3 Memahami, menerapkan, dan Memahami dan menerapkan konsep berpikir kronologis (diakronik), 1
menganalisis pengetahuan faktual, sinkronik, ruang dan waktu dalam sejarah
konseptual, prosedural berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, Memahami corak kehidupan masyarakat pada zaman praaksara 1
teknologi, seni, budaya, dan humaniora Menganalisis asal-usul nenek moyang bangsa Indonesia (Proto, Deutero 2
dengan wawasan kemanusiaan, Melayu dan Melanesoid)
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait fenomena dan kejadian, serta Menganalisis berdasarkan tipologi hasil budaya Praaksara Indonesia 2
menerapkan pengetahuan prosedural termasuk yang berada di lingkungan terdekat
pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk Menganalisis berbagai teori tentang proses masuk dan berkembangnya 2
memecahkan masalah agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di Indonesia
Menganalisis karakteristik kehidupan masyarakat, pemerintahan dan 2
kebudayaan pada masa kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia dan
menunjukan contoh bukti-bukti yang masih berlaku pada kehidupan
masyarakat Indonesia masa kini
4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam Menyajikan informasi mengenai keterkaitan antara konsep berpikir 2
ranah konkret dan ranah abstrak terkait kronologis ( diakronik ), sinkronik, ruang dan waktu dalam sejarah
dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, Menyajikan hasil penalaran mengenai corak kehidupan masyarakat pada 2
dan mampu menggunakan metoda sesuai zaman praaksara dalam bentuk tulisan
kaidah keilmuan Menyajikan kesimpulan-kesimpulan dari informasi mengenai asal-usul nenek 2
moyang bangsa Indonesia (Proto, Deutero Melayu dan Melanesoid) dalam
bentuk tulisan
Menalar informasi mengenai hasil budaya Praaksara Indonesia termasuk 2
yang berada di lingkungan terdekat dan menyajikannya dalam bentuk
tertulis
Mengolah informasi mengenai proses masuk dan perkembangan kerajaan 2
Hindu-Buddha dengan menerapkan cara berpikir kronologis, dan
pengaruhnya pada kehidupan masyarakat Indonesia masa kini serta
mengemukakannya dalam bentuk tulisan
Mengolah informasi mengenai proses masuk dan perkembangan kerajaan 2
Islam dengan menerapkan cara berpikir kronologis, dan pengaruhnya pada
kehidupan masyarakat Indonesia masa kini serta mengemukakannya dalam
bentuk tulisan
JUMLAH 22
Semester II
Alokasi
No Kompetensi Int Kompetensi Dasar
Waktu
1 Menghayati dan mengamalkan ajaran Menghayati keteladanan para pemimpin dalam mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya agamanya
Menghayati keteladanan para pemimpin dalam toleransi antar umat
beragama dan mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari
2 Menghayati dan mengamalkan perilaku Menunjukkan sikap tanggung jawab, peduli terhadap berbagai hasil budaya
jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli pada masa pra aksara, Hindu-Buddha dan Islam
(gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif, dan pro-aktif Meneladani sikap dan tindakan cinta damai, responsif dan pro aktif yang
dan menunjukkan sikap sebagai bagian ditunjukkan oleh tokoh sejarah dalam mengatasi masalah sosial dan
dari solusi atas berbagai permasalahan lingkungannya
dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam Berlaku jujur dan bertanggungjawab dalam mengerjakan tugas-tugas dari
menempatkan diri sebagai cerminan pembelajaran sejarah
bangsa dalam pergaulan dunia
3 Memahami, menerapkan, dan Menganalisis berbagai teori tentang proses masuk dan berkembangnya 6
menganalisis pengetahuan faktual, agama dan kebudayaan Islam di Indonesia
konseptual, prosedural berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai Mengidentifikasi karakteristik kehidupan masyarakat, pemerintahan dan 6
dengan bakat dan minatnya untuk kebudayaan pada masa kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia dan
memecahkan masalah menunjukan contoh bukti-bukti yang masih berlaku pada kehidupan
masyarakat Indonesia masa kini
4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam Menyajikan hasil penalaran dalam bentuk tulisan tentang nilai-nilai dan 6
ranah konkret dan ranah abstrak terkait unsur budaya yang berkembang pada masa kerajaan Hindu-Buddha dan
dengan pengembangan dari yang masih berkelanjutan dalam kehidupan bangsa Indonesia pada masa kini
dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
dan mampu menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan Menyajikan hasil penalaran dalam bentuk tulisan tentang nilai-nilai dan 6
unsur budaya yang berkembang pada masa kerajaan Islam dan masih
berkelanjutan dalam kehidupan bangsa Indonesia pada masa kini
JUMLAH 24
Mengetahui
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran
A. Banyaknya Minggu Dalam Satu Semester B. BanyaknyaMinggu EF dan Minggu Tidak Efektf
Alokasi Waktu
No Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar (Jampel)
3.1 Memahami dan menerapkan konsep berpikir kronologis (diakronik), sinkronik, ruang dan waktu
dalam sejarah 1
3.2 Memahami corak kehidupan masyarakat pada zaman praaksara 1
3.3 Menganalisis asal-usul nenek moyang bangsa Indonesia (Proto, Deutero Melayu dan Melanesoid) 2
Ulangan Harian 2
3.4 Menganalisis berdasarkan tipologi hasil budaya Praaksara Indonesia termasuk yang berada di
lingkungan terdekat 2
3.5 Menganalisis berbagai teori tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan
Hindu-Buddha di Indonesia 2
3.6 Menganalisis karakteristik kehidupan masyarakat, pemerintahan dan kebudayaan pada masa
kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia dan menunjukan contoh bukti-bukti yang masih 2
berlaku pada kehidupan masyarakat Indonesia masa kini
Ulangan Harian 2
UTS 2
4.1 Menyajikan informasi mengenai keterkaitan antara konsep berpikir kronologis ( diakronik ),
sinkronik, ruang dan waktu dalam sejarah 2
4.2 Menyajikan hasil penalaran mengenai corak kehidupan masyarakat pada zaman praaksara dalam 2
bentuk tulisan
4.3 Menyajikan kesimpulan-kesimpulan dari informasi mengenai asal-usul nenek moyang bangsa
Indonesia (Proto, Deutero Melayu dan Melanesoid) dalam bentuk tulisan 2
Ulangan Harian 2
4.4 Menalar informasi mengenai hasil budaya Praaksara Indonesia termasuk yang berada di lingkungan
terdekat dan menyajikannya dalam bentuk tertulis 2
4.5 Mengolah informasi mengenai proses masuk dan perkembangan kerajaan Hindu-Buddha dengan
menerapkan cara berpikir kronologis, dan pengaruhnya pada kehidupan masyarakat Indonesia masa 2
kini serta mengemukakannya dalam bentuk tulisan
4.6 Mengolah informasi mengenai proses masuk dan perkembangan kerajaan Islam dengan
menerapkan cara berpikir kronologis, dan pengaruhnya pada kehidupan masyarakat Indonesia masa 2
kini serta mengemukakannya dalam bentuk tulisan
Ulangan Harian 2
UAS 2
JUMLAH 34
Mengetahui
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran
Alokasi Waktu
No Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar (Jampel)
3.7 Menganalisis berbagai teori tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan 6
Islam di Indonesia
Ulangan Harian 2
3.8 Mengidentifikasi karakteristik kehidupan masyarakat, pemerintahan dan kebudayaan pada masa 6
kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia dan menunjukan contoh bukti-bukti yang masih berlaku pada
kehidupan masyarakat Indonesia masa kini
Ulangan Harian 2
UTS 2
4.7 Menyajikan hasil penalaran dalam bentuk tulisan tentang nilai-nilai dan unsur budaya yang 6
berkembang pada masa kerajaan Hindu-Buddha dan masih berkelanjutan dalam kehidupan bangsa
Indonesia pada masa kini
4.8 Menyajikan hasil penalaran dalam bentuk tulisan tentang nilai-nilai dan unsur budaya yang 6
berkembang pada masa kerajaan Islam dan masih berkelanjutan dalam kehidupan bangsa Indonesia
pada masa kini
Ulangan Harian 2
UAS 2
Cadangan 2
JUMLAH 36
Mengetahui
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran
EFEKTIF FAKULTATIF
ALOKASI Jan 2015 Peb 2015 Mar 2015 April 2015 Mei 2015
No KD WAKTU 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3
Menganalisis berbagai teori tentang proses masuk dan
berkembangnya agama dan kebudayaan Islam di Indonesia 6 2 2 2
Ulangan Harian
2 2
Mengidentifikasi karakteristik kehidupan masyarakat,
pemerintahan dan kebudayaan pada masa kerajaan-kerajaan
Islam di Indonesia dan menunjukan contoh bukti-bukti yang
masih berlaku pada kehidupan masyarakat Indonesia masa kini 6 2 2 2
UJIAN NASIONAL
Ulangan Harian
2 2
UAMBN
UTS 2 2
UTS
Menyajikan hasil penalaran dalam bentuk tulisan tentang nilai-
nilai dan unsur budaya yang berkembang pada masa kerajaan
Hindu-Buddha dan masih berkelanjutan dalam kehidupan
bangsa Indonesia pada masa kini 6 2 2 2
Ulangan Harian 2 2
UAS 2 2
Cadangan 2
M SEMESTER GANJIL
AJARAN 2014 / 2015
I (SATU)
X ( Sepuluh)
DES 2014
1 2 3 4 5
LIBUR SEMESTER I
2
M SEMESTER GENAP
AJARAN 2014 / 2015
II (DUA)
X ( Sepuluh)
Mei 2015 Juni 2015
4 1 2 3 4
LIBUR SEMESTER II
PELAPORAN NILAI
2
ANALISIS KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
MATA PELAJARAN : Sejarah Indonesia (Wajib)
SATUAN PENDIDIKAN : MA TERPADU AL FALAH
KELAS/SEMESTER :X/1
TAHUN PELAJARAN : 2014/2015
KRITERIA
NO KOMPETENSI DASAR KOMPLEK DAYA KKM
INTAKE JML
SITAS DUKUNG
3.1 Memahami dan menerapkan konsep berpikir kronologis
(diakronik), sinkronik, ruang dan waktu dalam sejarah 2 2 3 7 78
3.2 Memahami corak kehidupan masyarakat pada zaman praaksara
1 3 2 6 67
3.3 Menganalisis asal-usul nenek moyang bangsa Indonesia (Proto, 2 3 3 8 89
Deutero Melayu dan Melanesoid)
3.4 Menganalisis berdasarkan tipologi hasil budaya Praaksara
Indonesia termasuk yang berada di lingkungan terdekat 2 3 2 7 78
3.5 Menganalisis berbagai teori tentang proses masuk dan
berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di 2 3 2 7 78
Indonesia
3.6 Menganalisis karakteristik kehidupan masyarakat,
pemerintahan dan kebudayaan pada masa kerajaan-kerajaan
Hindu-Buddha di Indonesia dan menunjukan contoh bukti-bukti 2 2 3 7 78
yang masih berlaku pada kehidupan masyarakat Indonesia masa
kini
Keterangan :
Aspek Bobot / Skor
Tinggi Sedang Rendah
Kompleksitas Materi 1 2 3
Daya Dukung 3 2 1
Intake Siswa 3 2 1
Jumlah Skor x 100
KKM =
9
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
KRITERIA
NO KOMPETENSI DASAR KOMPLEK DAYA KKM
INTAKE JML
SITAS DUKUNG
3.7 Menganalisis berbagai teori tentang proses masuk dan
berkembangnya agama dan kebudayaan Islam di 2 3 3 8 89
Indonesia
Keterangan :
Bobot / Skor
Aspek
Tinggi Sedang Rendah
Kompleksitas Materi 1 2 3
Daya Dukung 3 2 1
Intake Siswa 3 2 1
Jumlah Skor x 100
KKM =
9
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
JULI 2014 AGUSTUS 2014 SEPTEMBER 2014 OKTOBER 2014 NOVEMBER 2014 DESEMBER 2014
M 6 13 20 27 M 3 10 17 24 31 M 7 14 21 29 M 5 12 19 26 M 2 9 16 23 30 M 7
S 7 14 21 28 S 4 11 18 25 S 1 8 15 22 29 S 6 13 20 27 S 3 10 17 24 S 1 8
S 1 8 15 22 29 S 5 12 19 26 S 2 9 16 23 30 S 7 14 21 28 S 4 11 18 25 S 2 9
R 2 9 16 23 30 R 6 13 20 27 R 3 10 17 24 R 1 8 15 22 29 R 5 12 19 26 R 3 10
K 3 10 17 24 31 K 7 14 21 28 K 4 11 18 25 K 2 9 16 23 30 K 6 13 20 27 K 4 11
J 4 11 18 25 J 1 8 15 22 29 J 5 12 19 26 J 3 10 17 24 31 J 7 14 21 28 J 5 12
S 5 12 19 26 S 2 9 16 23 30 S 6 13 20 27 S 4 11 18 25 S 1 8 15 22 29 S 6 13
JANUARI 2015 PEBRUARI 2015 MARET 2015 APRIL 2015 M E I 2015 JUNI 2015
M 4 11 18 25 M 1 8 15 22 M 1 8 15 22 29 M 5 12 19 26 M 3 10 17 24 31 M 7
S 5 12 19 26 S 2 9 16 23 S 2 9 16 23 30 S 6 13 20 27 S 4 11 18 25 S 1 8
S 6 13 20 27 S 3 10 17 24 S 3 10 17 24 31 S 7 14 21 28 S 5 12 19 26 S 2 9
R 7 14 21 28 R 4 11 18 25 R 4 11 18 25 R 1 8 15 22 29 R 6 13 20 27 R 3 10
K 1 8 15 22 29 K 5 12 19 26 K 5 12 19 26 K 2 9 16 23 30 K 7 14 21 28 K 4 11
J 2 9 16 23 30 J 6 13 20 27 J 6 13 20 27 J 3 10 17 24 J 1 8 15 22 29 J 5 12
S 3 10 17 24 31 S 7 14 21 28 S 7 14 21 28 S 4 11 18 25 S 2 9 16 23 30 S 6 13
JULI 2015
M 5 12 19 26 Libur Semester I : 10 hari ( 22 Desember 2014 s.d 2 Januari 2015) Hari Efektif Sekolah :
S 6 13 20 27 Libur Semester II : 18 hari (22 Juni s.d. 12 Juli 2013) Semester I : 122 hari
S 7 14 21 28 Libur Hari Besar Semester II : 110 hari
R 1 8 15 22 29 Kegiatan Hari Belajar Efektif Fakultatif Hari belajar Efektif Fakultatif : 3 hari
K 2 9 16 23 30 Libur Permulaan Puasa/Puasa dan sekitar Hari Raya
J 3 10 17 24 31
S 4 11 18 25 www.sekolahdasar.net
DESEMBER 2014
14 21 29
15 22 29
16 23 30
17 24 31
18 25
19 26
20 27
JUNI 2015
14 21 29
15 22 29
16 23 30
17 24
18 25
19 26
20 27
122 hari
110 hari
3 hari
www.sekolahdasar.net
HARI EFEKTIF SEKOLAH, EFEKTIF FAKULTATIF DAN HARI LIBUR SEKOLAH/MADRASAH
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
UNTUK TA/RA/BA/TKLB, SD/MI/SDLB, SMP/MTs/SMPLB, SMA/MA/SMALB/SMK DAN YANG SEDERAJAT
TANGGAL
NO. BULAN
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
1 JULI '14 LU 1 2 3 EF0 EF1 EF2 LU LHR LHR LHR LHR LHR LHR
3 SEPTEMBER '14 28 29 30 31 32 33 LU 34 35 36 37 38 39 LU 40 41 42 43 44 45 LU 46 47 48 49 50
6 DESEMBER '14 105 106 107 108 109 110 LU 111 112 113 114 115 116 LU 117 118 119 120 121 122 LU LS1 LS1 LS1 LHB LS1
8 PEBRUARI '15 LU 25 26 27 28 29 30 LU 31 32 33 34 35 36 LU 37 38 39 40 41 42 LU 43 44 45 46
11 MEI '15 99 100 LU 101 102 103 104 105 106 LU 107 108 109 LHB LHB 110 LU 111 112 113 114 115 116 LU 117 118
12 JUNI '15 123 124 125 126 127 128 LU 129 130 131 132 133 134 LU 135 136 137 138 139 140 LU LS2 LS2 LS2 LS2 LS2
13 JULI '15 LS2 LS2 LS2 LS2 LU LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LU
KETERANGAN :
LHB : Libur Hari Besar LPP : Libur Permulaan Puasa
LU : Libur Umum LHR : Libur Sekitar Hari Raya Semester I : 122 hari
LS1 : Libur Semester 1 EF : Hari belajar Efektif Fakultatif Semester II : 140 hari
LS2 : Libur Semester 2 KTS : Kegiatan tengah semester Hari belajar Efektif Fakultatif : 3 hari
TANGGAL
27 28 29 30 31
LU LHR LHR LHR LHR
24 25 26 27 LU
51 LU 52 53
75 76 77 78 79
20 21 22 23 24
47 48
70 71 LU 72 73
95 96 97 98
BULAN .......................................
NO NAMA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
1 Ahmad Alwi
2 Aprelia Tri
3 Ella Selvia
4 Lilis Septiani
5 Nina Ika
6 Putri Ria
7 Rita Dwi
8 Tri Hidayat Moko
9 Tri Hidayat Miki
10 Vyavin Rana
11 Yesika Rahayu
12 Yuliana Febriani
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
DAFTAR HADIR SISWA
KELAS X IPS 1 MA TERPADU AL FALAH
BULAN .......................................
NO NAMA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
1 Abdul Basit
2 Ahmad Choirul
3 Ahmad Thohir
4 Alif Danang
5 Alpi Patus
6 Andi Prasetya
7 Budi Sanjaya
8 Dwi Sangadah
9 Faizal Annas
10 Husna Nurfadzilla
11 Imaniar Tunjung
12 Indra Sugiarto
13 Karir Laili
14 Kholifatul Khasanah
15 Larasati Alda
16 M. Kadzik Gufron
17 Feri Yudi Notafia
18
19
20
21
22
DAFTAR HADIR SISWA
KELAS X IPS 2 MA TERPADU AL FALAH
BULAN .......................................
NO NAMA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
1 Asep Cahyono
2 Dedi Setiawan
3 Dika Wahyuni
4 Lu'in Agustina
5 Muhammad Syarul
6 Nafia Tri
7 Nanik Fatmawati
8 Rafi Afdholul
9 Ridwan Yoga
10 Rizki Nur
11 Robik Hidayah
12 Roni Endrika
13 Sulis Yustika
14 Tryono
15 Yoga Abdul
16 Yoga Adi
17 Yova Alfandi
18 Yovi Ulfandi
19
20
21
22
AR HADIR SISWA
MA TERPADU AL FALAH
BULAN .......................................
26 27 28 29 30 31
AR HADIR SISWA
1 MA TERPADU AL FALAH
BULAN .......................................
26 27 28 29 30 31
AR HADIR SISWA
2 MA TERPADU AL FALAH
BULAN .......................................
26 27 28 29 30 31
DAFTAR NILAI
KELAS / Semester : X IPA/1
Nilai Harian
Tugas Tugas Rata2
Kelompok Pekerjaan Rumah
No Nama Siswa Ulangan Harian Remidi
Individu (NH)
1 2 Rt 1 2 Rt 1 2 3 Rt 1 2 3 4 5 6 7 Rt 1 2 3 4 Rt
1 Ahmad Alwi
2 Aprelia Tri
3 Ella Selvia
4 Lilis Septiani
5 Nina Ika
6 Putri Ria
7 Rita Dwi
8 Tri Hidayat Moko
9 Tri Hidayat Miki
10 Vyavin Rana
11 Yesika Rahayu
12 Yuliana Febriani
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
DAFTAR NILAI
KELAS / Semester : X IPS 1/1
Nilai Harian
Tugas Tugas Rata2
Kelompok Pekerjaan Rumah
No Nama Siswa Ulangan Harian Remidi
Individu (NH)
1 2 Rt 1 2 Rt 1 2 3 Rt 1 2 3 4 5 6 7 Rt 1 2 3 4 Rt
1 Abdul Basit
2 Ahmad Choirul
3 Ahmad Thohir
4 Alif Danang
5 Alpi Patus
6 Andi Prasetya
7 Budi Sanjaya
8 Dwi Sangadah
9 Faizal Annas
10 Husna Nurfadzilla
11 Imaniar Tunjung
12 Indra Sugiarto
13 Karir Laili
14 Kholifatul Khasanah
15 Larasati Alda
16 M. Kadzik Gufron
17 Feri Yudi Notafia
18
19
20
21
22
DAFTAR NILAI
KELAS / Semester : X IPS 2/1
Nilai Harian
Tugas Tugas Rata2
Kelompok Pekerjaan Rumah
No Nama Siswa Ulangan Harian Remidi
Individu (NH)
1 2 Rt 1 2 Rt 1 2 3 Rt 1 2 3 4 5 6 7 Rt 1 2 3 4 Rt
1 Asep Cahyono
2 Dedi Setiawan
3 Dika Wahyuni
4 Lu'in Agustina
5 Muhammad Syarul
6 Nafia Tri
7 Nanik Fatmawati
8 Rafi Afdholul
9 Ridwan Yoga
10 Rizki Nur
11 Robik Hidayah
12 Roni Endrika
13 Sulis Yustika
14 Tryono
15 Yoga Abdul
16 Yoga Adi
17 Yova Alfandi
18 Yovi Ulfandi
19
20
21
22
DAFTAR NILAI