Menafsirkan Kriteria Menjadi Nilai :

1. Kompleks : – Tinggi =1

– Sedang = 2

– Rendah = 3

2. Daya dukung: – Tinggi =3

– Sedang =2

– Rendah =1

3. Intake : – Tinggi = 1

– Sedang = 2

– Rendah = 3

Jika indikator memiliki kriteria : kompleks rendah, daya dukung tinggi dan intake peserta didik
sedang. Maka nilainya adalah : ( 3 + 3 + 2 ) / 9 x 100 = 88,89 dibulatkan menjadi 89.

Contoh 1

AA

AB

Pertama-tama yang perlu kita ketahui adalah tingkatan-tingkatan KKM, yaitu :

1. KKM Indikator

2. KKM Kompetensi Dasar

3. KKM Standar Kompetensi

4. KKM Mata Pelajaran selama 1 Semester atau 1 Tahun

5. KKM seluruh mata pelajaran (atau KKM Satuan Pendidikan)

Kriteria pendekatan pengukuran KKM mempergunakan 3 pendekatan, yakni: pendekatan

konpleksitas, pendekatan daya dukung dan pendekatan intake siswa. Kepada 3 pendekatan ini
ditentukan rentang nilai kriteria KKM dan skor pada masing-masing kriteria dengan mempergunakan
rumus: kriteria kompleksitas+ kriteria daya dukung + kriteria intake siswa :

9 x 100 = .

Kriteria rentang nilai KKM sebagai berikut:

1. Rentang nilai kompleksitas: Tinggi = 50 – 64

Sedang = 65 – 80

Rendah = 81 – 100

2. Rentang nilai daya dukung: Tinggi = 81 – 100

Sedang = 65 – 80

Rendah = 50 – 64

3. Rentang nilai intake siswa: Tinggi = 81 – 100

Sedang = 65 – 80

Rendah = 50 – 64

Kriteria skor nilai KKM sebagai berikut:

1. Rentang nilai kompleksitas: Tinggi = 1

Sedang = 2

Rendah = 3

2. Rentang nilai daya dukung: Tinggi = 3

Sedang = 2

Rendah = 1

3. Rentang nilai intake siswa: Tinggi = 3

Sedang = 2

Rendah = 1

Rentang nilai merupakan alat bantu menentukan skor kriteria KKM pada tiap-tiap unsur kriteria
KKM, pada unsur kompleksitas, rentang nilai 50 – 64 menandakan kompleksitasnya tinggi dengan
skor nilai 1 dan pada unsur daya dukung rentang nilai 81 – 100 menandakan daya dukungnya tinggi
dengan skor nilai 3,dan pada intake siswa rentang nilainya 50 – 64 menandakan intake siswa rendah
dengan skor nilai 1 dan pada kompleksitas rentang nilainya 81– 100 menandakan kompleksitasnya
rendah dengan skor nilai 1. Menentukan kompleksitas, tinggi-sedang-rendah, dapat dilakukan
dengan memakai kompleksitas ranah, baik ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik, dengan
mempergunakan rentang nilai sebagai berikut:

1. Kriteria kompleksitas

AC
AD