Analisis keterkaitan antara SKL, KI dan KD (PENGETAHUAN)

Mata Pelajaran : KOMPUTER DAN JARINGAN DASAR

Analisis KD Rekomendasi KD
Tingkat Jenis Dimensi Kesesuaian Dimensi Ketercapaian
Kompetensi Dasar Dimensi Pengetahuan Kognitif dengan Dimensi Kognitif
Kompetensi Inti (KI) Analisis KI
(KD) Kognitif bentuk Pengetahuan dan bentuk
Pengetahuan KD
Mata Pelajaran
1 2 3 4 5 6 7
1. Memahami, menerapkan dan 3.1. Memahami Sesuai Memahami Konsepsual Sesuai Lot’s
menganalisis pengetahuan faktual, konsep dan cara dengan KI (C2)
konseptual, dan prosedural kerja dari kelas X
berdasarkan rasa ingin tahunya komputer
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, meliputi cara
seni, budaya, dan humaniora dalam kerja prosesor,
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, mainboard,
kenegaraan, dan peradaban terkait memori dan
penyebab fenomena dan kejadian media
dalam bidang kerja yang spesifik penyimpanan
untuk memecahkan masalah.
Keterangan pengisian kolom sbb:
1. Kompetensi Inti (KI-3) sesuai tingkat/kelas
2. Kompetensi Dasar (KD-3) sesuai mata pelajaran
3. KI pengetahuan atauKI keterampilan; kelas X, XI atau XII
4. Memahami (C2), menerapkan (C3), menganalisis (C4), atau mengevaluasi (C5).
5. Faktual, konseptual, prosedural atau metakognitif
6. Tuliskan rekomendasi tingkat taksonomi (kata kerja operasional)dan pengetahuan(materi) yang sesuai tingkatannya untuk KD ybs.
7. Tuliskan sesuai rekomendasi KD-3dari mata pelajaranyang tingkat taksonomi (KKO)pada tingkat lower atau higher other thinking
Analisis keterkaitan antara SKL, KI dan KD (KETRAMPILAN)
Mata Pelajaran : KOMPUTER DAN JARINGAN DASAR
Analisis KD Rekomendasi KD
Kompetensi Dasar Bentuk Tingkat Kesetaraan Taksonomi Ketercapaian
Kompetensi Inti (KI) Analisis KI
(KD) Taksonomi Taksonomi KD-3 dg KD-4 Taksonomi KD Mata
Pelajaran
1 2 3 4 5 6 7
1. Mengolah, menalar, dan 4.1. Mengidentifikasi Sesuai Keterampilan Persepsi Selaras antara Keterampilan Konkrit
menyaji dalam ranah konsep dan cara dengan KI konkrit (P1) pengetahuan dan sesuai kelas X tingkat
konkret dan ranah abstrak kerja dari kelas X keterampilan manipulasi taksonomi
terkait dengan komputer Symson
pengembangan dari yang meliputi cara
dipelajarinya di sekolah kerja prosesor,
secara mandiri, dan mampu mainboard,
melaksanakan tugas memori dan
spesifik di bawah media
pengawasan langsung penyimpanan
Keterangan pengisian kolom sbb:
1. Kompetensi Inti (KI-4) sesuai tingkat/kelas
2. Kompetensi Dasar (KD-4) sesuai mata pelajaran
3. KI pengetahuan atau KI keterampilan; kelas X, XI atau XII
4. Abstrak atau konkrit.
5. Mengolah, menalar, menyaji atau imitasi, manipulasi, presisi, artikulasi, naturalisasi
6. Tuliskan sesuai rekomendasi KD-3 (KKO dg levelnya) yang setara untuk menunjang KD-4 pasangannya.
7. Tuliskan sesuai rekomendasi KD-4 dari mata pelajaranpadatingkat taksonomi keterampilan konkrit/abtrak (KKO) sesuai tingkat (Kelas) dari
Kedudukan KD-4.