RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMKS YPT 2 PURBALINGGA

Bidang Keahlian : Teknik Informasi & Komunikasi
Program Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika
Paket Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
Mata Pelajaran : Administrasi Sistem Jaringan
Materi : DNS Server
Kelas /Semester : XI/Genap
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Alokasi Waktu : 24 Jam Pelajaran (4 Pertemuan)

A. Kompetensi Inti (KI)

3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Teknik Komputer dan Jaringan. Pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik
Komputer dan Jaringan. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan
keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

1|Page
 N Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi
o (IPK)
1 3.7. Mengevaluasi DNS Server 3.7.1. Menjelaskan konsep DNS Server
3.7.2. Menentukan cara konfigurasi
DNS Server

2 4.7. Mengkonfigurasi DNS Server 4.7.1. Melakukan konfigurasi DNS

Server
4.7.2. Menguji hasil konfigurasi DNS
Server
4.7.3. Membuat laporan konfigurasi
DNS Server

C. Tujuan Pembelajaran
1. Pertemuan Pertama
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran peserta didik dapat:
a) Peserta didik dapat menjelaskan konsep DNS Server
2. Pertemuan Kedua
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran peserta didik dapat:
a) Peserta didik dapat menentukan cara konfigurasi DNS Server
3. Pertemuan Ketiga
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran peserta didik dapat:
a) Peserta didik dapat melakukan konfigurasi DNS Server
4. Pertemuan Keempat
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran peserta didik dapat:
a) Peserta didik dapat menguji hasil konfigurasi DNS Server
b) Membuat laporan konfigurasi DNS Server

D. Materi Pembelajaran
1. DNS Server
2. Prinsip dan cara kerja DNS Server
3. Forwarders
4. Caching DNS
5. DDNS
6. Konfigurasi DNS Server Linux/FreeBSD dan Windows
7. Prosedur pembuatan laporan konfigurasi DNS Server

E. Metode Pembelajaran
1. Model : Discovery Learning
2. Pendekatan : Saintifik Learning
3. Metode : Ceramah, Diskusi dan Pembelajaran

F. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar

1. Media/alat:
a. LCD Projector

2|Page
 b. Laptop
2. Bahan:
a. Personal Computer
b. DVD Debian
3. Sumber Belajar:
a. Buku Siswa dan Buku guru
b. Situs Internet
c. Sumber belajar lain yang mendukung
G. Langkah-langkah Pembelajaran

3|Page
1. Pertemuan Ke-2
2. Ke-1 ( 6 x 45 menit ) Waktu
Kegiatan Pendahuluan 15
Menit
a). Guru mengkondisikan kesiapan peserta didik dalam proses KBM:
· Memberi salam
· Berdoa
· Menanyakan kabar peserta didik (kenyamanan dan kesiapan
peserta didik dalam belajar)
· Mengecek kehadiran peserta didik
b).Guru menyampaikan KI, KD, IPK, tujuan pembelajaran dan materi
pokok pembelajaran
c). Menyampaikan cakupan materi dan urutan kegiatan
d). Apersepsi berupa gambaran umum aplikasi materi terhadap
realisasinya dalam pekerjaan
e).Memberikan penjelasan tentang pentingnya penerapan K3 dalam
menggunakan Perangkat Keras dan Perangkat Lunak
f).Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan

Kegiatan Inti 240

Sintak Kegiatan Pembelajaran Menit
Model Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
Stimulation a) Guru meminta peserta didik untuk membaca
(stimullasi/
buku tentang
tentang DNS
menentukan
Server, konfigurasi
Prinsip dan DNS
cara
pemberian
rangsangan) kerja,
ServerForwarders, Caching DNS dan DDNS
b) Peserta didik
didik membaca
membacabuku buku
tentangtentang
DNS
Server,
menentukanPrinsip
konfigurasi
dan cara
DNSkerja,
Server Forwarders,
Problem a) Guru mengajukan pertanyaan kepada peserta
Caching DNS dan DDNS
statemen
Problem a) Guru
didik mengajukan
terkait menentukan
pertanyaankonfigurasi
kepada peserta
DNS
(pertanyaan/
statemen
identifikasi didik
Serverterkait DNS Server, Prinsip dan cara kerja,
(pertanyaan/
masalah) b) Peserta didik menjawab pertanyaan terkait
identifikasi Forwarders, Caching DNS dan DDNS
masalah) b) Peserta
menentukan
didikkonfigurasi
menjawab DNS
pertanyaan
Serverterkait DNS
Data a) Guru meminta peserta didik untuk menentukan
Server, Prinsip dan cara kerja, Forwarders,
collection
konfigurasi DNS Server
(pengumpulan Caching DNS dan DDNS
b) Peserta didik menggali informasi bagaimana
Data
data) a) Guru meminta peserta didik untuk mencari
collection cara menentukan konfigurasi DNS Server
informasi DNS Server, Prinsip dan cara kerja,
(pengumpulan c) Peserta didik menyampaikan hasil dan kelompok
data) Forwarders, Caching DNS dan DDNS
lain menganggapi terkait menentukan
b) Peserta didik menggali informasi DNS Server,
konfigurasi DNS Server
Prinsip dan cara kerja, Forwarders, Caching
Data a) Guru menugaskan peserta didik untuk berdiskusi
processing DNS dan DDNS
dalam kelompok tentang menentukan
(pengolahan c) Peserta didik menyampaikan hasil dan kelompok
Data) konfigurasi DNS Server
lain menganggapi terkait DNS Server, Prinsip
b) Peserta didik berdiskusi tentang menentukan
dan cara kerja, Forwarders, Caching DNS dan
konfigurasi DNS Server
Generalizatio DDNS
Peserta didik berdiskusi untuk menyimpulkan 4|Page
Data
(menarik a) Menyampaikan
a) Guru menugaskan peserta
hasil diskusi didik
berupa untuk
kesimpulan
processing
kesimpulan)
berdiskusi dalam
berdasarkan kelompok
hasil analisis secara tentang DNS
lisan, tertulis,
(pengolahan
5|Page
3. Pertemuan Ke-4
4. Ke-3 ( 6 x 45 menit ) Waktu
Kegiatan Pendahuluan 15
Menit
a). Guru mengkondisikan kesiapan peserta didik dalam proses KBM:
· Memberi salam
· Berdoa
· Menanyakan kabar peserta didik (kenyamanan dan kesiapan
peserta didik dalam belajar)
· Mengecek kehadiran peserta didik
b).Guru menyampaikan KI, KD, IPK, tujuan pembelajaran dan materi
pokok pembelajaran
c). Menyampaikan cakupan materi dan urutan kegiatan
d). Apersepsi berupa gambaran umum aplikasi materi terhadap
realisasinya dalam pekerjaan
e).Memberikan penjelasan tentang pentingnya penerapan K3 dalam
menggunakan Perangkat Keras dan Perangkat Lunak
f).Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan

Kegiatan Inti 240

Sintak Kegiatan Pembelajaran Menit
Model Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
Stimulation a) Guru meminta peserta didik untuk membaca
(stimullasi/
buku tentang
tentang
menentukan
menentukan
cara konfigurasi
cara menguji
DNS
pemberian
rangsangan) Server
konfigurasi DNS Server
b) Peserta didik membaca buku tentang cara
konfigurasi
menguji konfigurasi
DNS Server
DNS Server
Problem a) Guru mengajukan pertanyaan kepada peserta
statemen
didik terkait
terkaitcara
cara
konfigurasi
menguji DNSkonfigurasi
Server DNS
(pertanyaan/
b) Peserta didik menjawab pertanyaan terkait cara
identifikasi Server
masalah) b) konfigurasi
Peserta didikDNS
menjawab
Server pertanyaan terkait cara
Data a) Guru meminta peserta didik untuk melakukan
menguji konfigurasi DNS Server
collection
Data a) konfigurasi
Guru meminta DNS peserta
Server didik untuk menguji
(pengumpulan
collection b) Peserta didik menggali informasi bagaimana
data) konfigurasi DNS Server
(pengumpulan
b) cara
Peserta
melakukan
didik menggali
konfigurasiinformasi
DNS Server bagaimana
data)
Data a) Guru menugaskan peserta didik untuk
cara menguji konfigurasi DNS Server
processing
Data a) mempraktekkan
Guru menugaskan konfigurasi
peserta didik
DNS untuk
Servermenguji
(pengolahan
processing b) Peserta didik berdiskusi tentang langkah-langkah
Data) konfigurasi DNS Server
(pengolahan
b) mempraktekkan
Peserta didik konfigurasi
berdiskusi DNStentang
Serverlangkah-
Data)
Generalizatio Peserta didik berdiskusi untuk menyimpulkan
langkah menguji konfigurasi DNS Server
(menarik a) Menyampaikan hasil diskusi berupa kesimpulan
Generalizatio Peserta didik berdiskusi untuk menyimpulkan
kesimpulan)
(menarik a) berdasarkan
Menyampaikan hasil
hasil
analisis
diskusi
secara
berupa
lisan,
kesimpulan
tertulis,
kesimpulan)
atau
berdasarkan
media hasil
lainnya
analisis
untuk
secara
mengembangkan
lisan, tertulis,
sikap
atau jujur,
mediateliti,
lainnya
toleransi,
untukkemampuan
mengembangkan
berpikir
sistematis,
sikap jujur, teliti,
mengungkapkan
toleransi, kemampuan
pendapat berpikir
dengan 6|Page
sopan
sistematis, mengungkapkan pendapat dengan
b) Mempresentasikan hasil diskusi kelompok
sopan
H. Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
1. Instrumen dan Teknik Penilaian
a. Teknik Penilaian
No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian
1. Pengetahuan Tertulis Saat pembelajaran

Saat pembelajaran/
2. Ketrampilan Penugasan
Setelah pembelajaran
Saat pembelajaran/
3. Sikap Penilaian diri/ Observasi
Setelah pembelajaran

b. Instrumen Penilaian
1) Pengetahuan
Penilaian pengetahuan dengan tes tertulis
No Pertanyaan Bobot
1. 1.
Nilai Akhir (NA) 100
Kunci Jawaban
No Jawaban
1.
Kriterian penilaian
No Jawaban
Skor 0 bila tidak menjawab
Skor 30 bila jawaban salah
1. Skor 50 bila jawaban kurang benar
Skor 75 bila jawaban mendekati benar
Skor 100 bila jawaban benar

2) Ketrampilan
Penilaian ketrampilan dengan praktik tentang Konfigurasi DNS Server
Linux/FreeBSD dan Windows dan prosedur pembuatan laporan konfigurasi DNS
Server.
No Aspek Rentang Skor
1. Persiapan 20
2. Proses 50
3. Hasil 20

7|Page
 No Aspek Rentang Skor
4. Waktu 10
Nilai Akhir (NA) 100

3) Sikap
Penilaian Sikap melalui Penilaian Diri

No Aspek Pengamatan TP KD SR SL
1. Saya berdoa sebelum belajar
2. Saya bersemangat mengikuti pelajaran
3. Saya mengerjakan sendiri ulangan harian/tugas
4. Saya terlibat aktif dalam bekerja menyelesaikan
tugas kelompok
Keterangan :
1 = TP : Tidak pernah
2 = KD : Kadang – kadang
3 = SR : Sering
4 = SL : Selalu
Pedoman penilaian
Nilai Akhir :
3,51 – 4,00 : Sangat Baik (SB)
2,51 – 3,50 : Baik (B)
1,51 – 2,50 : Cukup (C)
1,00 – 1,50 : Kurang (K)

2. Analisis Hasil Penilaian

 Analisis hasil penilaian diadakan setelah diadakan tes formatif
 Hasil analisis penilaian menentukan perlu tidaknya diadakan remedial atau
pengayaan
3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
 Bagi peserta didik yang memperoleh nilai kurang dari 75 diadakan remedi.
 Apabila jumlah peserta didik yang remidi 75% atau lebih maka diadakan
pembelajaran remedial.
 Bagi peserta didik yang memperoleh nilai 75 atau lebih maka diadakan pengayaan.

Mengetahui, Purbalingga, 1 Januari 2019

Kepala SMKS YPT 2 Purbalingga Guru Mata Pelajaran

8|Page
Drs. Wahyudiyana Angga Iskoko, S. Kom

9|Page