RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN SIRAH DARJAH 5

MINGGU 4

NAMA : Mohamad Fakarudinhafiz Bin Mohammed Masrom

MATA PELAJARAN : Pendidikan Sirah

KELAS : 5 Bukhari

TARIKH : 3 APRIL 2018

MASA : 3.00 petang- 3.30 petang

BILANGAN : 33/33

TAJUK : HIJRAH RASULULLAH S.A.W. KE MADINAH

KEMAHIRAN : Membaca, mendengar, menulis, melihat

KAEDAH : Syarahan, bercerita, dialog

PENGETAHUAN SEDIA ADA :

1) Murid pernah mempelajari dakwah Rasulullah S.A.W.

2) Murid mendengar ceramah pada hari Maal Hijrah

3) Murid mengenali Nabi Muhamad S.A.W.

HASIL PEMBELAJARAN : Pada akhir pembelajaran murid dapat

1) Murid dapat menyebut isi pelajaran tentang hijrah Rasulullah S.A.W. ke Madinah

2) Murid dapat menulis tentang hijrah Rasulullah S.A.W. ke Madinah

3) Murid dapat menyebut asas pembentukan masyarakat Islam

KEMAHIRAN BERFIKIR : Merumus, soal jawab, menjelaskan, mengkategorikan

PENERAPAN NILAI :

Disiplin, berani, patuh, khusyuk, taat, hormat, disiplin, tolong menolong, yakin

BAHAN BANTU MENGAJAR :

Kad manila, buku, komputer riba, LCD, pembesar suara, kertas soalan
Masa/langkah- Isi pelajaran Aktiviti pengajaran dan Catatan
Langkah pembelajaran

Pendahuluan Ucapan salam dan bacaan  Guru meminta Nilai : khusyuk,

(2 minit) doa murid membaca taat, yakin
‫بسم هللا الرحمن الرحيم‬ doa pelajaran
 Guru dan murid
‫صد ِّْري َويَس ِّْر‬ َ ‫ب ا ْش َرحْ ِّلي‬ ِّ ‫َر‬
‫سانِّي‬ ُ ‫ِّلي أ َ ْم ِّري َواحْ ل ْل‬
َ ‫ع ْقدَة ً ِّم ْن ِّل‬ ُ membaca
‫يَ ْفقَ ُهوا قَ ْو ِّلي‬ bersama-sama
doa pelajaran

Set induksi Video ( hari Maal Hirah )  Guru Kaedah : soal

(5 minit) menayangkan jawab, kemahiran
video berfikir
 Guru
mengutarakan Strategi :
beberapa soalan berpusatkan
yang berkaitan murid,
 Pelajar cuba berpusatkan bahan
menjawab
 Guru mengaitkan Bahan yang
video dengan digunakan :
tajuk yang Komputer riba,

hendak dipelajari LCD, pembesar

suara

Nilai : berani
mencuba,
khusyuk, taat
Langkah 1 Rasulullah S.A.W.  Guru Teknik :
(10 minit) meninggalkan rumah menceritakan Syarahan,
- Baginda yakin dapat peristiwa hijrah membaca
melakukan hijrah dengan Baginda ke
jayanya Madinah Alat bantu
 - Khamis malam jumaat,  Murid mendengar mengajar : kitab,
awal bulan Rabi’ul Awal, dengan teliti kad manila,
tahun ke-13 selepas komputer riba,
kerasulan (28 jun 622) LCD

Nilai : Taat,
Khusyuk, Disiplin
Langkah 2 Kerumah Saidina Abu  Guru Kemahiran :
(5 minit) Bakar dan ke bukit Thur menceritakan dapat memahami
- S. Abu Bakar memang peristiwa dengan baik apa
sudah bersedia perjalanan yang disampaikan
- Kedua duanya berjalan Baginda dan oleh guru
kaki menuju ke bukit Thur Saidina Abu
Bakar ke bukit Strategi :
Thur Berpusat guru,
 Murid berpusat murid
menghayati
peristiwa tersebut Nilai : patuh,
 Murid menyebut khusyuk, yakin
semula peristiwa
tersebut
Langkah 3 Permainan ( kereta api  Guru membahagi Stategi : berpusat
(5 minit) Maal Hijrah ) kepada 6 murid, berpusat
kumpulan guru, berpusat
1) Hijrah Rasulullah  Guru bahan
S.A.W. ke Madinah mengarahkan
2) Kerumah Saidina Abu wakil setiap Teknik : soal
Bakar dan ke bukit Thur kumpulan beratur jawab,
di hadapan menjelaskan
(kereta api)
 Guru menyoal Bahan bantu
ahli kumpulan mengajar : Kad

 Sekiranya manila, pembesar

 jawapan tidak suara, komputer
tepat wakil riba
kumpulan
tersebut terkeluar Nilai : berani
daripada kereta mencuba, tolong
api menolong, patuh
Penutup Merumuskan pelajaran  Guru mnyuruh Nilai : patuh, taat,
(3 minit) yang dipelajari murid mengulang hormat
isi pelajaran yang
dipelajari
 Guru menerapkan
nilai murni
berkaitan tajuk
yang dipelajari

Catatan refleksi: Saya berpuas hati terhadap pelajaran dan sikap yang ditunjukkan oleh murid
didalam kelas kerana memberikan perhatian kepada proses pengajaran dan pembelajaran.
Saya berharap suasana ini dapat diteruskan lagi di masa akan datang.

Nama : Mohamad Fakarudinhafiz Bin Mohammed Masrom