Memahami Budaya dan

Karakter Bangsa
Afid Burhanuddin

Kompetensi Dasar:
• Memahami budaya dan karakter
bangsa

Indikator:
• Menjelaskan konsep budaya
• Menjelaskan konsep karakter bangsa
• Memahami pendekatan karakter
bangsa

1
 Apa saja budaya dan karakter 
bangsa Indonesia?

Budaya?
• Keseluruhan sistem berpikir, nilai, 
moral, norma dan keyakinan (belief) 
manusia yang dihasilkan masyarakat. 
• Sistem berpikir, nilai, moral, norma dan 
keyakinan itu adalah hasil dari interaksi 
manusia dengan sesamanya dan 
lingkungan alamnya. 
• sIstem berpikir, nilai, moral, norma dan 
keyakinan itu digunakan dalam 
kehidupan manusia dan menghasilkan 
sistem sosial, sistem ekonomi, sistem 
kepercayaan, sistem pengetahuan, 
teknologi, seni, dan sebagainya

2
Bangsa?

• Bangsa terbentuk karena adanya 
keinginan untuk hidup bersama 
(hasrat bersatu) dengan perasaan 
setia kawan yang agung
• Bangsa adalah kelompok manusia 
yang mempunyai persamaan 
karakter. Karakteristik tumbuh 
karena adanya persamaan nasib
• Bangsa adalah buah hasil hidup 
manusia dalam sejarah

Setiap Bangsa Mempunyai 4 (empat) 
Unsur Aspirasi
• Keinginan untuk mencapai kesatuan nasional yang 
terdiri atas kesatuan sosial, ekonomi, politik, 
agama, kebudayaan, komunikasi, dan solidaritas
• Keinginan untuk mencapai kemerdekaan dan 
kebebasan nasional sepenuhnya, yaitu bebas dari 
dominasi dan campur tangan bangsa asing 
terhadap urusan dalam negerinya.
• Keinginan dalam kemandirian, keunggulan, 
individualitas, keaslian, atau kekhasan. Misalnya, 
menjunjung tinggi bahasa nasional yang mandiri.
• Keinginan untuk menonjol (unggul) di antara 
bangsa‐bangsa dalam mengejar kehormatan, 
pengaruh, dan prestise.

3
Karakter Bangsa?
• Karakter adalah watak, tabiat, akhlak, 
atau kepribadian seseorang yang  
terbentuk dari hasil internalisasi 
berbagai kebajikan (virtues) yang 
diyakininya dan digunakannya sebagai 
landasan untuk cara pandang, 
berpikir, bersikap, dan bertindak. 
• Kebajikan terdiri atas sejumlah nilai, 
moral, dan norma seperti jujur, berani 
bertindak, dapat dipercaya, hormat 
kepada orang lain. 
• Interaksi seseorang dengan orang lain 
menumbuhkan karakter masyarakat 
dan karakter bangsa

4
Fungsi Pendidikan Budaya 
dan Karakter Bangsa

• Pengembangan
Pengembangan potensi peserta didik untuk menjadi
perilaku yang baik bagi peserta didik yang telah memiliki
sikap dan perilaku yang mencerminkan budaya dan
karakter bangsa
• Perbaikan
Memperkuat kiprah pendidikan nasional untuk
bertanggungjawab dalam pengembangan potensi
peserta didik yang lebih bermartabat
• Penyaring
Untuk menyaring budaya‐budaya bangsa sendiri dan
budaya bangsa lain yang tidak sesuai dengan nilai‐nilai
budaya dan karakter bangsa.

Tujuan Pendidikan 
Budaya dan Karakter 
Bangsa

9 Mengembangkan potensi kalbu/nurani/afektif peserta didik sebagai

manusia dan warganegara yang memiliki nilai‐nilai budaya dan karakter
bangsa
9 Mengembangkan kebiasaan dan perilaku peserta didik yang terpuji dan
sejalan dengan nilai‐nilai universal dan tradisi budaya bangsa yang religius
9 Menanamkan jiwa kepemimpinan dan tanggungjawab peserta didik
sebagai generasi penerus bangsa
9 Mengembangkan kemampuan peserta didik menjadi manusia yang 
mandiri, kreatif, berwawasan kebangsaan
9 Mengembangkan lingkungan kehidupan sekolah sebagai lingkungan
belajar yang aman, jujur, penuh kreativitas dan persahabatan, serta
dengan rasa kebangsaan yang tinggi dan penuh kekuatan (dignity)

5
 Nilai‐nilai Pendidikan Karakter

Pancasila

Agama Pendidikan

Budaya Media Masa

Karakter Bangsa

1. Agama
2. Budaya
3. Pancasila 18 Nilai
4. Tujuan 
Pendidikan

6
 18 Nilai yang bersumber dari  18 Nilai
agama, Pancasila, budaya, dan  • Religius
tujuan pendidikan nasional • Jujur
• Toleransi
• Disiplin
• Kerja keras
• Kreatif
• Mandiri
• Demokratis
• Rasa Ingin Tahu
• Semangat Kebangsaan
• Cinta Tanah Air
• Menghargai Prestasi
• Bersahabat/Komunikatif
• Cinta Damai
• Gemar Membaca
• Peduli Lingkungan
• Peduli Sosial
• Tanggung Jawab

(Sumber: Pusat Kurikulum. Pengembangan dan Pendidikan Budaya dan 
Karakter Bangsa: Pedoman Sekolah. 2009:9‐10). 

1. Agama

• Sikap dan perilaku yang patuh dalam melaksanakan ajaran agama yang dianutnya, toleran 
terhadap pelaksanaan ibadah agama lain, dan hidup rukun dengan pemeluk agama lain.

2. Jujur

• Perilaku yang didasarkan pada upaya menjadikan dirinya sebagai orang yang selalu dapat 
dipercaya dalam perkataan, tindakan, dan pekerjaan.

3. Toleransi

• Sikap dan tindakan yang menghargai perbedaan agama, suku, etnis, pendapat, sikap, dan 
tindakan orang lain yang berbeda dari dirinya.

4. Disiplin

• Tindakan yang menunjukkan perilaku tertib dan patuh pada berbagai ketentuan dan peraturan

5. Kerja Keras

• Perilaku yang menunjukkan upaya sungguh‐sungguh dalam mengatasi berbagai hambatan 
belajar dan tugas, serta menyelesaikan tugas dengan sebaik‐baiknya

6. Kreatif

• Berpikir dan melakukan sesuatu untuk menghasilkan cara  atau hasil baru dari sesuatu yang 
telah dimiliki

7
7. Mandiri

• Sikap dan perilaku yang tidak mudah tergantung pada orang lain dalam menyelesaikan tugas‐tugas

8. Demokratif

• Cara berfikir, bersikap, dan bertindak yang menilai sama hak dan kewajiban dirinya dan orang lain

9. Rasa Ingin Tahu

• Sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas dari sesuatu 
yang dipelajarinya, dilihat, dan didengar. 

10. Semangat Kebangsaan

• Cara berpikir, bertindak, dan berwawasan yang menempatkan kepentingan bangsa dan negara di atas 
kepentingan diri dan kelompoknya. 

11. Cinta Tanah Air

• Cara berfikir, bersikap, dan berbuat yang menunjukkan kesetiaan, kepedulian, dan penghargaan yang 
tinggi terhadap bahasa, lingkungan fisik, sosial, budaya, ekonomi, dan politik bangsa. 

12. Menghargai Prestasi

• Sikap dan tindakan yang mendorong dirinya untuk menghasilkan sesuatu yang berguna bagi 
masyarakat, dan mengakui, serta menghormati keberhasilan orang lain. 

13. Bersahabat dan Komunikatif

• Tindakan yang memperlihatkan rasa senang berbicara, bergaul, dan bekerja sama dengan orang lain

14. Cinta Damai

• Sikap, perkataan, dan tindakan yang menyebabkan orang lain merasa senang dan aman atas kehadiran 
dirinya. 

15. Gemar Membaca

• Kebiasaan menyediakan waktu untuk membaca berbagai bacaan yang memberikan kebajikan bagi 
dirinya. 

16. Peduli Lingkungan

• Sikap dan tindakan yang selalu berupaya mencegah kerusakan pada lingkungan alam di sekitarnya, dan 
mengembangkan upaya‐upaya untuk memperbaiki kerusakan alam yang sudah terjadi. 

17. Peduli Sosial

• Sikap dan tindakan yang selalu ingin memberi bantuan pada orang lain dan masyarakat yang 
membutuhkan

18. Tanggung jawab

• Sikap dan perilaku seseorang untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya, yang seharusnya dia 
lakukan, terhadap diri sendiri, masyarakat, lingkungan (alam, sosial dan budaya), negara dan Tuhan 
Yang Maha Esa

8
Prinsip Pengembangan 
Pendidikan Budaya dan 
Karakter Bangsa

Proses 
pendidikan 
Nilai tidak  dilakukan 
diajarkan tapi  peserta didik 
dikembangkan secara aktif dan 
menyenangkan
Melalui semua 
mata pelajaran, 
pengembangan 
diri, dan budaya 
sekolah
Berkelanjutan

Alur Pikir Pembangunan Karakter Bangsa

PERMASALAHAN
BANGSA DAN NEGARA
BANGSA
BERKARAKTER
Tangguh, 
1. Disorientasi dan belum  kompetitif, 
dihayatinya nilai‐nilai  berakhlak mulia, 
Pancasila.
2. Keterbatasan perangkat 
bermoral,  
kebijakan terpadu dalam  bertoleran,  BANGSA YANG
mewujudkan nilai‐nilai 
R A N: + bergotong royong,  MERDEKA, 
Pancasila.  Pembagunan patriotik, dinamis,  BERSATU, 
3. Bergesernya nilai etika  POLHUKAM, berbudaya, dan  BERDAULAT, 
dalam kehidupan 
Karakter
KESRA, Bangsa berorientasi  ADIL DAN 
berbangsa dan bernegara.
4. Memudarnya kesadaran 
PEREKONOMIA Ipteks  MAKMUR
terhadap nilai‐nilai  N berdasarkan 
budaya bangsa. Pancasila dan 
5. Ancaman disintegrasi  dijiwai oleh iman 
bangsa  dan takwa kepada 
6. Melemahnya kemandirian 
bangsa.
Tuhan Yang Maha 
Esa (UU RI No 17 
STRATEGI: Tahun 2007 
1.Sosialisasi/ Tentang RPJPN 
Penyadaran KONSENSUS 2005‐2025)
LINGKUNGAN
STRATEGIS
2.Pendidikan NASIONAL
3.Pemberdayaan 1. PANCASILA
Global,  2. UUD 45
4.Pembudayaan
Regional,  3. Bhineka 
5.Kerjasama
Nasional Tunggal Ika
4. NKRI

9
10