MATA PELAJARAN MATEMATIK TARIKH 16 August 2018 HARI Khamis

TINGKATAN 2C BIL. MURID 19 HADIR TIDAK HADIR MASA 08.40 – 09.10 pg

TAJUK 8.0 : GRAF FUNGSI BIDANG PEMBELAJARAN PERKAITAN DAN ALGEBRA
STANDARD
8.2 GRAF FUNGSI
KANDUNGAN
Murid melibatkan diri dalam menyelesaikan masalah, berkomunikasi, menaakul, membuat perkaitan
STANDARD dan membuat perwakilan apabila mereka:
PEMBELAJARAN 8.2.1 Membina jadual nilai bagi fungsi linear dan bukan linear, dan seterusnya melukis graf
menggunakan skala yang diberi.
OBJEKTIF
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
PEMBELAJARAN/
1. Membina jadual nilai bagi fungsi linear dan bukan linear secara individu
KRITERIA KEJAYAAN
 Murid menyatakan bentuk tendangan bola seorang pemain bola yang
Induksi (5 minit)
berjaya menjaringkan gol daripada pemerhatian tayangan video
 Murid dalam kumpulan membina jadual nilai mengikut tertib apabila fungsi
dan salah satu nilai pemboleh ubah diberi seterusnya menulis nilai yang
AKTIVITI diperolehi dalam bentuk koordinat (x,y)
PEMBELAJARAN &  Wakil kumpulan membuat perbentangan
PEMUDAHCARAAN Aktiviti (20 minit)
 Murid dan guru membuat penambahbaikan dan penjelasan lanjut beserta
(PdPc) soal jawab
 Murid menjawab latihan Jom Cuba 8.2 (soalan no 1)m/s 162
 Perbincangan jawapan dilaksanakan
Penutup  Murid dan guru membuat semakan dan peneguhan (5 minit)

ALAT BANTU MENGAJAR (ABM) / BAHAN BANTU MENGAJAR (BBM)

Buku Teks Nota Carta / Graf Komputer / Tablet
Buku Rujukan Model TV / Projektor Internet / Wifi
Modul Subjek Gambar Pembesar Suara / Radio Kalkulator

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)

Kreativiti Dan Inovasi Bahasa Pendidikan Alam Sekitar Patriotisme
Sains Dan Teknologi Keusahawan Pendidikan Kewangan TMK

NILAI MURNI
Baik Hati Kerjasama Bertolak Ansur Keadilan
Keberanian Kejujuran Bersyukur Tolong-menolong
Bertanggungjawab Hemah Tinggi Hormat-menghormati Kasih Sayang
Kesabaran Ketekunan Berjimat Cermat

PETA PEMIKIRAN i-THINK

Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir
Peta Titi Peta Pokok Peta Dakap Peta Alir

PEMBELAJARAN ABAD KE-21 (PAK21)

GroupPrensentation/individual Think-pair-share Gallery Walk

TAHAP PEMIKIRAN
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS RENDAH KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI
Mengingat Mengaplikasi Menilai
Memahami Menganalisis Mencipta

PENILAIAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN

Buku Latihan Buku Teks Buku Kerja Lembaran Kerja
Pemerhatian Lisan Pembentangan Kerja Kumpulan
Kuiz Tugasan Projek Simulasi / Lakonan

TAHAP PENGUASAAN (PENILAIAN BILIK DARJAH)

Tahap 1 Tahap 2 Tahap 3 Tahap 4
Tahap 5 Tahap 6

REFLEKSI
MATA PELAJARAN MATEMATIK TARIKH 16 August 2018 HARI Khamis
TINGKATAN 3B BIL. MURID 29 HADIR TIDAK HADIR MASA 09.10 – 10.10 pg
TAJUK BAB 13 : GRAF FUNGSI BIDANG PEMBELAJARAN PERKAITAN DAN ALGEBRA
TOPIK 13.1 FUNGSI.
OBJEKTIF Pelajar akan diajar untuk :
PEMBELAJARAN 13.1 Memahami dan menggunakan konsep fungsi.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
13.1 (i) Menyatakan hubungan antara dua pembolehubah berdasarkan maklumat yang diberi.
KRITERIA KEJAYAAN 13.2 (ii) Mengenal pasti pembolehubah bersandar dan pembolehubah tidak bersandar dalam satu
hubungan yang melibatkan dua pembolehubah.
13.2 (iii) Mengira nilai pembolehubah bersandar, apabila nilai pembolehubah tidak bersandar diberi.
 Murid membincangkan hubungan bagi dua pemboleh ubah berdasarkan
Induksi (30 minit)
paparan maklumat yang diberi oleh guru
 Murid dalam kumpulan mengenal pasti pembolehubah bersandar dan
pembolehubah tidak bersandar dalam satu hubungan yang melibatkan
dua pembolehubah seterusnya mengira nilai pembolehubah bersandar,
AKTIVITI apabila nilai pembolehubah tidak bersandar diberi.
PEMBELAJARAN &  Wakil kumpulan membentangkan dapatan kerja masing-masing
PEMUDAHCARAAN Aktiviti  Murid dan guru membuat penambahbaikan dan penjelasan lanjut beserta (25 minit)
(PdPc) soal jawab
 Murid diminta untuk menjawab soalan dari buku teks praktis
 Perbincangan jawapan dilaksanakan
 Murid dan guru membuat penambahbaikan dan penjelasan lanjut beserta
soal jawab
Penutup  Murid dan guru membuat semakan dan peneguhan (5 minit)

ALAT BANTU MENGAJAR (ABM) / BAHAN BANTU MENGAJAR (BBM)

Buku Teks Nota Carta / Graf Komputer / Tablet
Buku Rujukan Model TV / Projektor Internet / Wifi
Modul Subjek Gambar Pembesar Suara / Radio Kalkulator

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)

Kreativiti Dan Inovasi Bahasa Pendidikan Alam Sekitar Patriotisme
Sains Dan Teknologi Keusahawan Pendidikan Kewangan TMK

NILAI MURNI
Baik Hati Kerjasama Bertolak Ansur Keadilan
Keberanian Kejujuran Bersyukur Tolong-menolong
Bertanggungjawab Hemah Tinggi Hormat-menghormati Kasih Sayang
Kesabaran Ketekunan Berjimat Cermat

PETA PEMIKIRAN i-THINK

Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir
Peta Titi Peta Pokok Peta Dakap Peta Alir

PEMBELAJARAN ABAD KE-21 (PAK21)

GroupPrensentation/individual Think-pair-share Gallery Walk

TAHAP PEMIKIRAN
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS RENDAH KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI
Mengingat Mengaplikasi Menilai
Memahami Menganalisis Mencipta

PENILAIAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN

Buku Latihan Buku Teks Buku Kerja Lembaran Kerja
Pemerhatian Lisan Pembentangan Kerja Kumpulan
Kuiz Tugasan Projek Simulasi / Lakonan

TAHAP PENGUASAAN (PENILAIAN BILIK DARJAH)

Band 1 Band 2 Band 3 Band 4
Band 5 Band 6

REFLEKSI
MATA PELAJARAN MATEMATIK TARIKH 16 August 2018 HARI Khamis
TINGKATAN 1B BIL. MURID 24 HADIR TIDAK HADIR MASA 12.00 – 13.00 ptg
TAJUK BAB 6 : PERSAMAAN LINEAR BIDANG PEMBELAJARAN PERKAITAN DAN ALGEBRA
STANDARD
6.3 PERSAMAAN LINEAR SERENTAK DALAM DUA PEMBOLEH UBAH
KANDUNGAN
Murid melibatkan diri dalam menyelesaikan masalah, berkomunikasi, menaakul, membuat perkaitan
dan membuat perwakilan apabila mereka:
6.3.1 Membentuk persamaan linear serentak berdasarkan situasi harian. Seterusnya mewakilkan
STANDARD
persamaan linear serentak dalam dua pemboleh ubah secara graf dan menjelaskan maksud
PEMBELAJARAN
persamaan linear serentak
6.3.2 Menyelesaikan persamaan linear serentak dalam dua pemboleh ubah menggunakan pelbagai
kaedah
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
OBJEKTIF 1. Membentuk persamaan linear serentak berdasarkan situasi harian secara individu
2. Mewakilkan persamaan linear serentak dalam dua pemboleh ubah secara graf di dalam kumpulan
PEMBELAJARAN/
3. Menjelaskan maksud persamaan linear serentak secara individu
KRITERIA KEJAYAAN
4. Menyelesaikan persamaan linear serentak dalam dua pemboleh ubah menggunakan kaedah penghapusan
secara individu
Induksi  Murid membincangkan situasi harian yang melibatkan dua pemboleh ubah (10 minit)
 Murid dalam kumpulan meneroka persamaan linear serentak dalam dua pemboleh
ubah. Murid diminta untuk mengenal pasti jenis penyelesaian dari keadaan ketiga-
AKTIVITI tiga bentuk graf yang dipaparkan
 Wakil kumpulan membuat pembentangan
PEMBELAJARAN &
Aktiviti  Murid dan guru membuat penambahbaikan dan penjelasan lanjut beserta soal jawab (40 minit)
PEMUDAHCARAAN  Murid mengenal pasti cara untuk menyelesaikan persamaan linear serentak dengan
(PdPc) menggunakan kaedah penghapusan
 Murid diminta untuk menjawab Latih Diri 6.3b (soalan 1a) m/s141
 Perbincangan jawapan dilaksanakan
Penutup  Murid dan guru membuat semakan dan peneguhan (10 minit)

ALAT BANTU MENGAJAR (ABM) / BAHAN BANTU MENGAJAR (BBM)

Buku Teks Nota Carta / Graf Komputer / Tablet
Buku Rujukan Model TV / Projektor Internet / Wifi
Modul Subjek Gambar Pembesar Suara / Radio Kalkulator

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)

Kreativiti Dan Inovasi Bahasa Pendidikan Alam Sekitar Patriotisme
Sains Dan Teknologi Keusahawan Pendidikan Kewangan TMK

NILAI MURNI
Baik Hati Kerjasama Bertolak Ansur Keadilan
Keberanian Kejujuran Bersyukur Tolong-menolong
Bertanggungjawab Hemah Tinggi Hormat-menghormati Kasih Sayang
Kesabaran Ketekunan Berjimat Cermat

PETA PEMIKIRAN i-THINK

Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir
Peta Titi Peta Pokok Peta Dakap Peta Alir

PEMBELAJARAN ABAD KE-21 (PAK21)

GroupPrensentation/individual Think-pair-share Gallery Walk

TAHAP PEMIKIRAN
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS RENDAH KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI
Mengingat Mengaplikasi Menilai
Memahami Menganalisis Mencipta

PENILAIAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN

Buku Latihan Buku Teks Buku Kerja Lembaran Kerja
Pemerhatian Lisan Pembentangan Kerja Kumpulan
Kuiz Tugasan Projek Simulasi / Lakonan

TAHAP PENGUASAAN (PENILAIAN BILIK DARJAH)

Tahap 1 Tahap 2 Tahap 3 Tahap 4
Tahap 5 Tahap 6

REFLEKSI
MATA PELAJARAN MATEMATIK TARIKH 16 August 2018 HARI Khamis
TINGKATAN 2E BIL. MURID 25 HADIR TIDAK HADIR MASA 13.30 – 14.00 ptg
TAJUK 8.0 : GRAF FUNGSI BIDANG PEMBELAJARAN PERKAITAN DAN ALGEBRA
STANDARD
8.2 GRAF FUNGSI
KANDUNGAN
Murid melibatkan diri dalam menyelesaikan masalah, berkomunikasi, menaakul, membuat perkaitan
STANDARD
dan membuat perwakilan apabila mereka:
PEMBELAJARAN
8.2.2 Mentafsir graf fungsi.

OBJEKTIF
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
PEMBELAJARAN/
2. Mentafsir sekurang-kurangnya 4 jenis graf secara berkumpulan
KRITERIA KEJAYAAN

Induksi  Murid mengimbas kembali proses mentafsir graf yang telah dipelajari (5 minit)

 Murid dalam kumpulan mentafsir 4 jenis graf bagi fungsi linear dan bukan
linear dan melengkapkan teka silangkata yang diberi oleh guru
AKTIVITI berdasarkan nilai tafsiran yang diperolehi
PEMBELAJARAN &  Wakil kumpulan membuat perbentangan
Aktiviti (20 minit)
PEMUDAHCARAAN  Murid dan guru membuat penambahbaikan dan penjelasan lanjut beserta
(PdPc) soal jawab
 Murid menjawab latihan Jom Cuba 8.2 m/s 162
 Perbincangan jawapan dilaksanakan

Penutup  Murid dan guru membuat semakan dan peneguhan (5 minit)

ALAT BANTU MENGAJAR (ABM) / BAHAN BANTU MENGAJAR (BBM)

Buku Teks Nota Carta / Graf Komputer / Tablet
Buku Rujukan Model TV / Projektor Internet / Wifi
Modul Subjek Gambar Pembesar Suara / Radio Kalkulator

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)

Kreativiti Dan Inovasi Bahasa Pendidikan Alam Sekitar Patriotisme
Sains Dan Teknologi Keusahawan Pendidikan Kewangan TMK

NILAI MURNI
Baik Hati Kerjasama Bertolak Ansur Keadilan
Keberanian Kejujuran Bersyukur Tolong-menolong
Bertanggungjawab Hemah Tinggi Hormat-menghormati Kasih Sayang
Kesabaran Ketekunan Berjimat Cermat

PETA PEMIKIRAN i-THINK

Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir
Peta Titi Peta Pokok Peta Dakap Peta Alir

PEMBELAJARAN ABAD KE-21 (PAK21)

GroupPrensentation/individual Think-pair-share Gallery Walk

TAHAP PEMIKIRAN
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS RENDAH KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI
Mengingat Mengaplikasi Menilai
Memahami Menganalisis Mencipta

PENILAIAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN

Buku Latihan Buku Teks Buku Kerja Lembaran Kerja
Pemerhatian Lisan Pembentangan Kerja Kumpulan
Kuiz Tugasan Projek Simulasi / Lakonan

TAHAP PENGUASAAN (PENILAIAN BILIK DARJAH)

Tahap 1 Tahap 2 Tahap 3 Tahap 4
Tahap 5 Tahap 6

REFLEKSI