Selasa

Minggu/ Hari/ Tarikh 4 / Selasa / 22 Januari 2019
Kelas/ Masa/ Mata Pelajaran 5 Iman/ 8.30 – 9.00/ PJ

Tema/ Tajuk Standard
Gimnastik Asas / Sokong, gayut, dan ayun.
Pembelajaran
1.3.1 : Murid dapat bergayut dan mengayun pada palang dengan

Objektif Pembelajaran genggaman atas, genggaman bawah, dan genggaman campuran dengan
pelbagai posisi badan dan kaki dengan betul.
Aktiviti PdPc  Murid melakukan pemanasan badan.
 Seorang murid mengetuai regangan badan.
Kriteria Kejayaan:  Murid bersedia menerima pelajaran
 Murid dinyatakan objektif dan kriteria kejayaan
Murid bergayut dan mengayun  Guru demonstrasi bergayut dan mengayun pada palang dengan
pada palang dengan genggaman genggaman atas, bawah dan campuran dengan pelbagai posisi
atas, genggaman bawah, dan badan dan kaki.
genggaman campuran dengan  Secara bergilir-gilir, murid bergayut dan mengayun pada palang.
pelbagai posisi badan dan kaki  Soal jawab
dengan betul sekurang-kurangnya  Rumusan
2 daripada 3 percubaan.
Pengisian Kurikulum :
Berani, Kerjasama
Ilmu/ Nilai
EMK / KB / BCB Kreativiti dan inovasi
Bahan Bantu Mengajar Wisel, tilam,
Bergayut dan mengayun pada palang dengan genggaman atas, genggaman

Penilaian PDP/ Pentaksiran PDP
bawah, dan genggaman campuran dengan pelbagai posisi badan dan kaki
Refleksi/ Impak dan Kerja Rumah
Kehadiran :
Kelas/ Masa/ Mata Pelajaran 6 Iman/ 9.00 – 10.00/ MT
Nombor dan Operasi / 2. Pecahan
Pembelajaran
2.2 (i) : Murid dapat membahagi sebarang pecahan wajar dan nombor
Objektif Pembelajaran
bercampur dengan pecahan wajar dan nombor bulat dengan betul.
Aktiviti PdPc  Murid bersedia menerima pelajaran

Kriteria Kejayaan:  Murid dipaparkan ayat matematik bahagi pecahan.
 Murid ditunjukkan langkah membahagi pecahan
Murid dapat membahagi  Murid dibahagikan kepada kumpulan kecil, setiap kumpulan
sebarang pecahan wajar dan diberikan ayat matematik bahagi pecahan.
nombor bercampur dengan  Aktiviti gallery walk bagi membentangkan jalan kerja
pecahan wajar dan nombor bulat  Soal jawab
betul sekurang-kurangnya 2  Latihan pengukuhan
daripada 3 percubaan.  Rumusan
Berani, Kerjasama
Ilmu/ Nilai
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, kertas mahjong
Membahagi sebarang pecahan wajar dan nombor bercampur dengan

pecahan wajar dan nombor bulat

Kelas/ Masa/ Mata Pelajaran 5 Iman/ 11.00 – 12.00/ MT
Nombor Bulat Hingga 1 000 000 / 2. Tambah dalam lingkungan 1 000 000.
Pembelajaran
2.1 (ii): Murid menyelesaikan ayat matematik yang melibatkan anu dalam
penambahan hingga tiga nombor dengan betul.

Kriteria Kejayaan:  Murid dikukuhkan konsep dan kemahiran penambahan
 Murid dipaparkan ayat matematik tambah melibatkan anu
(i) Murid dapat menyelesaikan  Murid ditunjuk cara selesaikan ayat matematik melibatkan anu.
ayat matematik yang melibatkan  Murid dipecahakan dalam kumpulan kecil
anu dalam penambahan hingga  Setiap kumpulan akan diberikn ayat matematik tambah
tiga nombor dengan betul melibatkan anu dan dikehendaki menyelesaikan dalam tempoh
sekurang-kurangnya 2 daripada 3 masa yang telah ditetapkan.
percubaan.  Semakan oleh guru.
 Soal jawab
 Latihan pengukuhan
 Rumusan
Berani mencuba, Kerjasama
Ilmu/ Nilai
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, kertas A4
Menyelesaikan ayat matematik yang melibatkan anu dalam penambahan

hingga tiga nombor

Kelas/ Masa/ Mata Pelajaran 3 Iman/ 12.00 – 1.00/ BM
Unit 2 : Kenangan Manis / Kenangan di Kem Bestari
Pembelajaran
3.2.1: Murid dapat membina dan menulis ayat dalam perenggan dengan
betul.

Kriteria Kejayaan:  Murid dipaparkan beberapa perenggan yang berselerak di papan
putih.
Murid dapat membina dan  Seorang murid dipilih secara rawak untuk menyusun perenggan
menulis ayat dalam perenggan tersebut menjadi satu cerita yang betul.
dengan betul sekurang-kurangnya  Murid lain membaca cerita yang terhasil.
2 daripada 3 percubaan.  Soal jawab.
 Murid menyalin cerita ke dalam buku tulis mengikut perenggan
yang betul.
 Pemerhatian dan bimbingan
 Rumusan
Berani, Kerjasama
Ilmu/ Nilai
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, kertas mahjong
Penilaian PDP/ Pentaksiran PDP Membina dan menulis ayat dalam perenggan

Selasa

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Selasa

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Minggu/ Hari/ Tarikh 4 / Selasa / 22 Januari 2019

Kelas/ Masa/ Mata Pelajaran 5 Iman/ 8.30 – 9.00/ PJ

1.3.1 : Murid dapat bergayut dan mengayun pada palang dengan

EMK / KB / BCB Kreativiti dan inovasi

Bahan Bantu Mengajar Wisel, tilam,

Bergayut dan mengayun pada palang dengan genggaman atas, genggaman

Refleksi/ Impak dan Kerja Rumah

Aktiviti PdPc  Murid bersedia menerima pelajaran

EMK / KB / BCB Kreativiti dan inovasi

Bahan Bantu Mengajar Buku teks, kertas mahjong

Membahagi sebarang pecahan wajar dan nombor bercampur dengan

Refleksi/ Impak dan Kerja Rumah

Aktiviti PdPc  Murid bersedia menerima pelajaran

EMK / KB / BCB Kreativiti dan inovasi

Bahan Bantu Mengajar Buku teks, kertas A4

Menyelesaikan ayat matematik yang melibatkan anu dalam penambahan

Refleksi/ Impak dan Kerja Rumah

Aktiviti PdPc  Murid bersedia menerima pelajaran

EMK / KB / BCB Kreativiti dan inovasi

Bahan Bantu Mengajar Buku teks, kertas mahjong

Refleksi/ Impak dan Kerja Rumah

Anda mungkin juga menyukai