BUKU PETUJUK

INTERNSHIP
KOMUNITAS

PRODI S1 FARMASI
STIKES MANDALA WALUYA KENDARI

TIM PEMBIMBING
2017/2018
 KATA PENGANTAR

Dengan Rahmat Allah SWT, maka berhasilah disusun Buku Petunjuk

Pelaksanaan Internship Komunitas ini dalam waktu yang singkat dan dalam
bentuk yang sederhana.
Buku Pedoman dan Petunjuk Pelaksanaan ini hendaknya digunakan oleh
pembina dan pembimbing di lapangan, seluruh tim Internship dan mahasiswa
praktikan, sebagai rujukan atau acuan pelaksanaan Internship. Dengan sistematika
yang disusun sesederhana mungkin, diharapkan pengguna di lapangan dapat
mengaplikasikannya dengan mudah, terutama dari segi evaluasi, sehingga
memperoleh manfaat yang maksimal.
Saya ucapakan terima kasih dan penghargaan, kepada rekan-rekan yang
membantu, sehingga buku petunjuk pelaksanaan internship komunitas ini dapat
diselesaikan.
Akhirnya, saran yang konstruktif sehingga ke depan buku panduan ini
dapat lebih disempurnakan.

Kendari, 09 November 2017

STIKES Mandala Waluya Kendari

TIM PEMBIMBING

i
 DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL …………………………………………………… i

…..
KATA PENGANTAR …………………………………………………….. ii
…..
DAFTAR ISI ……………………………………………………………… iii
BAB I PENDAHULUAN ………………………………………… 1
……………..
BAB II SASARAN DAN TUJUAN ……………………………… 3
………………………..
2.1 Sasaran ………………………………………………… 3
……..
2.1.1 Sasaran Paradigmatis …………………………… 3
…………………………..
2.1.2 Sasaran Strategis ………………………………… 3
……………………..
2.2 Tujuan ………………………………………………… 4
……..
2.2.1 Tujuan Umum …………………………………… 4
…………………..
2.2.2 Tujuan Khusus …………………………………… 4
…………………..
BAB III PELAKSANAAN ………………………………………… 5
……………..
3.1 Kegiatan ……………………………………………… 5
………..
3.1.1 Tahap Persiapan ………………………………… 5
……………………..
3.1.2 Tahapan Pelaksanaan …………………………… 5
…………………………..
3.2 Evaluasi ……………………………………………… 5
………..
BAB IV SISTEM EVALUASI …………………………………… 7
…………………..
4.1 Dasar Penilaian ………………………………………… 7
……………..
4.1.1 Yang mendasari sistem evaluasi adalah aspek atau
domain dari Bloom………………………………… 7
……………………..
4.1.2 Yang juga mendasari sistem evaluasi ……………… 7
………………
LAMPIRAN 1 …………………………………………………………….. 8
………………
LAMPIRAN 2 …………………………………………………………….. ……….. 10
LAMPIRAN 3 …………………………………………………………….. 12

ii
 BAB I
PENDAHULUAN

Kesehatan adalah keadaan sehat, baik secara fisik, mental, spiritual,

maupun sosial yang memungkinkan setiap orang untuk hidup produktif secara
sosial dan ekonomis. Pembangunan kesehatan pada dasarnya bertujuan untuk
meningkatkan kesadaran, kemauan, dan kemampuan hidup sehat bagi setiap orang
agar terwujud derajat kesehatan masyarakat yang setinggi-tingginya sebagai
investasi bagi pembangunan sumber daya manusia yang produktif. Untuk itu
pengembangan sumber daya manusia (SDM) kesehatan, khususnya tenaga
kefarmasian, mempunyai peranan yang penting dalam mewujudkan pelayanan
kesehatan yang bermutu.
Berdasarkan Peraturan Pemerintah RI No. 51 tahun 2009 Pekerjaan
Kefarmasian adalah pembuatan termasuk pengendalian mutu Sediaan Farmasi,
pengamanan, pengadaan, penyimpanan dan pendistribusian atau penyaluran obat,
pengelolaan obat, dan pelayanan obat atas resep dokter, pelayanan informasi obat,
serta pengembangan obat, bahan obat, dan obat tradiosional. Sehingga Farmasis
merupakan tenaga ahli yang mempunyai kewenangan di bidang kefarmasian
melalui keahlian yang diperolehnya selama pendidikan. Sifat yang berlandaskan
ilmu pengetahuan ini memberikan semacam otoritas dalam bebagai aspek obat
atau proses kefarmasian yang tidak dimiliki oleh tenaga kesehatan lainnya.
Perluasan paradigma pelayanan kefarmasian dari drug oriented ke patient
oriented menuntut tenaga kefarmasian untuk bermitra dan berinteraksi dengan
profesi kesehatan lainnya dalam memberikan pelayanan dengan tujuan akhir
meningkatkan kualitas hidup pasien. Kemitraan ini seyogyanya dimulai saat
menjalani internship komunitas di tempat pelayanan kefarmasuan seperti apotek,
puskesmas, atau pun rumah sakit, sehingga pengalaman belajar praktik
kefarmasian ini selanjutnya dapat membekali tenaga farmasi dalam melakukan
praktik kefarmasian yang sesuai dengan standar pelayanan yang ditetapkan oleh
pemerintah.

1
 Internship komunitas merupakan Mata kuliah yang diberikan dengan
pendekatan proses dan metode Pengalaman Belajar Lapangan (PBL) yang
berbobot 3 SKS. PBL dilaksanakan dalam bentuk praktek kerja di lapangan yaitu
di bidang pelayanan kefarmasian, antara lain Apotek, Apotek Pemerintah/Swasta,
Puskesmas dan Rumah Sakit. Hasil Praktik Kerja di lapangan akan diujikan oleh
Tim Dosen Program Studi S1-Farmasi STIKES Mandala Waluya Kendari.

2
 BAB II
SASARAN DAN TUJUAN

2.1 Sasaran
2.1.1 Sasaran Paradigmatis
1. Untuk mengembangkan mutu peserta didik atau tenaga kefarmasian
dan relevansi penyelenggaran program S1-Farmasi.
2. Untuk memberdayakan akademis Farmasi STIKES Mandala Waluya
Kendari untuk mandiri bermasyarakat dalam penyelenggaraan
program secara santun dan bertanggung jawab dalam pelayan
kesehatan dan kefarmasian (pelayanan terpadu).
3. Sebagai upaya mewujudkan akuntabilitas proses penyelenggaran
pendidikan yang terbuka oleh masyarakat.
4. Mengembangkan kebudayaan saling dapat dipercaya intra dan antar
catur civitas akademika melalui proses evaluasi diri yang tersistem
sebagai kebutuhan dalam menjaga eksistensinya.

2.1.2 Sasaran Strategis

1. Mampu mengakses kebutuhan tenaga kerja yang tersedia di
masyarakat sesuai dengan persyaratan kompetensi yang diberlakukan
secara internasional.
2. Dapat berperan sebagai modal intelektual (intellectual capital), yang
bercirikan kemampuanya sebagai: (i) human capital, (ii) structural
capital, (iii) relational or customer capital.
3. Mempunyai mobilitas fungsi ke arah vertikal dan horizontal untuk
dapat mengakses lapangan kerja yang bersifat volatik, kompetitif dan
tidak menentu keberadaanya.

3
2.2 Tujuan
2.2.1 Tujuan Umum
Mampu menerapkan pengetahuan dan keterampilan secara
komprehensif dan terpadu di lapangan kerja dalam lingkup pelayanan
kefarmasian

2.2.2 Tujuan Khusus

1. Mampu melaksanakan internship komunitas di sarana produksi dan
pelayanan kefarmasian.
2. Mampu memahami pelayanan terpadu selama internship
komunitas.
3. Mampu menerapkan sistem evaluasi dan membuat laporan
Internship Komunitas.

4
 BAB III
PELAKSANAAN

4.1 Kegiatan
4.1.2 Tahap Persiapan
1. Pembahasan rencana sasaran Internship komunitas
2. Pengiriman surat permohonan kunjungan ke sarana / sasaran
praktek
3. Pembekalan kepada mahasiswa yang akan melaksanakan Internship
komunitas.
4. Ujian hasil interndhip komunitas.

4.1.3 Tahapan Pelaksanaan

1. Tugas dan tanggung jawab mahasiswa dan pembimbing :
1.1. Tugas mahasiswa
1.1.1. Mengisi daftar hadir
1.1.2. Mengikuti seluruh kegiatan Internship komunitas
1.1.3. Membuat catatan harian perorangan selama Internship
komunitas
1.2. Tugas Pembimbing
1.2.1. Mengecek daftar hadir mahasiswa
1.2.2. Mengadakan brieving
1.2.3. Memberikan bimbingan
1.2.4. Melaksanakan evaluasi

3.2 Evaluasi
1. Evaluasi dilaksanakan selama mahasiswa Praktek :
- Setelah selesai seluruh program praktek
2. Aspek yang dinilai :
- Sikap
- Keterampilan / pengetahuan

5
 - Kerja sama
3. Yang melaksanakan penilaian :
- Pembimbing Akademis / Institusi
- Pembimbing Teknis Lapangan

6
 BAB IV
SISTEM EVALUASI

4.1 Dasar Penilaian

4.1.1 Yang mendasari sistem evaluasi adalah aspek atau domain dari
Bloom.
Dalam teori Bloom dinyatakan bahwa ada 3 (tiga) aspek peserta
didik yanga harus selalu ditingkatkan agar menjadi cerdas dalam hidup
dan kehidupannya ketiga aspek tersebut adalah:
1. Cognitif domaind: aspek ilmu pengetahuan.
2. Afrctif domaind: aspek sikap
3. Pschomotorik domaind: aspek ketrampilan

4.1.2 Yang juga mendasari sistem evaluasi

Garis Besar Mata Kuliah (GBMK) Internship Komunitas, yaitu:
- Penerapan tehnik perencanaan pelayanan kefarmasian
- Penerapan pelaksanaan kerja kefarmasian di lapangan

7
 LAMPIRAN 1

DAFTAR NILAI INTERNSHIP KOMUNITAS

Nama Institusi : Apotek/Puskesmas/RS .................................

Nama Dosen Pembimbing :
Tanda Tangan :
Nama Mahasiswa :
Nim :
Hari/Tanggal :
No Komponen yang di nilai Nilai Huruf Keterangan
PENGEMBANGAN KEPRIBADIAN
1. Etika/Susila/Sopan Santun
2. Kemampuan berinteraksi/ komunikasi
3. Kemampuan bekerjasama dengan teman sejawat dan
profesi kesehatan lain.

PELAKSANAAN PEKERJAAN KEFARMASIAN

1. Mengidentifikasi resep dokter dan cara penyimpanan

resep.

2. Mengidentifikasi dan melaksanakan peracikan obat

& penyimpanan obat.

3. Membuat etiket dengan benar

4. Membuat salinan resep

PENATALAKSANAAN SEDIAAN FARMASI

Menerapkan cara penyimpanan obat dan sediaan
1.
farmasi lainnya.
Mengidentifikasi jenis dan penggolongan farmasi
2.
obat dan sediaan farmasi lainnya
Mengetahui cara penyimpanan & pemusnahan resep-
3.
resep dokter.
4.
Mengetahui jenis obat & jumlah obat wajib Apotek

8
Catatan :

No. NILAI HURUF

1. 80 – 100 A

2. 69 – 79 B

3. 57 – 68 C ( Tidak Lulus)

Kendari, …………… 2017

Pembimbing Internship Komunitas
Apotek/Puskesmas/Rumah Sakit
……………………….

(…………………………..………..)

* untuk pembimbing intitusi

9
LAMPIRAN 2

DAFTAR NILAI INTERNSHIP KOMUNITAS

Nama Institusi : Apotek/Puskesmas/RS .................................

Nama Koordinator Pembimbing Lap :
Tanda Tangan :
Nama Mahasiswa :
Nim :
Hari/Tanggal :
No Komponen yang di nilai Nilai Huruf Keterangan
PENGEMBANGAN KEPRIBADIAN
1. Etika/Susila/Sopan Santun
2. Kemampuan berinteraksi/ komunikasi
3. Kemampuan bekerjasama dengan teman sejawat dan
profesi kesehatan lain.

PELAKSANAAN PEKERJAAN KEFARMASIAN

1. Mengidentifikasi resep dokter dan cara penyimpanan

resep.

2. Mengidentifikasi dan melaksanakan peracikan obat

& penyimpanan obat.

3. Membuat etiket dengan benar

4. Membuat salinan resep

PENATALAKSANAAN SEDIAAN FARMASI

Menerapkan cara penyimpanan obat dan sediaan
1.
farmasi lainnya.
Mengidentifikasi jenis dan penggolongan farmasi
2.
obat dan sediaan farmasi lainnya
Mengetahui cara penyimpanan & pemusnahan resep-
3.
resep dokter.
4.
Mengetahui jenis obat & jumlah obat wajib Apotek

10
Catatan :

No. NILAI HURUF

1. 80 – 100 A

2. 69 – 79 B

3. 57 – 68 C ( Tidak Lulus)

Kendari, …………… 2017

Pembimbing Internship Komunitas
Apotek/Puskesmas/Rumah Sakit
……………………….

(…………………………..………..)

* untuk pembimbing lapangan

11
 KARTU KONTROL
INTERSHIP KOMUNITAS
PRODI S1-FARMASI STIKES MANDALA WALUYA KENDARI

No. Hari/Tanggal Kegiatan Paraf

12
13
14
15
*diisi setiap hari

16