A.

Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Alokasi
Langkah Pembelajaran
Guru Peserta Didik Waktu
Pendahuluan (20 menit)
Guru memasuki ruang Peserta Didik menjawab 1 menit
Salam kelas salam guru dengan kompak
Guru mengucapakan
salam sebagai
pembuka pelajaran

Guru menunjuk ketua Peserta Didik berdo’a 1 menit

Doa kelas untuk memimpin menurut agama dan
do’a kepercayaannya masing-
masing.

Kehadiran / Presensi Guru mengecek Peserta Didik menjawab 8 menit

kehadiran Peserta presensi dari guru dengan
Didik dengan mengacungkan tangan dan
memanggil satu- menjawab “Hadir”
persatu nama Peserta
Didik sesuai nomor
urut yang ada di
absensi
Apersepsi dan Motivasi Guru memberi Peserta Didik 5 menit
gambaran tentang memperhatikan dan
alat-alat gambar termotivasi dengan
yang meliputi ; gambaran materi yang
kertas gambar, pensil diberikan oleh guru dengan
gambar, pena memberikan respon yang
baik dan berusaha
gambar, jangka,
memahami penyampaian
penggaris, mal, guru.
penghapus, dll yang
akan dipelajari dan
menunjukkan
pentingnya materi
yang akan dibahas
dalam kehidupan
sehari-hari.

Guru membimbing Peserta Didik memahami 5 menit

dan memahamkan tujuan pembelajaran dengan
tujuan pembelajaran menjawab pertanyan dari
dengan melontarkan guru dan secara proaktif
pertanyaan-pertanyaan mereka menyebutkan tujuan
agar anak-anak aktif pembelajaran sesuai dengan
untuk menentukan pemahaman.
 tujuan pembelajaran
tentang alat-alat
gambar yang
meliputi ; kertas
gambar, pensil
gambar, pena
gambar, jangka,
penggaris, mal,
penghapus, dll

Kegiatan Inti (140 menit)

Guru menjelaskan apa Peserta Didik 5 menit
saja yang akan mendengarkan penjelasan
dipelajari pada guru dengan seksama
pertemuan ini tentang
alat-alat gambar yang
meliputi ; kertas
gambar, pensil
gambar, pena gambar,
jangka, penggaris, mal,
Fase 1: penghapus, dll
Stimulation (Pemberian Guru mengajukan Peserta Didik menjawab 10 Menit
rangsangan) pertanyaan tentang pertanyaan yang diajukan
alat-alat gambar yang oleh guru
meliputi ; kertas
gambar, pensil
gambar, pena gambar,
jangka, penggaris, mal,
penghapus, dll untuk
memicu sikap berfikir
teliti dan kritis Peserta
Didik (Menanya)
Guru menjelaskan Peserta Didik 30 Menit
materi tentang alat-alat memperhatikan dan
gambar yang meliputi ; mencatat penjelasan tentang
kertas gambar, pensil alat-alat gambar yang
Fase 2: Problem
gambar, pena gambar, meliputi ; kertas gambar,
statement
jangka, penggaris, mal, pensil gambar, pena gambar,
(pertanyaan/identifikasi
penghapus, dll jangka, penggaris, mal,
masalah)
penghapus, dll yang
ditampilkan dalam slide
PPT.
(Mengamati)
Guru mengarahkan Peserta Didik melakukan 5 Menit
Peserta Didik untuk persiapan diskusi dan
Persiapan Diskusi mempersiapkan bergabung dengan
(Pembagian kelompok diskusi, dan kelompoknya
dan pertanyaan) melakukan pembagian
kelompok serta
pertanyaan diskusi.
 Guru menyuruh Peserta Didik mulai 20 menit
Peserta Didik untuk berdiskusi sesuai
memulai diskusi pertanyaan yang ada
Peserta didik mecoba
terkait jenis jenis
browsing tentang
peralatan gambar yang pertanyaan diskusi
sudah dijelaskan (Mengumpulkan
Fase 3: Data collection Guru mempersilahkan informasi/ mencoba).
(pengumpulan
Peserta Didik untuk
data/mencoba)
mencari informasi
terkait pertanyaan
diskusi tentang alat
gambar
Guru menilai sikap
Peserta Didik saat
diskusi
Guru menyuruh Peserta Didik mengolah 20 menit
peserta didik untuk informasi untuk menjawab
Fase 4: Data mengisikan jawaban pertanyaan
Proccessing (pengolahan hasil mencari (Mengasosiasi/menalar)
data) informasi terkait alat
alat gambar pada
lembar hasil diskusi
Guru meminta peserta 10 menit
didik mengumpulkan
hasil diskusi Setelah kegiatan diskusi
Guru meminta selesai, setiap kelompok
perwakilan siswa secara bergiliran
Fase 5: Generalization untuk melakukan menyerahkan data hasil
(menarik presenetasi hasil diskusi kelompoknya.
kesimpulan/generalisasi) diskusi dan Siswa menyampaikan hasil
menunjukkan standar diskusi
ukuran kertas dan alat (Mengkomunikasikan)
gambar yang diketahui
di depan kelas
Penilaian Individu Guru memberikan 5 Peserta Didik mengerjakan
soal pilihan ganda soal yang diberikan oleh 10 menit
kepada peserta didik guru.
Penutup (20 menit)
Refleksi Kegiatan Guru mengajak para Peserta Didik melakukan 5 menit
Pembelajaran Peserta Didik untuk refleksi pembelajaran yang
merefleksi belajarnya: telah dilakukan hari ini.
apa yang sulit Peserta Didik
dipelajari, masalah apa mendengarkan umpan balik
yang dirasakan, dan penguatan yang
bagaimana kesuksesan diberikan guru.
dan/atau kegagalan
dalam pekerjaannya.
Guru memberikan
umpan balik dan
penguatan.
Kesimpulan Guru meminta peserta Peserta didik 2 menit
didik untuk menyampaikan kesimpulan
menyimpulkan hasil pembelajaran dengan
pembelajaran tentang percaya diri
alat-alat gambar
Tindak Lanjut Guru memberitahukan Peserta Didik 2 menit
kepada Peserta Didik memperhatikan dan
tentang materi yang memberi tanda pada buku
akan dipelajari pada referensi mereka tentang
pertemuan materi yang akan dipelajari
selanjutnya. pada pertemuan selanjutnya

Piket Guru meminta petugas Peserta Didik 10 menit

piket hari itu untuk mengembalikan peralatan
mengembalikan yang sudah digunakan.
peralatan di kotak Peserta Didik piket
peralatan yang ada di membersihkan ruangan.
bengkel dan
membersihkan
ruangan.

Doa Guru mengakhiri Peserta Didik berdoa 1 menit

pelajaran dengan menurut agama dan
(Mengakhiri Pelajaran) menunjuk ketua kelas kepercayaannya masing-
untuk memimpin doa masing
Total 180 menit