Laporan KKG

BAB I
PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG
Pendidikan merupakan aspek terpenting dalam memajukan suatu bangsa, sehingga
pendidikan harus dilakukan secara profesional. Dan guru adalah ujung tombak dalam
menentukan sukses atau tidaknya pendidikan, oleh karena itu guru garus mampu bersikap
profesional dalam menyelenggarakan pendidikan.
Dalam Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi
nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya, jabatan
fungsional guru adalah jabatan fungsional yang mempunyai ruang lingkup, tugas, tanggung
jawab, dan wewenang untuk melakukan kegiatan mendidik, mengajar, membimbing,
mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia
dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah sesuai dengan
peraturan perundang-undangan yang diduduki oleh pegawai negeri sipil
Kegiatan mendidik, mengajar dan mebimbing adalah kegiatan yang urgen dalam
keberhasilan pembelajaran maupun pendidikan, oleh karena itu sebelum melaksanakan
pembelajaran guru dituntut untuk mampu menyusun sebuah perencanaan dengan baik.
Berdasarkan latar belakang tersebut maka Kelompok Kerja Guru Madrasah Ibtidaiyah
(KKG-MI) Keamatan Sangkulirang melaksanakan pelatihan Pengembangan Kompetensi
spiritual (KI), Kopetensi social (K2), Kompetensi Pengetahuan (K3) dan Kopetensi
Keterampilan (K4) Silabus dan RPP, dengan harapan dapat meningkatkan kemampuan
profesionalnya dan kompetensinya di bidang perencanaan pembelajaran.

B. TUJUAN KEGIATAN
Tujuan dilaksanakannya KKG Paket 1 materi Pengembangan Silabus dan RPP (KI,
K2, K3 dan K4) adalah :
1. Mengembangkan kompetensi guru dalam penyusunan perangkat pembelajaran.
2. Terwujudnya sebuah pedoman dalam pengembangan pembelajaran, seperti (1) pembuatan
rencana pengelolaan pembelajaran baik secara klasikal, kelompok kecil maupun
 pembelajaran secara individual; (2) penyusunan materi ajar; (3) pengembangan sistem
penilaian dalam pelaksanaan pembelajaran berbasis kompetensi, yaitu sistem penilaiaan yang
selalu mengacu kepada Strandar Kompetensi, Kompetensi Dasar, dan indikator
pembelajaran yang terdapat di dalam silabus.
3. Hasil pengembangan silabus KI, K2, K3 dan K4 dalam bentuk perangkat pembelajaran
berfungsi sebagai alat untuk aktualisasi kurikulum secara operasional pada tingkat satuan
pendidikan, sehingga memudahkan guru dalam melakukan tugas pembelajaran

C. MANFAAT DIKLAT
1. Memotivasi guru yang profesional untuk mengembangkan mutu dan prestasi kerja pada
madrasah tempat tugas masing-masing.
2. Meningkatkan kemampuan profesional Guru dalam mengembangkan kemampuannya di
bidang penyusunan perangkan pembelajaran

D. SASARAN
Terwujudnya peningkatan kompetensi Guru Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Kutai
Timur yang memiliki pengetahuan, keterampilan, sikap yang profesional sebagai guru sesuai
dengan tugas dan tanggung jawab sebagaimana diamanatkan dalam Undang-Undaang Guru.

E. TARGET
Target yang harus dicapai dari kegiatan tersebut adalah peserta KKG dapat memahami
dan memiliki keterampilan tentang pengembangan Silabus dan RPP.
 BAB II
LAPORAN KEGIATAN

A. DESKRIPSI TEMPAT DAN WAKTU

1. Waktu Pelaksanaan
Kegiatan Kelompok Kerja Guru (KKG) MIN 2 Kutai Timur Paket 1 Tahun Pelajaran
2016/2017 dilaksanakan pada :
a. Hari : Sabtu
b. Waktu : pukul 10.00 WIB s.d. selesai
Kegiatan dilaksanakan dalam 3 (tiga) kali pertemuan
Pertemuan Ke- Hari, Tanggal
1 Sabtu, 1 Agustus 2016
2 Sabtu, 8 Agustus 2016
3 Sabtu, 15 Agustus 2016

2. Tempat Pelaksanaan
a. Tempat : Ruang Kelas MIN 2 Kutai Timur
b. Alamat : Jl. Husni Thamrin Rt. 12 Benua Baru Ilir Sangkulirang

B. MATERI KEGIATAN
1. Hari ke 1 ; 1 Agustus 2015
a. Silabus merupakan penjabaran standar kompetensi Spiritual, Kompetensi Sosial, Kompetensi
Pengetahuan dan kompetensi Keterampilan ke dalam materi pokok, kegiatan pembe-lajaran,
dan indikator pencapaian kom-petensi untuk penilaian.
b. Prinsip-prinsip pengembangan silabus
- ILMIAH,yaitu keseluruhan materi dan kegiatan yg menjadi muatan dlm silabus harus benar
dan dapat dipertanggungjawabkan secara keilmuan.
- RELEVAN, yaitu cakupan, kedalaman, tingkat kesukaran dan urutan penyajian materi dalam
silabus sesuai dengan tingkat perkembangan fisik, intelektual, sosial, emosional, dan spiritual
peserta didik.
- SISTEMATIS, yaitu komponen-komponen silabus saling berhubungan secara fungsional
dalam mencapai kompetensi.
- KONSISTEN, yaitu adanya hubungan yang konsisten (ajeg, taat asas) antara kompetensi
dasar, indikator, materi pokok, pengalaman belajar, sumber belajar, dan sistem penilaian
- MEMADAI, yaitu cakupan indikator, materi pokok, pengalaman belajar, sumber belajar, dan
sistem penialian cukup untuk menunjang pencapaian kompetensi dasar
2. Hari ke 2 ; 8 Agustus 2016
a. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah rencana kegiatan pembelajaran tatap
muka untuk satu pertemuan atau lebih. RPP dikembangkan dari silabus untuk
mengarahkan kegiatan pembelajaran peserta didik dalam upaya mencapai Kompetensi
Dasar (KD) yakni KI, K2, K3 dan K4: Permendikbud No 65/2013
b. Prinsip Pengembangan RPP
- Mengakomodasi perbedaan individu peserta didik
- Mendorong partisipasi aktif peserta didik
- Berpusat pada peserta didik
- Mengembangkan budaya membaca dan menulis
- Memberikan umpan balik dan tindak lanjut
- Mengakomodasi keterkaitan dan keterpaduan
- Menerapkan teknologi informasi dan komunikasi
3. Hari Ke 3; 15 Agustus 2016
a. Praktik Penyusunan Silabus dan RPP
b. Penutupan
 BAB III
PENUTUP

A. SIMPULAN
Pelaksanaan KKG-MI Paket 1 Materi Pengembangan Silabus dan RPP KI, K2, K3
dan K4 sangat bermanfaat untuk meningkatkan kemampuan dan keterampilan Guru agar
lebih berdaya guna dan berhasil guna dalam mengembangkan kualitas pembelajaran di
madrasah masing-masing.

B. TINDAK LANJUT
Peserta KKG-MIN 2 Kutai Timur, mengimplementasikan pengembangan silabus dan
RPP K1, K2, K3 dan K4 pada MIN 2 Kutai Timur.

C. DAMPAK
Peningkatan pengetahuan dan keterampilan guru dalam pengembangan silabus dan
RPP yang akan memberikan kontribusi pada peningkatan kualitas pembelajaran sekaligus
membantu pengembangan karir guru sebagai tenaga profesional.

D. SARAN

KKG-MI hendaknya secara berkelanjutan melaksanakan program kerja dengan

bekerja sama dengan pihak-pihak terkait untuk benar-benar bisa membimbing dan memantau
dari rencana tindak lanjut yang telah dibuat sehingga tujuan dan sasaran setiap kegiatan KKG
akan tercapai.