RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Status Pendidikan : MAN 1 BOGOR

Mata Pelajaran : Matematika Peminatan
Kelas/ Semester : XI IPA/ 1
Topik : Irisan Dua Lingkaran
Alokasi Waktu : 16 Jam Pelajaran

A. KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsive dan pro-aktif
dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. KOMPETENSI DASAR
1.1 Mengahayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2.1 Menunjukkan sikap senang, percaya diri, motivasi internal, sikap kritis,
bekerjasama, jujur dan percaya diri serta responsive dalam menyelesaikan
berbagai permasalan nyata.
2.2 Memiliki rasa ingin tahu yang terbentuk dari pengalaman belajar dalam
berinteraksi dengan lingkungan social dan alam.
2.3 Berperilaku peduli, bersikap terbuka dan toleransi terhadap berbagai
perbedaan di dalam masyarakat.
3.6 Mendeskripsikan konsep lingkaran dan menganalisis sifat-sifat irisan dua
lingkaran dan menerapkannya dalam memecahkan masalah.
4.5 Merencanakan dan melaksanakan strategi yang efektif dalam memecahkan
masalah nyata dengan model lingkaran yang saling beririsan, menginterpretasi
masalah dalam gambar dan menyelesaikannya.

C. INDIKATOR
Setelah mempelajari materi tersebut, diharapkan dapat:
1. Mendeskripsikan konsep irisan dua lingkaran.
2. Menganalisis pengetian lingkaran, gambar dan sifat-sifat irisan dua lingkaran.

D. MATERI PEMBELAJARAN
Irisan Dua Lingkaran

E. PENDEKATAN, STRATEGI DAN METODE PEMBELAJARAN

1. Pendekatan : Scientifik.
2. Strategi : cooperative jigsaw.
3. Metode Pembelajaran : ceramah, diskusi, tanya jawab, dan penugasan.
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Langkah 1 : Kegiatan awal (apersepsi)
- Doa.
- Absensi.
- Motivasi dengan mengarahkan siswa pada situasi
pembelajaran.
Langkah 2 : Kegiatan inti
Mengamati
- Membaca dan mencermati mengenai pengetian lingkaran,
gambar dan sifat-sifat irisan dua lingkaran, dan
penerapannya pada masalah nyata dari berbagai sumber
belajar.
Menanya
- Membuat pertanyaan mengenai pengetian lingkaran,
gambar dan sifat-sifat irisan dua lingkaran, dan
penerapannya pada masalah nyata.
Mengumpulkan Informasi
- Menentukan unsur-unsur yang terdapat pada pengetian
lingkaran, gambar dan sifat-sifat irisan dua lingkaran, dan
penerapannya pada masalah nyata.
Menalar/ Mengasosiasi
- Menganalisis dan membuat kategori dari unsur-unsur yang
terdapat pada irisan dua lingkaran dan penerapannya pada
masalah nyata.
- Menghubungkan unsur-unsur yang sudah dikategorikan
sehingga dapat dibuat kesimpulan mengenai pengetian
lingkaran, gambar dan sifat-sifat irisan dua lingkaran, dan
penerapannya pada pemecahan masalah.
Mengomunikasikan
- Menyampaikan pengetian lingkaran, sifat-sifat irisan dua
lingkaran, dan penerapannya pada pemecahan masalah
dengan lisan, tulisan, atau bagan.
Langkah 3 : Kegiatan akhir (penutup)
- Rangkuman.
- Penilaian proses.
- Penugasan.

G. PENILAIAN HASIL BELAJAR

1. Tugas
- Membaca dan mencermati mengenai pengetian lingkaran, gambar dan
sifat-sifat irisan dua lingkaran, dan penerapannya pada pemecahan
masalah minimal dari 3 sumber belajar (buku atau artikel cetak atau
elektronik).
- Mengerjakan latihan soal-soal mengenai pengetian lingkaran, gambar dan
sifat-sifat irisan dua lingkaran, dan penerapannya pada pemecahan
masalah.
2. Portofolio
- Menyusun dan membuat rangkuman dari tugas-tugas yang sudah
diselesaikan, kemudian membuat refleksi diri.
 3. Tes
- Tes tertulis bentuk uraian mengenai pengetian lingkaran, gambar dan
sifat-sifat irisan dua lingkaran, dan penerapannya pada pemecahan
masalah.

H. CONTOH INSTRUMEN
1. Tentukan kedudukan lingkaran 𝑥 2 + 𝑦 2 − 2𝑦 − 3 = 0 dengan 𝑥 2 + 𝑦 2 −
16 = 0
2. Diketahui jarak dua pusat lingkaran M dan N adalah 26 cm, panjang garis
singgung persekutuan dalam dua lingkaran 24 cm, dan panjang jari-jari
lingkaran M = 3 cm. Tentukan panjang jari-jari lingkaran N!
3. Pak Anton mempunyai model sepeda antic yang kedua rodanya berbeda
ukurannya. Panjang jari-jari roda besar adalah 24 cm dan jari-jari roda kecil 6
cm. Sepeda tersebut diletakkan berdiri diatas meja. Jika jarak kedua pusat
roda adalah 30 cm, tentukan jarak kedua roda yang menyentuh meja!
4. Tentukan persamaan garis singgung lingkaran 𝑥 2 + 𝑦 2 = 9 yang tegak lurus
𝑥 + 2𝑦 − 7 = 0.
5. Jika garis 𝑦 = 2𝑥 − 5 menyinggung lingkaran 𝑥 2 + 𝑦 2 = 𝑝2 , tentukan nilai P!

I. ALAT/MEDIA/SUMBER BELAJAR
1. Buku Teks Pelajaran Matematika Peminatan kelas XI.
2. Buku Referensi dan artikel.
3. Buku Tugas/ LKS.
4. Internet.

Mengetahui Cibinong,
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Dr. H. Asep Ruhiat, M.M.Pd Meida Adriyati, S.Pd

NIP. 196108141998031002 NIP.