RANCANGAN PEMBELAJARAN

PROGRAM PENDIDIKAN NERS-PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

STIKes ’AISYIYAH YOGYAKARTA
Tahun Akademik 2016-2017

MATA KULIAH Keperawatan Maternitas Kode MK NA 5111

Besaran SKS 4 SKS (2 Teori, 1 Tutorial dan 1 Pre Requisite
Praktikum)
Penanggungjawab Mata Kuliah Yuni Purwati,S. Kep., Ns., M. Kep. Penempatan Semester V
Dosen Pengajar 1. Warsiti, S.Kp., M. Kep., Sp. Mat 3. Yuni Purwati, S. Kep., Ns., M. Kep.
2. Sarwinanti, S. Kep., Ns., M. Kep.Sp. Mat 4. Nara Sumber
Deskripsi Mata kuliah Mata ajaran ini berfokus pada pembahasan tentang upaya meningkatkan kesehatan reproduksi perempuan usia subur, ibu hamil,
melahirkan, nifas, diantara dua masa kehamilan dan bayi baru lahir Beresiko menggunakan pendekatan proses keperawatan dalam
perspektif Islam baik ditatanan klinik maupun komunitas.
Kompetensi UTAMA PENDUKUNG LAINNYA
Mampu memberikan asuhan  Mampu menjadi mubalighot Mampu menggunakan hasil penelitian
keperawatan secara komprehensif dan terkini dalam memberikan pelayanan pada
kontinyu kepada perempuan sepanjang perempuan sepanjang siklus kehidupan.
siklus kehidupan (bayi- perimenopause)
dan perawatan bayi baru lahir dengan
resiko sampai usia 40 hari dengan
pendekatan proses keperawatan,
menggunakan pendekatan gender dalam
perspektif Islam pada tatanan pelayanan
di rumah sakit maupun komunitas.

Bahan Kajian 1. Asuhan keperawatan pada ibu hamil dengan resiko.

2. Asuhan keperawatan pada periode intranatal beresiko
3. Asuhan keperawatan pada periode BBL beresiko
4. Asuhan keperawatan pada klien dengan periode post partum beresiko.
5. Asuhan keperawatan pada wanita diantara dua masa kehamilan.
6. Asuhan keperawatan pada gangguan sistem reproduksi wanita
7. Asuhan keperawatan pada klien dengan kekerasan pada perempuan
8. Asuhan keperawatan maternitas di komunitas

Rancangan Pembelajaran Program Pendidikan Ners-PSIK STIKes ‘Aisyiyah Yogyakarta 2014

Reference 1. Al Quran dan Hadist
Green C.J. (2012). Maternal Newborn Nursing Care Plans. Second edition. Malloy.Inc
Klossner, J.,(2006), Introductory Maternity Nursing, Lippincott Williams & Wilkins
Lowdermilk, D.L. & Perry, S.E. (2006). Maternity Nursing, (7th.ed ). St. Louis: Mosby, Inc.
Lowdermilk, Perry &Cashion (2010). maternity nursing, (8th.ed). Mosby. inc
Pilliteri, A. (2003). Maternal & child health nursing care of the chilbearing & childrearing family. (4 th ed.), Philadelphia: Williams & Wilkins.
Wong, Perry & Hockenberry (2003). Maternal Child Nursing Care. St. Louis: Mosby, Inc.
8. Warsiti & Hastuti (2013). Asuhan keperawatan Intranatal,
8. Sumber lain: Jurnal

METODE PEMBELAJARAN
1. Interaktif di kelas
2. Diskusi dan Presentasi
3. Praktikum
4. Tutorial
5. Belajar Mandiri

SISTEM EVALUASI
1. Ujian tengah semester 15%
2. Ujian akhir semester 15 %
3. Praktikum 20%
4. Tutorial 20%
5. Tugas, diskusi dan presentasi kelompok 20 %
6. Kehadiran 10%

Yogyakarta, September 2016

Penanggung Jawab MA

Yuni Purwati, S. Kep., Ns., M. Kep.

Rancangan Pembelajaran Program Pendidikan Ners-PSIK STIKes ‘Aisyiyah Yogyakarta 2014

PERTMN KEMAMPUAN AKHIR Bahan Kajian Materi BENTUK KRITERIA PENILAIAN BOBOT
YANG DIHARAPKAN PEMBELAJARAN INDIKATOR %
1 2 3 4 5 6 7
1-2 Mampu melaksanakan Asuhan keperawatan 1.Prinsip pelayanan kep maternitas Ceramah dan diskusi. Kemampuan memahami 10 %
asuhan keperawatan maternitas di komunitas dari RS ke komunitas. konsep, inovatif, berfikir
maternitas di komunitas kritis dan analisis.
2. Peran perawat maternitas di
komunitas
Kemampuan
(7-12 P) 3. Proses keperawatan maternitas Praktikum lapangan mengkomunikasikan
di komunitas. pemikiran, kemampuan
analisis, dan
keterlibatan dalam
kelompok.

3 Mampu menggunakan Kesehatan reproduksi dalam Isue kesehatan reproduksi Ceramah dan diskusi Kemampuan memahami 10 %
pendekatan gender pendekatan gender perempuan dalam konteks sosial konsep, inovatif, berfikir
dalam perspektif Islam budaya. kritis dan analisis.
dan konteks sosial  Gender dalam Perspektif Islam .
budaya dalam (Qs an Nisa/4: 1; 32; 34; , Qs an
memberikan asuhan Nahl/16: 97, Qs al Ahzab/33: 35,
keperawatan maternitas Qs at Taubah/9: 71, Qs al
Baqoroh/2: 30-35, Qs an
Naml/27: 23-44)
 Seksualitas dan Gender
(Konsep Azal dalam Islam) à
(Qs al Baqoroh/2: 187; 222 3-
223.
 Budaya yang berpengaruh
terhadap Gender
 Diskriminasi Gender (kekerasan
perempuan)
 Dampak free-sex terhadap
kesehatan Reproduksi (PMS
dan KDRT) à Qs al
Mukminun/23: 5-7; Qs an
Nuur/24:31)

Rancangan Pembelajaran Program Pendidikan Ners-PSIK STIKes ‘Aisyiyah Yogyakarta 2014

 4 Mampu memberikan Asuhan keperawatan pada  Jenis-jenis dan mekanisme kerja Ceramah dan Diskusi Kemampuan memahami 10 %
asuhan keperawatan perempuan diantara dua alat kontrasepsi. konsep, inovatif, berfikir
pada wanita diantara dua masa kehamilan  Konsep dan pandangan islam kritis dan analisis.
masa kehamilan. pada pemakaian kontrasepsi Kemampuan
 Asuhan keperawatan pada mengkomunikasikan
pemakaian kontrasepsi pemikiran, kemampuan
(1-4 P)  Konseling Kontrasepsi: Praktikum analisis, dan keterlibatan
pengertian, faktor dalam kelompok.
yangmemepengaruhi dan prinsip Kemampuan melakukan
konseling. peran dengan trampil.

5 Mampu memberikan Asuhan keperawatan pada Asuhan keperawatan klien infertil Ceramah dan diskusi Kemampuan memahami 10 %
asuhan keperawatan masalah infertilitas 1. definisi infertil konsep, inovatif, berfikir
pada wanita dengan 2. penyebab kritis dan analisis.
masalah infertilitas 3. aspek psikososial klien
infertil
4. Keputusan muktamar tarjih
ke XXI di klaten
1400H/1980 dan hukum
adopsi dalam Islam
5. hakekat anak dalam Islam.
Qs : Luqman
6. Isue terkait dengan genetik
:Hukum bayi tabung,
inseminasi. Cloning dalam
Islam.
6, 7 Mampu memberikan Asuhan keperawatan pada 1. Asuhan keperawatan pada Penyusunan makalah  Portofolio 15 %
asuhan keperawatan gangguan sistem reproduksi gangguan menstruasi. Presentasi kelompok (kesinambungan
pada gangguan sistem penulisan
2. Asuhan keperawatan pada klien
reproduksi wanita. sesuaidengan
dengan mioma uteri
kepustakaan yang
3. Asuhan keperawatan pada klien up to date), inovatif.
dengan kanker serviks  Kemampuan
4. Asuhan keperawatan pada bekerjasama dalam
klien,dengan choriocarsinoma kelompok,
5. Asuhan keperawatan pada klien kemampuan
(5-6 P) dengan kanker payudara. mengemukakan
6. Asuhan keperawatan klien Praktikum

Rancangan Pembelajaran Program Pendidikan Ners-PSIK STIKes ‘Aisyiyah Yogyakarta 2014

 dengan Penyakit menular pendapat dan
seksual ( HIV AIDs) inovatif.
Pemeriksaan Fisik gangguan sistem  Kemampuan
reproduksi : melakukan
a. SADARI ketrampilan
b. PAP SMEAR
c. Vulvar self-examination.

8-9 Mampu memberikan Asuhan keperawatan pada 1. Asuhan keperawatan pada ibu Penyusunan makalah  Portofolio 15%
asuhan keperawatan prenatal beresiko hamil dengan hiperemesis Presentasi kelompok (kesinambungan
pada ibu hamil dengan gravidarum penulisan
resiko 2. Asuhan keperawatan pada ibu sesuaidengan
1 (Pkr) hamil dengan komplikasi kepustakaan yang
1-3(T) perdarahan kehamilan Diskusi tutorial up to date), inovatif
(abortus, Plasenta previa, Kuliah pakar  Kemampuan
solusio plsenta) pemahaman
3. Asuhan keperawatan pada ibu konsep, kerjasama,
hamil dengan infeksi (TORCH). berfikir kritis dan
4. Asuhan keperawatan pada ibu pengambilan
hamil dengan Diabetes Mellitus keputusan.
gestasional.  Kemampuan
5. Asuhan keperawatan pada ibu mengkomunikasika
hamil dengan gangguan tiroid. n pemikiran,
6. Asuhan keperawatan pada ibu kemampuan
hamil dengan masalah analisis, dan
kardiovaskuler keterlibatan dalam
7. Asuhan keperawatan pada ibu kelompok
hamil dengan anemia
8. Asuhan keperawatan pada ibu
hamil dengan hipertensi,
preeklamsia, dan eklamsia
10 - 11 Mampu memberikan Asuhan keperawatan pada 1. Asuhan keperawatan pada Penyusunan makalah  Portofolio 15%
asuhan keperawatan periode intranatal beresiko persalinan ruptur membran Presentasi kelompok (kesinambungan
pada periode intranatal (KPD penulisan
beresiko 2. Asuhan keperawatan pada sesuaidengan
kondisi distosia persalinan. kepustakaan yang
4-6 (T) 3. Asuhan keperawatan pada Diskusi tutorial up to date), inovatif
2(Pkr) persalinan prematur. Kuliah pakar  Kemampuan
4. Asuhan keperawatan pada pemahaman

Rancangan Pembelajaran Program Pendidikan Ners-PSIK STIKes ‘Aisyiyah Yogyakarta 2014

 persalinan postmatur. konsep, kerjasama,
5. Asuhan keperawatan pada berfikir kritis dan
persalinan IUFD. pengambilan
6. Asuhan keperawatan pada keputusan.
persalinan dengan menejemen  Kemampuan
MgSO4 (pre/eklampsi) mengkomunikasika
7. Asuhan keperawatan pada n pemikiran,
kegawatan dengan persalinan kemampuan
Ruptur uteri dan emboli air analisis, dan
ketuban. keterlibatan dalam
8. Asuhan keperawatan pada kelompok
persalinan gangguan
kardiovaskuler
12 Mampu memberikan Asuhan keperawatan pada 1. Asuhan keperawatan bayi Penyusunan makalah  Portofolio 10%
asuhan keperawatan periode bayi baru lahir dengan trauma lahir Presentasi kelompok (kesinambungan
pada bayi baru lahir beresiko 2. Asuhan keperawatan bayi penulisan
beresiko dengan aspiksia sesuaidengan
3. Asuhan keperawatan pada bayi kepustakaan yang
dari ibu dengan infeksi kronis up to date), inovatif
(Hepatitis, TBC)  Kemampuan
pemahaman
konsep, kerjasama,
berfikir kritis dan
pengambilan
keputusan.
 Kemampuan
mengkomunikasika
n pemikiran,
kemampuan
analisis, dan
keterlibatan dalam
kelompok
13-14 Mampu memberikan Asuhan keperawatan pada 1. Asuhan keperawatan pada  Penyusunan makalah  Portofolio 15%
Asuhan keperawatan periode postnatal beresiko ibu dengan perdarahan  Presentasi kelompok (kesinambungan
pada klien dengan post partum ( perdarahan  Tutorial penulisan
periode post partum dini dan lanjut)  Kuliah pakar sesuaidengan
beresiko. 2. Askep ibu post natal kepustakaan yang
dengan infeksi: mastitis up to date), inovatif
3. Askep ibu post natal  Kemampuan

Rancangan Pembelajaran Program Pendidikan Ners-PSIK STIKes ‘Aisyiyah Yogyakarta 2014

7-9(T) dengan infeksi:endometritis pemahaman
3 (Pkr) 4. Askep ibu post natal konsep, kerjasama,
dengan hematoma vulva berfikir kritis dan
5. Askep ibu post natal pengambilan
dengan infeksi: ISK keputusan.
6. Askep ibu post natal  Kemampuan
dengan gangguan mengkomunikasika
tromboembolic n pemikiran,
7. Askep ibu post natal kemampuan
dengan masalah analisis, dan
psikososial keterlibatan dalam
kelompok

Rancangan Pembelajaran Program Pendidikan Ners-PSIK STIKes ‘Aisyiyah Yogyakarta 2014