RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Nama Sekolah : ..............................

Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan
Kelas/Semester : V/ I
Pertemuan Ke :1
Alokasi Waktu : 4 x 35 Menit

SENI RUPA
Standar Kompetensi
1. Mengapresiasi karya seni rupa

I. Kompetensi Dasar :
1.1 menjelaskan makna motif hias

II. Tujuan Pembelajaran**

Mengenal berbagai jenis motif hias pada karya seni rupa daerah Jawa Barat

 Karakter siswa yang diharapkan :

 Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif , Rasa Ingin tahu, Cinta tanah air,
Bersahabat, Menghargai prestasi, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli
sosial, Tanggung jawab

III. Materi Ajar

Makna motif hias

IV. Metoda Pembelajaran

1. apersepsi (pengamatan)
2. ekspositori (menerangkan)
3. tanya jawab
4. latihan

V. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan awal
Melakukan pengamatan gambar/foto/model berbagai motif hias Nusantara
Kegiatan Inti
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Mengenal berbagai jenis motif hias pada karya seni rupa daerah Jawa Barat
 memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik
dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
 melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
 memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
lapangan.
 Elaborasi
 Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 Mengidentifikasi jenis motif hias daerah Jawa Barat
 Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang jenis motif hias daerah Jawa
Barat
 Mengeksposisi keragaman motif hias daerah Jawa Barat
 Tanya jawab
 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, siswa:
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru
 Memberikan latihan soal
 Memberikan soal Pekerjaan Rumah
 Menutup pelajaran

VI. Alat/Bahan dan Sumber Belajar

 Buku paket SBK standar isi 2006
 Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo
 Model karya seni rupa tiga dimensi
 Gambar atau foto

VII. Penilaian
Nilai Budaya Dan Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen/ Soal
Karakter Bangsa Kompetensi Penilaian Instrumen
 Disiplin,  menyebutkan Tes tulis Jawab Sebutkan cirri-ciri
 Kerja keras cirri-ciri berbagai Singkat berbagai jenis
 Kreatif, jenis objek, tema, objek, tema, dan
dan symbol dalam symbol dalam
 Demokratif
karya seni rupa karya seni rupa
 Rasa Ingin tahu, nusantara?
nusantara.
 Cinta tanah air,
 mengelompokkan
 Bersahabat, berbagai jenis
 Menghargai objek, tema, dan
prestasi, symbol dalam
 Gemar membaca, karya seni rupa
 Peduli nusantara.
lingkungan,
 Peduli sosial,
 Tanggung jawab
FORMAT KRITERIA PENILAIAN
 PRODUK ( HASIL DISKUSI )
No. Aspek Kriteria Skor
1. Konsep * semua benar 4
* sebagian besar benar 3
* sebagian kecil benar 2
* semua salah 1

 PERFORMANSI
No. Aspek Kriteria Skor
1. Praktek * aktif Praktek 4
* kadang-kadang aktif 2
* tidak aktif 1

2. Sikap * Sikap 4
* kadang-kadang Sikap 2
* tidak Sikap 1

LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
No Nama Siswa Produk Nilai
Pengetahuan Sikap Skor
1.
2.
3.
4.
5.

CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

............, ......................20 ...

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mapel SBK

.................................. ..................................
NIP : NIP :
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Kuliah Pengantar Kesehatan

Dosen Pengan Pengampu : Nu’man Aji Haqqom M.Pd

Disusun Oleh :
RISMA RIVANA
NPM.18060094

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDKAN

MUHAMMADIYAH PRINGSEWU LAMPUNG
(STKIP MPL)
2018