RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK .............

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen
Kompetensi Keahlian : Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran (C2)
Mata Pelajaran : Teknologi Perkantoran
Kelas/Semester : X / Ganji
Materi Pokok : 1. K3 Perkantoran, syarat-syarat ergonomic :
luas ruang kerja, sikap duduk dan letak
jari; bentuk dan ukuran kursi, tempat
istirahat kaki; posisi layar; keyboard dan
mouse, map dokumen, radiasi layar
komputer, pencahayaan, kebisingan
2. Mengetik 10 jari dengan kecepatan 200
epm dan ketepatan 99%
3. Teknik Mengetik system 10 Jari dengan
Cepat dan Tepat:
a. Penguasaan Tuts dasar, Tuts Atas,
Tuts Bawah, Tuts Angka dan tanda
baca
b. Mengetik naskah dengan kecepatan
mulai dari 50 epm sampai dengan 200
epm, dengan tepat 100%
Alokasi Waktu : 2 Pertemuan @ 45

A. Kompetensi Inti

KI.3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,

dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI.4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

KD.3 : 3.1 Memahami teknologi perkantoran, otomatisasi perkantoran (OP)

dan virtual office
3.2 Menerapkan pengetikan(keyboarding) 10 jari kecepatan 200 epm
dan ketepatan 99 %
 : 3.1.1 Dapat Memahami teknologi perkantoran, otomatisasi perkantoran
INDIKATOR (OP) dan virtual office
3.1.2 Dapat Menerapkan pengetikan(keyboarding) 10 jari kecepatan
200 epm dan ketepatan 99 %

KD 4 : 4.1. Melakukan pengelompokkan teknologi perkantoran, otomatisasi

perkantoran (OP) dan virtual office
INDIKATOR 4.2. Melakukan pengetikan (keyboarding) 10 jari kecepatan 200 epm
: dan ketepatan 99 %
4.1.1. Dapat Melakukan pengelompokkan teknologi perkantoran,
otomatisasi perkantoran (OP) dan virtual office
4.1.1 Dapat Melakukan pengetikan (keyboarding) 10 jari kecepatan
200 epm dan ketepatan 99 %

C. Tujuan Pembelajaran

Pert Tujuan Pembelajaran

1 3.1 Siswa Dapat memahami teknologi perkantoran, otomatisasi
perkantoran (OP) dan virtual office

2 3.2 Dapat menerapkan pengetikan (keyboarding)10 jari kecepatan 200

epm dan ketepatan 99 %

D. Materi Pembelajaran
1. Fakta
Setiap kantor akan memilik ergonomic ruang kerja, sikap duduk dan
letak jari; bentuk dan ukuran kursi, tempat istirahat kaki; posisi
layar; keyboard dan mouse, dokumen, radiasi layar komputer,
pencahayaan, dan kebisingan

2. Konsep
ruang kerja didesaign ergonomic : ruang kerja, sikap duduk dan
letak jari; bentuk dan ukuran kursi, tempat istirahat kaki; posisi
layar; keyboard dan mouse, dokumen, radiasi layar komputer,
pencahayaan, dan kebisingan. Sehingga ruang kantor itunyaman.

3. Prinsip
Mengikuti didesaign ergonomic secara benar

4. Prosedural
Mengikuti langkah langkah didesaign ergonomic

5. Metode Pembelajaran
Pendekatan Pelanjaran : Scienttific

Model pembelajaran : latihan, Praktek,

6. Media,Alat, dan Sumber Belajar

1. Media Personal Computer, LCD, Infokus,

2. Alat Kertas, Printer, Stopwatch
3. Sumber Modul Otomatisiasi, internet
Belajar
7. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Kesatu

Kegiatan Deskripsi Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Waktu

10 menit
Pendahulun PENDAHULUAN

 Peserta didik merespon salam dan pertanyaan dari

guru berhubungan dengan kondisi dan pembelajaran
sebelumnya.
 Apersepsi : guru bertanya ( apakah siswa sudah
pernah mendengar istilah ergonomic
 Menyampaikan tujuan pembelajaran

Inti Mengamati: 35 menit

beberapa kondisi tentang K3, ergonomic :
ruang kerja, sikap duduk dan letak jari; bentuk
dan ukuran kursi, tempat istirahat kaki; posisi
layar; keyboard dan mouse, dokumen, radiasi
layar komputer, pencahayaan, dan kebisingan
Menanya:
Memberikan kesempatan peserta didik
menanyakan hal yang berkaitan dengan
pengetikan 10 jari
Mengumpulkan Informasi/Eksperimen
Praktik cara menggunakan semua tombol
keyboard
Menalar/Mengolah Informasi:
Menjelaskan tentang cara kerja MS lainnya yang
memiliki kesamaan dengan MS Word

Mengkomunikasikan:
Mempresentasikan cara kerja dengan MS Word.

15 menit
Penutup KEGIATAN PENUTUP
 Peserta didik dengan bimbingan guru membuat
kesimpulan mengenai pengertian ergonomic
 Melakukan evaluasi berupa menyusun bentuk
dan ukuran kursi, tempat istirahat kaki;
posisi layar; keyboard dan mouse,
dokumen, radiasi layar komputer,
pencahayaan, dan kebisingan yang
 ditampilkan dengan beberapa contoh produk
kosmetik.
 Peserta didik mencatat informasi tentang tugas
untuk pertemuan selanjutnya
 Salah seorang peserta didik memimpin do’a untuk
mengakhiri pembelajaran

8. Penilaian
1. Jenis/Teknik Penilaian

Jenis Teknik Bentuk

Sikap Observasi Rubrik
Pengetahuan Test tertulis Essay Test
Keterampilan

Jakarta , Juli 2017

Mengetahuai Guru Mata pelajaran
Kepala

Lampiran-lampiran

Lampiran 1. Instrumen Penilaian Sikap dan Pedoman Pensekoran

Lampiran 2. Instrumen Penilaian Pengetahuandan Pedoman Pensekoran
Lampiran 3 . Instrumen Penilaian Ketrampilandan Pedoman Pensekoran
Lampiran 1

Lembar penilaian Keterampilan

Mata Pelajaran : Teknologi Perkantoran

Nama Proyek : Membuat Layot/Disegn ruang kerja, dan ukuran kursi,
posisi layar; keyboard dan mouse, dokumen,
radiasi layar komputer, pencahayaan, dan
kebisingan
Kelas / Semester : X
Alokasi waktu : 45 Menit
Nama Siswa :

NO Aspek Skor ( 1 -4 )
1 Perencanaan
a. persiapan

b. Rumusan Judul

2 Pelaksanaan
a. Sistematis kegiatan

b. Keakuratan informasi

c. Kuantitas sumber data

d. Analisis data

e. Penarikan kesimpulan

3 Laporan Proyek

a. Performans

b. Penguasaan

Total Skor
Lampiran 2

LEMBAR PENILAIAN SPRITUAL DAN SOSIAL

Mata Pelajaran : Teknologi Perkantoran

Topik / sub topiK : Layot/Disegn ruang kerja, dan ukuran kursi, posisi
layar; keyboard dan mouse, dokumen, radiasi
layar komputer, pencahayaan, dan kebisingan
Kelas / Semester : X
Tahun Ajaran : 2017 / 2018
Waktu Pengamatan :

BUTIR PENILAIAN
SPIRITUAL SOSIAL

( NA) atau skor

Jumlah skor
AIRCINTA TANAH

rata- rata
RASA SYUKUR

PERCAYA DIRI

MENGHARGAI

Nilai Akhir
KERJA SAMA
NO NAMA SISWA

TOLERANSI

Skor terentang antara 1- 4

Jumlah skor keseluruhan terentang antara 6 – 24

Nilai 1 - 6 = Kurang
7 - 12 = cukup
13 - 18 = baik
19 - 24 = sangat Baik
JURNAL

Nama Peserta didik :

Kelas :
Aspek yang diamati :

NO HARI / TANGGAL KEJADIAN KETERANGAN