Kisi-Kisi Soal PASMB Tahun Pelajaran 2017/2018

Kantor Kemenag Kabupaten Lombok Tomur

KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER MADRASAH BERSAMA

TINGKAT MADRASAH TSANAWIYAH KABUPATEN LOMBOK TIMUR

Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah Jumlah Soal : 50 Butir

Mata Pelajaran : Qur’an Hadits Alokasi Waktu : 90 Menit
Kelas : IX (Sembilan) Bentuk Soal : Multiple Choice
Kurikulum : Kurikulum 2013 Penyusun : 1. Yulia Riswanti, M.SI
Tahun Pelajaran : 2017/2018 2. Zaenul Ihsan, S.Ag

LEVEL NOMOR
NO KI/SK /KD MATERI POKOK INDIKATOR SOAL
KOGNITIF SOAL
1. 3.1.Memahami ketentuan hukum Memperindah Bacaan Qur’an Siswa dapat menunjukkan arti kata mad L1 1
mad silah, mad badal, mad Dengan Tajwid Yang Benar.
2. tamkin, dan mad farqi dalam (Hukum Bacaan mad silah, mad Siswa dapat menentukan hukum bacaan mad shilah qashirah dalam QS. Al- L2 2
Q.S. al-Qari’ah (101), Q.S. badal, mad tamkin, dan mad farqi) Qaari’ah
al-Zalzalah (99) dan pada Disajikan contoh hokum bacaan mad shilah Qashirah, siswa dapat L2
3. 3
surat-surat pendek pilihan. menentukan panjang hokum bacaan
Disajikan ayat, siswa dapat menganalisa sebab tidak terjadinya mad shilah L3
4. 4
pada ha dhamir
Disajikan beberapa pernyataan tentang syarat terjadinya mad shilah thawilah, L3
5. 5
siswa dapat mengidentifikasi syarat terjadinya mad shilah thawilah
Disajikan ayat , siswa dapat menentukan jumlah hokum bacaan mad shilah
6. L2 6
pada ayat.
7. Siswa dapat menunjukkan contoh hukum bacaan mad shilah thawilah L2 7
Disajikan contoh hukm bacaan mad shilah thawilah, siswa dapat menentukan L2
8. 8
panjaan bacaan mad.
Disajikan table hokum bacaan, siswa dapat menemukan pasangan hukum
9. L3 9
bacaan pada tabel.
10. Disajikan potongan-potongan ayat, siswa dapat menunjukkan contoh hokum L3 10
 Kisi-Kisi Soal PASMB Tahun Pelajaran 2017/2018
Kantor Kemenag Kabupaten Lombok Tomur

LEVEL NOMOR
NO KI/SK /KD MATERI POKOK INDIKATOR SOAL
KOGNITIF SOAL
bacaan mad badal
Disajikan kaidah hokum bacaan mad badal, siswa dapat menentukan nama L3
11. 11
hokum bacaan
12. Siswa dapat menentukan arti mad tamkin menurut bahasa L1 12
Disajikan ayat , siswa dapat menentukan lafaz yang menunjukkan hokum
13. L2 13
bacaan mad tamkin.
14. Siswa dapat menujukkan kaidah syarat terjadinya hokum bacaan mad tamkin. L2 14
Disajikan contoh hokum bacaan mad farqi, siswa dapat menentukan panjang L3
15. 15
bacaan mad.
16. Siswa dapat menentukan contoh hukum bacaan mad farqi L2 16
L2
17. Disajikan ayat , siswa dapat menentukan hukum bacaan mad badal 17
3/3.2. Memahami isi kandungan Kelestarian Alam dengan Siswa dapat menentukan arti sunnatullah L1
18. 18
Q.S. al-Qaari’ah (101), dan Melestarikan Bumiku
Q.S. al-Zalzalah (99) ( Ayat tentang Fenomena Alam) Siswa dapat menentukan makna yang tersirat dari penggunaaan kalimat tanya
19. L3 19
tentang fenomena alam pada Q.S. al-Qari’ah ayat 2 dan 3.
Disajikan terjemahan Q.S. al-Qari’ah ayat 3, siswa dapat menunjukkan lafaz
20. L1 20
ayat
Disajikan QS. Al-Qori’ah ayat 4, siswa dapat menentukan terjemahan lafaz L1
21. 21
yang bergaris bawah.
Disajikan kandungan Q.S. Al-Qari’ah ayat 5, siswa dapat menunjukkan lafaz L3
22. 22
ayat.
Disajikan kandungan Q.S. al-Qari’ah ayat 6 dan 7, siswa dapat menentukan
23. L3 23
lafaz ayat.
24. Siswa dapat menentukan tema pokok Q.S. az-zalzalah L2 24
Disajikan terjemahan Q.S. Al-Qariah ayat 11, siswa dapat menentukan lafaz L1
25. 25
ayat
 Kisi-Kisi Soal PASMB Tahun Pelajaran 2017/2018
Kantor Kemenag Kabupaten Lombok Tomur

LEVEL NOMOR
NO KI/SK /KD MATERI POKOK INDIKATOR SOAL
KOGNITIF SOAL
Disajikan Q.S. Al-Qari’ah ayat 8 dan 9, siswa dapat menentukan kandungan L2
26. 26
ayat
27. Siswa dapat menunjukkan terjemahan Q.S. Al-Qari’ah ayat 10 L2 27
Disajikan Q.S. Az-Zalzalah ayat 2, siswa dapat menemukan makna tersurat
28. L3 28
pada ayat tersebut.
Disajikan kandungan Q.S. Az-Zalzalah ayat 1, siswa dapat menunjukkan
29. L2 29
lafaz ayat.
30. Disajikan Q.S. az-zalzalah ayat 3, siswa dapat menentukan terjemahan ayat. L1 30
Disajikan potongan Q.S. az-Zalzalah ayat 4, siswa dapat menyempurnakan L3
31. 31
lafaz ayat.
Disajikan kandungan Q.S. az-Zalzalah ayat 5, siswa dapat menentukan lafaz L2
32. 32
ayat.
Disajikan Q.S. az-Zalzalah ayat 6, siswa dapat menunjukkan arti lafaz yang
33. L2 33
bergaris bawah
Disajikan kandungan QS. Al-Zalzalah ayat 7, siswa dapat menunjukkan lafaz L2
34. 34
ayat.
Siswa dapat menunjukkan keterkaitan QS. Al-Qori’ah dan Al-Zalzalah tentang
35. L2 35
hukum fenomena alam
Disajikan table mufradat Q.S. al-Qari’ah dan Q.S. az-Zalzalah , siswa dapat
36. L3 36
menentukan pasangan masing-masing lafaz .
Disajikan kandungan QS. Al-Zalzalah ayat 8, siswa dapat menunjukkan lafaz
37. L2 37
ayat
38. Siswa dapat menentukaan sinonim dari lafaz al-qari’ah L1 38
39. 3.3. Memahami keterkaitan isi Kelestarian Alam dengan Siswa dapat menunjukkan cara memamfaatkan sumber daya alam L2 39
kandungan hadis riwayat Melestarikan Bumiku
40. Disajikan hadits riwayat Tirmidzi, siswa dapat menganalisa kandungan hadits L3 40
Tirmidzi (. ً‫) َم ْن أَحْ يى أ َ ْرضًا َم ِّيتَة‬, ( Hadits tentang Kelestarian Alam)
riwayat Ibnu Majah ( ‫َم ْن َحفَ َر‬ Disajikan hadits riwayat Ibnu Majah , siswa dapat menemukan makna yang
41. L3 41
tersurat pada hadis tersebut .
 Kisi-Kisi Soal PASMB Tahun Pelajaran 2017/2018
Kantor Kemenag Kabupaten Lombok Tomur

LEVEL NOMOR
NO KI/SK /KD MATERI POKOK INDIKATOR SOAL
KOGNITIF SOAL
... ‫) بئ ًْرا فَلَهُ أ َ ْربَعُ ْونَ ذ َراعًا‬, Siswa dapat menentukan makna ”bumi yang mati” dalam hadis riwayat at-
42. L1 42
riwayat Ahmad ( ‫ع َْن إ ْخصَاء‬ Tirmizi dari Jabir bin Abdillah
... ‫)ا ْل َخيْل‬, riwayat Al Bazzar Disajikan hadits riwayat Ahmad dari Ibnu Umar , siswa dapat menunjukkan
43. L2 43
( ... ‫الر ْوح‬ َ ‫ )نَهَى‬tentang
ُّ ‫صيْر‬ bentuk perilaku yang sesuai dengan hadits.
44. perilaku menjaga dan Siswa dapat menentukan dampak pengebirian binatang L1 44
melestarikan lingkungan alam Disajikan hadits acak riwayat al-Bazzar, siswa dapat menentukan susunan
45. dengan fenomena kehidupan L3 45
hadits yang tepat
dan akibatnya
46. Siswa dapat menunjukkan dampak akhir dari sikap menjaga kelestarian alam L1 46
Siswa dapat menunjukkan redaksi hadits riwayat al-Bazzar yang bermakna
47. L2 47
“pengebirian binatang”.
48. Dapat menunjukkan contoh sikap menjaga kelestarian lingkungan alam L2 48
Disajikan tabel mufradat hadits tentang menjaga kelestarian lingkungan alam,
49. L3 49
siswa dapat menentukan pasangan masing-masing lafaz .
Siswa dapat menentukan bentuk sikap tanggung jawab terhadap kelestarian
50. L1 50
lingkungan alam