RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

A. Identitas
1. Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Karanggayam Kebumen
2. Mata Pelajaran : Keselamatan Kesehatan Kerja dan Lingkungan
Hidup
3. Kelas/Program : X / Geologi Pertambangan
4. Tahun Ajaran : 2015/2016
5. Semester :2
6. Alokasi Waktu : 2 X 45 menit
7. Materi Pokok : Prosedur K3 dalam pekerjaan geologi
pertambangan

B. Standar Kompetensi
1. Menerapkan Kesehatan Keselamatan Kerja dan Lingkungan Hidup
C. Kompetensi Dasar
1.1 Melaksanakan prosedur K3LH

D. Indikator
1. Prosedur K3LH dijelaskan sesuai standar UU Pertambangan

E. Tujuan Pembelajaran
a. Kognitif
Siswa dapat:
1. Menjelaskan penerapan K3LH dalam pekerjaan geologi pertambangan
2. Menganalisis penerapan K3LH dalam pekerjaan geologi pertambangan

b. Afektif
Siswa dapat:
1. Mengikuti pelajaran dengan baik.
2. Aktif melakukan diskusi.

F. Materi Ajar
TINJAUAN SUDUT PANDANG K3

1. K3 ditinjau secara filosofis, merupakan prediksi sasarannya sumber daya yang

ada
2. K3 ditinjau secara ekonomis, memandang K3 sebagai beban biaya( cost)

3. K3 ditinjau secara Yuridis, UU pokok Ketenagakerjaan yaitu UU No 14 Tahun 1969

pasal “Setiap tenaga kerja berhak memperoleh perlindungan atas keselamatan,
kesehatan, kesusilaan, pemeliharaan moril kerja, serta perlakuan yang sesuai
dengan martabat dan moral agama.

K3 DI BIDANG GEOLOGI PERTAMBANGAN

1. Bidang Pemboran, peralatn yang di gunakan mesin bor,
kunci-kunci pipa, kunci rantai dll.
Sumber bahaya dan identifikasi:
- Peralatan kerja: kesalahan penggunaan alat, kesalahan meletakan alat, kurang
perawatan
- Daerah lingkungan kerja tidak aman
 - Tenaga kerja: cara bekerja tidak sesuai prosedur, sifat dari pekerja yang tidak
disiplin, memaksakan diri

Analisa Sumber bahaya

- Penyebab langsung:
Keadaan lingkungaaen kerja (daerah perbukitan, lereng)
Keadaan mesin dan peralatan pendukungnya (kejatuhan kunci pipa, terjepit
kunci pipa
- Penyebab tidak langsung:
Terjadinya kecelakaan kerja yang diakibatkan secara tidak langsung oleh
peralatan kerja yang digunakan.

G. Metode Pembelajaran
Ceramah, diskusi, tanya jawab, penugasan.

H. Langkah-Langkah Pembelajaran
No Tahap
Kegiatan Waktu
. Kegiatan
1. Kegiatan awal 1. Berdo’a, memberi salam dan absensi siswa 5 menit
2. Menjelaskan kata kunci dan tujuan
pembelajaran.
2. Kegiatan inti 1. Guru menjelaskan tinjauan K3 70 menit
2. Penerapan K3LH dalam bidang
pertambangan
3. Kegiatan akhir 15 menit
1. Guru melakukan evaluasi untuk mengukur
penguasaan materi yang baru saja dipelajari
yaitu penerapan K3 dalam Ukur Tanah
2. Guru memberikan kesimpulan tentang
penerapan K3LH dalam bidang
pertambangan

I. Sumber Belajar dan Media Pembelajaran

a. Sumber Belajar :
Modul K3LH Geologi Pertambangan
Internet.
b. Media Pembelajaran : Klasikal

J. Penilaian
Tes tertulis:
1. Bagaimana penerapan K3LH dalam bidang ukur tanah (pengukuran topografi?

Karanggayam, 20 Mei 2016

Mengetahui,
Waka Bid.Kurikulum Guru Mata Diklat
Ahmad Fadhilah, SE Erna Setyowati, S.Pd
NIP.