KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)

Kantor: Komplek Simpang 5 Unnes Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001
Website: www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-01-AKD-05 03 1 dari 2 29 Februari 2016

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Mata Kuliah : Semester: Genap sks: 2 Kode: 15P03716

Studi Fenomena Sosial 1
Program Studi : Pendidikan IPS
Capaian Pembelajaran Lulusan
Dosen Pengampu/Penanggung jawab :
Asep Ginanjar, S.Pd.,M.Pd., Fitri Amalia Shintasiwi, S.Hum., M.A.
1. Sikap
a) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.
b) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,
moral, dan etika.
c) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
d) Berperan ssebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme
serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa;
e) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta
pendapat atau temuan orisinal orang lain;
f) Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat
dan lingkungan;
g) Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegar;
h) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
i) Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
j) Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan
2. Pengetahuan
a. Menguasai konsepteoretik ilmu-ilmu sosial yang merupakan bahan PIPS
 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Kantor: Komplek Simpang 5 Unnes Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001
Website: www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-01-AKD-05 03 1 dari 2 29 Februari 2016

b. Menguasai konsepteoretik ilmu pendidikan sebagai bekal guru IPS

c. Menguasai konsep, teori, dan metode pendidikan IPS
d. Menguasai konsep, teori, dan metode penelitian pendidikan IPS
e. Menguasai konsep, teori, dan metode penelitian sosial
f. Memiliki wawasan tentang nilai-nilai nasionalisme dan kewirausahaan
g. Memiliki wawasan yang luas tentang perkembangan isu-isu aktual baik tingkat lokal,
nasional, maupun global.
h. Memiliki penguasaan bahasa Indonesia maupun asing yang diperlukan untuk mendukung
pengembangan wawasan pengetahuan.
3. Keterampilan
a. Keterampilan Umum
1) Mampu melakukan penerapan ilmu pengetahuan dan atau teknologi , melalui
penalaran ilmiah, dengan menggunakan pemikiran logis, kritis, dan inovatif.
2) Mampu melakukan pengkajianpengetahuan dan atau teknologi, di IPS berdasarkan kaidah
keilmuan yang disusun dalam bentuk skripsi/laporan tugas akhir, atau menghasilkan
karya desain/seni beserta deskripsinya berdasarkan metode atau kaidah rancangan baku
3) Mampu mempublikasikan hasil tugas akhir atau karya desain/seni yang dapat diakses
oleh masyarakat akademik.
4) Mampu mengkomunikasikan informasi dan ide melalui berbagai media kepada
masyarakat sesuai dengan bidang IPS.
b. Keterampilan Khusus
1) Mampu melaksanakan pembelajaran IPS yang menitikberatkan kepada pengembangan
dan pemantapan karakter peserta didik.
2) Mampu mengaplikasikan IPTEKS pada bidang PIPS dalam menyelesaikan masalah
serta mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi.
 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Kantor: Komplek Simpang 5 Unnes Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001
Website: www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-01-AKD-05 03 1 dari 2 29 Februari 2016

Capaian Pembelajaran Mata kuliah
3) Mampu mengitegrasikan ilmu-ilmu sosial sebagai bahan ajar dalam pembelajaran IPS.
4) Mampu menggali masalah-masalah sosial dan mengaplikasikan ilmu-ilmu sosial dalam
menyelesaikan masalah sosial melalui pendekatan IPS dengan pendekatan tematik.
Mahasiswa mampu mengidentifikasi, mengidentifikasi dan menganalisis berbagai fenomena
sosial yang ada di lapangan berdasarkan teori dan konsep-konsep Ilmu sosial dari sudut
pandang Sejarah, Geografi, Ekonomi, Sosiologi, Antropologi, Hukum dan Politik.

Deskripsi Matakuliah Mata kuliah ini secara khusus mengkaji dan menganalisis tentang berbagai Mahasiswa
mampu mengidentifikasi, mengidentifikasi dan menganalisis berbagai fenomena sosial yang
ada di lapangan berdasarkan teori dan konsep-konsep Ilmu sosial dari sudut pandang Sejarah,
Geografi, Ekonomi, Sosiologi, Antropologi, Hukum dan Politik.

Minggu Kemampuan yang Bahan Kajian Metode Waktu Evaluasi Kriteria/ Bobot
ke - diharapkan Pembelajaran Indikator
1-2 Mahasiswa mampu - Tema kajian studi Ceramah, 4 x 50 NonTes/Ki Kebenaran dan 5%
menentukan tema kajian studi fenomena sosial tanya jawab, menit nerja ketepatan
fenomena sosial berdasarkan diskusi. Kelompok jawaban,
permasalahan di lapangan. Kebenaran dan
ketajaman
analisis, dan
Komunikasi yang
efektif
3-4 Mahasiswa mampu memerinci - Objek kajian studi Ceramah, 4 x 50 NonTes/Ki Kebenaran dan 5%
objek kajian studi fenomena fenomena sosial tanya jawab, menit nerja ketepatan
sosial. penugasan, Kelompok jawaban,
dan diskusi Kebenaran dan
ketajaman
 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Kantor: Komplek Simpang 5 Unnes Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001
Website: www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-01-AKD-05 03 1 dari 2 29 Februari 2016

analisis,
Komunikasi yang
efektif
5-6 Mahasiswa mampu memilih - Tempat kajian studi Ceramah, 4 x 50 NonTes/kin Kebenaran dan 5%
tempat kajian studi fenomena fenomena sosial tanya jawab, menit erja ketepatan
sosial. dan diskusi kelompok jawaban,
Kebenaran dan
ketajaman
analisis,
Komunikasi yang
efektif
7 Mahasiswa mampu mengkaji - Studi literatur Ceramah, 2 x 50 NonTes/kin Kebenaran dan 5%
studi literatur yang terkait - Landasan teori tanya jawab, menit erja ketepatan
dengan permasalahan sosial di - Kajian pustaka dan diskusi kelompok jawaban,
masyarakat. Kebenaran dan
ketajaman
analisis,
Komunikasi yang
efektif
8 Mahasiswa mampu - Metode penelitian Ceramah, 2 x 50 NonTes/Ki Ketepatan 10%
menerapkan metode penelitian - Pendekatan studi tanya jawab, menit nerja analisis
di lapangan. sosial (Kuantitatif dan dan diskusi Kelompok
Kualitatif)
9-10 Mahasiswa mampu - Instrument Penelitian Ceramah, 4 x 50 NonTes/Ki Kebenaran dan 10%
merancang dan menyusun tanya jawab, menit nerja ketepatan
instrument penelitian. diskusi dan kelompok jawaban,
penugasan. Kebenaran dan
ketajaman
 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Kantor: Komplek Simpang 5 Unnes Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001
Website: www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-01-AKD-05 03 1 dari 2 29 Februari 2016

analisis, dan
Komunikasi yang
efektif
11-12 Mahasiswa mampu - Kajian lapangan Project based - NonTes/Ki Kebenaran dan 30%
mengumpulkan data - Pengambilan data learning nerja ketepatan
penelitian di lapangan. kelompok jawaban,
Kebenaran dan
ketajaman
analisis, dan
Komunikasi yang
efektif
13-14 Mahasiswa mampu, - Pengolahan data Ceramah, 4 x 50 NonTes/kin Kebenaran dan 10%
mengkalisifikasi, (analisis data) tanya jawab, menit erja ketepatan
menganalisis dan menafsirkan - Interpretasi data dan diskusi kelompok jawaban,
hasil penelitian dilapangan. - kesimpulan Kebenaran dan
ketajaman
analisis,
Komunikasi yang
efektif
15 Mahasiswa mampu - Pelaporan hasil Penugasan dan 2 x 50 NonTes/kin Kebenaran dan 10%
mensisntesis hasil laporan diskusi kelas menit erja ketepatan
penelitian di lapangan. kelompok jawaban,
Kebenaran dan
ketajaman
analisis,
Komunikasi yang
efektif
 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Kantor: Komplek Simpang 5 Unnes Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001
Website: www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-01-AKD-05 03 1 dari 2 29 Februari 2016

16 Mahasiswa mampu - Seminar hasil studi - presentasi, 2 x 50 NonTes/Ki Ketepatan 10%

menunjukkan dan fenomena sosial diskusi, tanya menit nerja analisis
mempertahankan hasil jawab. Kelompok
enganalisis
seminar hasil penelitian.

Sumber Pustaka:

1. Abdulrachim, Iih. 1986. Geografi. Latar Belakang Pemikiran dan Metoda. Bandung. Penerbit Bina Budaya Bandung.
2. Abdulsyani. 1994. Sosiologi Skematika, Teori dan Terapan, Jakarta: Bumi Aksara
3. Abdulsyani. 1994. Sosiologi Skema, Teori Dan Terapan. Jakarta:Bumi Aksara.
4. Agnew, John. David N. Livingstone. Alisdair Rogers. Editor. Human Geography An Essential Anthology. Oxford. Blackwell
Publishers.
5. Agustino, Leo. 2007. Perihal Ilmu Politik Sebuah Bahasan Memahami Ilmu Politik. Yogyakarta : Graha Ilmu.
6. Ahimsa-Putra, Heddy Shri. 2006. Esei-Esei Antropologi (Teori, Metodologi dan Etnografi). Yogyakarta: KEPEL Press.
7. Asimakopulos, A. 2000. Ekonomi Mikro dalam Adam Kuper dan Jessica Kuper. Ensiklopedi Ilmu-Ilmu Sosial. Diterjemahkan
oleh Haris Munandar, dkk. Jakarta. Raja Grafindo Persada.
8. Atkinson, Pengantar Psikologi.Jilid 2. Interaksara, Batam.
9. Bintarto dan Surastopo. 1979. Metode Analisa Geografi. LP3ES. Jakarta.
10. Biddle, D.S. 1969. The Changing Nature of Geography in The Secondery School. Geographical Education. Jurnal of The
Australian Geography Teachers Association. Volume 1, No. 1. June, 1969. Pages: 1 – 26.
11. Bierstadt, R. 1970. The Social Order. International Student Edition, Tokyo : Mc-Graw Hill-Kogakhusa Ltd.
12. Bogdan dan Biklen. 1990. Penelitian Kualitatif untuk Pendidikan (Pengantar Ke Teori dan Metode). Jakarta; Depdikbud,
Dirjen Dikti.
 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Kantor: Komplek Simpang 5 Unnes Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001
Website: www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-01-AKD-05 03 1 dari 2 29 Februari 2016

13. Budiardjo, Miriam. 1992. Dasar-dasar Ilmu Politik. Jakarta : PT. Gramedia Pustaka Utama
14. Budiono, 1984. Pengantar Ilmu Ekonomi I. Yogyakarta. BPFE.
15. Budiman, Arief. 1984. Ilmu Sosial Di Indonesia. Di dalam Krisis Ilmu-ilmu Sosial dalam Pembangunan di Dunia Ketiga.
Yogyakarta. PlP2M.
16. Arikunto, Suharsimi. 1989. Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Bina Aksara.
17. Azwar, Saefuddin.1997. Reliabilitas dan Validitas. Yogyakarta Pustaka Pelajar.
18. Bogdan, Robert C. dan Steven J. Taylor. 1992. Pengantar Metode Penelitian Kualitatif, Suatu Pendekatan Feno-menologis
terhadap Ilmu-ilmu Sosial. Surabaya: Usaha Nasional.
19. Bogdan Robert C dan Biklen, 1990.Sari knopp. Riset Kualitatif untuk Pendidikan. Pengantar Ke Teori dan Metode. Jakarta.
PAU.
20. Lembaga Penelitian UNNES. 2000. Pelatihan Penelitian bagi Dosen PTN dan PTS. Kumpulan Makalah. Tidak diterbitkan.
21. Lembaga Penelitian UNNES. 2004.Metodologi Penelitian Antar Bidang.Kumpulan Makalah. Tidak diterbitkan
22. Miles, Matthew B. dan A. Michael Huberman. 1992. Analisis Data Kualitatif. Jakarta: Universitas Indonesia.
23. Moleong, Lexy J..1994. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
24. Iskandar. 2009. Metodologi Penelitian Kualitatif. Jakarta. GP Press.
25. Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung. Alfabeta

Tugas mahasiswa dan penilaiannya

1. Tugas
Bahan Kajian/Matari
Minggu ke Tugas Waktu Penilaian Indikator Bobot
Pembelajaran
Studi literatur Mencari konsep-konsep dan 1 Kuantitatif Kedalaman 1
Mandiri teori-teori yang sesuai minggu materi
7
dengan permasalahan.
Terstruktur -
 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Kantor: Komplek Simpang 5 Unnes Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001
Website: www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-01-AKD-05 03 1 dari 2 29 Februari 2016

Mencari metodologi yang 1 Kuantitatif Kedalaman 1

Mandiri
8 Metode penelitian sesuai dengan permaslahan minggu materi
Terstruktur -
Instrument penelitian Instrument penelitian 1 Kuantitatif Kedalaman 2
Mandiri
9 minggu materi
Terstruktur -
Mandiri -
Laporan hasil penelitian 2 Kuantitatif Kedalaman 3
15 Hasil penelitian
Terstruktur Minggu Kualitatif materi dan
analisis
Mandiri -
16 Seminar hasil penelitian Terstruktur Paparan hasil seminar 1 Kuantitatif Unjuk 2
penelitian minggu Kualitatif Kerja

Jenis tugas yang diberikan dapat dalam bentuk:

Book Review, Analisis Jurnal, Riset Kecil, Projek, Observasi lapangan, Menulis makalah, Latihan
Sifat Tugas mandiri atau kelompok
Untuk matakuliah laboratorium/bengkel dan lapangan tidak ada tugas mandiri dan tugas terstruktur.

2. Penilaian
a) Aspek Penilaian
(1) Sikap
(2) Pengetahuan
(3) Keterampilan
b) Bobot Penilaian
(1) Bobot Nilai Harian (NH)
(2) Bobot Nilai Ujian Tengah Semester (UTS)
(3) Bobot Nilai Ujian Akhir Semester (UAS)
(4) Nilai Akhir
 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Kantor: Komplek Simpang 5 Unnes Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001
Website: www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-01-AKD-05 03 1 dari 2 29 Februari 2016

Bobot Penilaian :
1. Kebenaran Isi Makalah (a) : 30%
2. Penyajian Makalah (Struktur) (b) : 15%
3. Orisinalitas Makalah (c) : 30%
4. Bahasa yang baik dan benar (d) : 25%

SKOR AKHIR : (a x 30%)+(b x 15%)+(c x 30%)+(d x 25%)

Semarang, 7 Februari 2019

Mengetahui Koordinator Prodi PIPS Dosen Pengampu I Dosen Pengampu II

Puji Lestari Asep Ginanjar Fitri Amalia Shintasiwi

NIP. 197707152001122008 NIP. 198406212015041002 NRP. 199303242018022318