KISI-KISI UJIAN NASIONAL

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH

TAHUN PELAJARAN 2017/2018

1. Bahasa Indonesia SMP/MTs

Lingkup Materi
Level Kognitif
Menyunting Kata, Menyunting Ejaan
Membaca Nonsastra Membaca Sastra Menulis Terbatas
Kalimat, Paragraf dan Tanda Baca
Pengetahuan dan Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
pemahaman - menentukan makna - menentukan makna melengkapi istilah/kata - menunjukkan kata - menunjukkan
 Mengidentifikasi kata/kalimat pada teks kata dalam cerpen dalam kalimat yang tidak sesuai kesalahan
 Menentukan - menentukan informasi dan fabel kaidah penggunaan ejaan
 Memaknai tersurat teks - menentukan makna - menunjukkan kalimat - menunjukkan
- menentukan bagian tersurat dalam yang tidak sesuai kesalahan
teks cerpen dan fabel kaidah penggunaan tanda
- menentukan bagian baca
cerpen dan fabel
Aplikasi Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
 Menyimpulkan - menentukan ide pokok - menyimpulkan - menyusun urutan - menggunakan kata - menggunakan
 Menggunakan teks makna simbol dalam kalimat berbagai bentukan (mengisi ejaan
konsep/prinsip - menyimpulkan isi teks cerpen dan fabel jenis teks kata sesuai kaidah - menggunakan
- menyimpulkan - menyimpulkan isi - melengkapi paragraf bentukan kata) tanda baca
pendapat pro/kontra tersirat dalam - melengkapi bagian - mengisi konjungsi
dalam teks cerpen/fabel teks (eksposisi, dalam kalimat
- meringkas isi teks - menyimpulkan deskripsi, ulasan, dan
sebab/akibat konflik lain-lain)
Penalaran Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
 Mengevaluasi - membandingkan - membandingkan - memvariasikan kata - memperbaiki - memperbaiki
 Membandingkan penggunaan bahasa pola pengembangan - memvariasikan kesalahan penggunaan kesalahan
pola dan pola penyajian cerpen dan fabel kalimat kata, kalimat, dan penggunaan ejaan
(menganalisis) beberapa jenis teks - menulis dengan ketidakpaduan - memperbaiki
 Menanggapi ilustrasi tertentu paragraf kesalahan

Kisi-Kisi UN SMP/MTs Tahun Pelajaran 2017/2018 |1

 Lingkup Materi
Level Kognitif
Menyunting Kata, Menyunting Ejaan
Membaca Nonsastra Membaca Sastra Menulis Terbatas
Kalimat, Paragraf dan Tanda Baca
 Memvariasikan - menilai keunggulan/ - membandingkan - mengubah teks ke - menentukan alasan penggunaan tanda
kelemahan teks penggunaan bahasa bentuk lain kesalahan penggunaan baca
- mengomentari isi teks cerpen/fabel kata, kalimat, dan - menentukan alasan
- menunjukkan bukti ketidakpaduan kesalahan
latar dan watak paragraf penggunaan ejaan
- mengomentari unsur dan tanda baca
intrinsik karya sastra

Kisi-Kisi UN SMP/MTs Tahun Pelajaran 2017/2018 |2

2. Bahasa Inggris – SMP/MTs
Level Kognitif
Fungsi Sosial
Pengetahuan dan Peserta didik dapat mengidentifikasi
Pemahaman aspek-aspek fungsi sosial:
 Mengidentifikasi - topik/isu/masalah
- tujuan/fungsi/pesan
- latar belakang/alasan
- akibat/dampak/manfaat
- sikap/nilai yang diusung
- peran dan fungsi pembicara/penulis
- peran dan fungsi
pendengar/pembaca
- konteks penggunaan (a.l. tempat,
waktu, situasi, dsb)
Aplikasi Peserta didik dapat membandingkan
 Membandingkan mengklasifikasi, menjelaskan aspek-
 Mengklasifikasi aspek fungsi sosial:
 Menjelaskan - topik/isu/masalah
- tujuan/fungsi/pesan
- latar belakang/alasan
- akibat/dampak/manfaat
- sikap/nilai yang diusung
- peran dan fungsi pembicara/penulis
- peran dan fungsi
pendengar/pembaca
- konteks penggunaan (a.l. tempat,
waktu, situasi, dsb)
Kisi-Kisi UN SMP/MTs Tahun Pelajaran 2017/2018
Lingkup Materi
Struktur Teks Unsur Kebahasaan
Peserta didik dapat mengidentifikasi Peserta didik dapat mengidentifikasi
keterkaitan makna antar bagian-bagian unsur kebahasaan yang terkait
dalam teks: dengan isi teks berikut ini:
- pandangan/maksud/pendapat yang - persamaan kata
menjadi ide utama - word order
- rincian argumentasi, rincian langkah- - artikel, demonstrative, possessive
langkah, rincian peristiwa, rincian pronoun
deskripsi, rincian unsur-unsur teks - agreement dan number
- plot, alur pikiran - tense
- passive voice
- referensi gramatika
- kata sambung
- preposisi
- referensi makna
Peserta didik dapat membandingkan. Peserta didik dapat membandingkan,
mengklasifikasi, menjelaskan mengidentifikasi, menjelaskan unsur
keterkaitan makna antar bagian-bagian kebahasaan yang terkait dengan isi
dalam teks: teks berikut ini:
- pandangan, maksud, pendapat yang - persamaan kata
menjadi ide utama - word order
- rincian argumentasi, rincian langkah- - artikel, demonstrative, possessive
langkah, rincian peristiwa, rincian pronoun
deskripsi - agreement dan number
- plot, alur pikiran - tense
- passive voice
- referensi gramatika
- kata sambung
- preposisi
- modal
- kalimat conditional
- konstruksi derivative
- referensi makna
|3
 Lingkup Materi
Level Kognitif
Fungsi Sosial Struktur Teks Unsur Kebahasaan
Penalaran Peserta didik dapat menyimpulkan, Peserta didik dapat menyimpulkan, Peserta didik dapat
 Menyimpulkan merinci perbedaan/persamaan, merinci perbedaan/persamaan membandingkan,
 Merinci perbedaan/ menganalisis aspek-aspek fungsi keterkaitan makna antar bagian-bagian mengidentifikasi, menjelaskan
persamaan sosial: dalam teks: unsur kebahasaan yang terkait
 Menganalisis - topik/isu/masalah - pandangan, maksud, pendapat yang dengan isi teks berikut ini:
- tujuan/fungsi/pesan menjadi ide utama - persamaan kata
- latar belakang/alasan - rincian argumentasi, rincian langkah- - word order
- akibat/dampak/manfaat langkah, rincian peristiwa, rincian - artikel, demonstrative, possessive
- sikap/nilai yang diusung deskripsi pronoun
- peran dan fungsi pembicara/penulis - plot, alur pikiran - agreement dan number
- peran dan fungsi - tense
pendengar/pembaca - passive voice
- konteks penggunaan (a.l. tempat, - referensi gramatika
waktu, situasi, dsb) - kata sambung
- preposisi
- modal
- kalimat conditional
- konstruksi derivative
- kalimat, frasa, ungkapan simpulan
- referensi makna
Keterangan:
Jenis teks-teks lisan dan tertulis untuk cakupan materi fungsi sosial dan struktur teks:
1) Interaksi transaksional/interpersonal tertulis (a.l. meminta maaf, harapan, doa, maksud, kebiasaan, keharusan)
2) Fungsional pendek (a.l. announcement, notice, label)
3) Descriptive, recount, narrative, procedure, report

Kisi-Kisi UN SMP/MTs Tahun Pelajaran 2017/2018 |4

3. Matematika – SMP/MTs

Lingkup Materi
Level Kognitif
Bilangan Aljabar Geometri dan Pengukuran Statistika dan Peluang
Pengetahuan dan Peserta didik dapat Peserta didik dapat memahami Peserta didik dapat Peserta didik dapat
Pemahaman memahami pengetahuan pengetahuan tentang: memahami pengetahuan memahami pengetahuan
 Mendeskripsikan tentang: - bentuk aljabar tentang: tentang:
 Membuat tabulasi - operasi bilangan bulat - persamaan dan - garis dan sudut - menyajikan dan
 Menghitung - operasi bilangan pecahan pertidaksamaan linier satu - segiempat dan segitiga mendeskripsikan data
 Memprediksi - perbandingan variabel - teorema Pythagoras dalam bentuk tabel,
 Menentukan - operasi bilangan - himpunan - lingkaran diagram batang, garis atau
 Mengklasifikasi berpangkat - relasi atau fungsi - bangun ruang sisi datar lingkaran
- bilangan bentuk akar - persamaan garis lurus - kesebangunan dan - ukuran pemusatan data
- pola barisan bilangan - sistem persamaan linier dua kekongruenan - peluang
- barisan dan deret variabel - bangun ruang sisi
lengkung
Aplikasi Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
 Mengkonstruksi mengaplikasikan mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan mengaplikasikan
 Menyelesaikan pengetahuan tentang: tentang: pengetahuan tentang: pengetahuan tentang:
masalah - operasi bilangan bulat - bentuk aljabar - segitiga dan segiempat - penyajian data dalam
- operasi bilangan pecahan - persamaan dan - teorema Pythagoras bentuk tabel, diagram
- perbandingan pertidaksamaan linier satu - lingkaran batang, garis atau
- operasi bilangan variabel - bangun ruang lingkaran
berpangkat - himpunan - kesebangunan dan - ukuran pemusatan data
- aritmetika sosial - relasi atau fungsi kekongruenan segitiga - peluang
- pola barisan bilangan - persamaan garis lurus - bangun ruang sisi
- barisan dan deret - sistem persamaan linier dua lengkung
variabel

Kisi-Kisi UN SMP/MTs Tahun Pelajaran 2017/2018 |5

 Lingkup Materi
Level Kognitif
Bilangan Aljabar Geometri dan Pengukuran Statistika dan Peluang
Penalaran Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
 Menafsirkan menggunakan nalar yang menggunakan nalar yang menggunakan nalar yang menggunakan nalar yang
 Menyimpulkan berkaitan dengan: berkaitan dengan: berkaitan dengan: berkaitan dengan:
 Menginterpretasi - bilangan bulat - bentuk aljabar - segitiga dan segiempat - penyajian data dalam
- bilangan pecahan - persamaan linear satu - lingkaran bentuk tabel, diagram
- perbandingan variabel - bangun ruang sisi datar batang, garis atau
- pola barisan bilangan - himpunan - kesebangunan dan lingkaran
- barisan dan deret - relasi atau fungsi kekongruenan - pemusatan data
- aritmetika sosial - persamaan garis lurus - bangun ruang sisi - peluang
- sistem persamaan linear dua lengkung
variabel

Kisi-Kisi UN SMP/MTs Tahun Pelajaran 2017/2018 |6

4. ILMU PENGETAHUAN ALAM
4.1 BIOLOGI – SMP/MTs

Lingkup Materi
Level Kognitif
Makhluk Hidup dan Lingkungannya Struktur dan Fungsi Makhluk Hidup
Pengetahuan dan Peserta didik dapat memahami dan menguasai Peserta didik dapat memahami dan menguasai konsep:
Pemahaman konsep: - sistem gerak manusia
 Mengidentifikasi - gejala alam biotik dan abiotik - sistem pencernaan manusia
 Mendeskripsikan - ciri-ciri/karakteristik makhluk hidup - sistem peredaran darah manusia
 Mengklasifikasi - keragaman pada sistem organisasi kehidupan - sistem pernapasan manusia
 Menunjukkan - interaksi antara makhluk hidup dan lingkungan - sistem ekskresi manusia
 Menjelaskan - bioteknologi - sistem reproduksi manusia
 Menentukan - jaringan tumbuhan
- pewarisan sifat

Aplikasi Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan dan Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan dan
 Memberi contoh pemahaman tentang: pemahaman tentang:
 Menyimpulkan - fenomena interaksi antara makhluk hidup dan - mekanisme sistem gerak manusia
 Menerapkan lingkungan tertentu - mekanisme sistem pencernaan manusia dan uji makanan
 Menghubungkan - kepadatan populasi manusia - mekanisme peredaran darah manusia
 Memprediksi - pencemaran lingkungan - mekanisme pernapasan manusia
 Membandingkan - prosedur pengklasifikasian makhluk hidup - menjaga kesehatan sistem ekskresi manusia
- kelangsungan makhluk hidup - kelainan dan penyakit pada sistem reproduksi manusia
- pemanfaatan bioteknologi - percobaan fotosintesis
- pewarisan sifat untuk pemuliaan makhluk hidup
- penerapan bioteknologi pangan bagi kehidupan manusia
Penalaran Peserta didik dapat menggunakan nalar dalam Peserta didik dapat menggunakan nalar dalam mengkaji:
 Menganalisis mengkaji: - keterkaitan antara sistem organ pada manusia
 Mensintesis - pengelolaan lingkungan untuk mengatasi - percobaan fotosintesis
 Mengevaluasi pencemaran dan kerusakan lingkungan - pewarisan sifat makhluk hidup untuk meningkatkan
 Menilai kesejahteraan manusia

Kisi-Kisi UN SMP/MTs Tahun Pelajaran 2017/2018 |7


Level Kognitif
 Mempertimbangkan
 Menyelesaikan masalah
 Memberi argumen
Lingkup Materi
Makhluk Hidup dan Lingkungannya Struktur dan Fungsi Makhluk Hidup
- dampak interaksi makhluk hidup dengan
lingkungannya
- pengaruh kepadatan populasi manusia pada
makhluk hidup dan lingkungannya

Kisi-Kisi UN SMP/MTs Tahun Pelajaran 2017/2018 |8

4.2. FISIKA - KIMIA - SMP/MTs
Lingkup Materi
Level Kognitif
Pengukuran, Zat, dan Sifatnya Mekanika dan Tata Surya Gelombang, Listrik, dan Magnet
Pengetahuan dan Peserta didik dapat memahami Peserta didik dapat memahami tentang: Peserta didik dapat memahami
Pemahaman tentang: - gerak lurus tentang:
 Mengidentifikasi - pengukuran - hukum Newton - getaran dan gelombang
 Menyebutkan - besaran dan satuan - usaha dan energi - bunyi
 Menunjukkan - konsep zat dan wujudnya - pesawat sederhana - cahaya
 Membedakan - zat dan perubahannya - suhu dan kalor - listrik
 Mengelompokkan - zat aditif, zat adiktif, dan - tekanan - kemagnetan
 Menjelaskan psikotropika - tata surya
- partikel zat
- campuran
- larutan
Aplikasi Peserta didik dapat mengaplikasikan Peserta didik dapat mengaplikasikan Peserta didik dapat mengaplikasikan
 Mengklasifikasi pengetahuan tentang: pengetahuan tentang: pengetahuan tentang:
 Menginterpretasi - pengukuran - gerak lurus - getaran dan gelombang
 Menghitung - konsep zat dan wujudnya - hukum Newton - bunyi
 Mendeskripsikan - zat dan perubahannya - usaha dan energi - cahaya
 Memprediksi - zat aditif, zat adiktif, dan - pesawat sederhana - listrik
 Mengurutkan psikotropika - suhu dan kalor - kemagnetan
 Membandingkan - partikel zat - tekanan
 Menerapkan - campuran
 Memodifikasi - larutan
Penalaran Peserta didik dapat bernalar tentang: Peserta didik dapat bernalar tentang: Peserta didik dapat bernalar tentang:
 Menemukan - konsep zat dan wujudnya - gerak lurus - getaran dan gelombang
 Menyimpulkan - zat dan perubahannya - hukum Newton - bunyi
 Menggabungkan - zat aditif, zat adiktif, dan - usaha dan energi - cahaya
 Menganalisis psikotropika - pesawat sederhana - listrik
 Menyelesaikan masalah - partikel zat - tekanan - kemagnetan
 Merumuskan - campuran - suhu dan kalor

Kisi-Kisi UN SMP/MTs Tahun Pelajaran 2017/2018 |9