BB03-RK15-RII.

0
RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT) 27 Mei 2015

Mata Kuliah : Pemantapan Kemampuan Profesional (PKP)

Semester : VII
Kode/SKS : PDGK 4501/4 SKS
Nama Tutor : Mamat Suherman, S.Pd.

Deskripsi Singkat Mata Kuliah

Mata kuliah ini terdiri dari pokok-pokok materi : Konsep Pemantapan Kemampuan Profesional (PKP), kaitan PKP dengan PKM, merancang perbaikan pembelajaran, melaksanakan perbaikan
pembelajaran, ujian praktik pelaksanaan perbaikan pembelajaran, membuat laporan hasil perbaikan pembelajaran melalui PTK. Perbaikan pembelajaran dilaksanakan pada dua mata pelajaran
(eksakta dan non eksakta).
Kompetensi Umum
Setelah mempelajari buku materi pokok (BMP) mata kuliah PKP, mengikuti tutorial, serta praktik merancang dan melaksanakan perbaikan pembelajaran, mahasiswa diharapkan memiliki
kemampuan profesional dalam merencanakan dan melaksanakan pembelajaran, serra membuat laporan PKP sesuai dengan kaidah PTK .

No. Kompetensi Khusus Pokok Sub Pokok Bahasan Metode Tugas Daftar Pustaka Tutorial ke
Bahasan Tutorial Tutorial

1. Mahasiswa mampu :
1. Menjelaskan kompetensi yang darus Orientasi 1. Kompetensi yang harus 1. Diskusi Refleksi: • Wardani.,dkk (2007),
dicapai melalui perkuliahan PKP. PKP dicapai mhs dalam PKP. konsep dan identifikasi dan Pemantapan Kemampuan
2. Menjelaskan konsep dasar 2. Konsep dasar PKP: penerap- an. analisis Profesional, UT: Jakarta
PKP, berkenaan dengan: kejadian/pe
a. Hakekat dan tujuan 2. Latihan • Anderson & Burns (1989).
(1) hakekat dan tujuan PKP, (2) rmasalahan
PKP keteram- pilan Resardaniearch in the 1
penerapan PKP dalam pembelajaran), b. Penerapan PTK dalam dan pemecah- pembelajar- an Classroom.
dan (3) kaitan PKP dengan PKM. eksakta.
pembelajaran an masalah. Elmford:Pergamon Press
c. Kaitan PKP – PKM. Inc.

1
 3. Studi • Raka Joni, T.,
3. Menjelaskan sistematika 3. Sistematika penyelenggaraan kasus. Kardiawarman & Hadisubroto
penyelenggaraan perkuliahan PKP. PKP (1998). Penelitian Tndakan
4. Bimbing- an
4. Refleksi – analisis Kelas. Jakarta : Proyek
Individual
kegiatan/permasalahan PGSM, Ditjen Dikti.
4. Refleksi kegiatan/permasalah-
pembelajaran • Schmuck, R.A.
an pembelajaran
5. Sistematika penulisan laporan (1997).Practical Action
5. Sistematika penulisan laporan Research for Change.
PKP.
PK Arlington Heigh: Skylight
Professional Develompent.

2 Mahasiswa mampu :
1. Mengidentifikasi/meng- analisis Membuat RPP 1. Mengkaji hasil refleksi 1. Diskusi Praktik Sda.
masalah dalam pembelajaran Eksakta Siklus pembelajaran. kelompok perbaikan
eksakta 1 pembelajar- an
2. Latihan
2. Membuat rencana perbaikan eksakta siklus 1
pemecah an
2. Membuat RPP Eksakta 2
pembelajaran (RPP) eksakta siklus masalah
Siklus 1
1. (Latmas)
3. Bimbing- an
Individual

2
3 Mahasiswa mampu :
1. Merefleksi perbaikan pembelajaran Membuat RPP 1. Refleksi praktik perbaikan 1. Diskusi Praktik
eksakta siklus 1 eksakta siklus pembelajar- an eksakta siklus 1 kelompok Perbaikan
2. Menganalisis temuan pada perbaikan 2 2. Diskusi temuan pada perbaikan Pembelajar an
2. Latihan
pembelajaran eksakta siklus 1 pembelajar- an eksakta siklus 1 Eksakta Siklus 2
pemecah an
3. Merencanakan perbaikan pembelajaran masalah 3
3. Membuat RPP (Latmas)
eksakta siklus 2. eksakta siklus 2
3. Bimbing- an
Individual

4 Mahasiswa mampu :
1. Praktik
1. Menganalisis kejadian/ permasalahan Membuat RPP 1. Diskusi kejadian/ masalah 1. Diskusi perbaik- an Sda.
pembelajaran non-eksakta Non- Eksakta pembelajaran non- eksakta kelompok pem- belajaran
Siklus 1 non- eksakta
2. Membuat rencana perbaikan 2. Mengkaji hasil refleksi 2. Latihan
dan penyu- siklus 1.
pembelajaran (RPP) non-eksakta Pembelajaran non- eksakta pemecah an
sunan laporan 2. Membuat
psiklus masalah
perbaikan RPP Non-
1. (Latmas)
pembelajar- an Eksakta
non 3. Bimbing- an siklus 2.
Individual 3.Praktik 4
perbaik- an
pem- belajaran
non- eksakta
siklus 2 .

3
5 Mahasiswa mampu : Membuat RPP
1. Menyusun laporan praktik perbaikan Non- Eksakta 1 Membuat RPP Non- eksakta 1. Diskusi Praktik perbaik- Sda.
pembelajaran eksakta siklus 1 dan Siklus 1 siklus 1 kelompok an pembelajaran
2. dan penyu- sunan non- eksakta
laporan perbaikan 2. Bimbing- an
2. Melakukan Praktik Perbaikan siklus 2 .
pembelajar- an non Individual
Pembelajaran non eksakta Pertama 5
(siklus 1) (Mandiri)

Perbaikan Membuat
6 Melakukan refleksi: mengidentifikasi- 1. Refleksi : identitikasi- analisis 1. Diskusi Sda.
pelaksanaan laporan
analisis pelaksanaan perbaikan praktik perbaikan kelompok
pembelajaran non-eksakta siklus 1 pembelajaran PKP secara
pembelajaran non- eksakta 2. Bimbing- an lengkap
dan 2 siklus 1 dan 6
Individual

7 Menyusun draf laporan Pembuatan Laporan 1. Konsultasi dan diskusi 1. Diskusi Sda.
PKP secara lengkap PKP pembuatan laporan PKP kelompok
lengkap 2. Bimbing- an
Individual 7

Mahasiswa dapat menyelesai- kan Penyelesaian Membuat

8 1. Penyelesaian laporan 1. Diskusi Sda.
laporan PKP dengan baik dan tepat laporan PKP PKP. laporan
kelompok
waktu. PKP secara
2. Evaluasi akhir laporan 2. Bimbing- an lengkap
PKP. Individual 8

Bogor, September 2016

Tutor,

4 Mamat Suherman, S.Pd.