KONTRAK PERKULIAHAN

Mata Kuliah / Kode : PENDIDIKAN PANCASILA/ UNU 9001

Semester / SKS : GASAL/ 2 SKS
Prasyarat : WAJIB UNIVERSITAS
Program Studi : BS-MKU
Pembina matakuliah : ANIS SYATUL HILMIAH. (TIM UPT BSM-MK
UNEJ)
Hari Pertemuan/Jam :
Tempat Pertemuan ke: 1

m 1. MANFAAT MATA KULIAH

Manfaat mata kuliah ini dapat memberi bekal pengetahuan dan pengalaman belajar
bagi mahasiswa tentang nilai-nilai social budaya, konsep norma dan moral Pancasila,
prinsip kepribadian nasional dan demokrasi konstitusional Indonesia, perlindungan
dan pemajuan HAM, serta penegaan hukum secara adil dan benar. Berlatih berperan
sebagai warga negara yang cerdas partisipatip dan bertanggung jawab melalui
keterlibatan sosial yang terkait dengan berbagai dimensi kebijakan publik dalam
kontek NKRI

2. DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah ini mengantarkan mahasiswa untuk mencapai kompetensi penguasaan

materi ajar Pendidikan Pancasila yang berkaitan dengan status Pendidikan Pancasila
sebagai pendidikan nilai. Oleh sebab itu arah pendidikan Pancasila ditekankan pada
pendidikan moral yang diharapkan dapat diwujudkan dalam kehidupan sehari-hari
berupa perilaku yang dilandasi oleh nilai-nilai Pancasila, artinya nilai-nilai Pancasila
dijadikan landasan moral dalam setiap kegiatan pribadi, kelompok, bermasyarakat,
berbangsa, bernegara. Untuk mencapai kompetensi tersebut mahasiswa diwajibkan
mengkaji substansi materi tentang: landasan dan tujuan Pendidikan Pancasila;
Pancasila dalam konteks sejarah perjuangan bangsa Indonesia; Pancasila
sebagai sistem filsafat; Pancasila sebagai etika politik; Pancasila sebagai ideologi
nasional; Pancasila dalam konteks ketatanegaraan RI; Pancasila sebagai
paradigma kehidupan dalam masyarakat berbangsa dan bernegara, Pancasila
dalam paradigma global..
 3. STANDAR KOMPETENSI MATA KULIAH

1. Mahasiswa memiliki kepribadian, kesiapan, kecerdasan dan keterampilan

intelektual, emosianal, dan sosial dalam kehidupan masyarakat, dapat
mengembangkan kehidupan pribadi yang mantap, menjadi anggota keluarga,
warga negara yang berkesadaran kebangsaan tinggi, serta bertanggung jawab
dalam kehidupan berbangsa dan bernegara dalam kerangka NKRI dengan
berlandaskan nilai-nilai Pancasila
2. Mahasiswa dapat memahami, menganalisa, dan mengatasi berbagei masalah yang
dihadapi dalam kehidupan sehari-hari secara berkesinambungan, konsisten seseuai
dengan cita-cita yang digariskan dalam UUD 1945
3. Mahasiswa dapat menghayati filsafat dan tata nilai filsafat Pancasila, sehingga
menjiwai tingkah lakunya selaku warga negara Republik Indonesia

4. KOMPETENSI DASAR MATA KULIAH

1. Pancasila dalam Kajian Sejarah Bangsa Indonesia: Era Pra Kemerdekaan,

Kemerdekaan, Orde Lama, Orde Baru, dan Reformasi
2. Pancasila sebagai dasar negara:
a. Hubungan Pancasila dengan Pembukaan UUD NRI Tahun 1945
b. Penjabaran Pancasila dalam Batang Tubuh UUD NRI tahun 1945
c. Implementasi Pancasila dalam pembuatan kebijakan negara dalam bidang
Politik, Ekonomi, Sosial Budaya dan Hankam
4. Pancasila sebagai Ideologi negara:
a. Pengertian Ideologi
b. Pancasila dan Ideologi Dunia
c. Pancasila dan Agama
5. Pancasila sebagai Sistem Filsafat:
a. Pengertian Filsafat
b. Filsafat Pancasila
c. Hakikat Sila- sila Pancasila
6. Pancasila sebagai Sistem Etika:
a. Pengertian Etika
b. Etika Pancasila
c. Pancasila sebagai solusi problem bangsa, seperti korupsi, kerusakan lingkungan,
dekadensi moral, dll.
7. Pancasila sebagai Dasar Nilai Pengembangan Ilmu:
a. Nilai ketuhanan sebagai dasar pengembangan ilmu
 b. Nilai kemanusiaan sebagai dasar pengembangan ilmu
c. Nilai persatuan sebagai dasar pengembangan ilmu
d. Nilai kerakyatan sebagai dasar pengembangan ilmu
e. Nilai keadilan sebagai dasar pengembangan ilmu

5. STRATEGI PERKULIAHAN

Strategi perkuliahan yang dipakai adalah pertemuan kelas, diskusi, pemberian tugas
mandiri dan kelompokdan simulasi. Pertemua kelas digunakan saat menjelaskan
konsep-konsep materi. Diskusi digunakan saat para mahasiswa menyusun sendiri
konsep dasar materi maupun berdasarkan pengalaman riilnya atau pada saat
memberikan feedback kepada mahasiswa. Simulasi digunakan saat para mahasiswa
melatihkan keterampilan social, komunikasi, diskusi pengelamannya sendiri.

6. REFERENSI MATA KULIAH

Budiardjo, Miriam, 1981, Dasar-dasar Ilmu Politik, Jakarta: Gramedia.

Darmodihardjo, Dardji, 1996, Pokok-Pokok Filsafat Hukum, Jakarta: Gramedia
Pustaka Utama.
Ditjen DIKTI Depdiknas, 2001, Kapita Selekta Pendidikan Pancasila, Bag.1, Jakarta:
Dirjen Dikti Depdiknas
Ditjen Dikti Depdiknas, 2001, Kapita Selekta Pendidikan Pancasila, Bag.II, Jakarta:
Dirjen Dikti Depdiknas.
Kaelan, 2000, Pendidikan Pancasila, Edisi Reformasi, Yogyakarta: Paradigma.
Mahfud, M.D. 1998, ”Pancasila sebagai Paradigma Reformasi Hukum”, Makalah
Diskusi Panel, Pusat Studi Pancasila , Yogyakarta: UGM.
Sekneg RI, 1995, Risalah Sidang BPUPKI dan PPKI, Jakarta: Sekneg RI.
Setijo, Pandji, 2006, Pendidikan Pancasila Perspektif Pendidikan Sejarah
Perjuangan Bangsa. Jakarta: Grasondo
Sinar Grafika, 2002, UUD 1945 Hasil Amandemen Agustus 2002, Jakarta: Sinar
Grafika.
Wibisono, Koento, 1989, “Pancasila sebagai Ideologi Terbuka”, Makalah, Lokakarya
Dosen-dosen Pancasila PTN dan PTS se-Kopertis Wilayah V, Yogyakarta: tpp
 7. TUGAS MATA KULIAH

Beberpa tugas mata kuliah yang diberikan kepada mahasiswa meliputi:

1. Tugas Kelompok: membuat makalah terkait dengan substansi materi kuliah
2. Tugas mandiri: mengadakan pengamatan dilingkungan masing-masing terkait
3. dengan substansi materi kuliah

8. KRETERIA PENILAIAN MATA KULIAH

Sistem penilaian yang digunakan dengan menggunakan pedoman akademik dan

kemahasiswaan Universitas Jember tahun akademik 2007/2008. kreteria yang
digunakan adalah sebagai berikut

Nilai Point Range

A 4 > 80
B 3 70 – 79
C 2 60 – 69
D 1 40 – 59
E 0 < 39
 9. JADWAL PERKULIAHAN

Tanggal Topik Bahasan Bacaan

Agts 29 Penjelasan kontrak perkuliahan Ditjen DIKTI
Depdiknas
Sept 5 Membahas Sejarah Perjuangan Bangsa Indonesia, kronologi 1.Sekneg RI
perumusan Pancasila dasar filsafat Negara. 2.Setijo

Sept 12 Pancasila dalam Kajian Sejarah Bangsa Indonesia: Era Pra 1.Sekneg RI
Kemerdekaan, Kemerdekaan, Orde Lama, Orde Baru, dan 2.Setijo
Reformasi
Sept 19 Pancasila sebagai dasar negara: Kaelan
a. Hubungan Pancasila dengan Pembukaan UUD NRI
Tahun 1945
b. Penjabaran Pancasila dalam Batang Tubuh UUD NRI tahun
1945
Sept 26 Implementasi Pancasila dalam pembuatan kebijakan Kaelan
negara dalam bidang Politik, Ekonomi, Sosial Budaya
dan Hankam
Okt 3 Pancasila sebagai Ideologi negara: Wibisono
a. Pengertian Ideologi
b. Pancasila dan Ideologi Dunia
c. Pancasila dan Agama

Okt 10 UTS

Okt 17 Pancasila sebagai Sistem Filsafat: 1.Budiardjo

a. Pengertian Filsafat 2.Darmodiha
b. Filsafat Pancasila rdjo
c. Hakikat Sila- sila Pancasila
Okt 24 Pancasila sebagai Sistem Etika: 1.Budiardjo
a. Pengertian Etika 2.Darmodiha
b. Etika Pancasila rdjo
c. Pancasila sebagai solusi problem bangsa, seperti
korupsi, kerusakan lingkungan, dekadensi moral, dll.
Okt 31 Pancasila sebagai Dasar Nilai Pengembangan Ilmu: 1.Mahfud
a. Nilai ketuhanan sebagai dasar pengembangan ilmu 2.Wibisono

Nov 7 Pancasila sebagai Dasar Nilai Pengembangan Ilmu: 1.Mahfud

b. Nilai kemanusiaan sebagai dasar pengembangan ilmu 2.Wibisono
Nov 14 Pancasila sebagai Dasar Nilai Pengembangan
Ilmu:
c. Nilai persatuan sebagai dasar
pengembangan ilmu
Nov 21 Pancasila sebagai Dasar Nilai Pengembangan Sinar Grafika
Ilmu:
d. Nilai kerakyatan sebagai dasar
pengembangan ilmu
Nov 28 Pancasila sebagai Dasar Nilai Pengembangan Sinar Grafika
Ilmu:
e. Nilai keadilan sebagai dasar pengembangan
ilmu

UAS