ADMINISTRASI EVALUASI DAN

PENILAIAN DALAM PENDIDIKAN

Disusun Oleh :

- Warul Nurhayati
- Jumiatun

Dosen Pembimbing :
Anis Wasidi, S.Pd.I., M.Pd.I

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM

(STAI)
SAYID SABIQ INDRAMAYU
2016
 KATA PENGANTAR

Puji syukur Alhamdulillah, kami haturkan kehadirat Allah SWT, karena Dia senantiasa
memberikan nikmatnya, sehingga penyusun makalah yang berjudul “ADMINISTRASI
EVALUASI PENILAIAN DALAM PENDIDIKAN”. Ini dapat terselesaikan dengan baik,
sholawat dan salam senantiasa tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW yang telah membawa
ajarannya dari zaman kegelapan ke zaman yang terang benderang ini. Semoga kita sebagai
umatnya selalu mengamalkan sunnah-sunnahnya dengan cara mentauladani akhlaq Rosulullah
sebagai dasar dalam membina akhlaq kul karimah pada anak didik agar menjadi anak yang
sholeh dan sholehah.
Makalah ini kami susun dalam rangka memenuhi tugas pembimbing kami, semoga
pembuatan makalah ini dapat menambah wawasan dalam ilmu kependidikan, terutama dalam
rangka peningkatan kemampuan professional guru dalam mengatasi administrasi evaluasi dan
penilaian dalam pendidikan.
Apabila dalam menyusun makalah ini banyak kekurangan, dari segi isi maupun penulisan,
dengan senang hati kami mohon bimbingan, kritik dan saran dari berbagai pihak demi
kesempurnaan makalah ini penulis berharap, semoga makalah ini dapat memberikan sesuatu
yang layak dan bermanfaat.
Penulis ucapkan terima kasih.
“zazakumullahu khairon kastiro”

Februari, 2016
 DAFTAR ISI

Lembar pengesahan
Kata pengantar
Daftar Isi
BAB I PENDAHULUAN
1.1.......................................................................................................................Latar
Belakang
1.2.......................................................................................................................Rumusa
n Masalah
1.3.......................................................................................................................Tujuan
dan manfaat pembahasan
1.4.......................................................................................................................Sistemat
ika penulisan

BAB II PEMBAHASAN
ADMINISTRASI EVALUASI DAN PENILAIAN DALAM PENDIDIKAN
2.1 administrasi pendidikan
a....................................................................................................................Pengerti
an administrasi pendidikan
b....................................................................................................................Tujuan
2.2 Evaluasi
a....................................................................................................................Pengerti
an evaluasi
b....................................................................................................................Tujuan
dan fungsi evaluasi
c....................................................................................................................Ruang
lingkup evaluasi
d....................................................................................................................Prosedur
pelaksanaan evaluasi
e....................................................................................................................Model
model evaluasi
f....................................................................................................................Prinsip-
prinsip evaluasi
2.3 Akreditasi
a....................................................................................................................Pengerti
an akreditasi
 b....................................................................................................................Prinsip-
prinsip akreditasi
c....................................................................................................................Tujuan
akreditasi sekolah
d....................................................................................................................Ruang
lingkup akreditasi sekolah
e....................................................................................................................Pelaksan
a akreditasi program pendidikan

BAB III KESIMPULAN DAN SARAN

3.1 Kesimpulan
3.2 Saran
 DAFTAR PUSTAKABAB I
PENDAHULUAN

1.1................................................................................................................................Latar
Belakang
Pendidikan adalah suatu usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan
proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif dapat meengembangkan potensi
dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian,
kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan, yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa,
dan negara. Pendidikan Nasional adalah pendidikan yang berdasarkan pancasila dan
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 yang berakar pada nilai-
nilai Agama, kebudayaan, Nasional Indonesia dan tanggap terhadap tuntutan perubahan
zaman.
Pembaruan pendidikan dilakukan terus menerus agar mampu menghadapi
tantangan zaman. Dalam era reformasi dan demokrasi pendidikan, tantangan yang dihadapi
sitem pendidikan meliputi persoalan-persoalan yang terkait dengan pemerataan, mutu
relevansi, dan efisiensi pendidikan.
Administrasi pendidikan merupakan proses keseluruhan dan kegiatan-kegiatan
bersama yang harus dilakukan oleh semua pihak, yang ada sangkut pautnya dengan tugas
pendidikan. Pada dasarnya administrasi pendidikan bukan hanya sekedar kegiatan tata
usaha seperti yang dilakukan dikantor-kantor tata usaha, disekolah-sekolah maupun kantor
invasi pendidikan lainnya.
Untuk mengetahui apakah sebuah tujuan pendidikan sudah tercapai diperlukan
sebuah evaluasi dan untuk menentukan kelayakan program dan satuan pendidikan dilakukan
sebuah akreditasi. Evaluasi dilakukan dalam rangka pengendalian, penjaminan, dan
penetapan mutu pendidikan terhadap berbagai komponen pendidikan pada setiap jalur,
jenjang, dan jenis pendidikan sebagai bentuk pertanggungjawaban penyelenggaraan
pendidikan yang dilakukan terhadap peserta didik, lembaga, dan program pendidikan.

1.2................................................................................................................................Rumusa
n masalah
Berdasarkan latar belakang masalah tersebut diatas, maka penulis dapat merumuskan
beberapa masalah antara lain :
1.............................................................................................................................Pengerti
an administrasi pendidikan
2.............................................................................................................................Pengerti
an evaluasi
3.............................................................................................................................Pengerti
an akreditasi

1.3................................................................................................................................Tujuan
dan manfaat pembahasan
Tujuan dan manfaat pembahasan makalah ini adalah :
1.............................................................................................................................Mengeta
hui pengertian administrasi
2.............................................................................................................................Mengeta
hui tujuan dan ruang lingkup administrasi
3.............................................................................................................................Mengeta
hui pengertian evaluasi
4.............................................................................................................................Mengeta
hui tujuan dan ruang lingkup akreditasi
5.............................................................................................................................Mengeta
hui pengertian akreditasi
6.............................................................................................................................Mengeta
hui tujuan dan ruang lingkup akreditasi

1.4................................................................................................................................Sistimat
ika penulisan
Keseluruhan penulisan makalah ada tiga bab
BAB I PENDAHULUAN
BAB II ADMINISTRASI EVALUASI DAN PENILAIAN DALAM PENDIDIKAN
BAB III KESIMPULAN DAN SARAN
Demikian sistematika dari penulisan makalah ini
 BAB II
PEMBAHASAN
ADMINISTRASI EVALUASI DAN PENILAIAN DALAM PENDIDIKAN

2.1..............................................................................
Administrasi pendidikan
A..............................................................................................................................Pengerti
an administrasi pendidikan
Administrasi bersala dari dua kata yaitu administrasi dan pendidikan. Secara etimologi
kata administrasi bersala dari bahasa latin yaitu “ad” yang berarti kepada ministro “ yang
berarti melayani secara garis besar dan administrasi dapat diartikan dengan pengabdian
atau pelaynan terhadap sutau objek tertentu.
Secara istilah “administrasi adalah” upaya pencapaian tujuan secara efektif dan efisien
dengan memanfaatkan orang-orang dalam sutau pola.
Kata pendidikan menurut Abdurrohman An Naktawi (1998) adalah proses yang
mempunyai tujuan, sasaran, dan objek dalam pendidikan terjadi 2 proses :
Yaitu proses teknik dan proses non teknik jadi administrasi pendidikan adalah suatu cara
bekerja dengan orang “dalam rangka usaha mencapai tujuan pendidikan yang efektif,
yang berarti mendatangkan hasil yang lebih baik dan tepat, sesuai dengan tujuan
pendidikan yang telah ditentukan
-..........................................................................................................................Adminis
trasi pendidikan mencakup kegiatan-kegiatan yang luas meliputi : “perencanaan
pengorganisasian, pengarahan dan pengawasan, khususnya dalam bidang pendidikan
yang diselenggarakan disekolah-sekolah
B...............................................................................................................................Tujuan
administrasi pendidikan
Tujuan administrasi pendidikan adalah untuk tercapainya tujuan pendidikan sergiovanni
dan carver (1975) merumuskan, terdapat empat tujuan administrasi yaitu “efektivitas
produksi efisiensi, kemampuan menyesuaikan diri
-..........................................................................................................................Kepuasa
n diri
 Jadi tujuan administrasi pendidikan adalah “supaya anak-anak tamatan suatu sekolah
memiliki pengetahuan dan pengertian dasar, mengenai hak dan kewajiban sebagai
manusia pancasila sesuai dengan ketetapan MPRS No. IV/1973 secara singkat dapat
dikatakan untuk menciptakan situasi yang memungkinkan anak-anak menjadi cakap
dan trampil agar dapat hidup mandiri dalam masyarakat.
C...............................................................................................................................Ruang
lingkup
Ruang lingkup administrasi pendidikan adalah sebagai berikut :
Manajemen administrative yakni kegiatan, kegiatan

2.2..............................................................................Evaluasi
A. Pengertian Evaluasi Program

~~
PEM~SAN

Istilah evaluasi berasal dari bahasa Inggris yaitu "Evaluation". Menurut Edwin Wand dan Gerald
W. Brown, Evaluasi adalah suatu tindakan atau suatu proses untuk menentukan nilai daripada
sesuatu. Sesuai dengan pendapat tersebut maka evaluasi pendidikan dapat diartikan sebagai suatu
tindakan atau suatu proses untuk menentukan segala sesuatu dalam dunia pendidikan atau segala
sesuatu yang ada hubungannya dengan dunia pendidikan.

Menurut Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional, Evaluasi Pendidikan adalah kegiatan pengendalian, penjaminan, dan penetapan mutu
pendidikan terhadap berbagai komponen pendidikan pada setiap j aIur, jenjang, dan jenis
pendidikan sebagai bentuk pertanggungjawaban penyelenggaraan pendidikan. Dalam pasal57
ayat (1) disebutkan bahwa evaluasi dilakukan dalam rangka pengendalian mutu pendidikan
secara nasional sebagai bentuk akuntabilitas penyelenggara pendidikan kepada pihak-pihak yang
berkepentingan, di antaranya terhadap peserta didik, lembaga, dan program pendidikan.

Evaluasi merupakan suatu tindakan yang dilakukan oleh seorang evaluator terhadap suatu
peristiwa atau kejadian. Tindakan ini mengandung maksud untuk memberikan arti atau makna
dari kejadian itu sehingga dapat diproses lebih lanjut. Tindakan tersebut dilakukan atas dasar
objektivitas dan integritas. Hal ini dimaksudkan agar hasil yang diperoleh dapat memberikan
kepuasan bagi semua pihak.

Evaluasi dimaksudkan untuk menentukan nilai sesuatu. Dari hasil evaluasi kita dapat
menentukan apakah sesuatu itu mempunyai nilai atau tidak. Dengan kata lain, evaIuasi dapat
menunjukkan kualitas sesuatu.

Evaluasi Program adalah suatu rangkaian kegiatan yang dilakukan dengan sengaja untuk melihat
tingkat keberhasilan program. Ada beberapa pengertian tentang "program" itus sendiri. Di dalam
.kamus tertulis:

a. Program adalah rencana,

b. Program adalah kegiatan yang direncanakan dengan saksama.

Melakukan evaluasi program adalah kegiatan yang dimaksudkan untuk mengetahui seberapa
tinggi tingkat keberhasilan dari kegiatan yang direncanakan.