KISI-KISI ULANGAN KENAIKAN KELAS VII

Pendidikan Kewarganegaraan

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

DAERAH KHUSUS IBUKOTA (DKI) JAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2012-2013

 MUSYAWARAH KERJA KEPALA SEKOLAH (MKKS) SMP MUHAMMADIYAH 2 CIPARAY
KSIS-KISI PENULISAN SOAL ULANGAN KENAIKAN KELAS SEMESTER 2
TAHUN PEL AJARAN 2017 – 2018

JENIS SEKOLAH : SMP M2 CIPARAY ALOKASI WAKTU : 90 MENIT

MATA PELAJARAN : PKn JUMLAH SOAL : 40 (Empat Puluh)
KURIKULUM ACUAN : KTSP BENTUK SOAL : PILIHAN GANDA
BAHAN KELAS : VII (Tujuh) 5 ESAY

NO STANDAR KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR NO

KOMPETENSI SOAL
1 Menampilkan sikap Menguraikan hakikat hukum dan Pengertian HAM Peserta didik dapat menjelaskan Pengertian HAM 1
positif terhadap kelembagaan HAM
perlindungan dan
penegakkan Hak Azasi
Manusia (HAM)
Peserta didik dapat menunjukkan macam - macam HAM 2

Disajikan pernyataan hak-hak dasar manusia, Peserta didik dapat 3

menunjukan 3 Macam HAM di bidang politik

Sejarah perjuangan HAM Peserta didik dapat menunjukkan revolusi yang mengawali 4
perlindungan HAM di dunia

Peserta didik dapat menunjukkan dokumen perlindungan HAM 5

sedunia yang dikeluarkan oleh PBB

Dasar hukum penegakkan HAM di Peserta didik dapat menunjukkan dasar hukum tentang penegakan 6
Indonesia HAM di Indonesia

Peserta didik dapat menjelaskan yang diatur dalam UU No. 39 7

Tahun 1999
 Lembaga perlindungan HAM Disajikan pernyataan, Peserta didik dapat mengidentifikasi 2 8
lembaga perlindungan HAM yang dibentuk oleh pemerintah

Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menunjukan 2 lembaga 9

perlindungan HAM yang dibentuk oleh swadaya masyarakat

Perundang-undangan HAM nasional Disajikan pernyataan, Peserta didik dapat menjelaskan Latar 10
belakang lahirnya peraturan perundangan tentang HAM

Peserta didik dapat menunjukkan isi UUD 1945 pasal 1 ayat 3 11

Disajikan gambar, Peserta didik dapat menunjukkan pasal dalam 12

UUD 1945 tentang HAM

Mendeskripsikan kasus pelanggar Kasus Pelanggaran HAM Peserta didik dapat menjelaskan pengertian pelanggaran HAM 13
an dan upaya penegakkan HAM
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menunjukan 14
Pelanggaran HAM di lingkungan sekolah

Peserta didik dapat menunjukkan Pelanggaran HAM di lingkungan 15

keluarga

Disajikan pernyataan peserta didik dapat mengidentifikasi Kasus 16

pelanggaran HAM berat yang pernah terjadi di Indonesia

Penegakkan HAM Peserta didik dapat menunjukan penegakkan HAM di lingkungan 17

sekolah

Peserta didik dapat menunjukkan kewenangan Pengadilan Hak 18

Azasi Manusia

Menghargai upaya perlindungan Peranan lembaga perlindungan HAM Peserta didik dapat menunjukkan tujuan dibentuknya KOMNAS 19
HAM HAM

20
 Disajikan pernyataan, Peserta didik dapat menentukan 3 fungsi
Komnas HAM

Disajikan 4 kolom , Peserta didik dapat menunjukkan 2 kolom 21

yang berisi penegak hukum di negara RI

Menghargai upaya penegakkan Sikap positif terhadap upaya Peserta didik dapat mneyebutkan contoh perilaku positif terhadap 22
HAM penegakkan HAM penegakan HAM di lingkungan sekolah

Disajikan pernyataan , peserta didik dapat menunjukan sikap 23

positif terhadap penegakan HAM

Disajikan pernyataan peserta didik dapat menunjukkan bentuk 24

partisipasi masyarakat dalam upaya penegakan HAM

Disajikan ilustrasi , peserta didik dapat menunjukan nilai karakter 25

sebagai upaya penegakan HAM

2 Menampilkan perilaku Menjelaskan hakekat Pengertian mengeluarkan pendapat Disajikan pernyataan , peserta didik dapat menunjukkan 26
kemerdekaan kemerdekaan mengemukakan penyampaian pendapat secara lisan
mengemukakan pendapat pendapat

Kebebasan mengeluarkan pendapat Peserta didik dapat menjelaskan pentingnya mengemukakan 27

pendapat di muka umum secara bertanggungjawab

Perundang-undangan yang mengatur Disajikan 4 gambar, siswa dapat memilih 2 gambar yang sesuai 28
kebebasan mengeluarkan pendapat dengan UUD 1945 pasal 28
Disajikan table, peserta didik dapat menunjukan perundang- 29
undangan yang mengatur tentang kebebasan mengeluarkan
pendapat dimuka umum

Latar belakang dikeluarkannya Peserta didik dapat menunjukkan latar belakang dikeluarkannya 30
perundang-undangan tentang peraturan perundang-undangan tentang menyampaikan pendapat
menyampaikan pendapat
Disajikan gambar demontrasi, peserta didik dapat menunjukkan 31
Undang-Undang yang mengatur kegiatan gambar tersebut.
Bentuk-bentuk menyampaikan Disajikan gambar demo anarkhis, peserta didik dapat 32
pendapat dimuka umum mengidentifikasi akibat perilaku pada gambar tersebut.
 Disajikan tabel, peserta didik dapat menunjukkan bentuk-bentuk 33
mengemukakan pendapat dimuka umum
Disajikan pernyataan peserta didik dapat menunjukkan 2 cara 34
mengemukakan pendapat secara baik dan benar

Azas menyampaikan pendapat Peserta didik dapat menunjukkan salah satu azas menyampaikan 35
pendapat

Akibat pembatasan kemerdekaan Disajikan pernyataan peserta didik dapat mengidentifikasi 3 akibat 36
mengemukakan pendapat pembatasan kebebasan mengemukakan pendapat

Konsekuensi kebebasan Disajikan gambar demo anrkhis, peserta didik dapat menunjukkan 37
mengemukakan pendapat tanpa batas akibat dari kegiatan gambar tersebut

Disajikan ilustrasi kasus mengemukakan pendapat secara anarkis, 38

peserta didik dapat menentukan cara untuk menyikapinya

Menguraikan pentingnya Kebebasan yang bertanggung jawab Peserta didik dapat menjelaskan alasan mengemukakan pendapat 39
kemerdekaan mengemukakan harus dilandasi kebebasan yang bertanggung jawab
pendapat secara bebas dan
bertanggung jawab

Tempat untuk menyampaikan pendapat Peserta didik dapat menjelaskan alasan mengapa fasiliitas umum 40
di muka umum dilarang untuk demontrasi

Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan tempat yang di 41

perbolehkan dalam menyampaikan pendapat di muka umum

Tata cara mengemukakan pendapat Disajikan pernyataan, siswa dapat mengidentifikasi hari-hari yang 42
dilarang untuk menyampaikan pendapat dimuka umum

Disajikan pernyataan peserta didik dapat menunjukan 2 cara 43

mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab

Mengaktualisasikan kemerdekaan
mengemukakan pendapat secara
bebas dan bertanggung jawab
Sikap positif mengeluarkan pendapat Disajikan gambar musyawarah, peserta didik dapat menentukan
secara bebas dan bertanggungjawab
Peserta didik dapat menentukan aparatur negara yang bertugas 44
untuk melakukan pengamanan saat menyampaikan pendapat di
muka umum
Disajikan gasmbar demontrasi, peserta didik dapat menunjukan 45
hak warga negara di gambar tersebut
Peserta didik dapat menunjukkan kewajiban pemerintah terhadap 46
kelompok yang mengemukakan pendapat dimuka umum
Peserta didik dapat memberikan contoh kebebasan mengeluarkan 47
pendapat dilingkungan sekolah secara bertanggungjawab
48
nilai karakter dari gambar tersebut.
Peserta didik dapat memberikan contoh sikap positif dalam 49
mengemukakan pendapat sesuai dengan bahasa dan budaya
Indonesia
Disajikan pernyataan peserta didik dapat menunjukan sikap positif 50
terhadap penggunaan hak mengeluarkan pendapat secara bebas dan
bertanggungjawab