KARTU SOAL NOMOR 1

(PG)

Mata Pelajaran :SENI BUDAYA

Kelas/Semester :X/1
Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : Memahami konsep, unsur, prinsip, bahan, dan teknik dalam
berkarya seni rupa
Materi : Konsep, unsur, prinsip, bahan dan teknik dalam berkarya seni
rupa dua dimensi dengan melihat model

Indikator Soal : Di berikan beberapa contoh gambar seni rupa,peserta didik dapat
mengelompokan konsep,unsur,prinsip, bahan dan teknik seni
rupa dua dimensi
Level Kognitif : Penalaran
Soal:
1. Seorang perupa (seniman) mengolah unsur-unsur seni rupa fisik dan nonfisik sesuai
dengan keterampilan dan kepekaan yang dimilikinya dalam mewujudkan sebuah
karya seni rupa. Unsur ruang semu (khayal) yang ditampilkan pada karya dua dimensi
menggunakan teknik ….
a. Garis
b. Warna
c. Ritme
d. Perspektif
e. Keseimbangan

Pedoman Penskoran:

No. Uraian Jawaban/Kata Kunci Skor

1

Total Skor

Keterangan:
Soal ini termasuk soal HOTS karena :

1. Stimulus yang disajikan kontesktual,menarik karena sangat dekat dengan kehidupan siswa
sehari-hari
2. Untuk mendapatkan soal di atas, dari pedoman Konsep, unsur, prinsip, bahan dan teknik
dalam berkarya seni rupa terlebih dahulu peserta didik harus mampu mendeskripsikan tentang
konsep seni rupa sehingga menghasilkan jawaban yang tepat
 KARTU SOAL NOMOR 2
(PG)

Mata Pelajaran : seni budaya

Kelas/Semester : X/1
Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : Memahami konsep, unsur, prinsip, bahan, dan teknik dalam
berkarya seni rupa
Materi : konsep, unsur, prinsip, bahan, dan teknik dalam berkarya seni
rupa
Indikator Soal : Di berikan beberapa contoh gambar seni rupa,peserta didik dapat
mengelompokan unsur seni rupa
Level Kognitif : Penalaran

Soal:
2. Pada proses/tahapan berkarya seni rupa pada umumnya dimulai dengan adanya ….

a. pameran karya
b. apresiasi karya
c. proses produksi
d. motivasi untuk berkarya
e. eksplorasi karya sebelumnya

PEDOMAN PENSKORAN
No. Uraian Jawaban/Kata Kunci Skor
2

Total Skor

Soal ini termasuk soal HOTS karena:

1. Stimulus yang disajikan kontesktual,karena sangat dekat dengan kehidupan siswa sehari-
hari
2. Untuk mendapatkan soal di atas, dari pedoman unsur- unsur dan prinsip-prinsip dalam
berkarya seni rupa ,terlebih dahulu peserta didik harus mengetahui unsur-unsur dalam
berkarya seni rupa
 KARTU SOAL NOMOR 3
(PG)

Mata Pelajaran : seni budaya

Kelas/Semester : X/1
Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : Memahami konsep, unsur, prinsip, bahan, dan teknik dalam
berkarya seni rupa
Materi : konsep, unsur, prinsip, bahan, dan teknik dalam berkarya seni
rupa
Indikator Soal : Di berikan beberapa contoh gambar seni rupa,peserta didik dapat
mengelompokan unsur seni rupa
Level Kognitif : Penalaran

Soal:
3. Sumber ide/gagasan dalam berkarya dapat bersumber dari ….
a. Evaluasi
b. Produksi
c. Apresiasi
d. Intervensi
e. pengalaman

PEDOMAN PENSKORAN
No. Uraian Jawaban/Kata Kunci Skor
3 E

Total Skor

Soal ini termasuk soal HOTS karena:

1. Stimulus yang disajikan kontesktual,karena sangat dekat dengan kehidupan
siswa sehari-hari
2. Untuk mendapatkan soal di atas, dari pedoman unsur- unsur dan prinsip-
prinsip dalam berkarya seni rupa ,terlebih dahulu peserta didik harus
mengetahui unsur-unsur dalam berkarya seni rupa
 KARTU SOAL NOMOR 4
(PG)

Mata Pelajaran : seni budaya

Kelas/Semester : X/1
Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : Memahami konsep, unsur, prinsip, bahan, dan teknik dalam
berkarya seni rupa
Materi : konsep, unsur, prinsip, jenis,bahan, dan teknik dalam berkarya
seni rupa
Indikator Soal : Di berikan beberapa contoh gambar seni rupa,peserta didik dapat
mengelompokan unsur seni rupa
Level Kognitif : Penalaran

Soal:
4.Karikatur merupakan jenis karya seni rupa dua dimensi yang menitik beratkan pada
kualitas ….
a. Kerapihan bentuk garis
b. Bentuk gambar dan warna
c. Karakter tokoh yang dibuat
d. Keaslian bentuk dan arsiran
e. Kemiripan dengan wajah asli

PEDOMAN PENSKORAN
No. Uraian Jawaban/Kata Kunci Skor
4 D

Total Skor

Soal ini termasuk soal HOTS karena:

1. Stimulus yang disajikan kontesktual,karena sangat dekat dengan kehidupan siswa
sehari-hari
2. Untuk mendapatkan soal di atas, dari pedoman unsur- unsur dan prinsip-prinsip dalam
berkarya seni rupa ,terlebih dahulu peserta didik harus mengetahui unsur-unsur dalam
berkarya seni rupa
 KARTU SOAL NOMOR 5
(PG)

Mata Pelajaran : seni budaya

Kelas/Semester : X/1
Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : Memahami konsep, unsur, prinsip, bahan, dan teknik dalam
berkarya seni rupa
Materi : konsep, unsur, prinsip, bahan, dan teknik dalam berkarya seni
rupa
Indikator Soal : Di berikan beberapa contoh gambar seni rupa,peserta didik dapat
mengelompokan unsur seni rupa
Level Kognitif : Penalaran

Soal:
5. Nilai estetis dalam karya seni rupa tidak hanya terdapat pada unsur-unsur fisik yang
diserap oleh mata secara visual, tetapi ditentukan juga oleh….

a. Lokasi pembuatan karya

b. Harga dan kualitas media yang digunakan
c. Terkenl atau tidak seniman yang membuat
d. Tingkat kebutuhan terhadap karya tersebut
e. Selera penikmatnya atau orang yang melihatnya

PEDOMAN PENSKORAN
No. Uraian Jawaban/Kata Kunci Skor
5 D

Total Skor

Soal ini termasuk soal HOTS karena:

1.stimulus yang disajikan kontesktual,karena sangat dekat dengan kehidupan siswa sehari-
hari
2. Untuk mendapatkan soal di atas, dari pedoman unsur- unsur dan prinsip-prinsip dalam
berkarya seni rupa ,terlebih dahulu peserta didik harus mengetahui unsur-unsur dalam
berkarya seni rupa
 KARTU SOAL NOMOR 6
(PG)

Mata Pelajaran : seni budaya

Kelas/Semester : X/1
Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : Memahami konsep, unsur, prinsip, bahan, dan teknik dalam
berkarya seni rupa
Materi : konsep, unsur, prinsip, bahan, dan teknik dalam berkarya seni
rupa
Indikator Soal : Di berikan beberapa contoh gambar seni rupa,peserta didik dapat
mengelompokan unsur seni rupa
Level Kognitif : Penalaran (C4)

Soal:
6. Perhatikanlah gambar di bawah ini dengan cermat!

Pengulangan garis lengkung pada gambar tersebut menghasilkan...

a. Irama garis tang bergerak

b. Efek pengulangan yang terkesan bergerak
c. Garis-garis yang berjajar kaku
d. Efek kedalaman ruangan
e. Kesan kesatuan dan keutuhan

PEDOMAN PENSKORAN
No. Uraian Jawaban/Kata Kunci Skor
6 A

Total Skor

Soal ini termasuk soal HOTS karena

1.Stimulus yang disajikan kontesktual,karena sangat dekat dengan kehidupan siswa sehari-
hari
2.Untuk mendapatkan soal di atas, dari pedoman unsur- unsur dan prinsip-prinsip dalam
berkarya seni rupa ,terlebih dahulu peserta didik harus mengetahui unsur-unsur dalam
berkarya seni rupa
 KARTU SOAL NOMOR 7
(PG)

Mata Pelajaran : seni budaya

Kelas/Semester : X/1
Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : Memahami karya seni rupa berdasarkan jenis, tema, dan nilai
estetisnya
Materi : konsep, unsur, prinsip, jenis, bahan, dan teknik dalam berkarya
seni rupa
Indikator Soal : Di berikan beberapa contoh gambar seni rupa, peserta didik
dapat mengelompokan jenis-jenis dalam seni rupa
Level Kognitif : Penalaran (C4)

Soal:
7. karya seni rupa tiga dimensi yang memiliki kegunaan praktis dalam kehidupan sehari
hari disebut sebagai applied art. Salah satu jenis aplied art adalah...
a. seni lukis
b. seni patung
c. seni grafis
d. seni kriya
e. seni pahat

PEDOMAN PENSKORAN
No. Uraian Jawaban/Kata Kunci Skor
7 D

Total Skor

Soal ini termasuk soal HOTS karena

1. Stimulus yang disajikan kontesktual,karena sangat dekat dengan kehidupan siswa
sehari-hari
2. Untuk mendapatkan soal di atas, dari pedoman unsur- unsur dan prinsip-prinsip dalam
berkarya seni rupa ,terlebih dahulu peserta didik harus mengetahui bahan dan teknik
dalam berkarya seni rupa
 KARTU SOAL NOMOR 8
(PG)

Mata Pelajaran : seni budaya

Kelas/Semester : X/1
Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : Memahami karya seni rupa berdasarkan jenis, tema, dan nilai
estetisnya
Materi : konsep, unsur, prinsip, jenis, bahan, dan teknik dalam berkarya
seni rupa
Indikator Soal : Di berikan beberapa contoh gambar seni rupa,peserta didik dapat
mengelompokan bnetuk karya seni rupa terapan
Level Kognitif : Menganalisis

Soal
8. Bentuk karya seni rupa terapan ditunjukan oleh gambar....

a. d.

b. e.

c.

PEDOMAN PENSKORAN
No. Uraian Jawaban/Kata Kunci Skor
8 D

Total Skor

Soal ini termasuk soal HOTS karena:

1. Stimulus yang disajikan kontesktual,karena sangat dekat dengan kehidupan siswa
sehari-hari
 2. Untuk mendapatkan soal di atas, dari pedoman unsur- unsur dan prinsip-prinsip dalam
berkarya seni rupa ,terlebih dahulu peserta didik harus mengetahui bentuk karya seni
rupa terapan dalam berkarya seni rupa

KARTU SOAL NOMOR 9

(PG)

Mata Pelajaran : seni budaya

Kelas/Semester : X/1
Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : Memahami karya seni rupa berdasarkan jenis, tema, dan nilai
estetisnya
Materi : Karya seni rupa tiga dimensi berdasarkan jenis, tema, dan nilai
estetis
Indikator Soal : Di berikan beberapa contoh gambar seni rupa,peserta didik dapat
mengelompokan jenis-jenis seni rupa
Level Kognitif : Menganalisis (C4)

Soal:
7. Gambar yang memberikan gambaran tentang peristiwa atau keadaan, seperti ilustrasi
kejadian yang berlangsung dalam naskah atau teks disebut gambar.....
a. Proyeksi
b. Perspektif
c. Ilustrasi
d. Model
e. Komik

PEDOMAN PENSKORAN
No. Uraian Jawaban/Kata Kunci Skor
9 C

Total Skor

Soal ini termasuk soal HOTS karena:

1. Stimulus yang disajikan kontesktual,karena sangat dekat dengan kehidupan siswa
sehari-hari
2. Untuk mendapatkan soal di atas, dari pedoman unsur- unsur dan prinsip-prinsip dalam
berkarya seni rupa ,terlebih dahulu peserta didik harus mengetahui unsur-unsur dalam
berkarya seni rupa
 KARTU SOAL NOMOR 10
(PG)

Mata Pelajaran : seni budaya

Kelas/Semester : X/1
Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : Memahami konsep, unsur, prinsip, bahan, dan teknik dalam
berkarya seni rupa
Materi : konsep, unsur, prinsip, bahan, dan teknik dalam berkarya seni
rupa
Indikator Soal : Di berikan beberapa contoh gambar seni rupa,peserta didik dapat
mengelompokan teknik seni rupa
Level Kognitif : Penalaran

Soal:
10. Teknik ilustrasi dengan cara menggoreskan garis secara berulang-ulang yang
akan menghasilkan gelap terang serta dimensi suatu benda atau objek dengan
kedalaman tertentu disebut....
a. arsir
b. dusel
c. pointilis
d. aguarel
e. blok

PEDOMAN PENSKORAN
No. Uraian Jawaban/Kata Kunci Skor
10 A

Total Skor

Soal ini termasuk soal HOTS karena:

1. Stimulus yang disajikan kontesktual,karena sangat dekat dengan kehidupan siswa
sehari-hari
2. Untuk mendapatkan soal di atas, dari pedoman unsur- unsur dan prinsip-prinsip dalam
berkarya seni rupa ,terlebih dahulu peserta didik harus mengetahui teknik-
teknikdalam berkarya seni rupa
 KARTU SOAL NOMOR 11
(PG)

Mata Pelajaran : seni budaya

Kelas/Semester : X/1
Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : Memahami jenis dan fungsi alat musik tradisional
Materi : Ragam alat musik tradisional Indonesia berdasarkan sumber
bunyinya
Indikator Soal : Di berikan beberapa contoh gambar seni musik, peserta didik
dapat mengelompokan jenis dan fungsi alat musik tradisional
Level Kognitif : Penalaran

Soal:
11. Musik yang berkembang diseluruh wilayah Indonesia dan berkembang secara
turun temurun dikalangan masyarakat merupakan pengertian dari....
a. Musik Nusantara
b. Musik tradisional nusantara
c. Musik daerah
d. Musik klasik
e. Musik tradisional

PEDOMAN PENSKORAN
No. Uraian Jawaban/Kata Kunci Skor
11 B

Total Skor

Soal ini termasuk soal HOTS karena:

1. Stimulus yang disajikan kontesktual,karena sangat dekat dengan kehidupan siswa
sehari-hari
2. Untuk mendapatkan soal di atas, dari pedoman unsur- unsur dan prinsip-prinsip dalam
berkarya seni rupa ,terlebih dahulu peserta didik harus mengetahui jenis dan fungsi
alat musik tradisional
 KARTU SOAL NOMOR 12
(PG)

Mata Pelajaran : seni budaya

Kelas/Semester : X/1
Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : Memahami jenis dan fungsi alat musik tradisional
Materi : Ragam alat musik tradisional Indonesia berdasarkan sumber
bunyinya
Indikator Soal : Di berikan beberapa contoh gambar seni musik, peserta didik
dapat mengelompokan jenis dan fungsi alat musik tradisional
Level Kognitif : Penalaran (C4)

Soal:
12. Cermatilah hal-hal berikut ini!
1. Membranofon
2. Ideofon
3. Aerofon
4. Chordofone
Jenis-jenis alat musik tradisional diatas merupakan kategori alat musik
berdasarkan...........
a. cara memainkannya
b. cara memetiknya
c. cara memukulnya
d. sumber bunyinya
e. sumber asalnya
PEDOMAN PENSKORAN
No. Uraian Jawaban/Kata Kunci Skor
12 D

Total Skor

Soal ini termasuk soal HOTS karena:

3. Stimulus yang disajikan kontesktual,karena sangat dekat dengan kehidupan siswa
sehari-hari
4. Untuk mendapatkan soal di atas, dari pedoman unsur- unsur dan prinsip-prinsip dalam
berkarya seni rupa ,terlebih dahulu peserta didik harus mengetahui jenis dan fungsi
alat musik tradisional
 KARTU SOAL NOMOR 13
(PG)

Mata Pelajaran : seni budaya

Kelas/Semester : X/1
Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : Memahami jenis dan fungsi alat musik tradisional
Materi : Ragam alat musik tradisional Indonesia berdasarkan sumber
bunyinya
Indikator Soal : Di berikan beberapa contoh gambar seni musik, peserta didik
dapat mengelompokan jenis dan fungsi alat musik tradisional
Level Kognitif : Penalaran (C4)

Soal:
13. Cermatilah hal-hal berikut ini!
1. Tifa
2. Kendang
3. Marwas
4. Ketipung dan rebana
Alat musik tradisional di atas termasuk ke dalam jenis.....
a. Ideofon
b. Aerofon
c. Membranofone
d. Chordofon
e. Klasifon

PEDOMAN PENSKORAN
No. Uraian Jawaban/Kata Kunci Skor
12 C

Total Skor

Soal ini termasuk soal HOTS karena:

5. Stimulus yang disajikan kontesktual,karena sangat dekat dengan kehidupan siswa
sehari-hari
6. Untuk mendapatkan soal di atas, dari pedoman unsur- unsur dan prinsip-prinsip dalam
berkarya seni rupa ,terlebih dahulu peserta didik harus mengetahui jenis dan fungsi
alat musik tradisional
 KARTU SOAL NOMOR 14
(PG)

Mata Pelajaran : seni budaya

Kelas/Semester : X/1
Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : Memahami jenis dan fungsi alat musik tradisional
Materi : Ragam alat musik tradisional Indonesia berdasarkan sumber
bunyinya
Indikator Soal : Di berikan beberapa contoh gambar seni musik, peserta didik
dapat mengelompokan jenis dan fungsi alat musik tradisional
Level Kognitif : Penalaran (C4)

Soal:
14. Melalui musik trdisional menunjukan ciri khas identitas sebuah bangsa yang dapat
terliht melalui....
a. Alat musik yang digunakan
b. Jenis musik yang digunakan
c. Arransemen yabg digunakan
d. Bahasa yang digunakan
e. Pesan yang disampaikan

PEDOMAN PENSKORAN
No. Uraian Jawaban/Kata Kunci Skor
12 D

Total Skor

Soal ini termasuk soal HOTS karena:

7. Stimulus yang disajikan kontesktual,karena sangat dekat dengan kehidupan siswa
sehari-hari
8. Untuk mendapatkan soal di atas, dari pedoman unsur- unsur dan prinsip-prinsip dalam
berkarya seni rupa ,terlebih dahulu peserta didik harus mengetahui jenis dan fungsi
alat musik tradisional
 KARTU SOAL NOMOR 15
(PG)

Mata Pelajaran : seni budaya

Kelas/Semester : X/1
Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : Memahami jenis dan fungsi alat musik tradisional
Materi : Ragam alat musik tradisional Indonesia berdasarkan sumber
bunyinya
Indikator Soal : Di berikan beberapa contoh gambar seni musik, peserta didik
dapat mengelompokan jenis dan fungsi alat musik tradisional
Level Kognitif : Penalaran (C4)

Soal:
15. Cermatilah gambar disamping!
Alat musik yang sedang dimainkan pada gambar adalah...

a. Kecapi
b. Sasando
c. Rebab
d. Kempiang
e. ukulele

PEDOMAN PENSKORAN
No. Uraian Jawaban/Kata Kunci Skor
12 B

Total Skor

Soal ini termasuk soal HOTS karena:

1. Stimulus yang disajikan kontesktual,karena sangat dekat dengan kehidupan siswa
sehari-hari
2. Untuk mendapatkan soal di atas, dari pedoman unsur- unsur dan prinsip-prinsip dalam
berkarya seni rupa ,terlebih dahulu peserta didik harus mengetahui jenis dan fungsi
alat musik tradisional
 KARTU SOAL NOMOR 16
(PG)

Mata Pelajaran :SENI BUDAYA

Kelas/Semester :XI/1
Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : Memahami konsep, unsur, prinsip, bahan, dan teknik dalam
berkarya seni rupa
Materi : Konsep, unsur, prinsip, bahan dan teknik dalam berkarya seni
rupa dua dimensi dengan memodifikasi objek
Indikator Soal : Di berikan beberapa contoh gambar seni rupa,peserta didik dapat
mengelompokan konsep,unsur,prinsip, bahan dan teknik seni
rupa dua dimensi
Level Kognitif : Penalaran
Soal:
16. Paduan unsur-unsur rupa antar unsurunsurnya saling menunjukan adanya hubungan atau
keterkaitan dalam seni rupa disebut....
a. Kesebandingan
b. Kesatuan
c. Keseimbamgan
d. Fokus perhatian
e. Keserasian

Pedoman Penskoran:

No. Uraian Jawaban/Kata Kunci Skor

1 B

Total Skor

Keterangan:
Soal ini termasuk soal HOTS karena :

1. Stimulus yang disajikan kontesktual,menarik karena sangat dekat dengan kehidupan siswa
sehari-hari
2. Untuk mendapatkan soal di atas, dari pedoman Konsep, unsur, prinsip, bahan dan teknik
dalam berkarya seni rupa terlebih dahulu peserta didik harus mampu mendeskripsikan
tentang konsep seni rupa sehingga menghasilkan jawaban yang tepat
 KARTU SOAL NOMOR 17
(PG)

Mata Pelajaran : seni budaya

Kelas/Semester : XI/1
Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : Memahami konsep, unsur, prinsip, bahan, dan teknik dalam
berkarya seni rupa
Materi : konsep, unsur, prinsip, bahan, dan teknik dalam berkarya seni
rupa tiga dimensi dengan memodifikasi objek
Indikator Soal : Di berikan beberapa contoh gambar seni rupa,peserta didik dapat
mengelompokan unsur seni rupa
Level Kognitif : Penalaran

Soal:
17. Berikut yang bukan alasan perlunya modifikasi dalam karya seni rupa tiga dimensi
adalah....
a. Perkembangan pasar
b. Perkembangan desain
c. Memenuhi kebutuhan pokok
d. Menyesuaikan kebutuhan konsumen
e. Perkembangan jumlah media, tema,teknik pembuatan, dan jumlah permintaan

PEDOMAN PENSKORAN
No. Uraian Jawaban/Kata Kunci Skor
2 A

Total Skor

Soal ini termasuk soal HOTS karena:

1. Stimulus yang disajikan kontesktual,karena sangat dekat dengan kehidupan siswa
sehari-hari
2. Untuk mendapatkan soal di atas, dari pedoman unsur- unsur dan prinsip-prinsip dalam
berkarya seni rupa ,terlebih dahulu peserta didik harus mengetahui konsep dalam
berkarya seni rupa tiga dimensi dengan memodifikasi objek
 KARTU SOAL NOMOR 18
(PG)

Mata Pelajaran : seni budaya

Kelas/Semester : XI/1
Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : Memahami konsep, unsur, prinsip, bahan, dan teknik dalam
berkarya seni rupa
Materi : konsep, unsur, prinsip, bahan, dan teknik dalam berkarya seni
rupa tiga dimensi dengan memodifikasi objek
Indikator Soal : Di berikan beberapa contoh gambar seni rupa,peserta didik dapat
mengelompokan unsur seni rupa
Level Kognitif : Penalaran

Soal:
18. Berikut yang bukan alasan perlunya modifikasi dalam karya seni rupa tiga dimensi
adalah....
f. Perkembangan pasar
g. Perkembangan desain
h. Memenuhi kebutuhan pokok
i. Menyesuaikan kebutuhan konsumen
j. Perkembangan jumlah media, tema,teknik pembuatan, dan jumlah permintaan

PEDOMAN PENSKORAN
No. Uraian Jawaban/Kata Kunci Skor
2 A

Total Skor

Soal ini termasuk soal HOTS karena:

3. Stimulus yang disajikan kontesktual,karena sangat dekat dengan kehidupan siswa
sehari-hari
4. Untuk mendapatkan soal di atas, dari pedoman unsur- unsur dan prinsip-prinsip dalam
berkarya seni rupa ,terlebih dahulu peserta didik harus mengetahui konsep dalam
berkarya seni rupa tiga dimensi dengan memodifikasi objek

KARTU SOAL NOMOR 19

(PG)
Mata Pelajaran : seni budaya
Kelas/Semester : XI/1
Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : Memahami jenis dan fungsi alat musik tradisional
Materi : Ragam alat musik tradisional Indonesia berdasarkan sumber
bunyinya
Indikator Soal : Di berikan beberapa contoh gambar seni musik, peserta didik
dapat mengelompokan jenis dan fungsi alat musik tradisional
Level Kognitif : Penalaran (C4)

Soal:
19. Nilai estetis yang terdapat dalam suatu penyajian karya music yang harmonis, bukan
hanya sekedar rangkaian nada-nada saja, tetapi terkandung juga dari iramanya,
yaitu….
a. Keras lembutnya suara yang dikeluarkan serta cepat dan lambatnya sebuah musik
dimainkan
b. Ekspresi perasaan, harapan, aspirasi, dan cita-cita, yang merepresentasikan pandangan
hidup.
c. Panjang pendeknya (nilai) dan kuat-lemahnya pukulan atau tekanan dari nada-nada
tersebut
d. Suatu rangkaian nada-nada, serta nada-nada dari melodi membentuk suatu ide
musikal yang komplit
e. Susunan rangkaian nada (bunyi dengan getaran teratur) yang terdengar berurutan serta
berirama dan mengungkapkan suatu
PEDOMAN PENSKORAN
No. Uraian Jawaban/Kata Kunci Skor
12 B

Total Skor

Soal ini termasuk soal HOTS karena:

3. Stimulus yang disajikan kontesktual,karena sangat dekat dengan kehidupan siswa
sehari-hari
4. Untuk mendapatkan soal di atas, dari pedoman unsur- unsur dan prinsip-prinsip dalam
berkarya seni rupa ,terlebih dahulu peserta didik harus mengetahui jenis dan fungsi
alat musik tradisional

KARTU SOAL NOMOR 20

(PG)

Mata Pelajaran : seni budaya

Kelas/Semester : XI/1
Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : Memahami jenis dan fungsi alat musik tradisional
Materi : Ragam alat musik tradisional Indonesia berdasarkan sumber
bunyinya
Indikator Soal : Di berikan beberapa contoh gambar seni musik, peserta didik
dapat mengelompokan jenis dan fungsi alat musik tradisional
Level Kognitif : Penalaran (C4)

Soal:
20. Tujuan umum dari penyajikan music adalah mengembangkan kepekaan terhadap bunyi
yang indah (estetis) sedangkan bagi yang memiliki kepekaan bunyi music yang disertai
dengan pengetahuan serta keterampilan, bertujuan untuk ….

a. Menuangkan ekspresi dalam bentuk gubahan music

b. Membangun pengetahuan, keterampilan, dan kreatifitas
c. Agar karya music dapat dinikmati oleh pendengar (apresiator)
d. Menunjukan sikap mengahargai karya seni dan ikut melestarikan
e. Membedakan aspek-aspek (nada, ritme, harmoni) dalam karya gubahannya
PEDOMAN PENSKORAN
No. Uraian Jawaban/Kata Kunci Skor
12 B

Total Skor

Soal ini termasuk soal HOTS karena:

5. Stimulus yang disajikan kontesktual,karena sangat dekat dengan kehidupan siswa
sehari-hari
6. Untuk mendapatkan soal di atas, dari pedoman unsur- unsur dan prinsip-prinsip dalam
berkarya seni rupa ,terlebih dahulu peserta didik harus mengetahui jenis dan fungsi
alat musik tradisional