Nama: Septi Anggraeni

NIM: 19010105064

Kelas: PIAUD – B – 3

Mata Kuliah: Pengenalan Seni Budaya & Keterampilan di RA

Resume Webinar

“ Strategi Dan Inovasi Pembelajaran Bagi Pendidik Anak Usia Dini di masa Pembiasaan
Baru Covid 19”

1. Pembelajaran PAUD di masa Pandemi:

- Anak memiliki kelebihan energi
- Mengalami langsung
- Anak belajar memahami dan memainkan peran yang ada di sekelilingnya
- Katarsis emosi
- Anak memiliki kemampuan dalam olah tubuh (bergerak, dan keterampilan fisik)
- Problem solving
- Mengembangkan kemampuannya sebelumnya.
2. Strategi pembelajaran:
Menurut Kempt, suatu kegiatan yang harus dikerjakan guru dan siswa agar tujuan
pembelajaran dapat tercapai secara efektif dan efisien.
Menurut Dick dan Carry, menyatakan strategi pembelajaran adalah suatu set materi
dan prosedur pembelajaran yang digunakan secara bersama untuk menimbulkan hasil
belajar.
Strategi pembelajaran diatas dapat di simpulkan bahwa strategi mengajar berarti
penyususnan pola dengan kemungkinan variasi dalam arti macam dan urutan umum
mengajar, yang secara prinsip berbeda antara satu dengan yang lainnya atau menunjuk
kepada cara-cara merencanakan sesuatu sistem lingkungan belajar tertentu.
3. Prinsip pembelajaran AUD:
- Konkrit dan dapat dilihat langsung ( sesuai kebutuhan anak)
- Bersifat pengenalan (mengembangkan kecerdasan anak)
- Seimbang antara kegaiatan fisik dan mental (terpadu dan menggunakan esensi
bermain)
- Sesuai dengan tingkat perkembangan anak
4. Perbedaan belajar di rumah dan di sekolah:
- Belajar di rumah tidak sistematis, tidak terukur, bebas, dan kapan saja bisa
- Belajar di sekolah sistematis, terukur, terencana, dan terjadwal.
5. Kebutuhan anak selama Covid-19:
- Phychological needs
- Safety needs
- Love & belonging
- Esteem
 - Self-actualising
6. Tujuan kerjasama orang tua dan guru:
- Meningkatkan pemahaman orangtua terhadap guru/pengajar, serta tanggung
jawabnya
- Menggerakkan hubungan positif antara guru dan orang tua
- Meningkatkan pemahaman guru terhadap perspektif orang tua
- Menyediakan langkah-langkah jalan keluar khusus bagi orang tua dan guru jika
terdapat masalah
- Meningkatkan kepercayaan antara guru dan orang tua
7. Inovasi pembelajaran AUD di masa Pembiasaan baru:
- Kebijakan (Surat Keputusan Bersama (SKB) Empat Menteri yang telah
diterbitkan tanggal 7 Agustus 2020, untuk menyesuaikan kebijakan pembelajaran
di era pandemi)
- Pembelajaran di sekolah (Guru PAUD harus beradaptasi dengan model
pembelajaran saat pandemi)
- Berbasis teknologi (pengunaan platform pembelajaran dalam jaringan daring)
- Berdampak pada Mutu Pembelajaran di Sekolah (Kualitas pembelajaran selama
pembelajaran di masa pandemi).
8. Metode pembelajaran yang cocok di masa pembiasaan baru:
- Metode pembelajaran proyek pada AUD
Pembelajaran berbasis proyek adalah simulasi pembelajaran yang menggunakan
kegiatan proyek sebagai media pembelajaran. tujuan utama untuk memberikan
pelatihan.
- Daring method
Metode ini rupanya bisa membuat para siswa untuk memanfaatkan fasilita yang
ada di rumah dengan baik.
- Lucing method
Metode ini dirancang untuk menyiasati penyampaian kurikulum agar tidak
berbelit saat disampaikan kepada siswa
- Metode home visit
Metode ini mirip seperti kegiatan belajar mengajar yang disampaikan saat home
schooling. Disini, pengajar mengadakan home visit di rumah pelajar dalam waktu
tertentu.
- Blended learning
Metode ini menggunakan sistem daring sekaligus tatap muka melalui melalui
video converence
9. Materi pembelajaran yang bisa di sesuaikan dalam menghadapi pandemi Covid-19,
diantaranya:
- Pembiasaan sehari-hari
Kegiatan sehari-hari yang biasa dilakukan peserta didik dilakukan secara bersama.
Seperti, pembiasaan makan bersama anggota keluarga di rumah makan,
membersihkan rumah dan lingkungannya serta kegiatan lainnya.
- Belajar kecakapan hidup
 Guru juga dapat memberikan tugas kepada peserta didik di rumah berupa
pembelajaran kecakapan hidup.
- Sentuhan Agama dan Seni
Mengajarkan anak nilai-nilai keagamaan dan seni kepada peserta didik dapat
dilakukan oleh guru dengan memberikan tugas. Misalnya, peserta didik
menghafalkan surah-surah pendek dari Al-Qur’an, belajar membaca Al-Qur’an,
menulis dengan huruf Arab, shalat berjamaah, dan kegiatan ibadah lain dalam
pembiasaan.
10. Tips bersahabat dengan anak semasa pandemi
- Bersahabat dengan diri sendiri seperti kelola stress, tidak memperlihatkan stress di
depan anak, dan orangtua harus kompak
- Sadari peran dan kapasitas orang tua seperti konsisten dalam bersikap, menjadi
model (1 kata antara kata dan perbuatan), dan meningkatkan pengetahuan dan
keterampilan keorangtuaan
- Lihatlah dari kacamata mata anak (empati)
- Kelola ekspetasi terhadap anak seperti jangan memaksa anak untuk menjadi anda
sebagai orang tua
- Jalin komunikasi yang terbuka dan hangat dengan anak atau komunikasi efektif
seperti menjelaskan perilaku apa yang diharapkan dan mengapa perilaku tersebut
diharapkan, memberikan kesempatan bagi anak untuk mempelajari dan
memahami perasaan orang lain, dan melibatkan anak dalam mengambil keputusan
untuk dirinya atau keputusan keluarga yang sederhana.
- Buat kesepakatan bersama anak seperti membuat jadwal untuk diri sendiri
maupun bersama anak dan rutinitas bersama baik sendiri maupun bersama-sama.
- Disiplin induktif, dengan menetapkan batasan atau aturan seperti tetapkan batasan
atau aturan yang jelas, terbuka, reslistis, sistem reward dan punisment, hangat dan
mendukung, ketimbang menghukum, berlaku adil terhadap anak, dan mendoronf
anak untuk berperilaku positif.
- Kondisikan rumah menjadi tempat yang menyenangkan untuk anak.
- Explore rumah bersama anak, libatkan anak pada kegiatan rumah seperti
membersihkan rumah bersama dan memasak bersama.
- Lakukan komunikasi dan kerjasama dengan pihak sekolah