KISI-KISI SOAL

Mata Pelajaran : Sejarah

Kurikulum : 2013
No. Kompetensi Dasar Materi Kelas/ Semester Indikator Soal Level Kognitif
Bentuk SoalNo. Soal

1 Menganalisis sistem pemerintahan,

Kerajaan KalinggaXI/Ganjil Disajikan ilustrasi tentang C4 PG 1
sosial, ekonomi, dan kebudayaan (Holing) pemerintahan Ratu
masyarakat Indonesia pada masa Sima di Kerajaan
kerajaan-kerajaan besar Hindu-
Kalingga, peserta
Buddha untuk menentukan faktor
yang berpengaruh dalam kehidupan didik dapat
masyarakat Indonesia pada masa menyimpulkan
itu dan masa kini. karakter pemimpin
yang pada kehidupan
masyarakat masa kini
yang sesuai dengan
karakter Ratu Sima

2 Menganalisis peristiwa proklamasi Makna XI/Ganjil Disajikan wacana C4 PG 2

kemerdekaan dan maknanya bagi proklamasi hasil sidang PPKI
kehidupan sosial, budaya, ekonomi, bagi tanggal 18 Agustus
politik, dan pendidikan bangsa kehidupan 1945, peserta didik
Indonesia politik bangsa dapat menyimpulkan
Indonesia makna proklamasi
bagi kehidupan politik
bangsa Indonesia.
3Menganalisis sistem pemerintahan, sosial,
Kerajaan MataramXI/Ganjil Diperlihatkan gambar C4 PG 3
ekonomi, dan kebudayaan tradisi yang masih
masyarakat Indonesia pada masa berlangsung dari
Kerajaan Mataram,
kerajaan-kerajaan besar Hindu-
peserta didik dapat
Buddha untuk menentukan faktor menyimpulkan alasan
yang berpengaruh dalam kehidupan tradisi tersebut masih
masyarakat Indonesia pada masa berlangsung saat ini.
 itu dan masa kini.

4 Menganalisis pemikiran dalam Proklamasi XI/Genap Disajikan ilustrasi C4 PG 4

Piagam PBB, Proklamasi 17 Kemerdekaan tentang peristiwa
Agustus 1945, dan perangkat Indonesia sekitar proklamasi,
kenegaraan serta maknanya bagi peserta didik dapat
kehidupan berbangsa dan mengartikan makna
bernegara pada masa kini pernyataan Jenderal
Nishimura tentang
proklamasi
kemerdekaan
Indonesia
5 Menganalisis pengaruh Daerah-daerah
XI/Genap Disajikan peta daerah- C4 PG 5
imperialisme dan kolonialisme Barat kekuasaan daerah penguasaan
di Indonesia dalam bidang politik, VOC periode VOC periode 1600-
ekonomi, sosial-budaya, pendidikan tahun 1600- 1700, peserta didik
dan agama serta perlawanan 1700 dapat menganalisis
kerajaan Indonesia terhadap latar belakang
imperialisme dan kolonialisme penguasaan daerah-
Barat. daerah tertentu
dibandingkan daerah
lainnya.
6 Menganalisis pengaruh Daerah-daerah
XI/Genap Disajikan peta daerah- C4 PG 6
imperialisme dan kolonialisme Barat kekuasaan daerah penguasaan
di Indonesia dalam bidang politik, VOC periode VOC periode 1600-
ekonomi, sosial-budaya, pendidikan tahun 1600- 1700, peserta didik
dan agama serta perlawanan 1700 dapat menganalisis
kerajaan Indonesia terhadap dampak penguasaan
imperialisme dan kolonialisme daerah-daerah pada
Barat. peta terhadap
Nusantara.

7 Menganalisis keterkaitan peradaban PeradabanXI IPS/Ganjil Disajikan ilustrasi C4 PG 7

awal dunia dan Indonesia serta awal Asia tentang peradaban
keterkaitannya dengan manusia (Cina, Indus, masyarakat lembah
masa kini dalam cara berhubungan Mesopotamia) sungai Indus, peserta
 dengan lingkungan, hukum, dalam didik dapat
kepercayaan, pemerintahan dan pencapaian menyimpulkan
sosial ilmu, teknologi, pencapaian ilmu,
kepercayaan, teknologi dan budaya
pemerintahan, masyarakat lembah
pertanian, dan sungai Indus.
budaya

8 Menganalisis kehidupan bangsa KehidupanXI/Genap Disajikan gambar dan C4 PG 8

Indonesia di bidang sosial, sosial, wacana pendudukan
ekonomi, budaya, militer, dan ekonomi, Jepang di Indoneia,
pendidikan pada zaman budaya, militer peserta didik dapat
pendudukan Jepang dan pendidikan menyimpulkan
di Indonesia dampak penjajahan
pada zaman Jepang terhadap
pendudukan kehidupan sosial
militer Jepang masyarakat Indonesia
di Indonesia.

9Mengevaluasi pengaruh Demokrasi Liberal

Masa Demokrasi XII IPS/Genap Diberikan ilustrasi C4 PG 9
dan Demokrasi Terpimpin terhadap Terpimpin tentang politik luar
kehidupan politik, ekonomi, sosial, negeri Indonesia
pada masa
budaya dan pendidikan bangsa
pemerintahan
Indonesia demokrasi terpimpin,
peserta didik dapat
menganalisis
kelemahannya.
10Mengevaluasi pengaruh Demokrasi Liberal
Masa Demokrasi XII IPS/Genap Peserta Didik dapat C4 PG 10
dan Demokrasi Terpimpin terhadap Terpimpin menyimpulkan
kehidupan politik, ekonomi, sosial, kebijakan-kebijakan
politik pada masa
budaya dan pendidikan bangsa
demokrasi terpimpin
Indonesia merupakan bentuk
pemusatan
kekuasaan seorang
 pemimpin.
11Menganalisis sistem pemerintahan, sosial,
Kerajaan MataramXI IPS/Ganjil Disajikan gambar C4 Uraian 1
ekonomi, dan kebudayaan Kuno peninggalan
masyarakat Indonesia pada masa kebudayaan Kerajaan
Mataram Kuno,
kerajaan-kerajaan besar Hindu-
peserta didik dapat
Buddha untuk menentukan faktor menganalisis
yang berpengaruh dalam kehidupan pengaruh peninggalan
masyarakat Indonesia pada masa tersebut terhadap
itu dan masa kini. kehidupan ekonomi
masyarakat sekitar
pada masa kini.
12Menganalisis sistem pemerintahan, sosial,
Kerajaan Majapahit
XI IPS/Ganjil Disajikan teks C4 Uraian 2
ekonomi, dan kebudayaan Sumpah Palapa Gajah
masyarakat Indonesia pada masa Mada, peserta didik
dapat merumuskan
kerajaan-kerajaan besar Hindu-
program politik
Buddha untuk menentukan faktor Kerajaan Majapahit.
yang berpengaruh dalam kehidupan
masyarakat Indonesia pada masa
itu dan masa kini.

13Menganalisis sistem pemerintahan, sosial,

Akulturasi BudayaXI IPS/Ganjil Disajikan gambar C4 Uraian 3
ekonomi, dan kebudayaan Hindu-Buddha akulturasi budaya
masyarakat Indonesia pada masa dan Islam Hindu, Buddha, dan
Islam yang masih
kerajaan-kerajaan besar Islam
berkembang sampai
untuk menentukan faktor yang saat ini, peserta didik
berpengaruh dalam kehidupan dapat memberi 3
masyarakat Indonesia pada masa contoh hasil akulturasi
itu dan masa kini. budaya lain yang
memiliki makna sama
dengan gambar
tersebut.
14 Menganalisis pengaruh Perlawanan Pangeran
XI IPS/Ganjil Disajikan lukisan C4 Uraian 4
imperialisme dan kolonialisme Barat Diponegoro penangkapan
 di Indonesia dalam bidang politik, terhadap Pangeran Diponegoro,
ekonomi, sosial-budaya, pendidikan Kolonialisme peserta didik dapat
dan agama serta perlawanan Belanda menganalisis
kerajaan Indonesia terhadap mengartikan sikap
imperialisme dan kolonialisme perjuangan Pangeran
Barat. Diponegoro pada
lukisan tersebut.

15 Menganalisis pengaruh Perang Pengaruh XI IPS/Genap Disajikan wacana C4 Uraian 5

Dunia I dan Perang Dunia II Perang Dunia I tentang pengaruh
terhadap kehidupan politik global atau Perang perang dunia
(LBB dan PBB) Dunia II terhadap kehidupan
terhadap global, peserta didik
kehidupan dapat menganalisis
politik global dampak Perang Dunia
II terhadap kehidupan
global