PROGRAM TAHUNAN TPA, KB, TK ...................................

TAHUN PELAJARAN
2017/2018
No BULAN KEGIATAN KETERANGAN
1. Juli MOS 17 Juli 2017
1. Tadarus Guru karyawan 09.30-10.17
2. Iqra’/ Tadarus Wali 08.00-09.00
3. silaturahmi guru, karyawan, orang 18 Juli 2017
tua murid

2. Agustus Renang
1. Puncak Tema Gosok Gigi, Potong
Kuku
3. September 1. Latihan Qurban
2. Puncak Tema Memasak daging
hewan qurban
4. Oktober 1. Pengajian Dongeng Anak
2. Puncak Tema
5. Nopember 1. Kunjungan ADI TV
2. Puncak Tema
6. 17 1. Puncak Tema Tanaman kebun
Desember somenggalan
7. 18 1. Pembagian Rapot Semester I
Desember
8. Januari 1. PuncakTema (berbagi) Outbond dolan
ndeso
9. 6 Februari 1. Kunjungan Pabrik Genteng,Es
Krim

10. 16 Maret Rekreasi

11. 23 April 1. Memakai Pakaian Adat Kartinian
2. Parenting
12. 14 Mei 1. Tutup Tahun dan Pentas Seni
13. 11 Juni 1. Buka Puasa Bersama
2. Pengumpulan dan Pembagian Max 18 Juni 2018
Zakat Fitrah
14. 24 Juni 1.Pembagian Rapot Semester
II
 Program Kerja dan Tata Tertib TPQ
PROGRAM KERJA DAN TATA TERTIB TAMAN PENDIDIKAN
AL-QUR’AN AL-AMIN
1. PENDAFTARAN
Meminta folmulir pendaftaran kepada bapak/ibu guru.
Mengisi formulir pendaftaran dengan lengkap.
Mengumpulkan formulir pendaftran kepada bapak/ibu guru, paling lambat 3 hari setelah meminta
formulir pendaftaran.
Bagi murid baru akan dikasih buku do’a-do’a serta Al-Qur’an / buku Iqro’ untuk dipakai mengaji di TPQ
Al-Amin. Jika hilang / rusak, maka harus mengganti sendiri.
Bagi murid lama, diwajibkan melakukan pendaftaran ulang setiap awal semester / setiap selesai ulangan.
Dengan meminta dan mengisi formulir yang telah disediakan.

2. PAKAIAN/BUSANA MENGAJI
Diwajibkan
a. Bagi santri putra untuk memakai busana muslim rapi disertai memakai peci.
b. Bagi santri putri untuk memakai busana muslimah rapi berjilbab.
c. Bagi santri putri untuk membawa mukenah, guna menjaga kerapian, ketertiban serta menutup aurat saat
melaksanakan sholat.
Dilarang
a. Bagi santri putra memakai jins, kaos, serta tidak berpeci.
b. Bagi santri putri memakai kaos, baju lengan pendek, leging tanpa tertutupi baju / rok.
3. PEMBAGIAN KELAS BESERTA WALI KELAS
Kelas TKA/IQRO’ 1
Dengan Wali Kelas : Kak Durrotun Nafi’ah
Kelas TKA/IQRO’ 2,, 3
Dengan Wali Kelas : Bu Siti Khoiriyah
Kelas TKA/IQRO’ 4, 5
Dengan Wali Kelas : Kak Syarif Hidayatullah
Kelas TKA/IQRO’ 6 dan TPA
Dengan Wali Kelas : Bu Nur Alfil Laila

4. KEGIATAN BELAJAR MENGAJI

Waktu mengaji dimulai dari setelah magrib sampai sholat Isya’.
Mengaji masuk mulai hari Ahad sampai Jum’at. Hari sabtu libur.
Wajib mengikuti sholat Isya’ berjama’ah dengan tertib dan rapi, dan bagi yang melanggar akan dikasih
“hadiah” tersendiri.
Mengembalikan serta menata kembali buku IQRO’ dan meja belajar pada tempatnya.
Untuk mengetahui hasil belajar mengajar anak TKA-TPA Al-Amin dihitung dari bulan september ini insya
Allah akan mengadakan ulangan. Dengan ketentuan :
a. Untuk TKA (Iqro’) dilaksanakan 3 bulan sekali.
b. Untuk TPA (Al-Qur’an) dilaksanakan 6 bulan sekai.
Adapun sarana untuk kelancaran proses belajar mengaji, kami telah mengadakan beberapa buku.
Sehingga para santri wajib memiliki buku tersebut, dengan mengganti uang dengan rincian sebagai
berikut:
a. Doa’-do’a : Rp. 10.000,-
b. Tajwid untuk TPA : Rp. 15.000,-
c. Buku menulis TPA 1 : Rp. 5.000,-
d. Buku menulis TPA 2 : Rp. 5.000,-
e. Buku menulis TPA 3 : Rp. 8.000,-
f. Buku halus TPA : Rp. 8.000,-
g. Buku menulis TKA 1 : Rp. 7.000,-
h. Buku menulis TKA 2 : Rp. 7.000,-
i. Buku menulis TKA 3 : Rp. 7.000,-
j. Buku menulis TKA 4 : Rp. 7.000,-
k. Buku menulis TKA 5 : Rp. 7.000,-
l. Buku menulis TKA 6 : Rp. 7.000,-
m. Al-Qur’an : Rp. 35.000,-
n. IQRO’ : Rp. 10.000,-
Setiap kegiatan praktek sholat kami mengharapkan kerja sama bapak/ibu wali murid, untuk memberikan
uang minimal Rp. 5.00,-. Guna membelajari anak-anak untuk berinfaq.

5. SYARAT KENAIKAN KELAS

Untuk TKA/IQRO’
a. Menghabiskan buku IQRO’ yang sekarang diduduki, jika belum habis saat ujian berlangsung, maka tidak
naik. Akan tetapi jika buku IQRO’ sudah habis duluan sebelum ujian, diharapkan untuk mengulangi
kembali terlebih dahulu dan sabar sampai saat ujian. Demi ketertiban bersama.
b. Selain itu, anak juga harus mampu mengerjakan dan menyelesaikan soal-soal ujian dngan baik. Sehingga
mencapai target nilai yang telah ditentukan.
c. Kerajinan serta AKHLAQ/ADAB anak sesama teman dan guru juga akan menjadi kriteria penilaian bagi
kami.
d. Ketertiban anak saat mengaji, dan semua tugas-tugas yang diberikan guru saat proses belajar mengaji
juga ada nilai tersendiri.
Untuk TPA/AL-QUR’AN
a. Kenaikan kelas akan dilakukan setelah ujian semester 2. Akan tetapi nila-nilai pada ujian semester 1 akan
tetap diperhatikan.
b. Selain itu, anak juga harus mampu mengerjakan dan menyelesaikan soal-soal ujian dengan baik. Sehingga
mencapai target nilai yang telah ditentukan.
c. Kerajinan serta AKHLAQ/ADAB anak sesama teman dan guru juga akan menjadi kriteria penilaian bagi
kami.
d. Ketertiban anak saat mengaji, dan semua tugas-tugas yang diberikan guru saat proses belajar mengaji
juga ada nilai tersendiri.

6. PROGRAM DONATUR
Kami dari pengurus TPA Al-Amin, membuka program donatur. Dengan harapan agar TPA Al-Amin dapat
berkembang dengan baik, lebih besar, serta lebih berkualitas sesuai yang diharapkan oleh seluruh wali
murid umumnya, dan terkhusus bagi kami para pengurus serta staf pengajar.
Bagi yang berminat mengikuti program donatur ini, baik dari wali murid TPA AL-Amin maupun yang
lainnya. Silahkan menghubungi kami di Mushola Al-Amin ( Bapak Mualif Zahruddin dan Bapak
Syihabudin).
Uang donatur akan di oprasionalkan untuk kegiatan-kegiatan TPA, kebutuhan-kebutuhan TPA, termasuk
Mukafaah Pengajar, dan lain sebagainya yang dianggap perlu untuk menunjang perbaikan TPA.

7. AGENDA BULANAN DAN TAHUNAN

Kami TPQ Al-Amin mempunyai agenda bulanan untuk anak-anak didik kami, diantaranya:
a. 3 bulan sekali renang
b. 6 bulan sekali out bound
Dan agenda tahunan untuk anak-anak didik serta umum, yaitu :
a. Mengadakan Rihlah bersama anak-anak, keluarga besar pengurus TPA, staf guru, serta yayasan.
b. Mengadakan pondok ramadhan umum, sesuai syarat yang ditentukan panitia pondok ramadhan.
Program Taman Pendidikan Alquran
By Gadung Giri IIPosted on Februari 10, 2018

Contoh Program taman pendidikan alquran berupa agenda mingguan bulanan

semesteran maupun tahunan untuk TPQ. Serta kegiatan yang dimungkinkan
untuk menunjang peningkatan kualitas TPQ
Program yang baik akan menjadikan lembaga Taman Pendidikan alquran
menjadi lebih berkualitas secara hasil dan keteraturan lembaga. Dengan
progam taman pendidikan alquran yang baik dan tertata rapi serta di
laksanakan secara konsisten dan serius lambat laun kualitas dan kuantitas
santri anak didik akan meningkat dengan sendirinya.

Program Tahunan TPQ

Program ini dilaksanakan satu tahun sekali. Agenda tahunan dirancang
sedemikian rupa guna menunjang terciptanya Taman Pendidikan Alquran
yang berkualitas dan akuntabel. Adapun beberapa contoh agenda tahunan
yang bisa dilaksakan oleh pengurus TPQ adalah sebagai berikut :
Cara menghilangkan lemak perut. -23 kg Luar biasa! Lemak perut menghilang
dalam 2 minggu. Resep: lemon + 1 sendok dalam 3 hari! Cara murah ini...

Wisuda Santri Taman Pendidikan Alquran

Bagi santri yang sudah selesai dalam tingkat akhir TPQ bisa diwisuda setelah
melalui serangkaian test dengan syarat-syarat tertentu yang ditentukan oleh
Badko TPQ atau Kemenag maupun dari internal penyelenggara pendidikan.
Baca : syarat kelulusan wisuda santri TPQ

Lomba antar santri TPQ

Untuk memberikan suasana baru bagi santri sekaligus mengasah mental dan
keberanian murid dalam mengaktualisasikan diri, maka lomba antar santri
bisa memacu dan meningkatkan mental santri dalam menghadapi tantangan
dan khalayak ramai. Momentum bulan romadhon sangat cocok sebagai ajang
pelaksanaan lomba. Dan pada akhirnya disaat takbiran atau acara halal
bihalal dilaksanakan menjadi ajang dan tempat pengumuman hasil lomba
sekaligus pemberian piagam atau piala bagi pemenang

Piknik atau darma wisata religi

Jika orang tua setuju membayar biaya atau TPA memiliki uang kas yang
cukup, agenda piknik atau darma wisata bisa menarik minat santri untuk
belajar di TPQ. Tidak harus memakan biaya yang tinggi, cukup di wilayah
dekat yang sekiranya para santri belum mengunjungi. Semisal masjid
bersejarah, outbond maupun lokasi wisata yang bisa menunjang refreshing
dan peningkatan keilmuan santri.

Rapat penyusunan kurikulum dan kalender

pendidikan
Pada tahun ajaran baru, penyusunan kembali atau review kurikulum dan
evaluasi pembelajaran akan sangat baik dilakukan. Dan di awal tahun ajaran
baru juga disusun kalender pendidikan yang sederhana dimana nanti di
rencanakan kapan ujian semesteran, dilaksanakan, pembagian raport santri,
jadwal darma wisata atau lomba antar santri. Penyusunan kalender
pendidikan ini semestinya mengacu kepada kalender pendidikan pada diknas,
dimana tidak terjadi bentrok waktu ujian sekolah dengan pendidikan TPQ.

Agenda Program TPQ per semester

Ada dua agenda utama untuk agenda TPQ setiap semester yaitu

1. Ujian Semesteran
2. Pembagian raport santri TPQ

Dua agenda tersebut merupakan kegiatan setiap 6 bulan sekali. Dimana TPQ
yang sudah maju dan baik tentunya sudah menjadwalkan kapan dilaksanakan
ujian semester TPQ dan pembagian raport para siswa.
Sebelum agenda dibuat, ada baiknya para pengurus sudah memiliki bank soal
serta mata pelajaran yang akan diujikan. Selain bank soal serta mata
pelajaran ujian, juga sudah ada kalkulasi pendanaan untuk pelaksanaan ujian.
Ada baiknya ujian semester bagi santri TPQ dilaksanakan pada saat hari
tenang setelah ujian sekolah dan sebelum pembagian raport di SD atau SMP.
Pada waktu tersebut siswa sekolah praktis dalam kondisi santai tidak
mendapatkan pelajaran dan tinggal menunggu pembagian raport dari sekolah.
Dengan begitu akan ada minimalisir komplain orang tua bahwa pendidikan
TPQ mengganggu pelajaran umum

Selesai dengan ujian semester maka pembagian raport adalah kegiatan

setelah agenda ujian. Pembagian raport bisa bersifat fleksibel. Bisa
dilaksanakan bersamaan saat ada pengajian rutin bapak ibu atau mengambil
waktu tersendiri. Dengan adanya raport bagi santri juga meningkatkan
kepercayaan orang tua bahwasanya pengelolaan TPQ dilaksanakan dengan
serius dan raport tersebut akan menjadi kenangan murid di suatu masa nanti.

Agenda pertemuan dengan wali santri

Pertemuan ini menyangkut saran usul serta apapun terkait harapan kritik
maupun saran dari wali murid. pelaksaaannya bisa berbarengan dengan
pembagian raport. Adanya agenda rutin pertemuan dengan wali bisa
mempererat sillaturrahmi antara wali dengan wali maupun orang tua murid tpq
dengan guru dewan pengajar atau ustadz.
Agenda Bulanan untuk TPQ
Untuk agenda bulanan relatif tergantung masing-masing TPQ, akan tetapi ada
beberapa hal yang bisa menjadi agenda bulanan bagi suatu lembaga,

diantaranya adalah

 evaluasi pembelajaran dengan cara dilaksanakan ulangan

 Menggambar atau mewarnai bagi para santri
 Permainan dan aktivitas di luar ruangan untuk penyegaran suasana
pembelajaran
 Murojaah hafalan santri baik surat pendek, doa ataupun bacaan sholat
 Praktek ibadah semisal wudhu atau sholat
 Pelajaran kaligrafi secara lebih mendalam
 Pesta Kebun. Dimana santri bisa membawa makanan hasil masakan
ibu atau wali untuk dinikmati bersama di lokasi TPQ

Agenda mingguan
Kalau agenda mingguan sama saja dengan kegiatan sehari hari dalam
mengajar. Mestinya dalam agenda mingguan ini tidak terlepas dari KBM yaitu

 Menyimak hafalan santri

 Memberikan materi pelajaran
 Privat bacaan santri
 Sholat berjamaah di masjid

Itulah beberapa contoh agenda kegiatan yang bisa di aplikasikan pada

lembaga pendidikan TPQ. Dengan agenda yang jelas serta pelaksanaan yang
nyata semoga menjadikan TPA lebih bermafaat dan bisa membentuk
generasi qurani yang selamat dunia dan akhirat.
Bagikan ini:

Struktur kurikulum TPQ Taman

Pendidikan Al Qur’an atau TPA
By Gadung GiriPosted on Juni 5, 2017

buku standar nasional TPQ

Struktur kurikulum TPA ini meliputi inti pembelajaran yang dilewati pada
jenjang pendidikan untuk 3 tahun atau dalam enam semester. Pada masing
masing jenjang ditempuh dengan waktu satu tahun yang mana dinamakan
dengan level. Dengan waktu 3 tahun maka level yang ada adalah :

 Level A
 Level B
 Dan level C

Penyusunan untuk struktur kurikulum TPQ

Penyusunan untuk struktur kurikulum TPQ didasarkan kepada standar
kompetensi lulusan dengan ketentuaan seperti dibawah ini :

Teknologi baru untuk pemutihan Kamu bisa menghilangkan kantong mata sekarang!
gigi di rumah! Setiap malam, kamu harus...
Kurikulum TPQ berisi materi pokok dan materi dengan muatan lokal.Untuk
materi pokok yaitu Pembelajaran Alquran, ilmu tajwid, ayat pilihan, bacaan
sholat, hafalan surah pendek, praktek ibadah, doa serta adab harian, tahsinul
kitabah, dan Pengenalan dasar agama Islam. Untuk muatan lokal disesuaikan
dengan kondisi masing masing.

Sedangkan untuk materi pokok pada setiap jenjang level TPQ seperti dibawah
ini :

TP Alquran Level A (1 tahun/12 bulan) :

 Dasar Pembelajaran Alquran (Buku Panduan)
 Hafalan Bacaan Sholat
 Hafalan surat pendek
 Praktek Ibadah
 Adab & doa Harian
 Tahsinul Kitabah
 Pengenalan dasar Dinul Islam

TP Alquran Level B (1 tahun/12 bulan)

 Tadarus Alquran Juz 1-15
 Ilmu Tajwid
 Hafalan Surat Pendek
 Praktek Ibadah
 Adab serta doa Harian
 Hafalan Ayat Pilihan
 Tahsinul Kitabah
 Dinul Islam

TP Alquran Level C (1 tahun/12 bulan)

 Tadarus Alquran (juz 16-30)
 Ilmu Tajwid
 Hafalan surat pendek
 Praktek Ibadah
 Hafalan Ayat Pilihan
 Adab dan doa harian
 Tahsinul Kitabah
 Dinul Islam
Pada pelajaran muatan lokal, pada setiap level mempunyai banyak
persamaan dalam pelajaran. Hal yang umum dan bisa di laksanakan sebagai
muatan lokal seperti :

 English Kids
 Al Arobiyyah lil aulad
 Senam santri dll

Pendekatan pembelajaran pada TPQ hendaknya dibuat santai dan menarik

bagi santri dengan pendekatan pembiasaan

Waktu pembelajaran setiap materi sebagaimana dalam matriks muatan

kurikulum

Satu jam pelajaran pada TPQ dihitung 30 menit.

Pertemuan perhari adalah 4 jam pelajaran (120 Menit)

Waktu effektif dalam satu tahun pembelajaran adalah 38-40 minggu dengan
perkiraan sekitar 200 hari atau 800 jam pelajaran

Ruang lingkup Bahan Pembelajaran Taman

Pendidikan Al Qur’an
Materi Pokok
Dasar Pembelajaran Al-Qur’an
Dasar pembelajaran alquran yaitu bimbingan belajar membaca alquran
dengan acuan buku panduan (bisa iqro, ummy, baghdady, yambua ataupun
metode yang lain)

Santri ditargetkan sudah bisa membaca alquran selambat lambatnya 12 bulan

atau 2 semester di level A

Metode pembelajaran variatif antara privat, kelas atau klasikal maupun

kelompok

Proses pembelajaran dibuat supaya anak betah dan ingin untuk mengaji serta
berakhlak mulia

Hafalan bacaan sholat

Diprioritaskan bacaan sholat fardhu dan dzikir serta doa selepas sholat yang
sederhana. Diberikan pada level A

Dalam rangka mengatasi perbedaan ragam bacaan dalam sholat, Kemenag

melalui buku nya menyarankan supaya :
Ustadz menentukan pilihan/salah satu versi sesuai dengan kebiasaan
masyarakat lingkungan tapi tidak melupakan berpegang pada dalil yang dapat
dipertanggungjawabkan

Pada tahap lebih tinggi, pendidik dapat memperkenalkan versi yang lain
kepada siswa, minimal sebagai referensi dan pengetahuan tambahan kepada
santri.

Guru bersikaf arif tidak terjebak dalam masalah yang berpotensi memecah
umat.

Pembelajaran bacaan sholat dengan cara klasikal dengan sekali tempo

menggunakan metode privat guna kebenaran bacaan maupun gerakan
Hafalan surat pendek
Maksud surat pendek adalah beberapa surat yang terdapat dalam juz 30.
Target untuk TPQ adalah 28 surat ditempuh dalam satu tahun pendidikan.
Dengan pembagian sebagai berikut :

 Level A : 13 surat
 Level B : 9 surat
 Level C : 6 surat
Ustadz untuk menekankan kebenaran bacaan secara ilmu tajwid maupun
makharijul huruf. Metode yang di pakai bisa menggunakan klasikal maupun
privat.

Praktek Ibadah
Maksudnya adalah ibadah Mahdhoh yaitu ibadah yang sudah ditentukan cara
pelaksanaannya. Pada Level A meliputi praktek wudhu, azan serta iqomah
serta sholat fardhu 5 waktu

Level B sebagai pengkondisian wudhu rutin dan sholat berjamaah. Dalam

prosesnya di tekankan pada pengaturan shof yang baik dan benar. Sesekali
juga praktek menjadi imam atau makmum secara bergantian.

Pada level C mulai dikenalkan dengan sholat sunnah rawatib, dhuha, idul fitri,
idul adha, sholat gerhana, sholat fardu kifayah atau sholat jenazah/ghoib

Bacaan tadarus
Dengan menggunakan pola tartil, disampaikan pada level B mulai juz 1-15
dan dilanjutkan pada level C hingga juz 30.

Ilmu Tajwid
Diberikan pada level B dan C dengan penekanan penguasaan secara praktik
walaupun penguasaan secara teori juga diharapkan berjalan beriringan

Hafalan ayat-ayat pilihan

Pada tingkat Level B diberikan 5 ayat (sebenarnya bukan Cuma 5 ayat, tapi
untuk mempermudah pembagian saja).

Ayat pilihan yang dipilih dari surat tertentu yang berisi tuntutan aqidah,
syari’ah, akhlak dan ayat ayat kauniyah, selama 4 semester dengan
pembagian sebagaimana berikut :

1. Surah Al Baqarah (QS 2) ayat 255 (ayat kursi)

2. Surah al baqarah (QS 2) ayat 384-285
3. Surat Ali Imran (QS 3) ayat 133 – 136
4. Surah al Mu’minun (QS 23) ayat 1 – 11
5. Surat Luqman (QS 31) ayat 12-15

Pada level C dengan 4 ayat pilihan yaitu :

1. Surah an nahl (QS 16) ayat 65-69

2. Surat Al Fath (QS 48) ayat 28-29
3. Surat Ar rohman (QS 55) ayat 1-16
4. Surat al Jumu’ah (QS 62) ayat 1 – 9
Doa dan adab harian
Terdiri dari doa harian serta adabnya. Untuk level A sebanyak 19 doa dan
level B sejumlah 10 doa

Dinul Islam/Pengenalan tentang agama Islam

Berupa pengetahuan dasar islam terdiri dari :

1. Aqidah
2. Syariah
3. Dan Akhlak

Diberikan pada semua level dan pada level A dengan pengenalan dasar
dasar yang sederhana.

Tahsinul Kitabah
Pengajaran tentang menulis huruf arab yang diberikan pada setiap jenjang
pendidikan TPQ baik berupa huruf ataupun angka arab.

Muatan lokal
Pada muatan lokal ini diberikan jika ada masih ada alokasi waktu serta guru
yang mumpuni dalam memberikan pelajaran, selain itu juga bisa sebagai
penarik minat santri dan wali murid untuk belajar di TPQ. Misalnya english for
kids. Dan juga sebagai sarana hiburan dan ber kreasi santri seperti senam
santri atau qasidah sederhana.

disarikan dari buku pedoman kurikulum TKQ dan TPQ terbitan Kemenag
Jakarta tahun 2013

baca :

 Tujuan pembelajaran TPQ dan Standar Kompetensi Kelulusan Taman

Pendidikan Al Qur’an
 Pedoman Kurikulum TKQ Taman Kanak-Kanak Al Qur’an Lingkungan
Kementerian Agama
 Jenjang Tingkat level pada TPQ atau TPA

Proses Pelaksanaan Kegiatan Belajar

mengajar TPQ dan TKQ
By Gadung GiriPosted on Maret 1, 2017

Setelah mendapatkan kesepakatan dari semua yang terkait, khususnya POS

(persatuan orang tua santri), maka langkah langkah berikut yang harus
diambul untuk mewujidkan kelancaran kegiatan belajar mengajar ( KBM )
pada TPA atau TKA secara efektif dan efisien adalah :

1. Membuat rencana kegiatan tahunan atau semester yang berkaitan

dengan proses KBM di TKA TPA atau TKQ TPQ sesuai dengan
kalender pendidikan
2. Membuat atau merencanakan adanya target kurikulum yang di
tuangkan dalam suatu alat yang besar (papan tulis) yang setiap saat
bisa dilihat oleh para guru.
3. Menyusun program bulanan, mingguan, harian
4. Menyajikan materi hafalan dengan pola 90 s/d 120 menit belajar efektif
dengan rincian sebagai berikut :

 ammar

10 s/d 15 menit klasikal awal (pertama) yaitu : 1) disajikan secara

klasikal (berkelompok) dibawah koordinasi seorang wali kelas atau
dapat dilaksanakan secara berkelompok TKA TQA TPA TPQ masing
masing. 2) Terlebih dahulu guru harus dapat mengkondisikan perhatian
santri. 3). Diisi dengan materi hafalan do’a pembuka ikrar dan paket
hafalan yang disajikan dengan pendekatan BBM ( Bermain, bercerita,
Menyanyi)

 10 s/d 15 menit klasikal kelompok, dimana guru didalam kelompoknya

masing masing menjelaskan apa yang harus dipelajari dalam privat.
 60 s/d 70 meniy privat (perorangan) dengan cara bergantian
 10 s/d 15 menit klasikal akhir (kedua) dengan sajian materi cerita idola,
menyanyi, pesan dan kesan maupun do’a penutup.

5. Kenaikan Jilid (EBTA) oleh kepala sekolah atau guru yang ditunjuk kepala
sekolah karena dianggap mampu
Hilangkan kantung hitam di bawah Teknik pelangsing kuno! Turun 2 kg setiap hari,
mata untuk selamanya! jika sebelum jam 12:00 Anda

6. Penamatan (target kurikulum dimungkinkan sudah tercapai) yaitu :

 Telah tamat paket bahan ajar jilid 1-6 dan paket hafalan lainnya yang
diebutkan level A (dasar)
 Telah tamat tadarus al Qur’an 30 juz dan paket tajwid yang disebut
level B (tadarus)

7. Setelah santri selesai (dinyatakan telah tamat) level A dan level B, maka
santri berhak :

 Mengikuti wisuda
 Mendapatkan Ijazah
 Mengikuti jenjang berikut, yaitu pada tingkat TQA (Ta’limul Qur’an Lil
Aulad)

8. Kegiatan Kegiatan ekstra kurikuler mencakup kepada :

 Tadabur alam (rekreasi)

 Petuah (pesantren Sabtu – Ahad)
 Ahad gembira
 Forum Ukhuwah
 Perlombaan antar unit/santri
 Penampilan/show pada moment-moment penting yang bersifat religius
 Tour dakwah pedesaan
 Paket Spontanitas
 Kegiatan lain sebagai hasil kreasi ustadz ustadzah

Keterangan
 buku kurikulum TPQ

Walaupun kegiatan ekstra kurikuler hanya bersifat suplemen (tambahan),

namun demikian dapat pula dikembangkan menjadi komplemen (bagian) dari
KBM, manakala pelaksanaannya itu sendiri berorientasi pada materi-materi
yang berkaitan erat dengan kurikulum. Dengan diaktifkannya kegiatan
ekstrakurikuler pada TKA TKQ & TPA TPQ dimasing masing, dimaksudkan :

1. Lebih memberikan penyegaran dan variasi dalam KBM sehingga guru

dan santri tidak mengalami kejenuhan
2. Dapat membantu tercapainya target kurikulum
3. Dapat memanfaatkan hari – hari libur, agar tidak terbuang percuma
4. Keterangan lebih lanjut dari rincian penjelasan KBM ini dapat diikuti
dalam Materi Panduan Kurikulum TKA/TKQ & TPA/TPQ
 CONTOH KEMANAJEMENAN TPA/TPQ

A. MATERI PELAJARAN

1. Materi pokok adalah membaca Al-Quran dengan buku pegangannya buku IQRA’ jilid I – VI
susunan kiyai Haji As’ad Humam.
2. Materi penunjang adalah :
a. Hafalan surat pendek
b. Hafalan ayat pilihan
c. Hafalan do’a-do’a pilihan
d. Bacaan dan Praktik Sholat.
e. Akidah Akhlak, Menulis arab
f. Bermain, Cerita dan Menyanyi.

B. AGAR BELAJAR-MENGAJAR OPTIMAL

1. Berikan senyuman khas
2. Lahirkan antusiasme (buat yel-yel/ game)
3. Ciptakan konsentrasi
4. Hadirkan suasana menyenangkan (BCM)
5. Kenali latar belakang siswa (keluarga, gol. darah, IQ, dll.)
6. Libatkan vak (visual, auditorial, kinestetik)

C. SISTEM PENGELOLAAN PENGAJARAN

1. Setiap TPA kurang-lebih memiliki 40 s/d 50 santri
2. Santri dibagi menjadi beberapa kelompok. Setiap kelompok maksimal 6-10 santri dan
dipimpin oleh seorang ustadz/ustadzah.
3. Pengelompokan santri pada mulanya berdasarkan kesamaan usia. Tetapi untuk selanjutnya
didasarkan atas persamaan jilid (prestasi santri).
4. Lama belajar dalam sehari adalah 60 menit dengan alokasi waktu sebagai berikut:
a. 15 menit pertama untuk klasikal. Materi pelajaran yang diberikan sekitar do’a pembukaan,
ikrar santri, tepuk Islam, hafalan, dll.
b. 30 menit untuk privat, khusus mengajarkan cara membaca Al-Quran dan buku IQRA’.
c. 15 menit terakhir untuk klasikal kedua yang mengajarkan materi sekitar hafalan shalat dan B-
3 (Bermain, Bercerita, dan Bernyanyi).
5. Prosessing
a) Santri disiapkan diluar kelas :
1) Isti’adan : Semua santri siap dengan membereskan barisan
2) Salaman : Santri mengucapkan salam
3) Dukhulan : Santri masuk ke kelas dengan tertib mendahulukan kaki yang kanan
4) Qu’udan : Santri duduk sesuai dengan kelompoknya masing-masing.
b) 15 menit pertama (klasikal) :
1) Du’a’an : santri membaca do’a pembukaan
2) Setelah itu bisa diisi dengan do’a-do’a, hafalan-hafalan dll, sesuai jadwal.
c) 30 menit privat :
1) Setiap santri segera bergiliran membaca buku IQRA’ atau Al-Qurannya, masing-masing
sekitar 5 menit.
 2) Pada saat santri membaca buku IQRA’ atau Al-Quran, guru bertugas menyimak dan mengisi
Kartu Prestasi Santri (KPS).
3) Santri yang sudah membaca bisa diberi tugas antara lain :
a) Mengulangi apa yang sudah dibaca
b) Mengajari teman-temannya (tutor sebaya)
c) Menyalin huruf / menulis
d) Diberi tambahan pelajaran (pengayaan)
e) Bermain, misalnya bermain puzzle islami. Diusahakan agar tidak berisik/ mengganggu.
d) 15 menit terakhir :
I. Hafalan surat, do’a-do’a, B-3, dll. Sesuai dengan jadwal
II. Do’a akhir
III. Keluar dengan aba-aba khurujan
e) Setelah santri bubar, maka tugas guru adalah :
I. Mengadakan evaluasi dan diskusi
II. Tadarrus
III. Menyusun program untuk hari / minggu berikutnya.

D. MASA DAN WAKTU PENDIDIKAN

1. Waktu belajar sore hari pukul 15.00 – 16.00 atau 16.00 – 17.00
2. Untuk santri yang sekolahnya bergiliran antara pagi dan sore, sebaiknya TKA/TPA/TQA pun
dibuka pagi dan sore juga.
3. Belajar selama 6 hari dalam seminggu.
4. Masa pendidikan satu tahun yang dibagi dalam dua semester.
5. Wisuda diadakan setiap akhir semester (setahun dua kali) dengan cara :
a. Pembagian ijazah bagi wisudawan
b. Pembagian Raport bagi yang belum lulus
c. Silaturrahim antara santri, wali, dan guru.

E. DANA DAN BIAYA

1. Dari uang pangkal / bangunan

2. Dari infaq bulanan
3. Dari donatur (Muhsinin)
4. Laba perdagangan
5. Lembaga yang menaungi/ Pengurus Masjid dan Musholla.

F. UNSUR-UNSUR MANAJEMEN

1. Man (orang/ pelaksana)

2. Money (keuangan)
3. Machines (perlengkapan/ peralatan kerja)
4. Method (cara mengajarkan)
5. Material (sarana/ pra sarana)
6. Market (media pemasaran/ sosialisasi)
G. FUNGSI MANAGEMENT

1. Planning (perencanaan) ; Apa tujuan & sasarannya, fasilitas, tata tertib, berapa lama
waktunya
2. Organizing (pengorganisasian); Siapa pelaksananya, struktur, tugas, wewenang dan
tanggung jawabnya
3. Actuating (penggerakan); Motivasi/ dorongan (bekerja & beramal)
4. Controling (pengawasan/ supervisi); Arahan, bimbingan dan pembinaan

H. SARANA DAN FASILITAS

Terdiri dari ruang kelas, meubeler, buku administrasi, blanko dan kartu-kartu, alat peraga
dan perlengkapan BCM (Bermain, Cerita, dan Menyanyi).
1. Meubeler: Meja dan kursi guru, bangku santri, papan tulis, lemari, dan box-box lainnya.
2. Buku-buku
a. Kemuridan : Penerimaan santri baru, buku induk, daftar hadir, dan raport santri.
b. Kurikulum : Persiapan bulanan, mingguan dan harian, ekstra kurikuler, dan catatan wali
kelas.
c. Keuangan : kas harian, penerimaan infaq bulanan, penerimaan seragam, kas bulanan,
rekapitulasi buku kas, pembelian barang/invetaris.
d. Pelengkap: buku tamu dinas, buku tamu umum, agenda surat masuk dan keluar, buku
ekspedisi, notulen rapat.

3. Blanko dan kartu-kartu.

a. Formulir pendaftaran, blanko kenaikan jilid IQRO’, kartu prestasi santri, kartu hafalan santri,
kartu qiraatul qur’an (kartu tadarus), kartu infaq bulanan dan ijazah.
b. Lembar kurikulum
c. Tata tertib TKA/TPA/TQA LPPTKA BKPRMI dan ikrar santri

4. Alat Peraga
a. Gambar peragaan shalat, bendera huruf, lembar hijaiyyah, dll.
b. Puzzle huruf hijaiyyah dan puzzle gambar.

5. Alat BCM (Bermain, Cerita, dan Menyanyi)

a. Puzzle-puzzle
b. Bowling malaikat, ular tangga Islam, dll.
c. Nyanyian-nyanyian dan buku cerita.

I. TATA TERTIB USTADZ/AH DAN SANTRI

A. USTADZ / USTADZAH
a. Pakaian seragam/berbusana muslim/muslimah.
b. Datang 10 menit sebelum jam pelajaran dimulai
c. Melaksanakan tugas sebaik-baiknya dengan penuh keikhlasan, kesadaran dan tanggung
jawab.
d. Pada saat mengajar guru harus mengisi kartu prestasi santri.
e. Setelah jam pelajaran berakhir guru bersama kepala unit melakukan:
 Evaluasi PBM (Proses Belajar Mengajar)
 Menyusun program kerja harian (persiapan besok)
f. Setiap akhir pekan kepala unit bersama guru-guru membuat program kerja mingguan (paket
mingguan)
g. Setiap akhir bulan kepala unit bersama guru-guru melaksanakan:
 Evaluasi PBM selama satu bulan berjalan.
 Menyusun program kerja untuk bulan berikutnya.

2. SANTRI

a. Anak muslim Usia dibawah 15 tahun, seragam sesuai dengan ketetapan pusat.
b. Datang ke sekolah 10 menit sebelum jam pelajaran dimulai
c. Tidak boleh diantar orang tua/wali sampai dalam kelas (orang tua/wali silakan menunggu
diluar pada saat jam belajar)
d. Selama jam belajar berlangsung, santri harus berada dalam lingkungan sekolah, kecuali atas
izin kepala unit.
e. Setiap santri harus menjaga kebersihan sekolah.
f. Dilarang memakai perhiasan yang mencolok dan mahal/mewah.
g. Membawa perlengkapan untuk belajar.

J. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

1. Membuat persiapan mengajar bulanan, mingguan dan harian.

2. Menggunakan metode yang tepat sesuai GBPP.
3. Melayani santri menurut keperluan dan mendorong mencapai prestasi tertinggi.
4. Mengevaluasi hasil belajar santri.
5. Santri dianggap tamat TKA/TPA/TQA jika ia telah menguasai seluruh paket program
lewat ujian Tim Munaqosah.

K. KIAT MUDAH MENGAJAR MEMBACA AL-QUR’AN

1. Ciptakan “Kondisi” yang Benar

a. Bersihkan hati dengan menata niat

b. Menata lingkungan
c. Ciptakan suasana positif bagi guru dan murid
d. Tentukan hasil dan sasaran
e. Visualisasikan tujuan anda

2. Presentasi yang Optimal

a. Dapatkan gambar menyeluruh dulu

b. Gunakan konser musik (aplikasi lagu Rost)
c. Gunakan semua gaya belajar, semua ragam kecerdasan dan semua panca indra. (Aplikasi
BCM)
d. Gunakan seluruh dunia sebagai ruang kelas. (belajar tidak harus dikelas)
e. Ekspresikan. (guru memberikan contoh dengan semangat dan penuh ekspresi)
f. Praktekkan (ubah murid menjadi guru)

3. Tinjau, Evaluasi, dan Rayakan

a. Meninjau ulang hasil belajar (HB) anak setiap dua pecan

b. Mengevaluasi hasil belajar (HB) pada tengah dan akhir pembelajaran
c. Memberikan motivasi dengan merayakan keberhasilan kenaikan jilid
 JADWAL KEGIATAN HARIAN ( KAMIS – JUM’AT)
1. 15:30-15:45 SHOLAT ASHAR BERJAMA’AH
2. 15:45-16:05 MUQADDIMAH 1.YEL-YEL DAN TEPUK ISLAMI
2.PEMBERIAN KOSA KATA B.ARAB
3.PEMBERIAN KATA MUTIARA(MAHFUDZOT)
3.16:05-16:35 MENGAJI PERWALI 1.MENGAJI
2.MENGHAFAL DOA-DOA
3. MENGHAFAL SURAT SURAT PENDEK
5.16:35-16:55 PENGULANGAN KOSA KATA B. ARAB DAN KATA- KATA
MUTIARA
6.16:55-17:00 PERSIAPAN PULANG DAN DO’A
JADWAL KEGIATAN MINGGUAN (HARI SABTU)
1.15.30 – 15.45 : SHALAT ASHAR BERJAMA`AH .
2. 15.45 – 16.05 : MUQADDIMAH 1. YEL YEL DAN TEPUK ISLAMI
2. PENGULANGAN KOSA KATA YANG TELAH DIBERIKAN
3. PENGULANGAN KATA MUTIARA
3. 16.05 – 16.35 : EKSTRA KURIKULER 1. PRAKTEK IBADAH
2. PRAKTEK MENULIS
3. MELUKIS DAN MEWARNAI
4. KESENIAN DLL
5. 16.35 – 16.55 : PENGULANGAN KOSA KATA DAN KATA MUTIARA
6. 16.55 – 17.00 : PERSIAPAN PULANG DAN DO`A