SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN MUHAMMADIYAH

GOMBONG
Prodi S1 Keperawatan Ners
RENCANA TUGAS MAHASISWA
MATA Peminatan keperawatan Gerontik
KULIAH
KODE sks 2 SEMES VII
DOSEN Rina saraswati, Marsito, dan Ernawati
PENGAM
BENTUK
PU TUGAS
Tugas Mandiri Kelompok Peminatan keperawatan Gerontik
JUDUL TUGAS
Tugas Mandiri Diskusi kelompok

SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

1. Mengidentifikasi kasus pada pokok bahasan yang disajikan pada tugas kasus
keperawatan Gerontik
2. Mengidentifiksi kebutuhan pokok bahasan tugas keperawatan gerontik.
3. Mengidentifikasi materi yang dibuutuhkan pada tugas kasus keperawatan gerontik
4. Mendiskusikan dengan teman kelompok kasus tugas keperawatan gerontik
5. Menuangkan pikiran teman kelompok untuk di tulis dalam bentuk makalah kasus
keperawatan gerontik yang ditugaskan untuk dikumpulkan kepada dosen
pengangguna jawab masing-masing

DISKRIPSI TUGAS
1. Mahasiswa melakukan berkelompok dalam satu kelompok maksimal 8 mahsiswa
di lihat dari urutan absen kelas
2. Mahasiswa merencanakan dan mendiskusikan rincian tugas yang sudah ada pada
rencana pembelajaran semester(RPS) peminatan keperawatan gerontik sudah
sesuai dengan waktu dan tangal untuk di diskusikan dengan teman kelompok.
3. Mahasiswa membagi pengorganisasian tiap kelompok siapa yang bertanggung
jawab sebagai ketua, sekretaris dan anggota
4. Mahasiswa menulis hasil diskusi sesuai dengan topik tugas dan tanggal serta
waktu pengumpulan tugas
5. Hasil diskusi dan di ketik dalam bentuk makalah untuk di kumpulkan kepada
dosen masing-masing pada hari dan tanggal saat itu.
METODE PENGERJAAN TUGAS
Mahasiswa dalam satu kelas di bagi menjadi beberapa kelompok berdasarkan urutan absen
kelas, tiap kelompok maksimal 8 mahasiswa dan tiap kelompok anda pilih sebagai ketua,
sekretaris dan anggota. Tugas ini dilakukan dengan kemandirian mahasiswa untuk
menuangkan ide dan gagasan sesuai dengan kasus yang sudah di tulis pada peminatan
keperawatan gerontik.
BENTUK DAN FORMAT LUARAN

a. Obyek Garapan:
Mahasiswa melakukan diskusi dengan teman sesuai dengan kasus yang di sajikan. Pembahasan
kasus ini sekitar keperawatan gerontik.

b. Bentuk
Luaran:
Mahasiswa melakukan penulisan laporan sesuai dengan hasil diskusi dengan teman-teman
kelompok masing masing pada kasus keperawatan gerontik.
Mahasiswa membuat laporan dalam bentuk ketikan di kumpulkan kepada dosen yang
pengampu masing masing.
Mahasiswa mengumpulkan laporan hasil diskusi di meja dosen amsing masing sesuai dari
RPS keperawatan Gerontik.

INDIKATOR, KRETERIA DAN BOBOT PENILAIAN

a. Melihat dalam berdiskusi dengan teman sesuai dengan tugas dalam RPS ( 20%)
1. Ketepatan melakukan diskusi diantara teman
2. Melihat komunikasi diantara anggota kelompok
3. Melihat saat berdiskusi
4. Melihat dokumentasi hasil diskusi

b. Melihat hasil diskusi laporan keperawatan gerontik ( 30%)

1. Bentuk materi sesuai dengan kasus yang ditugaskan
2. Isi dan susunan materi yang dituliskan sesuai dengan penulisan makalah
3. Ada pembahasan sesuai dengan kaus tugas yang di berikan
4. Lengkap isi tugas diskusi

c. Melihat waktu pengumpulan makalah diskusi ( 20%)

1. Ketepatan melakukan diskusi diantara teman

d. Melihat hasil standar kompetnsi hasil makalah diskusi ( 30%)

1. Hasil sesuai dengan isi topik diskusi
2. Kerapian menyusun laporan
3. Tidak ada tulisan yang salah
4. Ada daftar pustaka

JADWAL PELAKSANAAN
Sesuai dengan tanggal di RPS peminatan keperawatan gerontik
LAIN-LAIN
Bobot penilaian tugas ini adalah 20% , 30%, 30% dan 20% menjadi 100% penilaian
mata kuliah ini; Akan dilakukan dari tiap dosen masing masing dari hasil tersebut di
rata rata
DAFTAR RUJUKAN
1. Meiner S.E. (2015). Gerontologic Nursing. Mosby: Elsevier Inc. (Wajib)
2. Black, JM., Matassin E. (2002). Medical surgicalnursing, clinicalmanagement
for continuity of care. JB. Lipincott.co
3. Lowdermilk, D.L., Perry, S.E., Cashion, M.C. (2013). Keperawatan Maternitas (2-vol
set). Edisi Bahasa Indonesia 8. Mosby: Elsevier (Singapore) Pte Ltd.
4. Craven, R.F., Hirnle, C.J. (2007). Fundamental of nursing: Human health and
function. Fifth edition. Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins
5. Chenitz, W.C, Stone, J.T., Salisbury, S.A. (1991). Clinical Gerontological Nursing: a
guide to advanced practice. Philadelphia: WB Saunders. (dianjurkan)
6. Touhy, T., Jett, K. (2016). Ebersole & Hess’ Toward Healthy Aging. 10th edition.
Mosby: Elsevier Inc. (Wajib).
7. Kozier, B., Erb, G., Berman, A.J. & Snyder (2004). Fundamental nursing: Concepts,
process, and practice. Seventh edition. New Jersey: Pearson Education, Inc.
8. Matteson, MA. And Mc Connel, E.S (1988). Gerontological Nursing: concept and
practice. Philadelphia: WB Saunders. (dianjurkan).
9. Miller, C.A. (2004). Nursing for wellness in older adults: theory and practice.
Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkin. (wajib)
10. Miller, C. A. (2005). Nursing care of older adults : theory and practice. Philadelphia:
JB. Lippincot.
11. Potter, P.A. & Perry, A.G. (2010). Fundamental Keperawatan (3-vot set). Edisi
Bahasa Indonesia 7. Elsevier (Singapore) Pte.Ltd.
12. Roach, S. (2006). Introductory Gerontological Nursing. Philadelphia :Lippincot.
Sherwood, L. (2004). Human physiology: From cells to systems, (5thed.). Ch 31, pp
459-509. California: Thomson Learning.
13. Stanhope M. & Lancaster J. (2013). Foundation of Nursing in the Community:
Community-Oriented Practice, 4th edition. Mosby: Elsevier Inc.
14. Stanhope M. & Lancaster J. (2016). Public Health Nursing, 9th edition. Mosby:
Elsevier Inc.
15. Stanley, M. & Beare, P.G. (1999). Gerontological nursing: a health promotion/
protection approch. 2nd ed. Philadephia: F. A. Davis Company
16. Nanda International. (2009). Nursing diagnoses: definition & classification 2009-
2011. United Kingdom: Blackwell Publishing.
17. Bulechek G.M., Butcher H.K., Dochterman J.M., Wagner C. (2013). Nursing
Interventions Classifications (NIC). 6th edition. Mosby: Elsevier Inc.
18. Moorhead S., Johnson M., Maas M.L., Swanson E. (2013). Nursing Outcomes
Classifications (NOC): Measurement of Health Outcomes. 5th edition.
Mosby:Elsevier Inc.