KATA PENGANTAR

Peningkatan profesionalisme guru salah satu upaya dalam menjawab tantangan

masa depan yang semakin maju dan persaingan yang semakin ketat. Meningkatkan

mutu dan perbaikan pembelajaran adalah syarat mutlak untuk mencapai generasi yang

unggul di masa depan suapaya dapat bersaing dengan negara-negara maju.

Generasai yang unggul yang akan dapat keuntungan dalam era globalisasi ini

dimana persaingan hidup sangat ketat. Generasi yang tidak kreatif dan tidak bisa

bekerja sama dengan yang lain akan terpinggirkan. Oleh karena itu penelitian ini

berupaya meningkatkan kerja sosial, sikap sosial serta hasil belajar siswa dalam

mendeskripsikan kegiatan ekonomi masyarakat.

Peneliti menyampaikan terima kasih yang tak terhingga kepada semua piahk

yang membantu penelitian ini.

Tasikmalaya, Juni 2012

ADE, S.Pd

i
 ABSTRAK

PENGGUNAAN MODEL COOPERATIVE LEARNING

UNTUK MENINGKATKAN KERJA SOSIAL , SIKAP SOSIAL DAN HASIL
BELAJAR SISWA MENDESKRIPSIKAN KEGIATAN EKONOMI
PADA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
DI SEKOLAH DASAR

(Penelitian Tindakan Kelas di Kelas IV SD Negeri Karangsari Kecamatan Karangjaya

Kabupaten Tasikmalaya)

Ilmu Pengetahuan Sosial merupakan salah satu program pendidikan yang mentuntut
siswa memiliki pengetahuan dan wawasan tentang konsep-konsep dasar IPS, tapi pada
kenyataan masih banyak siswa yang pasif pada saat proses pembelajaran, bahkan
tidak memahami konsep-konsep yang disampaikan guru. Proses belajar yang
menggunakan media lingkungan sekitar dapat memberi kesempatan kepada siswa
untuk menemukan konsep serta siswa akan dengan mudah memehami konsep yang
sulit dengan belajar secara langsung. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh
gambaran peningkatan pemahaman siswa pada konsep kegiatan ekonomi dalam
pemanfaatan Sumber Daya Alam di lingkungan sekitar SD Karangsari Kecamatan
Karangjaya Kabupaten Tasikmalaya. Metode penelitian yang digunakan adalah
metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yaitu suatu tindakan untuk memperbaiki dan
meningkatkan kualitas pembelajaran. Instumen yang digunakan adalah lembar
observasi dan tes hasil belajar. Hasil dari penelitian menunjukan bahwa perencanaan
pembelajaran yang dibuat oleh guru mengalami peningkatan serta proses
pembelajaran IPS yang menggunakan media lingkungan sekitar juga mengalami
peningkatan. Hal ini ditunjukkan dengan aktivitas siswa yang belajar senidiri untuk
membuktikan konsep yang telah dipelajarinya, dimulai dengan konsep yang telah
dimiliki sebelumnya. Pemahaman siswa terhadap konsep kegiatan ekonomi dalam
pemanfaatan Sumber Daya Alam mengalami peningkatan hal ini ditunjukkan dengan
hasil belajar siswa yang terus meningkat dari setiap siklus. Nilai rata-rata yang
diperoleh pada siklus I sebesar 60,5, 71 pada siklus II dan 78 paad siklus III. Dengan
demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media lingkungan sekitar pada
pembelajaran IPS dapat meningkatkan pemahaman siswa mengenai topik. Melalui
penggunaan media lingkungan sekitar diharapkan mampu mengembangkan
kompetensi siswa secara utuh pada aspek (kognitif, afektif, dan psikomotor).

ii
 DAFTAR ISI

Halaman

KATA PENGANTAR............................................................................................i
ABSTRAK............................................................................................................ii
DAFTAR ISI..........................................................................................................iii
DAFTAR TABEL..................................................................................................vii
DAFTAR GAMBAR.............................................................................................viii
DAFTAR LAMPIRAN..........................................................................................ix

BAB I PENDAHULUAN....................................................................................1

1.1.Latar Belakang Masalah............................................................................1

1.1.1Perumusan Masalah.......................................................................................4

1. Identifikasi dan Analisis Masalah.....................................................4

2. Rumusan Masalah.............................................................................5

1.1.2.Tujuan Penelitian..........................................................................................5

1.1.3.Manfaat Penelitian........................................................................................6

1.1.4.Kerangka Berpikir........................................................................................8

1.1.5.Anggapan Dasar...........................................................................................8

1.1.6.Hipotesis Tindakan.......................................................................................8

1.1.7.Definisi Operasional dan Konseptual...........................................................9

BAB II LANDASAN TEORI..............................................................................12

2.1.Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di Sekolah Dasar..............................12

2.1.1. Hakekat IPS.................................................................................................12.

2.1.2. Karakteristik IPS.........................................................................................13

2.1.3. Tujuan dan Manfaat Pembelajaran IPS.......................................................15

2.2..Media Pembelajaran IPS................................................................................16

iii
2.2.1. Pengertian Media.........................................................................................16.

2.2.2. Fungsi Media...............................................................................................17

2.2.3. Media sebagai Sumber Pembelajaran IPS...................................................17

2.2.4. Lingkungan sebagai Sumber Media Belajar................................................18

2.2.5. Lingkungan Sekitar sebagai Media Pembelajaran IPS................................18

2.3. Cooperative Learning.....................................................................................22

2.4... Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial tentang “ Kegiatan

Ekonomi dengan Memanfaatkan SDA “ dengan Menggunakan

Media Lingkungan Sekitar............................................................................24

2.4.1. Langkah Perencanaan..................................................................................28

BAB III METODE PENELITIAN.....................................................................29

3.1.. Model Penelitian Tindakan Kelas..................................................................29

3.2.. Setting Penelitian...........................................................................................31

1. Lokasi Penelitian...............................................................................31

2. Subjek Penelitian..............................................................................32

3. Fokus Tindakan.................................................................................32

3.3.. Prosedur Penelitian........................................................................................33

1. Orientasi dan Identifikasi Masalah...................................................33

2. Perencanaan tindakan Kelas.............................................................34

3. Pelaksanaan Tindakan Kelas............................................................34

4. Deskripsi Persiklus............................................................................36

a. Perencanaan.....................................................................................36

b. Pelaksanaan Pembelajaran..............................................................36

c. Observasi Pembelajaran .................................................................36

d. Refleksi Pembelajaran......................................................................36

iv
3.1. Teknik Pengumpulan Data...................................................................37

1. Teknik Observsi................................................................................37

2. Analisis Deskripsi ............................................................................37

3. Sumber Data.....................................................................................37

4. Jenis Data........................................................................................ 37

5. Indikator Kinerja..............................................................................39

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN...................................40

4.1.Hasil Orientasi dan Identifikasi Masalah........................................................40

a. Profil Sekolah Dasar Negeri Masyang Cinde...................................40

b. Kemampuan guru merancang Rencana Pembelajaran......................41

c. Tindakan guru dalam pembelajaran..................................................43

d. Tindakan guru dalam pembelajaran..................................................43

4.2.Hasil Tindakan Perbaikan Pembelajaran.........................................................43

1.Pelaksanaan Penelitian Siklus I.........................................................44

2. Siklus II.............................................................................................67

3. Siklus III............................................................................................87

4.3.Pembahasan Hasil Penelitian...........................................................................108

1. Perencanaan Pembelajaran................................................................108

2. Proses Pembelajaran.........................................................................108

3. Hasil Belajar Siswa...........................................................................109

BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI..............................................112

5.1. Kesimpulan.........................................................................................112

5.2.Rekomendasi........................................................................................113

DAFTAR PUSTAKA...........................................................................................114

LAMPIRAN-LAMPIRAN..................................................................................

v
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).Siklus I......................................

Lembar Evaluasi ................................................................................................

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II................................................

Lembar Evaluasi................................................................................................

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus III.............................................

Lembar evaluasi Siklusn III.............................................................................

Lembar Kerja Siklus I .....................................................................................

Lembar Observasi RPP Siklus I......................................................................

Lembar Observasi Pelaksanaan PBM Siklus I..............................................

Lembar Observasi Kegiatan Siswa Siklus I...................................................

Lembar Observasi RRPP Siklsu II.................................................................

Lembar observasi Proes PBM Siklus II.........................................................

Lembar Observasi Kinerja Guru...................................................................

Lembar Observasi Kegiatan Siswa.................................................................

Lembar Observasi RPP Siklus III..................................................................

Lembar Observasi PBM SiklUS III................................................................

Lembar Observasi Kinerja Guru ..................................................................

Lembar Observasi Kegiatan Siswa.................................................................

vi
 DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 3.1 Jenis dan Cara Pengumpulan Data........................................................38

Tabel 4.1 Daftar guru SD Negeri Masyang Cinde.................................................41
Tabel 4.2 Hasil pre tes kegiatan pra tindakan........................................................
Tabel 4.3 Lembar observasi RPP siklus I..............................................................49
Tabel 4.4 Proses Pembelajaran siklus I.................................................................54
Tabel 4.5 Hasil observasi pada Proses Pembelajaran siklus I...............................56
Tabel 4.6 Lembar observasi aktivitas guru dalam penggunaan media lingkungan
sekitar....................................................................................................60
Tabel 4.7 Lembar observasi aktivitas siswa pada proses pembelajaran
siklus I..................................................................................................62
Tabel 4.8 Nilai hasil belajar siswa pada siklus I....................................................65
Tabel 4.9 Refleksi pembelajaran siklus I...............................................................66
Tabel 4.10 Lembar observasi RPP siklus II...........................................................68
Tabel 4.11 Proses Pembelajaran siklus II..............................................................80
Tabel 4.12 Hasil observasi pada Proses Pembelajaran siklus II............................82
Tabel 4.13 Lembar observasi aktivitas guru dalam penggunaan media
lingkungan sekitar pada siklus II..........................................................83
Tabel 4.14 Lembar observasi aktivitas siswa pada proses pembelajaran
siklus II..................................................................................................84
Tabel 4.15 Hasil belajar siswa kelas II SD Negeri 4 Sukasenang ........................85
Tabel 4.16 Refleksi Pembelajaran silkus II...........................................................86
Tabel 4.17 Lembar observasi RPP siklus III.........................................................88
Tabel 4.18 Proses Pembelajaran siklus III.............................................................93
Tabel 4.19 Hasil observasi pada Proses Pembelajaran siklus III...........................95
Tabel 4.20 Lembar observasi aktivitas guru dalam penggunaan media
lingkungan sekitar pada siklus III.......................................................100
Tabel 4.21 Lembar observasi aktivitas siswa pada proses pembelajaran
siklus III................................................................................................103
Tabel 4.22 Hasil Belajar siswa kelas III SD Negeri 4 Sukasenang ......................107
Tabel 4.23 Rata-rata skor tes hasil belajar siswa...................................................110
vii
 DAFTAR GAMBAR

Halaman
Gambar 1 Bagan model Kemmis&Taggart...........................................................27
Ganbar 4.1 Hasil penelitian selama tindakan........................................................86

viii
 DAFTAR LAMPIRAN

LAMPIRAN-LAMPIRAN....................................................................................

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).Siklus I......................................

Lembar Evaluasi ................................................................................................

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II................................................

Lembar Evaluasi................................................................................................

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus III.............................................

Lembar evaluasi Siklusn III.............................................................................

Lembar Kerja Siklus I .....................................................................................

Lembar Observasi RPP Siklus I......................................................................

Lembar Observasi Pelaksanaan PBM Siklus I..............................................

Lembar Observasi Kegiatan Siswa Siklus I...................................................

Lembar Observasi RRPP Siklsu II.................................................................

Lembar observasi Proes PBM Siklus II.........................................................

Lembar Observasi Kinerja Guru...................................................................

Lembar Observasi Kegiatan Siswa.................................................................

Lembar Observasi RPP Siklus III..................................................................

Lembar Observasi PBM SiklUS III................................................................

Lembar Observasi Kinerja Guru ..................................................................

Lembar Observasi Kegiatan Siswa.................................................................

ix