SILABUS MATA PELAJARAN SIMULASI DIGITAL OTOMOTIF

(DASAR PROGRAM KEAHLIAN TEKNOLOGI DAN REKAYASA)

Satuan Pendidikan : SMK / MAK

Kelas :X

Kompetensi Inti
KI-1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
KI-4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
1.1. Lingkungan hidup dan
sumber daya alam sebagai
anugrah Tuhan yang maha
Esa harus dijaga keletarian
dan kelangsungan
hidupnya.
1.2. Pengembangan dan
penggunaan teknologi
dalam kegiatan belajar
harus selaras dan tidak
merusak dan mencemari
lingkungan, alam dan
manusia

1
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin tahu;
objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif;
inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan
berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu
dan kelompok dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan
percobaan dan melaporkan
hasil percobaan
3.1. Memahami komunikasi Komunikasi dalam jaringan Mengamati Tugas 3JP Modul Simulasi Digital,
dalam jaringan (daring- (daring/online) Mengamati pelbagai komunikasi dalam Mengklasifikasikan pelbagai SEAMOLEC, Juli 2013
online)  Pengertian komunikasi dalam jaringan (daring/online) komunikasi dalam jaringan
4.1. Menyajikan hasil jaringan (daring/online).
pemahaman tentang  Jenis komunikasi dalam Menanya
komunikasi dalam jaringan jaringan  Mendiskusikan pengertian komunikasi dalam Observasi
(daring-online)  Tujuan komunikasi dalam jaringan Mengamati kegiatan/aktivitas
jaringan  Mendiskusikan jenis komunikasi dalam siswa secara individu dan dalam
 Fungsi komunikasi dalam jaringan diskusi dengan checklist
jaringan  Mendiskusikan tujuan komunikasi dalam lembar pengamatan atau dalam
 Komponen pendukung jaringan bentuk lain
komunikasi dalam jaringan  Mendiskusikan fungsi komunikasi dalam
jaringan Portofolio
 Mendiskusikan komponen pendukung  Hasil kerja mandiri/kelompok
komunikasi dalam jaringan  Bahan Presentasi

Mengeksplorasi Tes
 Mengeksplorasi pengertian komunikasi Essay , pilihan ganda
dalam jaringan
 Mengeksplorasi jenis komunikasi dalam
jaringan

2
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
 Mengeksplorasi tujuan komunikasi dalam
jaringan
 Mengeksplorasi fungsi komunikasi dalam
jaringan
 Mengeksplorasi komponen pendukung
komunikasi dalam jaringan

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang komunikasi
dalam jaringan.

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil tentang komunikasi dalam
jaringan.

3.2. Menerapkan komunikasi
daring (online)
4.2. Menyajikan hasil penerapan
komunikasi daring (online)
Penerapan komunikasi
daring (online)
 Persiapan komunikasi daring
 Pelaksanaan komunikasi
daring
 Tindak lanjut komunikasi
daring
Mengamati Tugas 6JP Modul Simulasi Digital,
Mengamati penerapan komunikasi daring Membuat laporan penerapan SEAMOLEC, Juli 2013
(online) komunikasi daring (online)
Menanya Observasi
 Mendiskusikan tahap persiapan komunikasi Mengamati kegiatan/aktivitas
daring siswa secara individu dan dalam
 Mendiskusikan tahap pelaksanaan diskusi dengan checklist
komunikasi daring lembar pengamatan atau dalam
 Mendiskusikan tahap tindak lanjut bentuk lain
komunikasi daring
Portofolio
Mengeksplorasi  Hasil kerja mandiri/kelompok
 Mengeksplorasi tahap persiapan komunikasi  Bahan Presentasi
daring
 Mengeksplorasi tahap pelaksanaan Tes
komunikasi daring Essay , pilihan ganda
 Mengeksplorasi tahap tindak lanjut
komunikasi daring

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang penerapan
komunikasi daring (online)

3
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil penerapan komunikasi
daring (online)

3.3. Memahami kelas maya. Kelas maya
4.3. Menyajikan hasil pemahaman  Definisi kelas maya
tentang kelas maya.  Jenis kelas maya
 Manfaat kelas maya
 Fitur kelas maya
Mengamati Tugas 6JP Modul Simulasi Digital,
Mengamati pelbagai aplikasi kelas maya  Membuat laporan tentang SEAMOLEC, Juli 2013
kelas maya
Menanya
 Mendiskusikan definisi kelas maya Observasi
 Mendiskusikan jenis kelas maya Mengamati kegiatan/aktivitas
 Mendiskusikan manfaat kelas maya siswa secara individu dan dalam
 Mendiskusikan fitur kelas maya diskusi dengan checklist
lembar pengamatan atau dalam
Mengeksplorasi bentuk lain
 Mengeksplorasi definisi kelas maya
 Mengeksplorasi jenis kelas maya Portofolio
 Mengeksplorasi manfaat kelas maya  Hasil kerja mandiri/kelompok
 Mengeksplorasi fitur kelas maya  Bahan Presentasi

Tes
Mengasosiasi Essay , pilihan ganda
Membuat kesimpulan tentang kelas maya

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil pelbagai aplikasi kelas
maya

3.4. Menerapkan pembelajaran Pembelajaran melalui kelas
melalui kelas maya maya
4.4. Menyajikan hasil penerapan  Pembuatan akun
pembelajaran melalui kelas  Pengaturan profil
maya.  Bergabung dalam
grup/kelas/kelompok
 Perpustakaan maya (library)
 Catatan (note)
 Tugas atau kuis
 Kalender
Mengamati
Mengamati proses pembelajaran melalui kelas
maya
Menanya
 Mendiskusikan proses pembuatan akun
 Mendiskusikan proses pengaturan profil
 Mendiskusikan proses bergabung dalam
grup/kelas/kelompok
 Mendiskusikan tentang perpustakaan maya
Tugas 18JP Modul Simulasi Digital,
 Membuat laporan tentang SEAMOLEC, Juli 2013
proses pembelajaran melalui
kelas maya.
Observasi
Mengamati kegiatan/aktivitas
siswa secara individu dan dalam
diskusi dengan checklist
lembar pengamatan atau dalam

4
 Kompetensi Dasar Materi Pokok
 Search dan filter
 Materi belajar
 Jajak Pendapat (polling)
 Evaluasi pembelajaran
3.5. Memahami presentasi video Presentasi video
4.5. Menyajikan hasil  Definisi presentasi video
Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
(library) bentuk lain
 Mendiskusikan tentang catatan (note)
 Mendiskusikan tentang tugas atau kuis Portofolio
 Mendiskusikan tentang kalender  Hasil kerja mandiri/kelompok
 Mendiskusikan tentang Search dan filter  Bahan Presentasi
 Mendiskusikan tentang materi belajar
 Mendiskusikan tentang jajak pendapat Tes
(polling) Essay , pilihan ganda
 Mendiskusikan tentang evaluasi
pembelajaran
Mengeksplorasi
 Mengeksplorasi proses pembuatan akun
 Mengeksplorasi proses pengaturan profil
 Mengeksplorasi proses bergabung dalam
grup/kelas/kelompok
 Mengeksplorasi tentang perpustakaan
maya (library)
 Mengeksplorasi tentang catatan (note)
 Mengeksplorasi tentang tugas atau kuis
 Mengeksplorasi tentang kalender
 Mengeksplorasi tentang Search dan filter
 Mengeksplorasi tentang materi belajar
 Mengeksplorasi tentang jajak pendapat
(polling)
 Mengeksplorasi tentang evaluasi
pembelajaran
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang penerapan
pembelajaran melalui kelas maya
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil tentang penerapan
pembelajaran melalui kelas maya
Mengamati Tugas 3JP Modul Simulasi Digital,
Mengamati pelbagai presentasi video  Membuat laporan tentang SEAMOLEC, Juli 2013
5
 Kompetensi Dasar
pemahaman tentang
presentasi video
3.6. Menerapkan presentasi video
untuk branding dan
marketing
4.6. Menyajikan hasil penerapan
presentasi video untuk
branding dan marketing
Materi Pokok
 Fungsi presentasi video
 Jenis presentasi video
 Ciri khas presentasi video
Presentasi video untuk
branding dan marketing
 Tahap praproduksi video
untuk branding dan
marketing
 Tahap produksi video untuk
branding dan marketing
 Tahap pascaproduksi dan
tindak lanjut video untuk
branding dan marketing
Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
presentasi video
Menanya
 Mendiskusikan definisi presentasi video Observasi
 Mendiskusikan fungsi presentasi video Mengamati kegiatan/aktivitas
 Mendiskusikan jenis presentasi video siswa secara individu dan dalam
 Mendiskusikan ciri khas presentasi video diskusi dengan checklist
lembar pengamatan atau dalam
bentuk lain
Mengeksplorasi
 Mengeksplorasi definisi presentasi video Portofolio
 Mengeksplorasi fungsi presentasi video  Hasil kerja mandiri/kelompok
 Mengeksplorasi jenis presentasi video  Bahan Presentasi
 Mengeksplorasi ciri khas presentasi video
Tes
Mengasosiasi Essay , pilihan ganda
Membuat kesimpulan tentang presentasi
video
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil pelbagai presentasi
video
Mengamati Tugas 24JP Modul Simulasi Digital,
Mengamati pelbagai presentasi video untuk  Membuat laporan tentang SEAMOLEC, Juli 2013
branding dan marketing presentasi video untuk
branding dan marketing
Menanya  Membuat presentasi video
 Mendiskusikan tahap praproduksi video untuk branding dan
untuk branding dan marketing marketing
 Mendiskusikan tahap produksi video untuk
branding dan marketing
 Mendiskusikan tahap pascaproduksi dan Observasi
tindak lanjut video untuk branding dan Mengamati kegiatan/aktivitas
marketing siswa secara individu dan dalam
diskusi dengan checklist
Mengeksplorasi lembar pengamatan atau dalam
 Mengeksplorasi tahap praproduksi video bentuk lain
untuk branding dan marketing
6
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
 Mengeksplorasi tahap produksi video Portofolio
untuk branding dan marketing  Hasil kerja mandiri/kelompok
 Mengeksplorasi tahap pascaproduksi dan  Bahan Presentasi
tindak lanjut video untuk branding dan
marketing Tes
Essay , pilihan ganda
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang presentasi
video untuk branding dan marketing

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil tentang presentasi
video untuk branding dan marketing

Simulasi visual 3.5. Mengamati Tugas 3JP Modul Simulasi Digital,

3.7. Memahami simulasi visual  Definisi simulasi visual Mengamati pelbagai simulasi visual  Membuat laporan tentang SEAMOLEC, Juli 2013
4.7. Menyajikan hasil  Jenis simulasi visual simulasi visual
pemahaman tentang  Fungsi simulasi visual Menanya
simulasi visual  Mendiskusikan definisi simulasi visual Observasi
 Mendiskusikan jenis simulasi visual Mengamati kegiatan/aktivitas
 Mendiskusikan fungsi simulasi visual siswa secara individu dan dalam
diskusi dengan checklist
Mengeksplorasi lembar pengamatan atau dalam
 Mengeksplorasi definisi simulasi visual bentuk lain
 Mengeksplorasi jenis simulasi visual
 Mengeksplorasi fungsi simulasi visual Portofolio
 Hasil kerja mandiri/kelompok
Mengasosiasi  Bahan Presentasi
Membuat kesimpulan tentang simulasi
visual Tes
Essay , pilihan ganda
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil simulasi visual

3.8. Menerapkan fitur aplikasi Aplikasi pengolah simulasi Mengamati Tugas 12JP Modul Simulasi Digital,
pengolah simulasi visual visual tahap praproduksi Mengamati pengolah simulasi visual tahap  Membuat laporan tentang SEAMOLEC, Juli 2013
tahap praproduksi  Konsep produk praproduksi pengolah simulasi visual
4.8. Menyajikan hasil penerapan  Pencarian ide dan premis tahap praproduksi

7
 Kompetensi Dasar
fitur aplikasi pengolah
simulasi visual tahap
praproduksi
3.9. Menerapkan fitur aplikasi
pengolah simulasi visual
tahap produksi
4.9. Menyajikan hasil penerapan
fitur aplikasi pengolah
simulasi visual tahap produksi
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
 Sinopsis Menanya
 Storyboard  Mendiskusikan konsep produk Observasi
 Mendiskusikan pencarian ide dan premis Mengamati kegiatan/aktivitas
 Mendiskusikan synopsis siswa secara individu dan dalam
 Mendiskusikan storyboard diskusi dengan checklist
lembar pengamatan atau dalam
Mengeksplorasi bentuk lain
 Mengeksplorasi konsep produk
 Mengeksplorasi pencarian ide dan premis Portofolio
 Mengeksplorasi synopsis  Membuat laporan tentang
 Mengeksplorasi storyboard hasil kerja mandiri/kelompok
 Bahan Presentasi
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang pengolah Tes
simulasi visual tahap praproduksi Pilihan Ganda, Essay
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil pengolah simulasi visual
tahap praproduksi
Aplikasi pengolah simulasi Mengamati Tugas 15JP Modul Simulasi Digital,
visual tahap produksi  Mengamati pengolah simulasi visual tahap  Membuat laporan tentang SEAMOLEC, Juli 2013
 Instalasi aplikasi produksi pengolah simulasi visual
 Character tahap produksi
 Environment Menanya
 Property dan effect  Mendiskusikan Instalasi aplikasi Observasi
 Menganimasikan  Mendiskusikan Character Mengamati kegiatan/aktivitas
 Mendiskusikan Environment siswa secara individu dan dalam
 Mendiskusikan Property dan effect diskusi dengan checklist
 Mendiskusikan proses menganimasikan lembar pengamatan atau dalam
bentuk lain
Mengeksplorasi
 Mengeksplorasi Instalasi aplikasi Portofolio
 Mengeksplorasi Character  Membuat laporan tentang
 Mengeksplorasi Environment hasil kerja mandiri/kelompok
 Mengeksplorasi Property dan effect  Bahan Presentasi
8
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
 Mengeksplorasi proses menganimasikan
Tes
Mengasosiasi Pilihan Ganda, Essay
Membuat kesimpulan tentang pengolah
simulasi visual tahap produksi

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil diskusi tentang pengolah
simulasi visual tahap produksi

3.10. Menerapkan fitur aplikasi Aplikasi pengolah simulasi Mengamati Tugas 12JP Modul Simulasi Digital,
pengolah simulasi visual visual tahap pascaproduksi Mengamati pengolah simulasi visual tahap Membuat laporan tentang SEAMOLEC, Juli 2013
tahap pascaproduksi  Editing pascaproduksi pengolah simulasi visual tahap
4.10. Menyajikan hasil penerapan  Fixing dan mixing pascaproduksi
fitur aplikasi pengolah  Kemasan Menanya
simulasi visual tahap  Mendiskusikan tentang editing Observasi
pascaproduksi  Mendiskusikan tentang fixing dan mixing Mengamati kegiatan/aktivitas
 Mendiskusikan tentang kemasan siswa secara individu dan dalam
diskusi dengan checklist
Mengeksplorasi lembar pengamatan atau dalam
 Mengeksplorasi tentang editing bentuk lain
 Mengeksplorasi tentang fixing dan mixing
 Mengeksplorasi tentang kemasan Portofolio
 Membuat laporan tentang
Mengasosiasi hasil kerja mandiri/kelompok
Membuat kesimpulan tentang pengolah  Bahan Presentasi
simulasi visual tahap pascaproduksi
Tes
Mengkomunikasikan Pilihan Ganda, Essay
Menyampaikan hasil diskusi tentang pengolah
simulasi visual tahap pascaproduksi

3.11. Memahami buku digital
4.11. Menyajikan hasil
pemahaman tentang buku
digital
Buku Digital Mengamati Tugas 3JP Modul Simulasi Digital,
 Definisi buku digital Mengamati tentang buku digital  Membuat laporan tentang SEAMOLEC, Juli 2013
 Jenis buku digital buku digital
 Fungsi dan tujuan buku Menanya
digital  Mendiskusikan definisi buku digital Observasi
 Mendiskusikan jenis buku digital Mengamati kegiatan/aktivitas

9
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
 Mendiskusikan fungsi dan tujuan buku siswa secara individu dan dalam
digital diskusi dengan checklist
lembar pengamatan atau dalam
Mengeksplorasi bentuk lain
 Mengeksplorasi definisi buku digital
 Mengeksplorasi jenis buku digital Portofolio
 Mengeksplorasi fungsi dan tujuan buku  Membuat laporan tentang
digital hasil kerja mandiri/kelompok
 Bahan Presentasi
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang buku digital Tes
Pilihan Ganda, Essay
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil diskusi terkait buku
digital

3.12. Menerapkan format buku Format buku digital Mengamati Tugas 6JP Modul Simulasi Digital,
digital  Konversi format file Mengamati format buku digital Membuat buku digital SEAMOLEC, Juli 2013
4.12. Menyajikan hasil penerapan  Sampul (cover) buku digital
format buku digital  Daftar isi Menanya Observasi
 Gambar, suara dan video  Mendiskusikan konversi format file Mengamati kegiatan/aktivitas
 Mendiskusikan sampul (cover) buku digital siswa secara individu dan dalam
 Mendiskusikan daftar isi diskusi dengan checklist
 Mendiskusikan gambar, suara dan video lembar pengamatan atau dalam
bentuk lain
Mengeksplorasi
 Mengeksplorasi konversi format file Portofolio
 Mengeksplorasi sampul (cover) buku digital  Membuat laporan tentang
 Mengeksplorasi daftar isi hasil kerja mandiri/kelompok
 Mengeksplorasi gambar, suara dan video  Bahan Presentasi

Mengasosiasi Tes
Membuat kesimpulan tentang format buku Pilihan Ganda, Essay
digital

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil diskusi tentang format
buku digital

10
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

3.13. Menerapkan publikasi buku
digital
4.13. Menyajikan hasil penerapan
publikasi buku digital
Publikasi buku digital
 Jenis publikasi buku digital
 Proses publikasi buku digital
Mengamati Tugas 3JP Modul Simulasi Digital,
Mengamati prosedur publikasi buku digital  Membuat laporan tentang SEAMOLEC, Juli 2013
publikasi buku digital
Menanya
 Mendiskusikan jenis publikasi buku digital Observasi
 Mendiskusikan proses publikasi buku digital Mengamati kegiatan/aktivitas
siswa secara individu dan dalam
Mengeksplorasi diskusi dengan checklist
 Mengeksplorasi jenis publikasi buku digital lembar pengamatan atau dalam
 Mengeksplorasi proses publikasi buku bentuk lain
digital
Portofolio
 Membuat laporan tentang
Mengasosiasi hasil kerja mandiri/kelompok
Membuat kesimpulan tentang publikasi buku  Bahan Presentasi
digital
Tes
Pilihan Ganda, Essay
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil diskusi terkait publikasi
buku digital

11