Anda di halaman 1dari 5

Materi Pelatihan Implementasi Kurikulum Jenjang SMP/MTs Tahun 2015

LK - 1.4

Analisis keterkaitan KI dan KD dengan


Indikator Pencapaian Kompetensi dan Materi Pembelajaran

Tujuan Kegiatan: Melalui diskusi kelompok peserta mampu menjabarkan KI dan KD ke dalam
indikator pencapaian kompetensi dan materi pembelajaran

Langkah Kegiatan:
1. Pelajari hand out dan contoh penjabaran KI dan KD ke dalam IPK dan materi pembelajaran.
2. Siapkan dokumen kurikulum KI – KD dan silabus.
3. Isilah lembar kerja yang tersedia dengan KI dan KD yang bapak/ibu pilih.
4. Rumuskan indikator pencapaian kompetensi (IPK) hasil penjabaran KD tersebut, cantumkan
pada kolom yang tersedia.
5. Tentukan materi/topik pembelajaran yang sesuai dengan KD dan rumusan indikator.
6. Setelah selesai, presentasikan hasil diskusi kelompok Anda.
7. Perbaiki hasil kerja kelompok Anda jika ada masukan dari kelompok lain.

Format Analisis Keterkaitan KI dan KD dengan IPK dan Materi Pembelajaran

Mata Pelajaran : IPA


Kelas : IX
Semester : II( genap)
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Pembelajaran
Kompetensi Inti
Dasar Kompetensi Topik/Subtopik
1. Menghargai 1.1 Mengagumi  Menunjukkan rasa
dan keteraturan kagum dengan
menghayati dan keteraturan dan
ajaran kompleksitas
kompleksitas
agama yang ciptaan Tuhan
dianutnya tentang aspek ciptaan Tuhan
fisik dan
kimiawi,
kehidupan
dalam
ekosistem, dan
peranan
manusia dalam
lingkungan
serta
mewujudkanny
a dalam
pengamalan
ajaran agama
yang dianutnya
Mata Pelajaran IPA 1
Materi Pelatihan Implementasi Kurikulum Jenjang SMP/MTs Tahun 2015

Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Pembelajaran


Kompetensi Inti
Dasar Kompetensi Topik/Subtopik
2. Menghargai 2.1  Menunjukkan
dan Menunjukkan rasa ingin tahu
menghayati perilaku ilmiah  Menunjukkan
perilaku (memiliki rasa
rasa tanggung
jujur, ingin tahu;
disiplin, objektif; jujur; jawab
tanggungja teliti; cermat;
wab, peduli tekun; hati-hati;
(toleransi, bertanggung
gotong jawab; terbuka;
royong), kritis; kreatif;
santun, inovatif dan
percaya diri, peduli
dalam lingkungan)
berinteraksi dan bekerja
secara sama dalam
efektif aktivitas sehari-
dengan hari
lingkungan 2.2 Menghargai
sosial dan kerja individu
alam dalam dan kelompok
jangkauan dalam aktivitas
pergaulan sehari-hari
dan sebagai wujud
keberadaan implementasi
nya dalam
melaksanakan
percobaan dan
melaporkan
hasil
percobaan

 Menjelaskan A. Pemanfaatan Medan


3. Memahami 3.7 prinsip kemagnetan Magnet Bumi
dan Mendeskripsika dalam tubuh B. Teori Dasar
menerapkan n konsep hewan. Kemagnetan
pengetahua medan magnet,  Menjelaskan C. Membelajarkan
n (faktual, induksi elektro pengertian magnet. Kemagnetan dalam
konseptual, magnetik, dan  Membedakan Produk Teknologi
dan penggunaanny feromagnetik,
prosedural) a dalam produk paramagnetik, dan
berdasarkan teknologi, serta diamagnetik.
rasa ingin pemanfaatan  Menyebutkan
tahunya medan magnet contoh
tentang ilmu dalam feromagnetik,
pengetahua pergerakan/nav paramagnetik, dan
n, teknologi, igasi hewan diamagnetik.

Mata Pelajaran IPA 2


Materi Pelatihan Implementasi Kurikulum Jenjang SMP/MTs Tahun 2015

Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Pembelajaran


Kompetensi Inti
Dasar Kompetensi Topik/Subtopik
seni, untuk mencari  Menjelaskan 3 cara
budaya makanan dan membuat magnet.
terkait migrasi  Menjelaskan 3 cara
fenomena menghilangkan sifat
dan magnet.
kejadian  Mengidentifikasi
tampak medan magnet dari
mata berbagai bentuk
magnet.
 Menjelaskan teori
kemagnetan bumi.
 Menghitung besar
Gaya Lorentz.
 Menentukan arah
Gaya Lorentz
dengan
menggunakan
kaidah tangan
kanan.
 Menyebutkan
contoh-contoh
penerapan Gaya
Lorentz dalam
 kehidupan sehari-
hari.
 Menjelaskan
prinsip kerja
contoh-contoh
penerapan Gaya
Lorentz
 dalam kehidupan
sehari-hari.
 Menjelaskan
prinsip induksi
elektromagnetik.
 Menyebutkan
contoh-contoh
penerapan induksi
elektromagnetik
dalam kehidupan
sehari-hari.
 Menjelaskan
prinsip kerja
contoh-contoh
penerapan induksi
elektromagnetik
dalam kehidupan
sehari-hari.
 Menjelaskan
Mata Pelajaran IPA 3
Materi Pelatihan Implementasi Kurikulum Jenjang SMP/MTs Tahun 2015

Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Pembelajaran


Kompetensi Inti
Dasar Kompetensi Topik/Subtopik
prinsip kerja
transformator.
 Menghitung
efisiensi
transformator.
 Menjelaskan
prinsip kemagnetan
dalam berbagai
produk teknologi.

4. Mengolah, 4.6. Membuat Membuat generator


menyaji, karya sederhana.
dan menalar sederhana
dalam ranah yang
konkret memanfaatkan
(menggunak prinsip
an, elektromagneti
mengurai, k dan/atau
merangkai, induksi
memodifikas elektromagneti
i, dan k
membuat)
dan ranah
abstrak
(menulis,
membaca,
menghitung,
menggamba
r, dan
mengarang)
sesuai
dengan
yang
dipelajari di
sekolah dan
sumber lain
yang sama
dalam sudut
pandang/teori

Mata Pelajaran IPA 4


Materi Pelatihan Implementasi Kurikulum Jenjang SMP/MTs Tahun 2015

R-1.4

Rubrik Analisis keterkaitan KI dan KD dengan


Indikator Pencapaian Kompetensi dan Materi Pembelajaran

Rubrik ini digunakan fasilitator untuk menilai hasil kerja menganalisis keterkaitan KI dan KD dengan
indikator pencapaian kompetensi dan materi pembelajaran sesuai lembar kerja yang tersedia.

Langkah-langkah penilaian hasil analisis:


1. Cermati tugas yang diberikan kepada peserta pelatihan pada LK -1.4!
2. Berikan nilai pada hasil analisis sesuai dengan penilaian Anda terhadap hasil kerja peserta sesuai
rubrik berikut!

PERINGKAT NILAI KRITERIA


Amat Baik 90 < AB ≤ 100 1. Identitas: Mata pelajaran, kelas, semester lengkap dan benar
(AB) 2. KI dan KD lengkap dan benar
3. Perumusan indikator sesuai dengan KI dan kD
4. Identifikasi topik/subtopik tepat
Baik (B) 80 < B ≤ 90 Ada 4 aspek sesuai dengan kriteria, 0 aspek kurang sesuai

Cukup (C) 70 < C ≤ 80 Ada 3 aspek sesuai dengan kriteria, 1 aspek kurang sesuai

Kurang (K) ≤ 70 Ada 2 aspek sesuai dengan kriteria, 2 aspek kurang sesuai

Mata Pelajaran IPA 5