SILABUS

Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Banda Aceh

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas : VII (Tujuh)
Semester : I (Ganjil)
Tahun Pelajaran : 2018/2019

KOMPETENSI INTI

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang/teori.

NILAI KEGIATAN ALOKASI SUMBER

KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN
KARAKTER PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
3.1 Mengidentifikasi  Fungsi sosial - Jujur - Menyimak, Tes tulis 8 JP - Buku paket
fungsi sosial, struktur Menyapa, berpamitan, - Santun menirukan, dan Bahasa Inggris
teks, dan unsur berterimakasih, meminta maaf, dan - Percaya diri memperagakan When English
kebahasaan teks menanggapinya, untuk menjaga - Gotong- beberapa contoh Rings a Bell
interaksi interpersonal hubungan interpersonal dengan guru royong percakapan, dengan SMP/MTs kelas
lisan dan tulis yang dan teman - Disiplin ucapan dan tekanan VII
melibatkan tindakan - Tanggung kata yang benar. - Buku LKS
menyapa, berpamitan,  Struktur teks jawab - Mengidentifikasi Pegangan Guru
mengucapkan - Memulai ungkapan yang Bahasa Inggris
terimakasih, dan - Menanggapi (diharapkan/diluar sedang dipelajari SMP/MTs Kelas
 meminta maaf, serta dugaan) - Belajar menanyakan VII Semester I
menanggapinya, hal-hal yang tidak
sesuai dengan konteks  Unsur kebahasaan diketahui atau yang
penggunaannya. - Ungkapan-ungkapan yang berbeda Tes lisan
lazim digunakan - Menentukan
4.1 Menyusun teks - Ucapan, tekanan kata, intonasi, ungkapan yang tepat
interaksi interpersonal ejaan, tanda baca, dan tulisan secara lisan/tulis dari
lisan dan tulis sangat tangan berbagai situasi lain
pendek dan sederhana yang serupa
yang melibatkan  Topik - Membiasakan
tindakan menyapa, Interaksi antara peserta didik di menerapkan yang
berpamitan dalam di luar kelas yang melibatkan sedang dipelajari.
mengucapkan tindakan menyapa, berpamitanm - Dalam interaksi
terimakasih dan berterimakasih, meminta maaf yang dengan guru dan
meminta maaf, dan dapat menumbuhkan perilaku yang teman secara alami
menganggapinya termuat di KI di dalam dan di luar
dengan kelas
memperhatikan fungsi - Melakukan refleksi
sosial, struktur teks, tentang proses dan
dan unsur kebahasaan hasil belajar
yang benar dan sesuai
konteks.

3.2 Mengidentifikasi  Fungsi sosial - Jujur - Menyimak dan Tes tulis 16 JP - Buku paket
fungsi sosial, struktur Berkenalan, memperkenalkan diri - Santun menirukan beberapa Bahasa Inggris
teks, dan unsur sendiri/orang lain. - Percaya diri contoh pemaparan When English
kebahasaan teks - Gotong- jati dirim dengan Rings a Bell
interaksi transaksional  Struktur teks royong ucapan dan tekanan SMP/MTs kelas
lisan dan tulis yang - Memulai - Disiplin kata yang benar. VII
melibatkan tindakan - Menanggapi (diharapkan/diluar - Tanggung - Mengidentifikasi - Buku LKS
memberi dan meminta dugaan) jawab ungkapan-ungkapan Pegangan Guru
 informasi terkait jati penting Bahasa Inggris
diri, pendek dan  Unsur kebahasaan - Menanyakan hal-hal SMP/MTs Kelas
sederhana, sesuai - Sebutan anggota keluarga inti dan yang tidak diketahui VII Semester I
dengan konteks yang lebih luas dan orang-orang atau yang berbeda Tes lisan
penggunaannya. dekat lainnya - Mempelajari contoh
- Verba: be, have, go, work, live teks pemaparan jati
4.2 Menyusun teks (dalam simple present tense) diri oleh figur-figur
interaksi transaksional - Subject pronoun: I, You, We, terkenal
lisan dan tulis sangat They, He, She, It - Memaparkan jati
pendek dan sederhana - Kata ganti possessive my, your, dirinya yang
yang melibatkan his, dsb sebenarnya.
tindakan memberi dan - Ucapan, tekanan kata, intonasi, - Saling menyimak
meminta informasi ejaan, tanda baca, dan tulisan dan bertanya jawab
terkait jati diri, tangan tentang jati diri
pendek dan sederhana, masing-masing
dengan  Topic dengan teman-
memperhatikan fungsi Deskripsikan diri sendiri sebagai temannya
sosial, struktur teks, bagian dari keluarga: ayah, ibu, - Melakukan refleksi
dan unsur kebahasaan kakak, adik, yang dapat tentang proses dan
yang benar dan sesuai menumbuhkan perilaku yang hasil belajarnya
konteks. termuat di KI

3.3 Mengidentifikasi  Fungsi sosial - Jujur - Menyimak dan Tes tulis 20 JP - Buku paket
fungsi sosial, struktur Menyebutkan/ - Santun menirukan Bahasa Inggris
teks, dan unsur menanyakan waktu dari - Percaya diri pemaparan tentang When English
kebahasaan teks keadaan/peristiwa - Gotong- waktu terjadinya Rings a Bell
interaksi transaksional /kegiatan royong keadaan/kejadian/per SMP/MTs kelas
lisan dan tulis yang - Disiplin istiwa, mencakup VII
melibatkan tindakan  Struktur teks - Tanggung nama hari, bulan, - Buku LKS
memberi dan meminta - Memulai jawab nama waktu dalam Pegangan Guru
informasi terkait nama - Menanggapi (diharapkan/diluar hari, waktu dalam Bahasa Inggris
 hari, bulan, nama dugaan) bentuk angka, SMP/MTs Kelas
waktu dalam hari, tanggal dan tahun. VII Semester I
waktu dalam bentuk  Unsur kebahasaan - Menyebutkan semua
angka, tanggal, dan - Pernyataan dan pertanyaan terkait nama hari, bulan,
tahun, sesuai dengan hari, bulan, nama waktu dalam tanggal 1-31, waktu Tes lisan
konteks hari, waktu dalam bentuk angka, bagian hari, tahun
penggunaannya. tanggal, dan tahun dengan ucapan dan
- Angka ordinal dengan the untuk tekanan kata benar,
4.3 Menyusun teks menyebut tanggal (lisan): a.1. the satu per satu.
interaksi transaksional first, the second, the twenty third, - Menanyakan hari,
lisan dan tulis sangat the thirty first of May tanggal, dan waktu
pendek dan sederhana - Angka ordinal tanpa the untuk terjadinya
yang melibatkan menyebut tanggal (lisan): a.1. , keadaan/peristiwa/ke
tindakan memberi dan , , , of May giatan dengan unsur
meminta informasi - Waktu (lisan): at one, at two kebahasaan yang
terkait nama hari, fifteen, at ten to seven, at a benar
bulan, nama waktu quarter past eight - Membuat tulisan
dalam hari, waktu - Waktu (tulis): 01.00; 02.15; tentang waktu-waktu
dalam bentuk angka, 06.50; 08.15 terjadinya peristiwa
tanggal, dan tahun, - Artikel the untuk menyebut penting yang
dengan fungsi sosial, waktudalam hari, in the morning, diketahui umum.
struktur teks, dan in the afternoon, in the evening Hasilnya
unsur kebahasaan - Preposisi untuk in (bulan, tahun, dipublikasikan di
yang benar dan sesuai waktu dalam hari), on hari dan kelas atau di majalah
konteks. tanggal), at (jam, at noon, at dinding sekolah
night) - Melakukan refleksi
- Ucapan, tekanan kata, intonasi, tentang proses dan
ejaan, tanda baca, dan tulisan hasil belajarnya
tangan
 Topic
Waktu kejadian/peristiwa/kegiatan
 terkait kehidupan disekolah, rumah,
dan lingkungan sekitar peserta didik
yang dapat menumbuhkan perilaku
yang termuat di KI

3.4 Mengidentifikasi  Fungsi sosial - Jujur - Mencermati Tes tulis 16 JP - Buku paket
fungsi sosial, struktur Mengidentifikasi dan menyebutkan - Santun beberapa teks pendek Bahasa Inggris
teks, dan unsur berbagai benda, binatang, dan - Percaya diri berisi penyebutan When English
kebahasaan teks bangunan umum di lingkungan - Gotong- benda-benda di kelas Rings a Bell
interaksi transaksional sekitar. royong dan sekolah untuk SMP/MTs kelas
lisan dan tulis yang  Struktur teks - Disiplin kemudian membaca VII
melibatkan tindakan - Memulai - Tanggung dengan ucapan dan - Buku LKS
memberi dan meminta - Menanggapi (diharapkan/diluar jawab tekanan kata yang Pegangan Guru
informasi terkait nama dugaan) benar. Bahasa Inggris
dan jumlah binatang, - Menyimak dan SMP/MTs Kelas
benda, dan bangunan  Unsur kebahasaan menirukan guru VII Semester I
publik yang dekat - Pernyataan dan pertanyaan terkait menanyakan dan
dengan kehidupan benda, binatang, bangunan publik, menyebutkan benda-
siswa sehari-hari, - Penyebutan benda dengan a, the, benda yang terdapat
dengan bentuk jamak (-s) di dalam kelas dan di
memperhatikan fungsi - Penggunaan kata petunjuk sekolah, dengan tata
sosial, struktur teks, bahasa, ucapan dan
dan unsur kebahasaan - Preposisi untuk in, on, under tekanan kata yang
yang benar dan sesuai untuk menyatakan tempat benar Tes lisan
konteks. - Ucapan, tekanan kata, intonasi, - Bertanya jawab
ejaan, tanda baca, dan tulisan tentang beberapa
4.4 Menyusun teks tangan benda di dalam dan
interaksi transaksional sekitar rumah
lisan dan tulis sangat  Topik benda, binatang, dan - Membaca beberapa
pendek dan sederhana bangunan publik yang biasa teks pendek tentang
yang melibatkan dijumpai dalam kehidupan nyata di rumah dan
tindakan memberi dan rumah, dan lingkungan sekitar sekitarnya, terutama
meminta informasi peserta didik yang dapat keberadaan benda
terkait nama dan menumbuhkan perilaku yang dan binatang
jumlah binatang, termuat di KI - Bertanya jawab
benda dan bangunan tentang beberapa
publik yang dekat bangunan dan benda-
dengan kehidupan benda dan binatang-
siswa sehari-hari, binatang di dalam
dengan dan sekitarnya
memperhatikan fungsi - Melakukan refleksi
sosial, struktur teks tentang proses dan
dan unsur kebahasaan hasil belajarnya
yang benar dan sesuai
konteks.

Menyetujui, Banda Aceh, 10 Oktober 2018

Guru Pamong Bahasa Inggris Mahasiswa PPL PPG

Asmaniar, S.Pd. Asmadi Bin Amir, S.Pd

NIP:196906262003121002 NIM. 2016064250
Mengetahui,
Kepala Sekolah SMP Negeri 6 Banda Aceh

Drs. Bustami
NIP. 19621130 198803 1005