RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMP INDRA SAKTI

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : IX / 2

Alokasi Waktu : 2x40 menit

A. Standar Kompetensi
5. Memahami sifat-sifat bilangan berpangkat dan bentuk akar serta penggunaannya dalam
pemecahan masalah sederhana.
B. Kompetensi Dasar
5.1 Mengidentifikasi sifat-sifat bilangan berpangkat dan bentuk akar.
C. Indikator
5.1.1 Menjelaskan pengertian bilangan berpangkat bilangan bulat positif, negatif, dan nol.
D. Tujuan Pembelajaran
5.1.1 Siswa dapat memahami pengertian bilangan bulat positif, negatif, dan nol.
E. Materi Ajar
1. Pangkat Bulat Positif
Definisi: “jika 𝑎 ∈ 𝑅 dan n bilangan bulat positif (bilangan asli) maka 𝑎𝑛 =
𝑎 × 𝑎 × 𝑎 × …× 𝑎
⏟
𝑠𝑒𝑏𝑎𝑛𝑦𝑎𝑘 𝑛 𝑓𝑎𝑘𝑡𝑜𝑟 𝑎
Dengan: n dinamakan pangkat atau eksponen
𝑎 dinamakan bilangan pokok/dasar/basis
𝑎 × 𝑎 × 𝑎 × … × 𝑎 dinamakan hasil perpangkatan
𝑎𝑛 dinamakan bilangan berpangkat
𝑎𝑛 dibaca “a pangkat n” atau “a dipangkatkan n”
Contoh:
1. Tulislah bilangan pokok dan pangkatnya
25 = bilangan pokok 2 dan pangkatnya 8
2. Tulislah setiap perkalian berikut dalam notasi pangkat.
3 × 𝑎 × 𝑎 − 2 × 𝑏 × 𝑏 × 𝑏 × 𝑏 = 3𝑎2 − 2𝑏 4
2. Pangkat Bulat Negatif
1
Jika 𝑎 ∈ 𝑅, 𝑎 ≠ 0, dan 𝑛 adalah bilangan bulat positif (bilangan asli), maka 𝑎−𝑛 = 𝑎𝑛 .
Akibat dari definisi pangkat bulat negatif di atas, berlaku bahwa:
1 1 1
= = 𝑎𝑛 𝑎𝑡𝑎𝑢 𝑎𝑛 = −𝑛
𝑎 𝑛 1 𝑎
𝑎𝑛
Contoh:
Hitunglah:
1 1
1. 4−2 = 42 = 16
1 3 1 1 1 2 1
2. (2) = (2) × (2) × (2) = 8 = 4
3. Pangkat Nol
Definisi: “ jika 𝑎 bilangan riil dan 𝑎 ≠ 0, maka 𝑎0 = 1
Contoh:
1. 120 = 1
2. (−2)0 = 1
F. Metode Pembelajaran
Ceramah, diskusi, dan tanya jawab
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
No. Langkah Kegiatan Waktu
1. Pendahuluan 5 menit
 Salam, menanyakan kabar, dan mengabsensi siswa
 Apersepsi: mengingat kembali tentang bentuk kudrat dan akar
pangkat.
 Motivasi: Apabila metri ini dikuasai dengan baik, maka dapat
membantu siswa dalam mata pelajaran lainnya seperti IPA.
2. Kegiatan Inti 75 menit
 Eksplorasi
 Siswa disusun dalam beberapa kelompok kecil.
 Siswa dapat menjelaskan pengertian bilangan bulat positif,
negtif, dan nol.
 Guru melibatkan siswa secara aktif dalam kegiatan
pembelajaran.
 Elaborasi
 Dengan berdiskusi siswa dapat menyebutkan beberapa
bilangan berpangkat positif, negatif, dan nol.
 Guru membimbing siswa dalam berdiskusi.
 Siswa dapat menyampaikan hasil diskusi didepan kelas, dan
siswa yang lainnya menanggapi.
 Guru sebagi moderator memberi tanggapan dengan
memberikan beberapa contoh.
 Konfirmasi
 Guru bertanya kepada siswa tentang hal-hal yang belum
dipahami siswa.
 Guru menjelaskan kembali materi yang telah dipelajari.
3. Penutup 10 menit
 Guru bersama-sama dengan siswa menyimpulkan tentang materi
yang telah dipelajari.
 Guru memberikan test tertulis kepada siswa
 Guru memberikan PR kepada siswa
 Guru mengakhiri pembelajaran dan mengucapkan salam