TEMA Kelestarian Alam Sekitar

TAJUK Pokok Hiasan

MASA 8.30 – 9.30 pagi

1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan dan menilai sesuatu

STANDARD
PEMBELAJARAN perkara secara bertatasusila mengikut konteks.

Pada akhir pengajaran murid dapat:

i. Menjelaskan maklumat yang dinilai secara
bertatasusila hasil daripada perbincangan
OBJEKTIF
yang diperoleh dengan menggunakan ayat
yang betul dan gramatis

Ilmu : Sains
Nilai : Menghargai alam sekitar/ menjaga
keselamatan diri
EMK
EMK : Kelestarian alam sekitar

SISTEM BAHASA Tatabahasa : kata adjektif

BAHAN BANTU BELAJAR youtube, projektor LCD, bahan maujud , petai-think

PENILAIAN PENGAJARAN Murid menjelaskan dan menilai maklumat berkenaan

DAN PEMBELAJARAN tumbuhan dengan bertatasusila

REFLEKSI
 CADANGAN STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

AKTIVITI PENGISIAN KURIKULUM CATATAN

Set Induksi Lampiran 1

Tayangan Video EMK : TMK Youtube :
1. Murid melihat tayangan video
jenis tumbuhan hiasan / Nilai : Menghargai/
gambar/ pokok bunga. keselamatan

2. Murid bersoal jawab tentang Kepelbagaian

video jenis tumbuhan hiasan/ Sumber Bahan
gambar/ pokok bunga.

Soalan:
Komunikasi-interaksi antara guru
1. Apakah tumbuhan hiasan ?
2. Apakah nama tumbuhan hiasan dan murid, murid dan murid dan
yang kamu tahu? berkongsi pengetahuan
3. Mengapakah kita perlu
menanam pokok-pokok bunga ?

Perbincangan Tugasan Kolaboratif – kerjasama dan pemuafakatan antara guru

dan murid untuk bertukar-tukar idea dan pandangan
1. Murid dibahagikan kepada
beberapa kumpulan.
KBAT :
2 Murid diberi tugasan dan Memahami-menjelaskan
berbincang tentang tugasan .

Penerokaan
Pemikiran Kritis –penerokaan pemikiran
untuk menilai idea secara logic dan membuat
1. Murid berada dalam kumpulan
untuk untuk menyelesaikan pertimbangan dengan menggunakan alasan
tugasan. dan bukti yang munasabah

2. Murid berbincang dan

membahagikan tugas untuk
menyiapkan tugasan.Ada murid
mencatat , mencari maklumat dan
membentang.

3. Murid berbincang dan mencatat

maklumat yang diperolehi.
 AKTIVITI PENGISIAN KURIKULUM CATATAN

4. Beberapa orang murid lain

mencari maklumat daripada laman KBAT : Menganalisis
web/ buku rujukan/ ensiaklopedia.
Nilai Nilai Murni dan Etika
5. Hasil penemuan dibincangkan
dalam kumpulan untuk dicatat Penerapan dan pemupukan nilai murni dan etika
sebagai maklumat tambahan. kea rah pembetukan jati diri nasional mengikut
acuan Malaysia
6. Murid mencatat maklumat
tambahan untuk dibentangkan.

7. Murid-murid bergilir-gilir Kreativiti

membentangkan hasil penilaian
mereka. Berlaku proses penjanaan idea dalam
perbincangan dan murid
membentangkan hasilnya
Penilaian

1. Murid-murid bergilir-gilir Nilai : Pentaksiran Bilik Darjah

membentangkan hasil penilaian

erbincangan dan membentangkan hasil

Pemulihan Verbal Linguistik,

1. Murid dibimbing membuat

penjelasan tentang maklumat
yang diperoleh daripada
perbincangan dan penemuan.
KBAT : Penilaian

Pengayaan

1. Murid berbincang tentang Ilmu : Sains

maklumat daripada laman web
dan mencari gambar-gambar
tentang tanaman hiasan yang KBAT : Penilaian
berbahaya kepada kanak-kanak
untuk menghasilkan buku skrap.
 LAMPIRAN 1
Jelaskan maklumat yang telah kamu tahu dan buat penilaian tentang
tumbuhan ini.

pokok hiasan Gambar A - pokok keladi

dalam pasu

beracun

Gambar B - pokok bunga Ros

pokok hiasan berduri

di halaman rumah

Hasil penilaian saya pokok keladi dan pokok bungan ros ialah
pokok …