LEMBAR OBSERVASI GURU DAN PESERTA DIDIK

PADA PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN MENERAPKAN MODEL

PEMBELAJARAN CONCEPTUAL PROBLEM SOLVING

Petunjuk Penggunaan:
Beri tanda checklist (√) pada salah satu kolom penilaian yang disediakan dengan kriteria
sebagai berikut:

Keterlaksanaan Nilai
 Sangat baik 5
 Baik 4
 Terlaksana  Sedang 3
 Kurang 2
 Sangat kurang 1

No Keterlaksanaan
Kegiatan guru dan Peserta didik Komentar
5 4 3 2 1

Kegiatan Pendahuluan

Orientasi

1 Guru membuka pembelajaran dengan

mengucapkan salam
Peserta didik menjawab salam guru
2 Guru mempersiapkan peserta didik secara
fisik dan psikis
Peserta didik berdoa dan menyiapkan alat
tulis/buku yang akan digunakan
Apersepsi

3 Guru mengingatkan kembali peserta

didik pada materi yang telah dipelajari
sebelumnya

Peserta didik mengingat kembali materi

yang telah dipelajari. Salah seorang
peserta didik mengemukakan hubungan
yang terdapat dalam Hukum II Newton.
4 Guru menjelaskan urutan kegiatan
pembelajaranyang akan dilakukan
Peserta didik menyimak dengan baik
No Keterlaksanaan
Kegiatan guru dan Peserta didik Komentar
5 4 3 2 1

5 Guru membagi peserta didik ke dalam

kelompok belajar
Peserta didik duduk secara berkelompok
6 Guru membagikan LKPD pada masing-
masing-masing kelompok
Peserta didik menerima LKPD
Kegiatan Inti

Fase 1: Menghadirkan Fenomena yang Relevan

7 Motivasi:
Guru menayangkan video yang berkaitan
dengan fenomena penerapan konsep
usaha dalam kehidupan sehari-hari
Peserta didik menyimak video yang
disajikan guru
8 Guru mengarahkan peserta didik untuk
menuliskan hipotesis dari rumusan
masalah di dalam LKPD terkait
fenomena yang disajikan
Peserta didik berdiskusi untuk mencari
jawaban sementara (hipotesis)
Fase 2: Mencari Informasi

9 Guru menginstruksikan peserta didik

untuk melakukan percobaan secara
berkelompok
Peserta didik melakukan percobaan
secara berkelompok
10 Guru berkeliling membantu peserta didik
saat melakukan percobaan
Peserta diidk melakukan percobaan
11 Guru meminta peserta didik untuk
menuliskan data hasil percobaan ke
dalam tabel pengamatan yang sudah
tersedia di dalam LKPD
Peserta didik mencatat data hasil
percobaan ke dalam tabel pengamatan
12 Guru menginstruksikan peserta didik
untuk mendiskusikan hasil pengamatan
dengan menganalisis data dan membuat
grafik hubungan
Peserta didik melakukan diskusi dengan
kelompok mengenai hasil percobaan
dengan melakukan analisis data dan
membuat grafik hubungan
14 Guru menginstruksikan perwakilan
kelompok untuk mempresentasikan hasil
diskusi di depan kelas
Peserta didik mempresentasikan hasil
diskusi di depan kelas
Fase 3: Perbaikan dan Penguatan

15 Guru menanggapi hasil diskusi yang

dipresentasikan serta memberikan
perbaikan dan penguatan konsep dari
hasil yang telah dipresentasikan peserta
didik
Peserta didik mencatat point-point
penting yang disampaikan oleh guru pada
kolom yang telah disediakan dalam
LKPD
Fase 4: Pemecahan Masalah Konsep Fisika

16 Guru mengarahkan peserta didik untuk

menyelesaikan tugas secara berkelompok
berupa soal pemecahan masalah CPS
(principle, justification, plan) yang
terdapat dalam LKPD
Peserta didik menyelesaikan
permasalahan yang disajikan dalam
LKPD
Kegiatan Penutup

Fase 5: Evaluasi dan menyimpulkan

17 Guru menginstruksikan peserta didik

untuk menjelaskan kembali secara
konsep mengenai permasalahan yang
telah diselesaikan di dalam kolom yang
disedikan dalam LKPD
 Peserta didik menjelaskan kembali secara
konsep mengenai permasalahan yang
telah diselesaikan ke dalam LKPD
18 Guru menginstruksikan peserta didik
untuk membuat kesimpulan terkait materi
yang telah dipelajari
Peserta didik membuat kesimpulan
19 Guru memberikan tugas membaca dan
meresume untuk materi selanjutnya
Peserta didik menyimak informasi dari
guru
20 Guru menutup pembelajaran dengan
bacaan hamdalah dan salam
Peserta didik mengucap hamdalah dan
menjawab salam

Saran
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................

Bandung, 2019

Observer