MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA

PELAJARAN IPS DENGAN MENGGUNAKAN MODEL

PEMBELAJARAN INTERAKTIF KELAS IV
SEMESTER GASAL SDN 3 SIDODADI
KECAMATAN PEKALONGAN
KAB.LAM-TIM TP.2018/2019

EDO SAPUTRO
NIM 834860821
Sapoetro07@gmail.com

ABSTRAK

Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya temuan yaitu siswa kelas IV
SDN 3 Sidodadi Kecamatan Pekalongan ketika diadakan pembelajaran IPS materi
Keanekaragaman suku bangsa dan budaya sejumlah siswa belum dapat mencapai
KKM sehingga dikategorikan buruk. Disamping rendahnya belajar, kualitas
proses pembelajaran juga belum baik. Oleh karena tujuan penelitian ini adalah
untuk meningkatkan prestasi belajar siswa dengan materi keanekaragaman suku
bangsa dan budaya melalui penggunaan model pembelajaran interaktif.
Sedangkan pelaksanaan penelitian terdiri dari 2 siklus dan subyek penelitian
yaitu siswa kelas IV yang berjumlah 27 siswa, terdiri dari 17 laki-laki dan 10
perempuan. Hasilnya, setelah dilakukan kegiatan belajar mengajar dengan
menggunakan model pembelajaran interaktif mengalami peningkatan. Hal ini
ditunjukkan dari kegiatan pembelajaran pada pra siklus siswa yang memenuhi
standar KKM 10 anak atau 37,03%, setelah tindakan siklus 1 siswa yang
memenuhi standar KKM menjadi 18 anak atau 66,67%, kemudian setelah
tindakan siklus 2 siswa yang memenuhi standar KKM menjadi 21 anak atau
77,78%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut maka dapat disimpulkan bahwa
dengan menggunakan model pembelajaran interaktif dapat meningkatkan hasil
belajar siswa dalam mata pelajaran IPS materi keanekaragaman suku bangsa dan
budaya pada siswa kelas IV SDN 3 Sidodadi Kecamatan Pekalongan Kabupaten
Lampung Tiimur pada semester gasal tahun pelajaran 2018/2019.

Kata kunci: Hasil Belajar, Model Pembelajaran Interaktif, IPS