1 Refleksikan kondisi tri sentra pendidikan kita, dalam

Tujuan Program membangun ekosistem pendidikan?

…………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………

Refleksikan bentuk manfaat tri sentra pendidikan kita,

khususnya dilingkungan Bapak/ibu?

…………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………

Dari tiga institusi pendidikan institusi mana yang paling

mungkin dimodifikasi untuk meningkatkan peran nya

………………………………………………………………………………….
 Model Operasional Kemitraan Sekolah, Keluarga, dan Masyarakat

Refleksikan secara berurutan siapa yang sangat berperan dapat menjadikan anak mandiri berbudi
pekerti, dan berikan alasannya?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
3

Refleksikan sejauh mana Pembinaan Pendidikan Keluarga saat ini di lingkungan bapak/ibu
untuk menjadikan anak hebat?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
6
Program untuk Keluarga
No. Program Tujuan Instrumen/Media
1. Peningkatan pemahaman Orang tua: 1. Panduan untuk orang tua (buku
dan pelibatan orang tua 1. paham atas tanggung saku, selebaran, poster, quotes);
dalam mendukung jawabnya dalam mendukung 2. Pertemuan untuk membangun
pendidikan anak pendidikan anak; komitmen;
2. terlibat aktif dalam 3. Kelas orang tua (parenting);
mendukung pendidikan anak 4. Materi pendukung di laman
di rumah dan di satdik; sahabat keluarga.

2. Pertemuan orang tua dan Orang tua:
wali kelas pada hari 1. memahami program sekolah;
pertama masuk sekolah 2. menyepakati dan membuat
komitmen mengikuti program
tahunan
3. memiliki No HP Kepsek, Wali
Kelas, Ketua Komite, dan
sesama Orang Tua
3. Pertemuan orang tua dan 1. Mencek tingkat pemahaman
wali kelas (2 kali/semester) orang tua tentang
tanggungjawabnya dalam
mendukung pendidikan anak;
2. Menyepakati kembali
Program untuk
komitmen Orang
orang tua
No. Program Tujuan
4. Kelas orang tua Memperkuat pemahaman orang tua
(minimal 2 kali/tahun) tentang model pendampingan dan
pembimbingan anak.
Juknis Kemitraan Satdik dengan
Orang Tua dan Masyarakat untuk
Satdik (isinya mencakup panduan
wali kelas pada pertemuan dengan
orang tua pada hari pertama masuk
sekolah).
1. Panduan pertemuan untuk wali
kelas (tertuang dalam Juknis
Satdik);
2. Poster keterlibatan orang tua;
3. Diskusi.
Tua
Instrumen/Media
1. Nara sumber yang kompeten
2. Konten yang terkait di laman
keluarga.

5. Pelibatan orang tua Mendorong orang tua hebat untuk hadir Menghadirkan orang tua terpilih
sebagai memberi motivasi/inspirasi kepada hadir pada upacara bendera (misalnya
motivator/inspirator peserta didik sebulan sekali) atau pada waktu
bagi peserta didik disepakati.

6. Penyelenggaraan pentas Melibatkan orang tua dalam: 1. Buku saku tentang penyelenggaraan
kelas pada akhir tahun 1. Menggembirakan anak untuk tampil di pentas kelas akhir tahun.
ajaran pentas kelas setelah mereka selesai 2. Pengalaman sekolah lain.
UAS; 3. Majalah sahabat keluarga.
2. Memberikan apresiasi atas prestasi 4. Laman sahabat keluarga.
non-akademik anak (untuk mendukung 5. Informasi dari satuan pendidikan
penumbuhan karakter anak); kelas).
3. Memberikan penghargaan kepada
orang tua yang berperan aktif sebagai
penggerak dalam kegiatan di sekolah.
4. Memberikan penghargaan atas kiat
hebat orang tua dalam mendukung
kemajuan belajar anaknya di rumah.

Pada program untuk orang tua di atas , pada point mana yang mudah dan sulit
dilaksanakan, berilah alasannya!
4

Refleksikan Bagaimana peran Sekolah dalam melaksanakan Strategi, Program dan Model
pembinaan keluarga Hebat?

………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………….
 5
Peran Masyarakat
Mengembangkan dan menjaga
keberlangsungan penyelenggaraan
proses pendidikan yang menjadi
tanggung jawab bersama antara
pemerintah, masyarakat, dan
keluarga

Menyelenggarakan dan
mengendalikan mutu layanan
pendidikan, baik dilakukan secara
perseorangan, kelompok, keluarga,
organisasi profesi, dunia usaha,
maupun organisasi kemasyarakatan

Refleksikan bagaimana Peran Sekolah dalam meningkatkan peran Masyarakat?

………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………..