BELAJAR EFEKTIF DI SMK: KENISCAYAAN MEWUJUDKAN LULUSAN YANG

TERAMPIL DAN KREATIF

Oleh: Agus Saefudin

Belajar efektif di SMK menarik untuk didiskusikan karena tujuan dan karakteristiknya
yang jelas berbeda dengan SMA. Intinya SMK bkan hanya belajar aspek teoritis semata dari
ilmu pengetahuan tetapi juga mempraktikkannya hingga tiga ranah pembelajaran, baik
kognitif, afektif, maupun psikomotorik harusnya tergarap dengan baik hingga mewujud dalam
kompetensi yang melekat pada peserta didik.

Belajar di SMK akan terkait erat dengan tujuan SMK itu sendiri dimana lulusannya
harus memiliki BMW yang merupakan akronim dari Bekerja, Melanjutkan, atau Wirausaha.
Hal ini meniscayakan siswa slaku subyek pembelajaran harusnya telah menetapkan hati
tentang tujuannya belajar di SMK. Pada sisi mana ia harus berdiri untuk mencapai cita-
citannya. Pembelajaran di SMK dengan demikian menuntut berbasis kompetensi dengan
mastery learning hingga evaluasi yang efektif adalah uji kompetensi yang berstandar pada
kualifikasi kerja nasional sesuai dengan tuntutan dunia usaha/industri.

Pembelajaran akan efektif ketika apa yang akan dipelajari siswa adalah kebutuhannya
untuk mencapai suatu kompetensi tertentu. Dengan demikian pendekatan pembelajaran
meniscayakan berbasis siswa (Student Centered Learning) dengan metode belajar konstruktif
sebagai pilihan tepat untuk mengkonstruksi pengetahuan dan keterampilan yang dijiwai
akhlak mulia.

Bagaimana caranya?