Fenomena Umum :

1. Melimpahnya keanekaragaman animalia di taman safari

2. Minimnya penggunaan taman safari sebagai sumber pembelajaran
Fenomena khusus :
1. Banyaknya kendala siswa saat proses pembelajaran di kelas.
Teori yang relevan :
1. Afriyani (2005), menggunakan lingkungan sebagai sumber belajar dalam pembelajaran tidak
terlepas dari berbagai kendala, sehingga perkembangannya terasa lambat. Belajar di luar
kelas terkesan banyak menyita waktu, tidak serius, dan ada juga yang berpandangan bahwa
belajar di luar kelas adalah tidak belajar.
Fakta Empiris :
1. Edukasi merupakan salah satu misi atau fungsi utama dari Safari Prigen, yang sekaligus
turunan dari program CSR (Corporate Social Responsibility). (Agya, B. 2016)

Hasil Penelitian :
1. Taman Safari Indonesia II juga berharap bahwa pendidikan dan pembelajaran mengenai flora
dan fauna, bisa menjadi bekal di masa depan untuk memperdalam dedikasi khususnya
mencintai satwa dan lingkungan sekitar serta pendidikan di Indonesia akan terus maju dan
berkembang sesuai dengan perkembangan jaman. (Agya, B. 2016)
Pentingnya Judul

Mengetahui pentingnya pemanfaatan taman safari sebagai sumber pembelajaran biologi

kingdom animalia.
Pokok-pokok Bahasan