RPP Kkpi Tessa - Kls X Sem 1 2

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
YAYASAN GALUNGGUNG TASIKMALAYA

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) GALUNGGUNG TASIKMALAYA
PROGRAM KEAHLIAN
TEKNIK : 1. OTOMOTIF (TKR), 2. TEKNIK KOMPUTER (RPL), 3 KEPERAWATAN KESEHATAN
JL. KH. Lukmanul Hakim No. 17 tlp. 0265 333776
KOTA TASIKMALAYA 46126
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Mata Pelajaran : Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi ( KKPI )

Kelas / Semester : X/ I
Pertemuan Ke : 1, 2 , 3, 4
Alokasi Waktu : 2 X 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengoprasikan PC stand alone
Kompetensi Dasar : Mengoprasikan operasi berbasis teks
Indikator :
a. Sistem komputer dijelaskan dengan rinci
b. Sistem komputer dinyalakan sesuai dengan prosedur yang benar
c. Indikator keberhasilan sistem ditampilkan pada layar monitor
d. Perintah – perintah sistem oprasi dijalankan
e. Perintah membuat, melihat, mengubah folder dijalankan sesuai dengan ketentuan
f. Perintah menyalin, menghapus, dan memindahkan file dilakukan dengan baik
g. Perintah untuk membuat, menghapus memperbaharui file konfigurasi sistem dibuat
secara benar
h. Prosedur shut down sistem dilakukan secara benar
I TUJUAN PEMBELAJARAN :
Siswa dapat :
a. Mengidentifikasikan bagian-bagian komputer
b. Mengidentifikasikan jenis-jenis perangkat keras
c. Mengidentifikasikan jenis-jenis media penyimpanan data
d. Mengidentifikasikan peranti perangkat lunak
e. Mempersiapkan pra penyalaan computer
f. Menyalakan komputer dan mengamati proses aktivitas booting sistem hingga selesai
g. Mengoperasikan PC
h. Mematikan komputer dan mengamati proses deaktivasi komputer sistem hingga selesai
II. MATERI AJAR

Sistem operasi berbasis teks :
1. Sistem Komputer
2. Prosedur penyalaan komputer
3. Identifikasi POST
- Suara
- Tampilan
4. Internal Command
5. Eksternal Command
6. Prosedur shut down
III. METODE PEMBELAJARAN :

a. Ceramah dan Tanya Jawab
b. Demonstrasi
d. Penugasan
e. Praktek
IV. LANGKAH PEMBELAJARAN :

SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN RPP – KKPI
SMK GALUNGGUNG KOTA TASIKMALAYA Halaman 1 dari 61
A. PERTEMUAN PERTAMA ( 2 jam )

Tahapan Waktu
Kegiatan
Kegiatan (Menit)
o Presensi siswa (Berdoa dan Mengabsen siswa)
o Mengkondisikan siswa untuk belajar
Kegiatan Awal
o Melakukan Pretest 10
(Pendahuluan)
o Apersepsi dan Memotivasi siswa
o Menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti o Guru menjelaskan tentang Sistem komputer
o Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang :
 Mengidentifikasikan jenis-jenis perangkat keras
 Mengidentifikasikan jenis-jenis media penyimpanan data
 Mengidentifikasikan peranti perangkat lunak
 Mempersiapkan pra penyalaan computer 70
o Secara berkelompok siswa berdiskusi tentang bagian – bagian dari
komputer
o Salah satu kelompok siswa disuruh maju kedepan untuk menjelaskan hasil
diskusi
o Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya
o Bersama-sama siswa membuat kesimpulan materi pelajaran
o Bagaiman menurut siswa pembelajaran hari ini apakah dapat dipahmi td
o Penilaian Kognitif/ Post tes
Kegiaan Akhir
o Siswa mendapatkan tugas rumah untuk membuat ringkasan tentang 10
(Penutup)
system komputer
o Minggu depan kita akan belajar dan praktek menyalakan dan mematikan
o Menutup kegiatan kelas
B. PERTEMUAN KE DUA ( 2 jam )

Tahapan Waktu
Kegiatan
Kegiatan (Menit)
Kegiatan Awal
(Pendahuluan)
o Sebelumnya siswa sudah mempelajari materi tentang bagian – bagian dari
komputer
o Guru menjelaskan tentang
 Penyalaan Sistem komputer sesuai dengan prosedur yang benar
 Indikator keberhasilan sistem ditampilkan pada layar monitor
 Prosedur shut down sistem secara benar
o Siswa memperhatikan penjelasan guru
o Siswa dibagi dalam kelompok kecil sebanyak 2 orang, Masing-masing
Kegiatan Inti kelompok diberikan bahan dan alat untuk melakukan praktek 70
o Siswa melakukan praktek, meliputi :
 Setiap siswa mencoba menghidupkan komputer secara benar dan
mengidentifilasikan hasilnya
 Indikator keberhasilan sistem ditampilkan pada layar monitor
 Seluruh siswa dapat mematikan dengan menggunakan prosedur shut
down secara benar
o Guru berkeliling untuk memberikan bimbingan
Kegiaan Akhir o Memeriksa dan mematikan komputer yang masih hidup 10
(Penutup) o Bersama-sama siswa membuat kesimpulan materi pelajaran
o Pemberian Tugas : Membuat Laporan akhir praktek
o Minggu depan kita akan belajar dan praktek membuat

C. PERTEMUAN KE TIGA ( 2 jam )
Tahapan Waktu
Kegiatan
Kegiatan (Menit)
Kegiatan Awal
(Pendahuluan)
o Sebelumnya siswa sudah mempelajari materi Penyalaan dan shutdown
Sistem komputer sesuai dengan prosedur yang benar
o Guru menjelaskan tentang Perintah – perintah sistem oprasi berbasis teks
kelompok diberikan bahan dan alat untuk melakukan praktek
Kegiatan Inti 70
 Setiap siswa mengidentifikasi perintah dan menu atau ikon yang ada
pada sistem operasi
 Seluruh siswa membuat folder secara benar
 Seluruh siswa melihat folder secara benar
 Seluruh siswa menyimpan folder secara benar
o Memeriksa dan mematikan komputer yang masih hidup
Kegiaan Akhir
o Pemberian Tugas : Membuat Laporan akhir praktek 10
(Penutup)
D. PERTEMUAN KE EMPAT ( 2 jam )

Tahapan Waktu
Kegiatan
Kegiatan (Menit)
Kegiatan Awal
(Pendahuluan)
o Sebelumnya siswa sudah mempelajari materi tentang Perintah – perintah
sistem oprasi berbasis teks
o Guru menjelaskan tentang tentang Perintah – perintah sistem oprasi
berbasis teks selanjutnya
Kegiatan Inti kelompok diberikan bahan dan alat untuk melakukan praktek 1`
 Seluruh siswa melakukan perintah menghapus, memindahkan, dan
menyalin file secara benar
 Seluruh siswa mengkonfigurasi dan memperbaharui file secara benar
Kegiaan Akhir o Penilaian Psikomotor/ Praktik
10
(Penutup) o Pemberian Tugas : Membuat Laporan akhir praktek
V. ALAT DAN BAHAN/ SUMBER BELAJAR :

A Alat : a. Seperangkat Personal Komputer/ Laptop
b. Software Sistem Operasi Windows XP
c. Software Powerpoint
d. Seperangkat Alat tulis/ Alat penyimpanan (disket/ Flasdisk)
e. Whiteboard, spidol dan penghapus
f. LCD/ Infokus
B. Sumber Belajar :
b. Jobsheet
c. Modul ajar
e. Buku, Referensi ( Ilmukomputer.org), Internet
f. Nara sumber
g. SILABUS KTSP 2008
VI. PENILAIAN :
a Teknik Penilaian
Pertemuan pertama : Kuis
Pertemuan kedua : Tugas individu (Penugasan Terstruktur)
Pertemuan ketiga : Tes Tertulis : Post Tes
Pertemuan ke empat : Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT)
b Bentuk Instrumen
Pertemuan pertama : Uraian objektif
Pertemuan kedua : Uraian
Pertemuan ketiga : Tes Isian singkat
Pertemuan ke empat : TMTT
c Butir Instrumen (Soal Post tes)

Pertemuan pertama : Quiz
1. Sebutkan langkah-langkah untuk menyalakan computer.
2. Sebutkan 3 ikon yang muncul pada saat computer dinyalakan.
3. Jelaskan mematikan komputer secara benar.
4. Jelaskan cara membuat folder.
5. Jelaskan apa saja input device, process device, dan out put device
Pertemuan kedua : Uraian

a. Sebutkan 5 perintah internal DOS dan berikan contoh penulisannya!
b. Sebutkan 5 perintah eksternal DOS dan berikan contoh penulisannya!
c. Apa saja fungsi dari file COMMAND.COM?
Pertemuan ketiga : Tes Isian singkat

1. Sistem Operasi merupakan sebuah penghubung antara pengguna dari komputer (manusia/brainware)
dengan perangkat keras komputer(hardware). Berikut ini adalah salah satu contoh dari sistem operasi
berbasiskan teks adalah ….
a. Windows b. Linux c. Macintosh d. DOS
2. Berikut ini adala proses penyalaan komputer yang benar ….
a. Tekan tombol “Power” pada CPU - Tekan tombol “ Power “ pada Monitor - Pastikan gambar tampilan
POST (Power On Self Test) muncul di layar - Tunggu hingga tampilan Sistem operasi muncul
b. Tekan tombol “ Power “ pada Monitor - Pastikan gambar tampilan POST (Power On Self Test) muncul
di layar - Tekan tombol “Power” pada CPU - Tunggu hingga tampilan Sistem operasi muncul.
c. Tekan tombol “ Power “ pada Monitor - Pastikan gambar tampilan POST (Power On Self Test) muncul
di layar - Tunggu hingga tampilan Sistem operasi muncul - Tekan tombol “Power” pada CPU

d. Tekan tombol “Power” pada CPU - Pastikan gambar tampilan POST (Power On Self Test) muncul di
layar - Tekan tombol “ Power “ pada Monitor - Tunggu hingga tampilan Sistem operasi muncul.
3. Nomor berapakah dari gambar berikut ini yang menunjukan gambar tampilan POST (Power On Self Test)
muncul di layar/ monitor?
4 a. 1 b. 2
c. 3 d. 4
4. Perintah untuk menghapus file pada sistem operasi DOS adalah :

a. Copy b. Dir c. Del d. Ren
5. A. Klik Menu Start – Klik Shut Down – Klik Ok

B. Tekan bersamaan tombol Alt + F4 – tekan tombol Enter
Manakah dari kedua langkah mematikan komputer yang benar?
a. A b. B c. A dan B salah d. A dan B benar
Pertemuan ke empat : TMTT

1. Carilah dari majalah komputer atau internet untuk mendapatkan data tambahan tentang operasi berbasis
teks.
2. Praktekan sampai beanr-benar terampil cara menyalakan dan mematikan komputer.
3. Mencari informasi di internet yang berkaitan dengan input, proses dan output, sistem operasi, perintah
internal dan eksternal DOS
d. Kunci jawaban dan Pedoman Penscoran :

Pertemuan pertama :
No. Skor
Kunci Jawaban
Soal Maksimal
1.
Cara menyalakan komputer :
 Menekan tombol power kemudian diikuti dengan tombol monitor
 Pastikan tampilan gambar POST (Power On Self Test) muncul dilayar.
 Tunggu hingga tampilan sistem operasi muncul
2. Ikon yang munculadalah :
 Recycle Bin
 My Documents
 My Computer
3 Cara mematikan komputer adalah :
Klik start menu lalu klik Shut Down
Setelah menu shut down window tampil lalu klik oke
4 Cara membuat folder :
Pada window explorer, klik file arah kan pointer ke new > folder kemudian akan
muncul dengan nama new folder
5 Input device : adalah perangkat keras komputer yang berfungsi untuk
memasukkan data atau perintah ke dalam komputer
Process device : adalah perangkat keras komputer yang berfungsi untuk mengolah
data atau perintah yang diterima oleh alat masukan dan memberikan hasil
pengolahan data tersebut kepada bagian output
Output device : adalah perangkat keras komputer yang berfungsi untuk
menampilkan hasil yang telah diolah oleh bagian proses
Jumlah Skor Maksimal

Observasi
Aspek yang diamati
Nilai
No. Nama Siswa Sikap/ Berpendapat/ Jumlah
Aktivitas Kerjasama Akhir
Perilaku Menanggapi
Penugasan
Aspek yang dinilai
Nama Siswa/ Nilai
No. Analisis/ Kesesuaian Jumlah
Kelompok Kerapihan Sistematika Akhir
Komentar Isi
Skala penilaian observasi dan penugasan:

90 – 100 = Baik Sekali
75 – 89 = Baik
60 - 74 = Cukup
< 60 = Kurang
PENILAIAN AFEKTIF
Nomor Peserta : ________________________________________________________________
Nama Peserta : ________________________________________________________________
Produk/Jasa : ________________________________________________________________
Skor Perolehan
Aspek Noninstruksional Sikap Believe (B) Evaluation (E)
No.
(Attitude) (Preferensi Oleh Peserta Ybs) (Oleh Guru)
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. Kerja sama
2. Kedisiplinan
3. Kejujuran
Mengakses dan mengorganisasi
4.
informasi
5. Tanggung jawab
6. Memecahkan masalah
7. Kemandirian
8 Ketekunan
Berdasarkan data tersebut maka skor perolehan aspek noninstruksional dihitung dengan cara sbb:
 (Bn x En )
Nilai Attitude (Nat) = ---------------- x 10

5x5xn
LEMBAR PENILAIAN KINERJA (PSIKOMOTORIK)

Nama : .................................................
N I S / Kelas : .................................................
Nama Produk : ……………………………………………………………………………………………………………………………………
Penilaian
Kompetensi Dasar dan
No Indikator YA TIDAK
Kriteria Kinerja
9 8 7 <7
1 2 3 4 5 6 7
1 
2 
Nilai dimabil dari nilai terendah dari nilai yang diperoleh
Nilai Unjuk Kerja =
PENGAMATAN PRAKTEK MEMBUAT

_________________________________________________________
Skala Skor
No. Aspek Yang Dinilai
1 2 3 4
1 Kebenaran memberikan contoh V
2 Banyaknya yang disebutkan V
3 Kecepatan dalam member contoh V
4
5
6
7
JUMLAH SKOR/NILAI 2 3 4
JUMLAH SKOR TOTAL 9
Nilai: Jumlah skor/Total Skor 9/12 x 100 =75
b. Pedoman Penilaian
1) Penilaian Observasi : Nilai = Jumlah skor yang diperoleh x 20

Jumlah skor maksimal
2) Penilaian Penugasan : Nilai = Jumlah skor yang diperoleh x 10

3) Penilaian Tes Tertulis : Nilai = Jumlah skor yang diperoleh x 30

4) Penilaian Tes Praktik : Nilai = Jumlah skor yang diperoleh x 40

Nilai akhir yang diperoleh siswa = Nilai observasi + nilai penugasan + nilai tes tertulis + Nilai tes praktik

VII. ANALISIS EVALUASI
TAHUN PELAJARAN : 2016/2017
Nama Sekolah : SMK GALUNGGUNG KOTA TASIKMALAYA Kelas/Semester : X/ I

Mata Pelajaran : KKPI Jumlah Siswa :
Kompetensi Dasar : Tugas : Teori / Praktek
Topik : Ulangan Harian/ UTS/ UAS
No. Soal / Bobot Soal Ketuntasan
No Nama Siswa Jmlh NA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 YA TDK
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
VIII. CATATAN/TEMUAN DAN SARAN KEPALA SEKOLAH/SUPERVISOR

a. Catatan/ Temuan :-
b. Saran / tindak lanjut :-
Mengetahui ; Tasikmalaya,, Juli 2016

Kepala Sekolah, Guru Mata Diklat,

RUSYANDI.S.Pd,MM TESSA WIRA ANDRIYAN, ST

NIP. YAYASAN GALUNGGUNG TASIKMALAYA
NIP.
PROGRAM KEAHLIAN

(RPP)
MATA PELAJARAN : KKPI
KELAS/SEMESTER : X/ 1
PERTEMUAN KE- : 5&6
ALOKASI WAKTU : 2 X 45 Menit
STANDAR KOMPETENSI : Mengoperasikan PC stand alone
KOMPETENSI DASAR : Mengoperasikan operasi berbasis Grapich User Interface (GUI)
INDIKATOR :
 Pointing device (seperti mouse dijelaskan dengan benar)
 Mouse digunakan untuk melakukan perintah pengelolaan file dan folder, seperti
melihat isi folder, membuat, menghapus, mengganti nama file/folder, menyalin
memindahkan file dari satu folder kelokasi yang lain.
 Pointing device dengan cara “clik & drag” dilakukan pada lingkungan GUI
 Pengelolaan sistem manajemen menu tampilan, icon dan tampilan, icon dan
tampilan utama dilakukan dengan benar
 Control panel dioprasikan untuk mengelola sumber daya dan software hardware
pada komputer
 Device input output diinstalasi pada sistem dengan cermat dan teliti
 Program pada sistem operasi berbasis GUI dibika dan ditutup sesuai prosedur
 Proses shutdown dilakukan secara benar
I. TUJUAN PEMBELAJARAN
- Siswa mampu mengoperasikan salah satu sistem operasi yang berbasiskan GUIs
- Siswa mampu menggunakan mose secara benar .
- Siswa mampu membuat folder/file secara benar .
- Siswa mampu membuka dan menutup sistem operasi berbesis GUI secara benar.
II. MATERI AJAR

Sistem operasi berbasis GUI :
 Pengetahuan peralatan pointing device
 Membuat, menyalin, mengubah dan menghapus file satu persatu, kelompok dan seluruh
 Pengaturan tampilan window sesuai dengan kebutuhan
 Pengoprasian control panel
 Perintah – perintah untuk mengelola menu, icon dan tampilan utama
 Menginstal printer scaner, kartu jaringan
III. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN / KEGIATAN BELAJAR

Waktu
Tahapan Kegiatan Kegiatan
(Menit)
o Mengkondisikan siswa untuk belajar/ praktik
Kegiatan Awal o Menyiapkan alat dan bahan praktik sesuai kelompok
10
(Pendahuluan) o Melakukan Pretest
o Apersepsi sistem oberasi berbasiskan GUI.
o Memotivasi siswa dan Menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti o Sebelumnya siswa sudah mempelajari materi tentang sistem operasi
berbasis teks
o Guru menjelaskan tentang system operasi berbais GUI
o Siswa membaca modul materi PEMBELAJARAN yang akan dipelajari
dan membaca lembar kerja / materi praktik
o Siswa mencoba mempraktikan :
 menggunakan mouse secara benar.
 menggerakkan mose dengan menggunakan sistem drag and drop.
 menggunakan mouse dengan melakukan klik kiri, klik kanan dan
double klik. 70
o Siswa diperkenalkan dengan jenis – jenis icon yang ada pada dekstop
windows
o Siswa diperkenalkan dengan tombol – tombol perintah standar sistem
oprasi windows dan fungsinya
o Siswa mencoba melakukan perintah – perintah standar operasi
windows tersebut
o Secara berkelompok siswa berdiskusi tentang
o Salah satu kelompok siswa disuruh maju kedepan untuk menjelaskan
hasil diskusi
o Bagaiman menurut siswa pebelajaran hari ini apakah dapat dipami
atau tidak
Kegiaan Akhir o Penilaian Kognitif : Post tes
10
(Penutup) o Siswa mendapatkan tugas rumah untuk membuat ringkasan tentang

Waktu
(Menit)
Kegiatan Awal
(Pendahuluan)
o Sebelumnya siswa sudah mempelajari materi tentang
Kegiatan Inti 70
Kegiaan Akhir o Psikomotor : Praktik
10
(Penutup) o Pemberian Tugas : Membuat Laporan akhir praktek
IV. METODE
a. Diskusi informasi
b. Tanya jawab
c. Praktik
{

V. ALAT / BAHAN / SUMBER BELAJAR

- Modul pelajaran KKPI, buku pelajaran
- Komputer, mouse, system operasi windows
VI. PENILAIAN
a Teknik Penilaian
Pertemuan Pertama : Tugas individu (Penugasan Terstruktur)
Pertemuan ke dua : Tes Tertulis : Post Tes
b Bentuk Instrumen
Pertemuan Pertama : Uraian
Pertemuan ke dua : Tes Isian singkat

Pertemuan Pertama : Penugasan
1. Mencari informasi di internet yang berkaitan dengan menginstal hardware dan peripheral, mengelola
file di Windows, mengubah tampilan menu, icon dan tampilan di Windows.
2. Carilah dari majalah komputer atau internet untuk mendapatkan data tambahan tentang operasi
berbasis GUI selain buatan Microsoft.
3. Praktekan sampai beanr-benar terampil cara menggunakan mouse(klik, double klik, mengdrag).

1. Sebutkan beberapa sistem oprasi yang berbasiskan GUI (Graphic Unit Interface) ?
2. Jelaskan cara melakukan drag and drop ?
3. Apa kegunaan dari icon :
 My Computer
 My Document
 Recycle Bin
4.Jelaskan kegunaan dari tombol – tombol perintah sederhana yang ada operasi windows ?
5.Apa fungsi dari Windows Explorer?
6.Sebutkan apa yang dimaksud drag and drop?
7.Sebutkan langkah-langkah mengcopy beberapa file dari CD ke folder My Document!
8.Bagaimana langkah-langkah mengubah Window Appearance?
9.Apa yang dimaksud dengan Screen Saver, dan apa manfaatnya?
10. Pilihlah satu alat berikut yang merupakan contoh alat pointing device :
a. Mouse
b. Monitor
c. CPU
d. CD-ROM
11. (Benar atau Salah ). Meng-klik dua kali tombol kiri mouse pada salah satu folder adalah perintah untuk
menghapus folder tersebut ?
12. Bagaimanakah tahapan-tahapan menganti nama folder yang dulu dengan yang baru dengan
menggunakan mouse?
13. Pada software sistem operasi windows biasanya sudah disediakan fasilitas software yang berguna untuk
mengelola menu, icon, tampilan utama. Apakah nama softwe tersebut?
14. Sebutkan urutaan mematikan komputer sesuai prosedur!

No. Skor
Kunci Jawaban
Soal Maksimal
1. Sistem operasi yang berbasiskan GUI antara lain :
 Windows
 Linux
 Macintosh
2. Cara melakukan drag and drop adalah menekan tombol mose pada ikon tanpa melepas
tombol mouse kemidian mengeser mose tersebut dan meletakan pada posisi yang
diinginkan kemudian dilepaskan
3 Funsi dari :
 My Computer : Untuk menampilkan seluruh drive, folder dan file yang ada pada
komputer
 My Document : Untuk melihat dan menyimpan data sehari – hari
 Recycle Bin : Untuk menyimpan file yang telah dihapus, sampai file tersebut benar –
benar dihapus secara permanen
4 Kegunaan dari :
TOMBOL KOMBINASI FUNGSI
Tombol 
Atau Memunculkan start menu
Ctrl + Esc
Tombol  + E Berfungsi untuk mengaktifkan My Computer atau Windows
Explorer
Tombol  + D Meminimalkan ukuran Jendela aplikasi
Tombol  + F Mengaktifkan modus pencaharian data
Alt + F4 Menutup aplikasi dan shutdown komputer
Alt + Tab Berfungsi untuk berpindah jendela yang
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 YA TDK
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34




NIP. YAYASAN GALUNGGUNG TASIKMALAYA
NIP.
PROGRAM KEAHLIAN

(RPP)
KELAS/SEMESTER : X/1
PERTEMUAN KE- : 7&8
ALOKASI WAKTU : 2 x 45 Menit
INDIKATOR :
 Mouse digunakan untuk melakukan perintah pengelolaan file dan folder, seperti
melihat isi folder, membuat, menghapus, mengganti nama file/folder, menyalin
memindahkan file dari satu folder kelokasi yang lain.
 Control panel dioprasikan untuk mengelola sumber daya dan software hardware
pada komputer
- Siswa mampu mengoperasikan salah satu sistem operasi yang berbasiskan GUI
II. MATERI AJAR


A. PERTEMUAN KE DUA ( 2 jam )
Waktu
(Menit)
Kegiatan Awal o Presensi siswa (Berdoa dan Mengabsen siswa) 10
(Pendahuluan) o Mengkondisikan siswa untuk siap belajar/ Praktik
o Melakukan Pretest
o Menyiapkan alat dan bahan praktik sesuai kelompok
o Apersepsi tentang sistem oberasi berbasiskan GUI


o Guru menjelaskan tentang sistem oberasi berbasiskan GUI
 Siswa diperkenalkan dengan jendela aplikasi
 Siswa mengidentifikasi jendela aplikasi yang terdiri dari Baris Menu,
Kegiatan Inti 70
Baris Toolbar, Addres Box
 Siswa membuat folder
 memngganti nama folder
 Siswa mengkopi, menghapus folder
 Siswa memindahkan folder kelokasi yang diinginkan
 Siswa mengubah atribut folder dan file ke Read Only maupun Hidden
Kegiaan Akhir
(Penutup)

Waktu
(Menit)
Kegiatan Awal o Melakukan Pretest
10
(Pendahuluan) o Apersepsi
o Memotivasi siswa

Kegiatan Inti  70


 Ekplorasi
 Elaborasi
 Konfirmasi
Kegiaan Akhir
(Penutup)
IV. METODE
1. Diskusi informasi
2. Tanya jawab
3. Praktik
Prakk
- Modul pelajaranKKPI, buku pelajaran
- Komputer, Mouse, System operasi windows
VI. PENILAIAN
a Teknik Penilaian
Pertemuan kelima : Tugas individu (Penugasan Terstruktur)
Pertemuan ke enam : Tes Tertulis : Post Tes
b Bentuk Instrumen
Pertemuan kelima : Uraian
Pertemuan enam : Tes Isian singkat

1. Apa fungsi dari gambar berikut :
2. Jelaskan apa itu Munu Bar, Toolbar, Address Box ?

3. Perintah – perintah apa saja yang tersedia pada jendela aplikasi bila kita ingin
mengubah urutan tampilan folder, jelaskan beserta fungsinya ?
4. Bagaimana cara singkat untuk menganti nama folder ?
No. Skor
Kunci Jawaban
Soal Maksimal
1. Close
Berfungsi untuk menutup dan mengakhiri suatu aplikasi
Minimize
Berfungsi untuk memperkecil jendela hingga membentuk icon aktif di
taskbar
Restore
Berfungsi untuk mengembalikan jendela ke ukuran yang sebelumnya
atau ke ukuran semula
Maximize
Berfungsi untuk memperbesar ukuran jendela ke ukuran layar penuh
2. Baris Menu (Menu Bar) adalah jajaran perintah berupa menu yang terletak dibawah
baris judul, seperti jendela Windows Explorer
Baris Toolbar berisi sederatan tombol-tombol yang akan digunakan untuk menjalankan
perintah dengan cepat dan mudah
Address Box digunakan untuk mengetikkan nama folder, driver dan alamat situs.
3 Pertama – tama mengklik menu View lalu arahkan pointer ke Arrange Icons by, lalu
akan muncul perintah. Adapun fungsi perintah tersebut adalah sebagai berikut :
1. Name, Folder dan data dapat ditampilkan berurut berdasarkan nama.
2. Size, Folder dan data dapat ditampilkan berurut berdasarkan ukuran file.
3. Type, Folder dan data dapat ditampilkan berurut berdasarkan jenis File.
4. Modified, Folder dan data dapat ditampilkan berurut berdasarkan ukuran tanggal
terakhir pembuatan atau diperbaharui.
4 Dengan cara pilih folder yang akan diganti namanya lalu tekan tombol F2


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 YA TDK
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34




NIP. NIP.
YAYASAN GALUNGGUNG TASIKMALAYA
PROGRAM KEAHLIAN

(RPP)
PERTEMUAN KE- : 9 & 10
INDIKATOR :
 Mouse digunakan untuk melakukan perintah pengelolaan file dan folder,
seperti melihat isi folder, membuat, menghapus, mengganti nama file/folder,
menyalin memindahkan file dari satu folder kelokasi yang lain.
 Control panel dioprasikan untuk mengelola sumber daya dan software
hardware pada komputer
- Siswa mampu mengoperasikan salah satu sistem operasi yang berbasiskan GUI
II. MATERI AJAR


Waktu
(Menit)
(Pendahuluan) o Mengkondisikan siswa untuk belajar/ praktik
o Melakukan Pretest


 Seluruh siswa menyalakan komputernya dengan benar
 Seluruh siswa membuka aplikasi control panel dengan cara yang telah
dijelaskan
Kegiatan Inti  Seluruh siswa membuka salah satu aplikasi yang terdapat di contorl 70
panel yaitu display propeties dengan benar
 Seluruh siswa mencoba mengganti background di display dengan
benar
 Siswa mencoba mengaktifkan screen saver dengan benar
 Siswa dapat mengatur kulit tampilan dengan benar
 Siswa mengatur kedalaman warna dan resolusi dari tampilan window
xp
 Siswa mematikan komputer dengan benar
Kegiaan Akhir
(Penutup)

Waktu
(Menit)
10
(Pendahuluan) o Apersepsi
o Memotivasi siswa


Kegiatan Inti 70


Kegiaan Akhir
(Penutup)

IV. METODE
1. Diskusi dan Informasi
2. Praktek
3. Observasi
3. Praktik

- Modul pelajaran KKPI, buku pelajaran
- Komputer, mouse, keyboard, System operasi windows xp
VI. PENILAIAN
a Teknik Penilaian
Pertemuan kelima : Tugas individu (Penugasan Terstruktur)
Pertemuan ke enam : Tes Tertulis : Post Tes
b Bentuk Instrumen
Pertemuan kelima : Tes Tertulis / lisan : Post tes

1. Apa itu control panel
2. Bagaimana cara mengubah tampilan window xp
3. Bagaimana cara mengatifkan display propeties
c. Kunci Jawaban dan penscoran

No. Skor
Kunci Jawaban
Soal Maksimal
1. Control Panel adalah suatu aplikasi yang berfungsi mengatur sistem komputer, seperti
pengaturan perangkat keras (Hardware), perangkat lunak (software), tanggal dan
waktu, jenis huruf yang sudah terinstal, dan sebagainya.
2. Pada menu Windows and Buttons klik tanda panah kebawah, tampilan pilihan skin
windows XP akan terbuka.
Terdapat dua pilihan yaitu Windows Classic dan Windows XP, sebagai contoh pilih
Windows XP.
Langkah berikutnya adalah memilih Color scheme, terdapat 3 pilihan skin, pilih
sesuai dengan selera.
Pilih ukuran huruf Font Size. Terdapat 3 pilihan ukuran, pilih salah satu sesuai
dengan keinginan.
Terdapat fungsi-fungsi tombol yaitu Effects dan Advanced untuk pengaturan skin
lebih lanjut
3 Cara mengaktifkannya antara lain klik dua kali ikon displa, lalu perhatikan proses
selanjutnya


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 YA TDK
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34



RUSYANDI.S.Pd,MM TESSA WIRA ANDRIYAN, S

NIP. NIP.

(RPP)

KELAS/SEMESTER : X/1 dan 2
PERTEMUAN KE- : 11, 12, 13, 14, 15 dan 16
STANDAR KOMPETENSI : Mengoprasikan sistem operasi software.
KOMPETENSI DASAR : Menginstal sistem operasi software
INDIKATOR :
 Fungsi software sistem operasi dijelaskan dengan benar
 Langkah-langkah menginstal software sistem operasi dijelaskan dengan benar
 Cara menginstal software sistem operasi dijelaskan dengan benar
 Software sistem operasi diinstal sesuai dengan SOP
 Software sistem operasi dioperasikan dan berjalan secara normal
 Fungsi software aplikasi dijelaskan dengan benar
 Langkah-langkah menginstal software aplikasi dijelaskan dengan benar
 Cara menginstal software aplikasi dijelaskan dengan benar
 Software aplikasi diinstal sesuai dengan SOP
 Software aplikasi dioperasikan dan berjalan secara norma
- Siswa mampu mengoprasikan salah satu sistem operasi software dengan benar
- Siswa mampu menghidupkan komputer secara benar
- Siswa mampu mempergunakan mouse dengan benar
- Siswa mampu menginstal salah satu sistem software dengan benar
- Siswa mampu mengoprasikan aplikasi – aplikasi lain yang mendukung penginstalan software
- Siswa mampu melakukan prusedur shutdown secara benar
II. MATERI AJAR

Menginstal Sistem Operasi dan Program Aplikasi :
Fungsi software :
 sistem operasi
 aplikasi
Cara menginstal software :

 sistem operasi
 aplikasi
Cara mengoperasikan software :

 sistem operasi
 aplikasi


Waktu
(Menit)
Kegiatan Awal
(Pendahuluan)
o Apersepsi tentang menginstal sistem operasi software

 Siswa menghidupkan komputer dengan prosedur yang benar.
 Siswa secara berkelompok mendengar penjelasan sistem operasi
Kegiatan Inti software secara seksama. 70
 Siswa mempersiapkan alat dam bahan sebelum menginstal sistem
operasi.
 Siswa melakukan penginstalan sistem operasi pengolahan kata secara
benar
 Siswa mencoba mengoprasikan sistem yang tadi telah diinstal
berjalan secara normal
 Siswa melakukan prosedur shutdown secara benar
Kegiaan Akhir
(Penutup)

Waktu
(Menit)
Kegiatan Awal
(Pendahuluan)
Kegiatan Inti 70

 .

Kegiaan Akhir
(Penutup)

Waktu
(Menit)
Kegiatan Awal
(Pendahuluan)

Kegiatan Inti o Siswa dibagi dalam kelompok kecil sebanyak 2 orang, Masing-masing 70
Kegiaan Akhir
(Penutup)
D. PERTEMUAN KE EMPAT ( 2 jam )

Waktu
(Menit)
Kegiatan Awal
(Pendahuluan)

Kegiatan Inti o Siswa dibagi dalam kelompok kecil sebanyak 2 orang, Masing-masing 70
Kegiaan Akhir
(Penutup)
IV. METODE
2. Tanya jawab
3. Praktik

tik
- Modul pelajaran KKPI, buku pelajaran KKPI SMK
- CD software MS word
- Komputer, mouse, keyboard
VI. PENILAIAN
a Teknik Penilaian
Pertemuan pertama : Tugas individu (Penugasan Terstruktur)
Pertemuan ke dua : Tes Tertulis : Post tes
Pertemuan ke tiga : Tes Tertulis : Post tes
Pertemuan ke empat : Penugasan
b Bentuk Instrumen
Pertemuan pertama : Tes Tertulis / lisan : Post tes

Pertemuan pertama : Tugas Individu
Mencari informasi di internet yang berkaitan dengan menginstal software sistem operasi dan software
aplikasi.
Pertemuan ke dua : Tes Tertulis / lisan : Post tes
1. Jelaskan apa itu perangkat lunak pengolahan kata ?
2. Bagaimana cara kita menginstal peranti lunak pengolahan kata ?
3. Apa saja yang membedakan antara sistem operasi Windows 98 dengan Windows 2000?
4. Apa saja keunggulan Windows 2000 dibandingkan dengan Windows 98?
5. Sebutkan secara garis besar langkah-langkah menginstal Windows 98!
6. Sebutkan software-software aplikasi paket dari Microsoft Office!
7. Sebutkan beberapa software utilitas!

1. Apakah fungsi dari :
a. Software sistem operasi
b. Software aplikasi
2. Hardware apa saja yang digunakan untuk menginstal software sistem operasi ?
3. Setelah kita menginstal software sistem operasi pada komputer selanjutnya kita akan menginstal
software aplikasi, umumnya konsumen lebih banyak yang menggunakan Software Microsoft Office.
Selain Software Microsoft Office sebutkan 2 contoh software aplikasi office lainnya?
4. Benar atau salah : Ms. Word, Ms. Excel adalah software sistem operasi ?
5. Sebutkan tahapan-tahapan mengoperasikan Ms. Power Point!

Siswa mempraktekan menginstal software aplikasi printer canon BJC 1000

No. Skor
Kunci Jawaban
Soal Maksimal
1. Perangkat Lunak Word Processor (selanjutnya disebut pengolah kata) adalah suatu
program pengolah dokumen berisi teks dan gambar yang memiliki banyak
keistimewaan dan sangat profesional dibanding dengan program teks yang sudah ada
2. Pertama – tama kita masukan CD driver perangkat lunak pengolahan kata terlebih
dahulu, lalu windows xp secara otomatis akan menyesuaikan perangkat lunak tersebut,
selanjutnya menampilkan perintah selanjutnya secara otomatis juga


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 YA TDK
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34




NIP. NIP.

(RPP)

PERTEMUAN KE- : 1, 2 dan 3
KOMPETENSI DASAR : Mengoperasikan software pengolahan kata.
INDIKATOR :
 Fungsi software pengolahan kata dijelaskan dengan benar.
 Software pengolahan kata dijalankan melalui perintah yang terdapat pada start
menu, shortcut atau icon.
 Berbagai software pengolahan kata dioperasikan sesuai dengan SOP.
 Perintah – perintah pengelolaan file document, sepert : membuat dokumen
baru, membuka dokumen, menyimpan dokumen, menyimpan dengan nama lain,
keluar dari aplikasi dijalankan dengan benar.
 File document disimpan menggunakan format antara lain : sxw (text
document), doc (Ms Word), rtf (Rich Text Format), txt (Plain text), odt (Open
Dokument), html (Web page)
 File Document dijalankan dengan perintah – perintah editing sederhana antara
lain : mengetik dan menyelipkan huruf/kata/kalimat, memformat huruf/font, text
alignment, numbering,bullet, page break, penggunaan kolom, paragraf, border dan
shading, format painter, edit, paste, cut, mail marge.
 File Document diatur dengan perintah – perintah pengaturan antara lain :
ukuran kertas, orientasi kertas (potraid atau landscap), margin.
 Header dan footer pemberian halaman, penomoran isian berulang
diaplikasikan pada fila dokumen.
 Perintah – perintah pencetakan seperti print setup dan print preview
diaplikasikan sesuai dengan parameter kertas dan printer.
 File Document di cetak sesuai dengan parameter standar seperti mencetak
semua halaman, halaman tertentu, halaman yang sedang aktf/diedit,
- Siswa mampu mengoperasiksn sistem operasi pengolahan kata
- Siswa mampu membuka aplikasi perangkat lunak pengolahan kata.
- Siswa mampu menjelaskan perangkat lunak pengolahan kata.
- Siswa mampu menginstal perangkat lunak pengolahan kata.
- Siswa mampu mengoprasikan perintah – perintah pengelolaan file document.
- Siswa mampu menyimpan file dokument dengan benar.
- Siswa mampu melakukan perintah – perintah editing sederhana.

- Siswa mampu mengatur ukuran kertas file dokumen dengan benar.
- Siswa mampu melakukan pemberian halaman dengan benar.
- Siswa mampu mencetak file dokumen sesuai keinginan.
- Siswa mampu menutup aplikasi dengan benar.
II. MATERI AJAR

Aplikasi Software Pengolah Kata :
 Pengenalan software aplikasi dan menu-menu software pengolah kata
 Membuat, membuka dan menyimpan file document
 Pengolahan dan pengaturan, serta isian berulang pada file document
 Pencetakan file document

Waktu
(Menit)
10
(Pendahuluan) o Apersepsi tentang software pengolahan kata
o Memotivasi siswa


 Seluruh siswa mendengarkan dengan seksama fungsi dari software
pengolahan kata.
 Seluruh siswa menghidupkan komputer secara benar dan membuka
Kegiatan Inti sistem operasi pengolahan kata dengan melalui start menu, shortcut 70
maupun, icon secara benar.
 Seluruh siswa mengenali lingkuangan kerjanya terlebih dahulu baik
itu pada menu maupun toolbar.
 Seluruh siswa membuat dokumen baru lalu menyimpan dokumen
tersebut dan menyimpan dengan nama baru.
 Seluruh siswa membuka dokumen yang telah disimpannya tadi.
 Seluruh siswa mempelajari Keyboard shortcut.
 Seluruh siswa menutup aplikasi dengan benar.
 Seluruh siswa melakukan proses shutdown komputer secara benar
Kegiaan Akhir
(Penutup)

Waktu
(Menit)
Kegiatan Awal
(Pendahuluan)
Kegiatan Inti 70


Kegiaan Akhir
(Penutup)

Waktu
(Menit)
Kegiatan Awal
(Pendahuluan)


Kegiatan Inti 70


Kegiaan Akhir
(Penutup)
IV. METODE
1. Praktik
3. Tanya jawab

- Modul pelajaran KKPI, buku pelajaran KKPI
- Bahan dan alat praktik
VI. PENILAIAN
a Teknik Penilaian
b Bentuk Instrumen
Pertemuan kelima : Tes Tertulis / lisan : Post tes

Mencari informasi di internet yang berkaitan dengan mengolah dokumen di dalam software pengolah kata.

1.Jelaskan salah satu cara untuk mengakses MS Word melalui start ?
2.Membuka MS Word secara cepat dapat dilakukan dengan cara ?
3.Bagaimana cara Membuat sebuah dokumen baru dengan menggunakan keyboard shortcut ?
4.Bagaimana langkah-langkah menyimpan dokumen dalam aplikasi MS Word ?
5.Bagaimana menyimpan dokumen dengan nama file tertentu pada aplikasi MS Word ?

1.Sebutkan 3 cara menyimpan file di MS Word!
2.Apa manfaat fitur Mail Merge di MS Word?
3.Sebutkan langkah-langkah menyisipkan nomor halaman!
4.Sebutkan cara menyisipkan sebuah gambar dan cara peletakan gambar tersebut di MS Word!
5.Apa yang dimaksud dengan Bullets and Numbering?
c. Kunci Jawaban dan penscoran (pertemuan ke dua)
No. Skor
Kunci Jawaban
Soal Maksimal
1. Klik start > Programs > Ms office > Microsoft Word
2. Shortcut
3 Dengan menekan tombol CTRL+N
4 Dapat dilakukan dengan cara :
 Klik > Save
 Dengan keyboard shortcut CTRL +S
 Dan klik pada icon
5 Dapat dilakukan dengan cara Klik File > Save As


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 YA TDK
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34



NIP. NIP.

(RPP)

PERTEMUAN KE- : 4&5
INDIKATOR :
 Perintah – perintah pengelolaan file document, sepert : membuat dokumen baru,
membuka dokumen, menyimpan dokumen, menyimpan dengan nama lain, keluar
dari aplikasi dijalankan dengan benar.
 File document disimpan menggunakan format antara lain : sxw (text document),
doc (Ms Word), rtf (Rich Text Format), txt (Plain text), odt (Open Dokument), html
(Web page)
 File Document dijalankan dengan perintah – perintah editing sederhana antara
lain : mengetik dan menyelipkan huruf/kata/kalimat, memformat huruf/font, text
alignment, numbering,bullet, page break, penggunaan kolom, paragraf, border
dan shading, format painter, edit, paste, cut, mail marge.
 File Document diatur dengan perintah – perintah pengaturan antara lain : ukuran
kertas, orientasi kertas (potraid atau landscap), margin.
 Header dan footer pemberian halaman, penomoran isian berulang diaplikasikan
pada fila dokumen.
 Perintah – perintah pencetakan seperti print setup dan print preview diaplikasikan
sesuai dengan parameter kertas dan printer.
 File Document di cetak sesuai dengan parameter standar seperti mencetak semua
halaman, halaman tertentu, halaman yang sedang aktf/diedit,

II. MATERI AJAR

Waktu
(Menit)
10
(Pendahuluan) o Apersepsi tentang editing dan formatting sederhana pada Ms Word
o Memotivasi siswa


 Seluruh siswa menghidupkan komputer dengan benar.
 Seluruh siswa membuka Ms Word secara benar.
 Seluruh siswa mengidentifikasi fasilitas formatting yang sudah
diletakan dalam sebuah toolbar yang telah tersedia
Kegiatan Inti  Seluruh siswa membuat sebuah naskah yang nantinya akan di edit 70
dan diformat.
 Seluruh siswa melakukan edit antara lain mengubah jenis huruf,
ukuran huruf, format huruf, termasuk spasi baris, paragraf, batas tepi
penomoran dan lain – lain.
 Seluruh siswa mengatur layout dokumen seperti ukuran kertas, batas
(margin), orientation.
 Seluruh siswa mengatur format berulang (autocorrect) secara benar.
 Seluruh siswa membuat page numbering dengan menggunakan
header, footer secara benar.
 Seluruh siswa membuat teks berkolom dengan benar
Kegiaan Akhir o Memeriksa dan mematikan komputer yang masih hidup 10
(Penutup) o Bersama-sama siswa membuat kesimpulan materi pelajaran
o Pemberian Tugas : Membuat Laporan akhir praktek

Waktu
(Menit)
Kegiatan Awal
(Pendahuluan)
Kegiatan Inti 70
Kegiaan Akhir
(Penutup)
IV. METODE
2. Tanya jawab
3. Praktik
3. Praktik
- Modul pelajaran KKPI, buku pelajaran KKPI SMK
- Seperangkat Komputer, software Ms Word
VI. PENILAIAN
a Teknik Penilaian
b Bentuk Instrumen

Pertemuan ke pertama : Tes Tertulis : Post tes
Tes Isian Siangkat
1. Apa tujuan dari melakukan editing dan formating ?
2. Dalam editing membuat huruf bercetak tebal dapat dilakukan dengan menekan tombol/ icon apa
3. Untuk mengatur naskah dalam bentuk columns dapat dilakukan melalui menu ?
Pilihan Ganda
1. Salah satu cara untuk mengakses MS Word melalui start yaitu :
a. Start > Program > MS Word
b. Program > Start > MS Word
c. Start > Program > Open
d. Open > Start > Program
2. Membuka MS Word secara cepat dapat dilakukan dengan cara :
a. Shortcut c. browse
b. Start d. window explorer

3. Membuat sebuah dokumen baru untuk mengeksekusi perintah dalam aplikasi MS Word
adalah :
a. CTRL+N c. CTRL+W
b. CTRL+O d. CTRL+S
4. Langkah-langkah menyimpan dokumen dalam aplikasi MS Word adalah :
a. klik File > Save
b. klik File > Open
c. klik File > New
d. klik File > page setup
5. Menyimpan dokumen dengan nama file tertentu pada aplikasi MS Word adalah :
a. klik File > Save As c. klik File > Open
b. klik File > Save d. klik File > New
Pertemuan ke dua : Tugas individu (Penugasan Terstruktur)

Lakukan urutan langkah-langkah dalam menyimpan satu naskah pada folder my dokumen dengan nama file
latihan.
d. Kunci Jawaban dan penscoran
No. Skor
Kunci Jawaban
Soal Maksimal
1. Agar naskah menjadi bagus dan rapi
2. Bold / klik icon B
3 Dapat melalui menu format lalu klik columns


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 YA TDK
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34



NIP. NIP.

(RPP)
PERTEMUAN KE- : 6, 7 dan 8
INDIKATOR :
 Perintah – perintah pengelolaan file document, sepert : membuat dokumen baru,
membuka dokumen, menyimpan dokumen, menyimpan dengan nama lain, keluar
dari aplikasi dijalankan dengan benar.
 File document disimpan menggunakan format antara lain : sxw (text document), doc
(Ms Word), rtf (Rich Text Format), txt (Plain text), odt (Open Dokument), html
 File Document dijalankan dengan perintah – perintah editing sederhana antara lain :
mengetik dan menyelipkan huruf/kata/kalimat, memformat huruf/font, text
alignment, numbering,bullet, page break, penggunaan kolom, paragraf, border dan
shading, format painter, edit, paste, cut, mail marge.
 File Document diatur dengan perintah – perintah pengaturan antara lain : ukuran
kertas, orientasi kertas (potraid atau landscap), margin.
 Header dan footer pemberian halaman, penomoran isian berulang diaplikasikan
pada fila dokumen.
 Perintah – perintah pencetakan seperti print setup dan print preview diaplikasikan
sesuai dengan parameter kertas dan printer.
 File Document di cetak sesuai dengan parameter standar seperti mencetak semua
halaman, halaman tertentu, halaman yang sedang aktf/diedit,

II. MATERI AJAR

Waktu
(Menit)
10
(Pendahuluan) o Apersepsi tentang editing dan formatting serta mencetak dokumen
o Memotivasi siswa
 Seluruh siswa menyalakan komputernya dengan benar.
 Seluruh siswa membuka aplikasi Ms word dengan benar.
 Seluruh siswa membuat suatu data atau dokument dalam bentuk
Kegiatan Inti 70
tabel atau kolom
 Seluruh siswa melakukan proses penghapusan kolom dan baris
pada posisi kursor
 Seluruh siswa melakukan proses penambahan kolom dan baris
pada posisi kursor.
 Seluruh siswa menutup aplikasi Ms word dengan benar.
 Seluruh siswa melakukan proses shutdown dengan benar
Kegiaan Akhir
(Penutup)

Waktu
(Menit)
Kegiatan Awal
(Pendahuluan)

Kegiatan Inti 70


Kegiaan Akhir
(Penutup)

Waktu
(Menit)
Kegiatan Awal
(Pendahuluan)
Kegiatan Inti 70


Kegiaan Akhir
(Penutup)
IV. METODE
2. Tanya jawab
3. Praktik
3. Praktik
- Modul pelajaran KKPI, buku pelajaran KKPI
- Seperangkat komputer, software Ms Word
VI. PENILAIAN
a. Tes Tertulis : Post tes, Portofolio
b. Butir Instrumen (Soal Post tes)

1. Langkah – langkah dalam pembuatan tabel melalui menu tabel adalah ?
2. Pengaturan/penentuan jumlah baris pada langkah pembuatan tabel dapat dilakukan melalui setting
3. Pengaturan/penentuan jumlah kolom pada langkah pembuatan tabel dapat dilakukan melalui setting ?

c. Kunci Jawaban
No. Skor
Kunci Jawaban
Soal Maksimal
1. Menu utama table > insert > klik table
2. Dengan menggunakan Rows
3 Dengan menggunakan columns

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 YA TDK
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34



NIP. NIP.


(RPP)

PERTEMUAN KE- : 9, 10
ALOKASI WAKTU : 2X 45 Menit
KOMPETENSI DASAR : Mengoprasikan software spreadsheet
INDIKATOR :
 Fungsi software spreadsheet (lembar sebar) dijelaskan dengan benar
 Software spreadsheet (lembar sebar) dioperasikan melalui perintah start menu,
shortcut atau icon
 Berbagai software spreadsheet dioperasikan sesuai dengan SOP
 Perintah-perintah pengelolaan file spreadsheet (lembar sebar) atau sheet (lembar
kerja) seperti: membuat, membuka, menyimpan, menyimpan dengan nama lain
dioperasikan sesuai dengan SOP
 File Spreadsheet disimpan menggunakan berbagai format antara lain : sxc, ods, csv,
xls, html
 Perintah-perintah pengaturan kolom dan baris diaplikasikan sesuai dengan
kebutuhan
 File Spreadsheet diolah dengan perintah-perintah editing sederhana antara lain
mengetik dan menyelipkan huruf/ kata/kalimat pada cell, memformat cell misalnya
numbering (number, currency, date, time dll), font, alignment, border, background,
protection, merge and center
 Perintah-perintah copy, cut dan paste diaplikasikan dengan berbagai pilihan, seperti:
isi (value), format, formula atau semuanya.
 Formula dan fungsi sederhana seperti: +(penjumlahan), - (pengurangan),
*(perkalian), /(pembagian), sum, average dioperasikan dengan benar
 Header dan Footer, digunakan untuk isian berulang
 Perintah-perintah pencetakan seperti print setup dan print preview, print area di-
Setting sebelum mencetak file
 File spreadsheet dicetak sesuai dengan parameter standar
 Siswa mampu mengorasikan perangkat lunak lembar sebar (spreadsheet)
 Siswa mampu menjelaskan fungsi dari perangkat lunak lembar sebar
 Siswa mampu mengoperasikan perangkat lunak lembar sebar melalui perintah start menu, shortcut, atau
icon.
 Siswa mampu mengelola perintah – perintah lembar sebar, lembar kerja yang tersedia pada menu dan
toolbar secara benar
 Siswa mampu menyimpan file lembar sebar menggunakan berbagai format
 Siswa mampu melakukan perintah – perintah pengaturan kolom dan baris diaplikasikan sesuai kebutuhan
 Siswa mampu mengoprasikan perintah – perintah editing sederahana yang tersedia pada perangkat lunak
lembar sebar
 Siswa mampu melakukan perintah – perintah copy, cut dan paste diaplikasikan dengan berbagai pilihan yang
tersedia
 Siswa mampu mengoperasikan formula dan fungsi sederhana seperti penjumlahan, pengurangan, perkalian,
pembagian dan yang lainnya secara benar
 Siswa mampu mengoprasikan heder dan footer
 Siswa mampu mengoprasikan perintah – perintah pencetakan

 Siswa mampu mencetak file spreadsheet sesuai dengan kebutuhan
II. MATERI AJAR

 Pengenalan software aplikasi dan menu-menu software spreadsheet
 Membuat, membuka dan menyimpan file spreadsheet
 Pengolahan data sederharna yang terdapat pada cell (kolom dan baris), serta isian berulang pada
spreadsheet
 Pencetakan file spreadsheet

A. PERTEMUAN KE PERTAMA ( 2 jam )
Waktu
(Menit)
10
(Pendahuluan) o Apersepsi tentang perangkat lunak lembar sebar
o Memotivasi siswa

 Siswa berdiskusi tentang perangkat lunak lembar sebar.
 Siswa secara bersama – sama menghidupkan komputer secara benar.
 Siswa membuka aplikasi exel melalui start menu, short cut mauoun
Kegiatan Inti melalui icon. 70
 Siswa mengidentifikasi dan mengenal menu, membuat membuka dan
menyimpan file
 Siswa membuat buku kerja baru.
 Siswa menyimpan buku kerja baru
 Siswa membuka buku kerja yang pernah disimpan
 Siswa menutup buku kerja dengan dua cara.
 Siswa mengakhiri pekerjaan dengan keluar dari lembar sebar.
 Siswa menutup komputer dengan proses shutdown
Kegiaan Akhir
(Penutup)

Waktu
(Menit)
Kegiatan Awal
(Pendahuluan)
Kegiatan Inti o Sebelumnya siswa sudah mempelajari materi tentang 70



Kegiaan Akhir
(Penutup)
IV. METODE
2. Tanya jawab
3. Praktek
333aktik
- Modul pelajaran KKPI
- Seperangkat komputer, software mikrosoft excel
VI. PENILAIAN
b. Soal Post tes

1. Simbol disamping merupakan simbol dari ?
2. Menjalankan perangkat lunak lembar sebar di sistem operasi windows dengan cara mengklik ?
3. Cara Membuat lembar kerja baru dengan cepat menggunakan ?
4. Jumlah lembar kerja dalam buku kerja terdiri berapa kolom dan berapa baris ?
5. Untuk menutup lembar sebar digunakan perintah ?

1. Apa fungsi formula SUM dan AVERAGE, dan beri contoh masing-masing penulisannya yang benar?
2. Apa yang dimaksud dengan Sort Ascending dan Sort Descending?
3. Sebutkan contoh penulisan rumus perkalian, pembagian, penjumlahan dan pengurangan!
4. Ada berapa langkah mudah membuat grafik, sebutkan garis besarnya saja?
5. Sebutkan langkah-langkah menggunakan AutoFormat!
c. Kunci Jawaban Post tes
No. Skor
Kunci Jawaban
Soal Maksimal
1. Microsoft Excel
2. Mengklik start pilih program kemudian pilih microsoft excel
3 Dapat dilakukan dengan cara Ctrln + N
4 Ada 256 kolom dan 65536 baris
5 Dapat dilakukan dengan klik file  exit


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 YA TDK
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34



NIP. NIP.

(RPP)

INDIKATOR :
shortcut atau icon
xls, html
kebutuhan
 Siswa mampu mengoperasikan perangkat lunak lembar sebar melalui perintah start menu, shortcut, / icon.
lembar sebar
tersedia

II. MATERI AJAR

spreadsheet

Waktu
(Menit)
10
o Memotivasi siswa
 Siswa menghidupkan komputer dengan benar.
 Siswa membuka aplikasi Ms. Excel.
 Siswa mengidentifikasi penujuk sel lembar sebar (cell pointer).
 Siswa melakukan editing buku kerja dengan cara memasukan suatu
data .
Kegiatan Inti 70
 Siswa melakukan pengubahan isi data.
 Siswa melakukan penghapusan data.
 Siswa melakukan pengeblokan data seluruh lembar kerja maupun
sebagian dengan menggunakan mouse dan tombol shift.
 Siswa mengatur format tampilan huruf
 Siswa meratakan tampilan data dengan mengunakan menu format
maupun dengan menggunakan icon yang tersedia pada toolbar.
 Siswa menutup Ms. Excel dengan benar.
 Siswa menjalankan proses shutdown dengan benar
Kegiaan Akhir
(Penutup)

Waktu
(Menit)
(Pendahuluan) o Mengkondisikan siswa untuk belajar
o Melakukan Pretest

Kegiatan Inti 70


Kegiaan Akhir
(Penutup)
IV. METODE
2. Tanya jawab
3. Praktik
3. Praktik
- Seperangkat Komputer, Software Ms. Excel.
VI. PENILAIAN
Pertemuan ke dua : Penugasan Terstruktur
b. Soal Post tes

1. Isilah kolom yang kosong di bawah ini :

Tombol Keterangan
←↑→↓
Enter
Home
Pindah ke sel A1 pada lembar kerja yang aktif
Ctrl + End
Pindah satu layer ke atas
Pindah satu layer ke bawah
Alt + PgUp
Alt + PgDn
Pindah dari satu tab lembar kerja ke tab lembar kerja berikutnya
Ctrl + PgDn
2. Bagaimana cara memasukan data dibawah ini :
Data yang akan dimasukan
No Nama Umur
1 Nia Kurniati 21
2 Nanda A 20
3. Bagaimana cara mengeblok data dengan menggunakan Mouse ?

1. Yang manakah dibawah ini yang bukan merupakan perangkat lunak pengolah angka (lembar sebar)
A. Lotus 123
B. Microsoft Excel
C. Open Office.org Calc
D. Microsoft Outlook
2. Tombol untuk mengabsolutkan cell (mengabsolutkan rumus) :
A. F1 C. F3
B. F2 D. F4
3. Tombol untuk menghapus isi sebuah cell:
A. Delete C. insert
B. Backspace D. esc
4. Fungsi dibawah ini yang bekerja untuk menjumlah adalah
A. Sum max
B. Average min
5. Langkah-langkah menyalin sebuah sel yang benar ialah :
A. Kilk sel sumber  Ctr+C  Klik sel tujuan  Ctr+V
B. Kilk sel sumber  Ctr+A  Klik sel tujuan  Ctr+P
C. Kilk sel sumber  Ctr+V  Klik sel tujuan  Ctr+C
D. Kilk sel sumber  Ctr+D  Klik sel tujuan  Ctr+V

No. Skor
Kunci Jawaban
Soal Maksimal
1. Isinya
Tombol Keterangan
←↑→↓ Pindah satu sel ke kiri, kanan, atas atau bawah
Enter Pindah satu sel ke bawah
Home Pindah ke kolom A pada posisi baris yang aktif
Ctrl + Home Pindah ke sel A1 pada lembar kerja yang aktif
Ctrl + End Pindah ke posisi sel terakhir yang sedang digunakan
PgUp Pindah satu layer ke atas
PgDn Pindah satu layer ke bawah
Alt + PgUp Pindah satu layer ke kiri
Alt + PgDn Pindah satu layer ke kanan
Ctrl + PgUp Pindah dari satu tab lembar kerja ke tab lembar kerja berikutnya
Ctrl + PgDn Pindah dari satu tab lembar kerja ke tab lembar kerja sebelumnya
2. Cara nya :
 Aktifkan program lembar sebar
 Letakkan pointer di A1, ketik No, tekan enter
 Penekanan enter akan membuat No melompat ke dalam worksheet (dalam contoh ini
ke A1), dan pointer langsung lompat ke baris berikutnya, dalam contoh ini ke A2.
Langsung ketik angka 1
 Bawa pointer ke B1 dengan anak panah kanan, ketik Nama, tekan enter
 Setelah di enter, pointer lompat ke B2, ketik Nia Kurniati enter
 Bawa pointer ke C1 dengan anak panah kanan, ketik Umur enter
 Pointer lompat ke C2, ketik 21 enter
3 Caranya :
 Letakan tanda mouse diawal blok misal cell B2
 Drag (tekan tombol kiri mouse dan jangan dilepas) ke bawah sampai baris blok terakhir
misal cell E8


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 YA TDK
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34




NIP. NIP.

(RPP)

INDIKATOR :
shortcut atau icon
xls, html
kebutuhan
icon.
lembar sebar
tersedia
II. MATERI AJAR

spreadsheet

Waktu
(Menit)
10
o Memotivasi siswa


 Siswa menghidupkan komputer dengan benar.
Kegiatan Inti  Siswa membika aplikasi Ms. Excel. 70
 Siswa memformat tanggal.
 Siswa memformat tampilan angka.
 Siswa mengubah lembar kolom dan tinggi barisa.
 Siswa membuat garis pembatas atau bingkai.
 Siswa membuat arsiran atau warna
 Siswa menutup Ms Excel.
 Siswa melakukan proses shutdown
Kegiaan Akhir
(Penutup)

Waktu
(Menit)
Kegiatan Awal
(Pendahuluan)


Kegiatan Inti kelompok diberikan bahan dan alat untuk melakukan praktek 70


Kegiaan Akhir
(Penutup)
V. METODE
2. Tanya jawab
3. Praktik
3. Praktik
VI. PENILAIAN
b. Soal Post tes

1. Bagaimana cara mengetik data tanggal pada Ms. Excel ?
2. Bagaimana cara mengubah tampilan angka ?
3. Bagaimana cara menampilkan simbol Rp. Didepan angka ?
4. Bagaimana cara mengubah lebar kolom dengan menggunakan menu ?
5. Bagaimana cara mrngubah tinggi baris dengan menggunakan mouse ?

1. Lakukan langkah – langkah untuk menjalankan perangkat lunak lembar sebar dengan sistem operasi
windows!
2. Lakukan langkah penyimpanan file di disket dengan nama lat1.
3. Aturlah data yang ada dengan huruf jenis Times New Roman, size : 20, style: Bold, dengan warna Pink.
4. Buatlah format angka menjadi format uang dengan menambah Rp. depan angka, dan dibelakang angka di
tambah dua digit 00 yang menandakan rupiah.
5. Buatlah nomor urut dari 1 s.d. 100 secara otomatis, menggunakan mouse.
No. Skor
Kunci Jawaban
Soal Maksimal
1. Terdapat dua cara mengetik data tanggal yaitu :
 Ketik = DATE (Tahun, Bulan, Tanggal), contoh : 27 April 2005 diketik= DATE(2005,4,27)
 Ketik Bulan/Tanggal/Tahun atau Bulan-Tanggal-Tahun, contoh : 27 April 2005 diketik
27/4/2005
2. Cara mengubah tampilan angka adalah sebagai berikut :
 Blok Range yang isinya akan dirubah

 Klik menu Format
 Klik Cell
 Klik tab Number
 Pada kotak Category, Klik Number
 Pada kotak Decimal places ketik 2
 Klik Use 1000 Separator (,) untuk menampilkan koma sebagai pemisah ribuan
 Pada kotak Negative numbers pilih format yang sesuai
 Klik OK
3 Cara menampilkan Simbol Rp. di depan angka misalnya Rp. 100.000,00.

 Blok Range yang akan dirubah
 Klik Cell
 Klik tab Number
 Pada Category, klik Accounting
 Pada kotak Symbol, pilih Rp. Indonesian
 Klik OK
 Atau dengan cara merubah lebar kolom menggunakan menu:
 Blok kolom yang akan dirubah
 Pilih Column
 Klik Width….
 Pada kotak Column Width, ketik misal 20
 Klik OK
4 Cara mengubah tinggi baris:

 Letakan tanda mouse di salah satu batas baris misalnya baris 1 dan baris 2 sampai
muncul
 Drag ke bawah (Height:15.00) untuk melebarkan baris 1


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 YA TDK
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34




NIP. NIP.

(RPP)

INDIKATOR :
shortcut atau icon
xls, html
kebutuhan
icon.

lembar sebar
tersedia
II. MATERI AJAR

spreadsheet

Waktu
(Menit)
Kegiatan Awal
(Pendahuluan)
o Apersepsi tentang perangkat lunak lembar sebar

 Siswa menyalakan komputer dengan benar.
 Siswa membukaaplikasi Ms. Excel.
 Siswa membuat garis pembatas atau bingkai pada lembar kerja.
Kegiatan Inti 70
 Siswa membuat arsiran atau warna.
 Siswa menyalin dan memindahkan data.
 Siswa memindahkan data.
 Siswa menggunakan rumus pada lembar kerja Ms. Excel.
 Siswa menggunakan beberapa fungsi yang sering digunakan pada
saat bekerja pada lembar sebar.
 Siswa menutup program kerja lembar sebar.
 Siswa menjalankan proses shutdown
Kegiaan Akhir
(Penutup)
A. PERTEMUAN KE DUA ( 2 jam )

Waktu
(Menit)

o Melakukan Pretest
o Memotivasi siswa
 Siswa menyalakan komputer dengan benar.
 Siswa membuka aplikasi Ms. Excel.
Kegiatan Inti  Siswa mengubah ukuran kertas lembar kerja. 70
 Siswa menentuakan area pencetakan.
 Siswa memeriksa posisi teks yang akan dicetak dengan menggunakan
preview.
 Siswa mencetak dokomen.
 Siswa menutup aplikasi Ms Excel
 Siswa menjalankan proses shutdown komputer dengan benar
Kegiaan Akhir o Melakukan Penilaian Afektif : Observasi, Kognitif : Post tes, Psikomotor :
10
(Penutup) Praktik
V. METODE
2. Tanya jawab
3. Praktik
3. Praktik
VI. PENILAIAN
b. Bentuk Instrumen
c. Butir Instrumen (Soal Post tes)

1. Bagaiman cara membuat angka urut ?

2. Apa fungsi dari rumus berikut ini :
Tombol Nama Tombol Keterangan Fungsi

+ Tanda plus
- Tanda minus
* Tanda asterisk
/ Tanda solidus atau slash
^ Tanda circumflex accent
3. Jelaskan beberapa fungsi yang sering digunakan pada saat bekerja dengan lembar sebar ?

1. Untuk merubah ukuran kertas menggunakan perintah ?
2. Untuk mencetak hanya range tertentu sesuai dengan yang diblok menggunakan perintah ?
3. Ctrl + P digunakan untuk perintah ?
4. Untuk menentukan hasil pencetakan dengan arah tidur memilih ?
5. Untuk mencetak seluruh Sheet di Buku Kerja pada menu dialog printer option print what dengan
memilih ?

Pertemuan ke dua : Post Test
1. Klik menu lalu klik page sutup.
2. Blok range yang mau di cetak lalu klik menu file pilih prin area klik set print area.
3. Untuk perintak mencetak.
4. Tombol properties lalu pilih landscape
5. Memilih entire workbook.

No. Skor
Kunci Jawaban
Soal Maksimal
1. Cara membuat angka urut secara cepat yaitu :
 Klik cell A1
 Ketik angka 1 (tekan enter 1x)
 Ketik angka 2 (tekan enter 1x)
 Blok cell A1 sampai cell A2
 Letakan pointer di Fill handle (pojok kanan bawah) sampai muncul tanda +
 Drag ke bawah sampai baris ke 10
2. Tombol Nama Tombol Keterangan Fungsi

+ Tanda plus Penjumlahan
- Tanda minus Pengurangan
* Tanda asterisk Perkalian
/ Tanda solidus atau slash Pembagian
^ Tanda circumflex accent Perpangkatan
3 Ada beberapa fungsi yang sering di gunakan pada saat bekerja dengan lembar sebar, yaitu
 COUNT : Menghitung banyak data dalam suatu range
 AVERAGE : Menghitung nilai rata – rata data dalam
suatu range
 MAX : Menghitung nilai tertinggi data dalam suatu
range
 SUM : Menghitung penjumlahan data dalam suatu
range
 MIN : Menghitung nilai terendah data dalam suatu
range
 ROUND : Membulatkan data


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 YA TDK
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34




NIP. NIP.


RPP Kkpi Tessa - Kls X Sem 1 2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Kkpi Tessa - Kls X Sem 1 2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

YAYASAN GALUNGGUNG TASIKMALAYA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi ( KKPI )

II. MATERI AJAR

III. METODE PEMBELAJARAN :

IV. LANGKAH PEMBELAJARAN :

A. PERTEMUAN PERTAMA ( 2 jam )

B. PERTEMUAN KE DUA ( 2 jam )

o Menutup kegiatan kelas

D. PERTEMUAN KE EMPAT ( 2 jam )

V. ALAT DAN BAHAN/ SUMBER BELAJAR :

c Butir Instrumen (Soal Post tes)

Pertemuan kedua : Uraian

Pertemuan ketiga : Tes Isian singkat

SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN RPP – KKPI

4. Perintah untuk menghapus file pada sistem operasi DOS adalah :

5. A. Klik Menu Start – Klik Shut Down – Klik Ok

Pertemuan ke empat : TMTT

d. Kunci jawaban dan Pedoman Penscoran :

SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN RPP – KKPI

Skala penilaian observasi dan penugasan:

SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN RPP – KKPI

LEMBAR PENILAIAN KINERJA (PSIKOMOTORIK)

PENGAMATAN PRAKTEK MEMBUAT

Nilai: Jumlah skor/Total Skor 9/12 x 100 =75

1) Penilaian Observasi : Nilai = Jumlah skor yang diperoleh x 20

2) Penilaian Penugasan : Nilai = Jumlah skor yang diperoleh x 10

3) Penilaian Tes Tertulis : Nilai = Jumlah skor yang diperoleh x 30

4) Penilaian Tes Praktik : Nilai = Jumlah skor yang diperoleh x 40

SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN RPP – KKPI

VII. ANALISIS EVALUASI

TAHUN PELAJARAN : 2016/2017

Nama Sekolah : SMK GALUNGGUNG KOTA TASIKMALAYA Kelas/Semester : X/ I

VIII. CATATAN/TEMUAN DAN SARAN KEPALA SEKOLAH/SUPERVISOR

b. Saran / tindak lanjut :-

Mengetahui ; Tasikmalaya,, Juli 2016

SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN RPP – KKPI

RUSYANDI.S.Pd,MM TESSA WIRA ANDRIYAN, ST

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

II. MATERI AJAR

III. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN / KEGIATAN BELAJAR

B. PERTEMUAN KE DUA ( 2 jam )

SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN RPP – KKPI

V. ALAT / BAHAN / SUMBER BELAJAR

c Butir Instrumen (Soal Post tes)

Pertemuan ke dua : Tes Isian singkat

d. Kunci jawaban dan Pedoman Penscoran :

SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN RPP – KKPI

VII. ANALISIS EVALUASI

TAHUN PELAJARAN : 2016/2017

Nama Sekolah : SMK GALUNGGUNG KOTA TASIKMALAYA Kelas/Semester : X/ I

VIII. CATATAN/TEMUAN DAN SARAN KEPALA SEKOLAH/SUPERVISOR

b. Saran / tindak lanjut :-

Mengetahui ; Tasikmalaya,, Juli 2016

SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN RPP – KKPI

RUSYANDI.S.Pd,MM TESSA WIRA ANDRIYAN, ST

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

II. MATERI AJAR

III. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN / KEGIATAN BELAJAR

SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN RPP – KKPI

o Menyampaikan tujuan pembelajaran

B. PERTEMUAN KE DUA ( 2 jam )