Minggu/ Hari/ Tarikh
Kelas/ Masa/ Mata Pelajaran
Tema/ Tajuk Standard
Pembelajaran
Objektif Pembelajaran
Aktiviti PdPc
Kriteria Kejayaan:
Murid melakukan putaran
menegak 180 darjah di atas
trampoline dan mendarat ke atas
tilam gimnastik dengan kedua-
dua belah kaki serta lutut difleksi
dengan betul sekurang-kurangnya
2 daripada 3 percubaan.
Pengisian Kurikulum :
Ilmu/ Nilai
EMK / KB / BCB
Bahan Bantu Mengajar
Penilaian PDP/ Pentaksiran PDP
Refleksi/ Impak dan Kerja Rumah
Kehadiran :
5 / Isnin / 28 Januari 2019
5 Iman/ 7.30 – 8.00/ PJ
Gimnastik Asas / Putar menegak
1.4.1: Murid dapat melakukan putaran menegak 180 darjah di atas
trampoline dan mendarat ke atas tilam gimnastik dengan kedua-dua belah
kaki serta lutut difleksi.
 Murid melakukan pemanasan badan.
 Seorang murid mengetuai regangan badan.
 Murid bersedia menerima pelajaran
 Murid dinyatakan objektif dan kriteria kejayaan
 Guru demonstrasi melakukan putaran menegak 180 darjah di atas
trampoline dan mendarat ke atas tilam gimnastik dengan kedua-
dua belah kaki serta lutut difleksi
 Secara individu, murid melakukan putaran menegak 180 darjah di
atas trampoline dan mendarat ke atas tilam gimnastik dengan
kedua-dua belah kaki serta lutut difleksi dengan pengawasan guru.
 Soal jawab
 Rumusan
Berani, Kerjasama
Kreativiti dan inovasi
Wisel, tilam,
Melakukan putaran menegak 180 darjah di atas trampoline dan mendarat
ke atas tilam gimnastik dengan kedua-dua belah kaki serta lutut difleksi
Minggu/ Hari/ Tarikh
Kelas/ Masa/ Mata Pelajaran
Tema/ Tajuk Standard
Pembelajaran
Objektif Pembelajaran
Aktiviti PdPc
Kriteria Kejayaan:
Murid membaca dengan sebutan
yang betul dan intonansi yang
sesuai dan memahami pelbagai
jenis ayat betul sekurang-
kurangnya 2 daripada 3
percubaan.
Pengisian Kurikulum :
Ilmu/ Nilai
EMK / KB / BCB
Bahan Bantu Mengajar
Penilaian PDP/ Pentaksiran PDP
Refleksi/ Impak dan Kerja Rumah
5 / Isnin / 28 Januari 2019
3 Iman / 9.00 – 10.00/ BM
Unit 4 : Kesihatan dan Kebersihan / Khasiat Vitamin C.
2.1.2: Murid dapat membaca dengan sebutan yang betul dan intonansi
yang sesuai dan memahami pelbagai jenis ayat.
 Murid bersedia menerima pelajaran
 Murid dinyatakan objektif dan kriteria kejayaan
 Murid diperdengr bacaan oleh guru.
 Murid bersoal jawab tentang bacaan yang diperdengarkan.
 Murid mengenalpasti jenis ayat yang dibaca guru.
 Guru papar satu jenis ayat di setiap stesen.
 Menggunakan ‘Gallery Walk’, murid bergerak ke stesen dan kenal
pasti jenis ayat yang terpapar dan menulis di atas kertas,
 Soal jawab
 Rumusan
Berani, Kerjasama
Kreativiti dan inovasi
Buku teks, kertas mahjong
Membaca dengan sebutan yang betul dan intonansi yang sesuai dan
memahami pelbagai jenis ayat
Minggu/ Hari/ Tarikh
Kelas/ Masa/ Mata Pelajaran
Tema/ Tajuk Standard
Pembelajaran
Objektif Pembelajaran
Aktiviti PdPc
Kriteria Kejayaan:
Murid dapat mendarab dan
membahagi perpuluhan dengan
nombor bulat dan perpuluhan,
hasilnya hingga tiga tempat
perpuluhan melibatkan situasi
harian dengan betul sekurang-
kurangnya 2 daripada 3
percubaan.
Pengisian Kurikulum :
Ilmu/ Nilai
EMK / KB / BCB
Bahan Bantu Mengajar
Penilaian PDP/ Pentaksiran PDP
Refleksi/ Impak dan Kerja Rumah
5 / Isnin / 28 Januari 2019
6 Iman/ 11.30 – 12.30/ MT
Nombor dan Operasi /3 Perpuluhan
3.1 (i) : Murid dapat mendarab dan membahagi perpuluhan dengan
nombor bulat dan perpuluhan, hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan
melibatkan situasi harian dengan betul.
 Murid bersedia menerima pelajaran
 Murid dinyatakan objektif dan kriteria kejayaan
 Guru menuliskan ayat matematik perpuluhan darab dan bahagi.
 Murid ditekankan anggaran jawapan bagi tempat perpuluhan.
 Murid ditunjukkan cara mendarab dan membahagi perpuluhan.
 Aktiviti pengukuhan mendarab dan membahagi perpuluhan secara
berkumpulan
 Aktiviti pengukuhan mendarab dan membahagi perpuluhan secara
individu
 Soal jawab
 Latihan pengukuhan
 Rumusan
Berani, Kerjasama
Kreativiti dan inovasi
Buku teks, kertas mahjong
Mendarab dan membahagi perpuluhan dengan nombor bulat dan
perpuluhan, hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan melibatkan situasi
harian