LEMBAR KERJA MAHASISWA 1

DAYA HANTAR LISTRIK

Bacalah wacana di bawah ini

Kehidupan manusia tidak dapat terlepas dari adanya ion-ion. Ketika seseorang
sakit diare, akan banyak kehilangan cairan tubuh. Cairan tubuh tersebut harus
segera digantikan dengan minum oralit. Ketika seseorang kehausan, maka
disarankan minum minuman isotonik.

Diare merupakan suatu penyakit yang ditandai dengan meningkatnya frekuensi

buang air besar lebih dari tiga kali sehari disertai adanya perubahan bentuk dan
konsistensi tinja penderita. Bahaya utama diare adalah kematian yang disebabkan
karena tubuh banyak kehilangan air dan garam yang terlarut yang disebut dehidrasi.

Dehidrasi yang terjadi pada penderita diare karena usus bekerja tidak sempurna
sehingga sebagian besar air dan zat-zat yang terlarut didalamnya dibuang bersama
tinja sampai akhirnya tubuh kekurangan cairan. Bahaya diare terletak pada
dehidrasi. Oleh karena itu penanggulangannya dilakukan dengan cara mencegah
timbulnya dehidrasi dan rehidrasi intensif bila telah terjadi dehidrasi.

Rehidrasi adalah upaya menggantikan cairan tubuh yang keluar bersama tinja
dengan cairan yang memadai melalui minum. Minuman pengganti cairan tubuh
tersebut dapat diperoleh dengan minum larutan oralit. Oralit mempunyai komposisi
campuran Natrium Klorida, Kalium Klorida, Glukosa dan Natrium Bikarbonat atau
Natrium Sitrat.

Selain oralit, rehidrasi dapat dilakukan dengan minum minuman isotonik. Minuman
isotonik merupakan minuman yang didalamnya terkandung ion-ion seperti yang
terdapat dalam cairan tubuh manusia. Pada minuman isotonik mengandung ion
positif Na+, K+, Ca2+, Mg2+ dan ion negatif Cl-, sitrat 3-, laktat-. Oralit mengandung
Natrium Klorida, KaliumKlorida, Glukosa dan Natrium Bikarbonat Ion-ion juga
terdapat di larutan pengisi aki.

Jawab dan lakukanlah sesuai pertanyaan di bawah ini :

1. Jelaskan fungsi larutan oralit pada wacana di atas!
2. Jelaskan fungsi komposisi-komposisi yang ada pada larutan oralit!
3. Bagaimana kerja minuman isotonik dalam proses rehidrasi pada tubuh
manusia?
4. Berikan tiga contoh larutan yang dapat anda temukan dilaboratorium yang
memiliki karakteristik dengan larutan oralit!
5. Berdasarkan permasalahan yang diberikan, buatlah rumusan masalah yang
ingin diselesaikan!
6. Cari beberapa sumber untuk memberikan jawaban sementara dari hipotesis
di atas!
7. Tuliskan alat yang akan digunakan untuk menguji hipotesis di atas!
8. Pilihlah enam larutan yang tersedia dilaboratroium dan empat jenis
minuman kemasan yang ingin anda ketahui daya hantarnya!
9. Buatlah sebuah prosedur praktikum untuk menguji hipotesis di atas!
10. Gunakan prosedur praktikum yang telah anda rancang untuk menguji
hipotesis anda!
11. Berdasarkan percobaan yang telah anda lakukan, buatlah data pengamatan
daya hantar dari setiap larutan dengan aspek yang diamati nyala lampu,
gelembung!
12. Kelompokanlah larutan dan minuman kemasan mana yang menghasilkan
nyala lampu terang, redup dan tidak menyala!
13. Jelaskan apa yang menyebabkan setiap larutan atau minuman kemasan
memiliki nyala lampu yang berbeda-beda?
14. Berdasarkan hasil analisis di atas kelompokanlah larutan dan minuman
kemasan mana yang termasuk larutan elektrolit kuat, elektrolit lemah dan
non elektrolit!
15. Mengapa larutan-larutan tersebut dapat dikelompokan ke dalam larutan
elektrolit kuat, elektrolit lemah dan non elektrolit? Sertakan reaksi ionisasi
yang mungkin terjadi!
16. Apakah semua reaksi terionisasi? Mengapa demikian?
17. Buatlah kesimpulan dari percobaan yang telah anda lakukan!