RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 2 JEMBER

MATA PELAJARAN : PENERAPAN SISTEM RADIO DAN TELEVISI
KELAS / SEMESTER : XI
MATERI POKOK : BLOK DIAGRAM TELEVISI
ALOKASI WAKTU : 24 × 45 Menit

Diperiksa : Disahkan : Disusun :

Ketua Paket Keahlian Kepala SMK Negeri 2 Jember Guru Pengajar

IM SA’RONI, S.Pd., M..MPd.

Drs. H. BUKASIR, M.Pd. ARIF ARROHMAN, ST
Pembina
NIP. 19680420 199412 1 003 NIGTT. 991 001 077
NIP. 19600815 199402 1 002
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Jember

Mata Pelajaran : Penerapan Sistem Radio Dan Televisi
Kelas/Semester : XI / 2
Alokasi Waktu : 1 × 45 menit

A. Kompetensi Inti
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Teknik Audio Video pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi
diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional,
dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Audio Video.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan
menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif
dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan
keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak
alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar
3.11. Memahami diagram blok televisi analog dan digital
4.11. Membuat diagram blok pemancar dan penerima televisi.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.11.1. Menjelaskan diagram blok televisi analog
3.11.2. Menjelaskan diagram blok televisi digital
3.11.3. Mendiskusikan diagram blok televisi analog
3.11.4. Mendiskusikan diagram blok televisi digital
3.11.5. Merangkum diagram blok televisi
3.11.6. Melaporkan diagram blok televisi
 4.11.1. Mengurutkan diagram blok pemancar televisi
4.11.2. Mengurutkan diagram blok penerima televisi
4.11.3. Mengidentifikasikan diagram blok pemancar televisi
4.11.4. Mengidentifikasikan diagram blok penerima televisi
4.11.5. Membandingkan diagram blok pemancar dan penerima televisi

D. Tujuan Pembelajaran :
1. Setelah mengumpulkan informasi dan berdiskusi peserta didik dapat mendeskripsikan
diagram blok televisi analog dengan baik
2. Setelah mengumpulkan informasi dan berdiskusi peserta didik dapat mendeskripsikan
diagram blok televisi digital dengan baik
3. Setelah membaca handout materi dan berdiskusi peserta didik dapat memahami gambar
diagram blok televisi dengan baik
4. Setelah membaca handout materi dan berdiskusi peserta didik dapat membuat gambar
diagram blok televisi dengan benar
5. Setelah Membuat gambar dan berdiskusi peserta didik dapat Menuliskan prinsip kerja
masing-masing blok televisi dengan benar

E. Materi Pembelajaran
Materi pokok pembelajaran meliputi :
1. Blok Diagram Televisi Hitam Putih
2. Blok Diagram Televisi Warna

F. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Scientific
Model Pembelajaran : Pembelajaran Berbasis Masalah
Metode : Penugasan, tanya jawab, diskusi, demonstrasi.

G. Media, Alat/Bahan, Sumber Belajar

Media : Laptop, LCD Proyektor
Alat/Bahan : Perlengkapan praktikum
Sumber Belajar : Handout Materi, Buku Sekolah Elektronik Perekayasaan Sistem Radio
Televisi 2, Modul Guru Pembelajar
 H. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1 ( 1 JP)
Kegiatan Langkah-langkah Deskripsi Kegitan
Model Kegiatan Pembelajaran
pembelajaran Guru
Pendahuluan Salam Guru memberi salam dengan
sopan santun dan lembut
Berdoa Guru meminta ketua kelas
untuk meminpin berdo’a dan
guru ikut serta dalam berdo’a
dengan tertib dan khusuk
Absensi Guru mengabsensi siswa
dengan aman, tertib serta
dipanggil satu persatu dengan
tertib dan aman
Apersepsi Guru memberikan motivasi
kepada siswa tentang
gambaran pentingnya
mempelajari materi Blok
Pertanyaan Diagram Televisi
Terkait
Guru mengadakan tanya
jawab kondisi siswa, seputar
hal-hal yang telah dipelajari
Menyampaikan
tujuan
Guru menyampikan tujuan
pembelajaran atau kompetensi
dasar yang akan dicapai
Kegiatan Inti (kajian literatur) Guru menjelaskan materi
singkat tentang Blok Diagram
Televisi
Guru memberikan tugas
kelompok tentang Blok
Diagram Televisi
Guru menanyakan kepada
peserta didik seputar kesulitan
tentang tugas yang diberikan
Alokasi Pendekatan
Kegiatan Pembelajaran Waktu Scientific
Siswa
Peserta didik menjawab salam 5 menit
dengan sopan santun dan
lembut
Ketua kelas memimpin
berdo’a dengan tertib dan
khusuk
Siswa yang merasa dipanggil
akan unjuk jari
Dengan tertib dan aman
Peserta didik mendengarkan
dan memperhatikan penjelasan
dari guru secara tertib
Peserta didik bertanya dan
menjawab kondisi siswa,
seputar hal-hal yang telah,
atau akan dipelajari.
Peserta didik mendengarkan
dan memperhatikan penjelasan
dari guru secara tertib
Peserta didik melakukan 10
kajian teoritis tentang Blok Menit
Diagram Televisi
Mengamati
Peserta didik melakukan
pengamatan terhadap tugas
yang diberikan
Peserta didik bertanya seputar
kesulitan tentang tugas yang Menyanya
diberikan
 Membagi siswa Guru membimbing dan
menjadi memantau siswa dalam
beberapa pembentukan kelompok,
kelompok masing-masing kelompok
terdiri dari 5 siswa
Guru membagikan Gambar
Blok Diagram Televisi
Guru meminta bahwa setiap
peserta didik dalam setiap
kelompok memahami bagian
bagian dari Blok Diagram
Televisi
Guru membimbing siswa
Berdiskusi dalam dalam proses diskusi
kelompok kelompok
Penaian Guru menginstruksikan
kepada seluruh kelompok
untuk menanggapi hasil
diskusi masing-masing
kelompok dan membuat
kesimpulan.
Guru meminta siswa
perwakilan kelompok untuk
menyampaikan hasil diskusi
Penutup Refleksi Guru melakukan refleksi
terhadap pembelajaran yang
telah dilakukan dengan
memberi kesimpulan
perwakilan satu siswa dari
pembelajaran
Pemberian tugas Guru memberikan tugas
untuk minggu untuk mempelajari pelajaran
depan selanjutnya
Peserta didik diminta untuk
membentuk kelompok masing Mengekspl
masing kelompok terdiri dari 5 orasi
siswa
Peserta didik diberi Gambar
sebagai bahan diskusi tentang
Blok Diagram Televisi
Peserta didik memcari
informasi tentang tugas yang
diberikan
Peserta didik bekerja sama Mengasosi
dengan kelompok masing- asi
masing untuk melaksanakan
diskusi kelompok serta
menyelesaikan permasalahan
yang diberikan dengan jujur,
disiplin dan tanggungjawab
Peserta didik pada setiap Mekomuni
kelompok bekerjasama dengan kasikan
kelompoknya untuk
menganalisis temuan pada saat
diskusi, dan menarik
kesimpulan dari hasil diskusi
kelompok.
Peserta didik mewakili
kelompoknya untuk
menyampaikan hasil diskusi
didepan kelas dengan sopan
dan santun.
Peserta didik menyimpulkan 5 Menit
materi yang telah dipelajari
dengan dibantu oleh guru
Mendengarkan dan menyimak
pesan guru tentang materi
untuk pertemuan selanjutnya
 Berdo’a Guru meminta ketua kelas Ketua kelas memimpin do’a
untuk mengakhiri pelajaran, dan diikuti oleh siswa lainnya
dengan berdo’a sesuai dengan keyakinannya
masing-masing

Salam penutup Guru mengakhiri kegiatan Peserta didik mengakhiri

pembelajaran dan kegiatan pembelajaran dan
mengucapkan salam dengan menjawab salam dengan
baik, sopan santun dan sopan santun dan lembut
lembut.

Jember, September 2017

Mengetahui Guru Pengajar
Kepala Sekolah

IM SA’RONI, S.Pd., M..MPd. ARIF ARROHMAN, ST

NIP. 19600815 199402 1 002