Tugas2 Geodinamika.

MATEMATIKA DASAR Intensif Sukses SBMPTN
PERSAMAAN KUADRAT
1. Jika a dan b adalah akar – akar persamaan kuadrat 2x2 –
3x – 5 = 0 maka persamaan kuadrat yang akar – akarnya
1 1
− 𝑎 dan − 𝑏 adalah . . .
a. 5x2 + 3x + 2 = 0
b. 5x2 – 3x + 2 = 0
c. 5x2 + 3x – 2 = 0
d. 5x2 – 3x – 2 = 0
e. 5x2 + 2x + 3 = 0
( UMPTN 2000 )
2. Jika jumlah kuadrat akar – akar persamaan x2 – 3x + n =
0 sama dengan jumlah pangkat tiga akar – akar
persamaan x2 + x – n = 0 maka nilai n adalah . . .
a. 8
b. 6
c. – 2
d. – 8
e. – 10
( UMPTN 2000 )
2
3. Jika persamaan kuadrat (p + 1)x – 2(p + 3)x + 3p = 0
mempunyai dua akar yang sama, maka konstanta p = . . .
a. – 3 dan 3/ 2
b. – 3 /2 dan 3
c. 1 dan 3
d. 2 dan – 3
e. 3 dan – 9
( SPMB 2002 )
2
4. Jika salah satu akar persamaan kuadrat x – 3x – 2p = 0
tiga lebih besar dari salah satu akar x2 – 3x + p = 0 ,
maka bilangan asli p sama dengan . . .
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
e. 5
( SPMB 2003 )
5. Jika a dan b adalah akar – akar persamaan kuadrat x2 +
4x – 2 = 0 , maka persamaan kuadrat yang akar –
akarnya a2b dan ab2 adalah . . .
a. x2 – 8x + 6 = 0
b. x2 – 6x + 6 = 0
c. x2 + 6x + 8 = 0
d. x2 + 8x – 8= 0
e. x2 – 8x – 8 = 0
( SPMB 2003 )
6. garis y = ax + b memotong parabola y = x2 + x + 1 di titik
(x1 , y1) dan (x2 , y2) . jika x1 + x2 = 2 dan x1.x2 = - 1, maka a
+b=...
a. 1
b. 3
c. 5
d. 6
e. 7
LBB DELTA 1
( SPMB 2004 )
7. Jika x1 dan x2 adalah akar – akar persamaan 6x2 – 3x – 3
1
= 0 , maka persamaan dengan akar – akar 𝑥 + 1 dan
1
1
𝑥2
+ 1 dapat difaktorkan menjadi . . .
a. (y – 2)(y – 3) = 0
b. (y – 2)(y + 3) = 0
c. (y + 2)(y – 3) = 0
d. (y + 2)(y + 3) = 0
e. (y – 2)(y + 1) = 0
( UM – UGM 2004 )
2
8. Akar – akar persamaan kuadrat x + 5x + k = 0 adalah x1
𝑥 𝑥 73
dan x2. Jika 𝑥 1 + 𝑥 2 = − 24 , maka nilai k adalah . . .
2 1
a. – 24
b. – 20
c. – 12
d. –6
e. 10
( SPMB 2005 )
9. Jika akar – akar persamaan x2 – (2 + 6a)x + 3a = 0 saling
berkebalikan, maka nilai diskriminannya adalah . . .
a. 1 / 3
b. 3
c. 2 3
d. 4
e. 12
( UM – UGM 2005 )
2
10. Akar – akar persamaan kuadrat 2x + 6x + 3 = 0 adalah x1
dan x2. Persamaan kuadrat yang akar – akarnya x1 + x2
dan x1.x2 adalah . . .
a. 2x2 + 3x + 10 = 0
b. 2x2 – 10x – 3 = 0
c. 2x2 + 9x – 3 = 0
d. 2x2 – 3x + 9 = 0
e. 2x2 – 3x – 9 = 0
( SPMB 2006 )
2
11. Jika y = log x dan x + ax + (3 – a) = 0 maka y bernilai riil
untuk a yang memenuhi . . .
a. a > 3
b. a < 3
c. a < - 6
d. a > - 6
e. – 6 < a < 3
( SPMB 2006 )
12. Jika x1 dan x2 adalah akar – akar persamaan kuadrat x2 +
px + q = 0, maka x14x2 + x1x24 = . . .
a. pq (q + 3p2)
b. pq (q – 3p2)
c. pq (3q – p2)
d. pq (3q + p2)
e. pq (3q + 2p2)
LBB DELTA 2
( SNMPTN 2008 )
13. persamaan kuadrat x2 – ax + 1 = 0 mempunyai akar x1
dan x2. Jika persamaan kuadrat x2 + px + q = 0
𝑥13 𝑥23
mempunyai akar 𝑥2
dan 𝑥1
, maka p = . . .
4 2
a. – a + 4a – 4
b. – a4 – 4a2 – 4
c. a4 – 4a2 – 4
d. a4 + 4a2 – 4
e. a4 + 4a2 + 4
( SNMPTN 2008 )
𝑥 2 −𝑏𝑥 𝑚 −1
14. jika kedua akar persamaan = saling
𝑎𝑥 −𝑐 𝑚 +1
berlawanan tanda, tetapi mempunyai nilai mutlak yang
sama, maka nilai m sama dengan . . .
𝑎 +𝑏
a. 𝑎 −𝑏
b. c
𝑎 −𝑏
c. 𝑎 +𝑏
1
d. 𝑐
e. 1
( SNMPTN 2009 )
15. Persamaan x2 – 2ax – 3a2 – 4a – 1 = 0 mempunyai akar
kembar, akar tersebut adalah . . .
a. – 1
b. ½
c. – ½
d. 1
e. 2
( UM – UGM 2009 )
16. Akar – akar persamaan 2x2 – ax – 2 = 0 adalah x1 dan x2 .
jika x12 – 2x1x2 + x22 = - 2a , maka nilai a adalah . . .
a. – 8
b. – 4
c. 0
d. – 1
e. – 3
( SIMAK – UI 2009 )
17. Jika x1 dan x2 adalah akar – akar persamaan 2𝑥 − 1 =
1 + 𝑥 − 1 maka x1 + x2 sama dengan . . .
a. – 6
b. – 1
c. 1
d. 5
e. 6
( SIMAK – UI 2009 )
2
18. Persamaan x + ax + (a – 1) = 0 mempunyai akar – akar
x1> 1 dan x2< 1 untuk . . .
a. a≠ 2
b. a > 2
c. a > 0
d. a < 0
e. a < 2
LBB DELTA 3
( SNMPTN 2010 )
STATISTIKA
19. Pendapatan rata – rata karyawan suatu perusahaan Rp.
300.000 ,- per bulan. Jika pendapatan rata – rata
karyawan pria Rp. 320.000 ,- dan karyawan wanita Rp.
285.000 ,- maka perbandingan jumlah karyawan wanita
adalah . . .
a. 2 : 3 d. 3 : 4
b. 4 : 5 e. 1 : 2
c. 2 : 5
( UMPTN 2000 )
20. Gaji rata – rata karyawan suatu perusahaan adalah 2,1
juta. Jika gaji rata – rata karyawan pria 2,25 juta dan gaji
rata – rata karyawan wanita 2 juta, maka perbandingan
jumlah karyawan pria dan wanita adalah . . .
a. 2 : 5
b. 2 : 3
c. 5 : 2
d. 3 : 2
e. 4 : 3
( SNMPTN 2008 )
21. Perhatikan tabel berikut !
Nilai Ujian 4 5 6 8 10
Frekuensi 20 40 70 X 10
Dari tabel hasil ujian diatas, jika rata – rata nya adalah 6,
maka x = . . .
a. 0 d. 15
b. 5 e. 20
c. 10
( SNMPTN 2008 )
22. Nilai rata – rata tes MTK suatu kelas yang terdiri dari 42
siswa adalah 6,3 dengan jangkauan 4. Jika satu nilai
terendah dan satu nilai tertinggi tidak diikutsertakan ,
maka nilai rata – rata nya menjadi 6,25 . nilai terendah
untuk tes tersebut adalah . . .
a. 5
b. 5,03
c. 5,3
d. 5,05
e. 5,5
( UM – UGM 2009)
23. Sekumpulan data mempunyai rata – rata 15 dan
jangkauan 6. Jika setiap nilai dari data dikurangi A
kemudian hasilnya dibagi B ternyata menghasilkan data
baru dengan rata – rata 7 dan jangkauan 3, maka nilai A
dan B masing – masing adalah . . .
a. 3 dan 2
b. 2 dan 3
c. 1 dan 2
d. 2 dan 1
e. 3 dan 1
LBB DELTA 4
( SIMAK – UI 2009 )
24. Dalam perhitungan suatu data , semua nilai pengamatan
dikurangi 1500. Nilai baru menghasilkan jangkauan 40,
rata – rata 15, simpangan kuartil 15 dan modus 16. Data
asli mempunyai . . .
1. rata – rata = 1515
2. jangkauan = 40
3. modus = 1516
4. simpangan kuartil = 20
( SIMAK – UI 2009 )
25. Banyak siswa kelas A adalah 30 dan kelas B adalah 20
siswa. Nilai rata – rata ujian MTK kelas A lebih 10 dari
kelas B. jika rata – rata nilai ujian MTK gabungan dari
kelas A dan B adalah 66 , maka rata – rata nilai ujian
MTK kelas B adalah . . .
a. 58
b. 60
c. 62
d. 64
e. 66
( SNMPTN 2010 )
26. Distribusi frekuensi skor ujian MTK siswa kelas A dan B
ditunjukkan pada tabel berikut :
Skor Banyak Siswa
Ujian Kelas Kelas
40 – 49 A 7 B
1
50 – 59 25 8
60 – 69 15 1
70 – 79 2 32
80 – 89 0 8
TOTAL 50 50
Berdasarkan data pada tabel tersebut, kesimpulan yang

benar adalah . . .
a. rata – rata , median dan modus skor ujian
matematika siswa kelas A masing – masing lebih
tinggi daripada rata – rata , median dan modus skor
ujian matematika siswa kelas B
b. rata – rata , median dan modus skor ujian
matematika siswa seluruh kelas terletak pada kelas
interval yang sama.
c. Rata – rata skor ujian matematika siswa kelas A lebih
kecil daripada modus skor ujian matematika
kelasnya.
d. Rata – rata skor ujian matematika siswa kelas B
lebih besar daripada modus skor ujian matematika
kelasnya.
e. Banyak siswa kelas A yang memperoleh skor diatas
rata – rata kelasnya lebih banyak daripada banyak
siswa kelas B yang memperoleh skor dibawah rata –
rata kelasnya.
LBB DELTA 5
( SNMPTN 2010 )
27. Distribusi berat bayi lahir di rumah sakit A dan B dapat
dilihat pada diagram berikut .
Berat badan bayi dikatakan normal apabila berat

lahirnya lebih dari dari 2500 gram. Banyak bayi normal
yang lahir di dua rumah sakit tersebut adalah . . .
a. 12
b. 32
c. 44
d. 128
e. 172
( SBMPTN 2013 )
28. Diketahui data berupa empat bilangan asli yang telah
diurutkan mulai dari yang terkecil. Jika median dan
selisih antara data terbesar dengan data terkecil adalah
6, maka hasil kali data kedua dan ketiga yang mungkin
adalah . . .
a. 40
b. 35
c. 24
d. 20
e. 11
LBB DELTA 6
( SBMPTN 2013 )
29. Pendapatan rata –rata karyawan suatu perusahaan Rp
300.000 ,- per bulan. Jika pendapatan rata – rata
karyawan pria Rp 320.000 ,- dan karyawan wanita Rp
285.000 ,- . maka perbandingan jumlah karyawan pria
dengan karyawan wanita adalah . . .
a. 2 : 3
b. 4 : 5
c. 2 : 5
d. 3 : 4
e. 1 : 2
( UMPTN 2000 )
30. Peserta ujian matematika terdiri dari 40 orang siswa
kelas A, 30 orang siswa kelas B , dan 30 orang siswa
kelas C. nilai rata –rata seluruh siswa 7,2 dan nilai rata –
rata siswa kelas B dan C adalah 7,0 . nilai rata – rata
siswa kelas A adalah . . .
a. 7,6
b. 7,5
c. 7,4
d. 7,3
e. 7,2
( UMPTN 2000 )
31. Nilai rata – rata ujian matematika dari 39 orang adalah
45. Jika nilai Ani, siswa dari lain kelas, digabung , maka
rata –rata dari 40 siswa menjadi 46. Nilai Ani adalah . . .
a. 50
b. 63
c. 85
d. 87
e. 91
32. Tiga kelas A, B, dan C berturut – turut terdiri atas 10

siswa, 20 siswa dan 15 siswa. Rata –rata nilai gabungan
dari ketiga kelas adalah 55. Jika rata – rata kelas A dan C
berturut – turut adalah 56 dan 65 , maka rata – rata nilai
kelas B = . . .
a. 45
b. 47
c. 51,56
d. 55,50
e. 58
( UMPTN 2001 )
33. Seorang ibu mempunyai 5 orang anak. Anak tertua
berumur 2p tahun, yang termuda berumur p tahun. Tiga
anak lainnya berturut – turut berumur 2p – 2 , p + 2 dan
p + 1 tahun. Jika rata – rata umur mereka 17 tahun ,
maka umur anak tertua adalah . . .
a. 12
b. 16
c. 30
d. 22
e. 24
LBB DELTA 7
( SPMB 2002 )
34. Tinggi dari 12 orang siswa dalam cm adalah

160 148 156 147 148 158
150 148 160 146 158 162
Kuartil bawah data tersebut adalah . . .
a. 147,5
b. 148
c. 148,5
d. 149
e. 149,5
( SPMB 2002 )
35. Dari data distribusi frekuensi di bawah, dapat
disimpulkan bahwa rata – rata distribusi adalah . . .
Kelas Interval F
2–6 2
7 – 11 3
12 – 16 4
17 – 21 5
22 – 26 6
a. 16,50
b. 17,00
c. 15,50
d. 15,75
e. 17,75
( SPMB 2002 )
36. Modus dari kelompok data 3 , 6 , 7 , 5 , 8 , 4 , 5 , 9
adalah . . .
a. 5,0
b. 7,0
c. 5,5
d. 7,5
e. 6,0
( SPMB 2002 )
37. Nilai ujian suatu mata pelajaran diberikan dalam table
berikut.
Nilai 5 6 7 8 9 10
Frekuensi 3 5 4 6 1 1
Jika nilai siswa yang lebih rendah dari rata – rata

dinyatakan tidak lulus, maka banyaknya siswa yang lulus
adalah . . .
a. 2
b. 8
c. 10
d. 12
e. 14
LBB DELTA 8
( SPMB 2003 )
38. Perhatikan table berikut !
Titik Tengah 32 37 42 47 52
Frekuensi 2 4 10 16 8
Median dari distribusi frekuensi di atas adalah . . .
a. 45
b. 45,5
c. 45,75
d. 49,0
e. 49,5
( SPMB 2003 )
39. Nilai rata –rata ulangan matematika dari 40 siswa SMA
adalah 70. Jika seorang yang nilainya 100 dan 3 orang
siswa yang nilainya masing – masing 30 tidak
dimasukkan dalam perhitungan, maka nilai rata –
ratanya menjadi . . .
a. 70,5
b. 72,5
c. 74,5
d. 75,5
e. 76,5
( UM – UGM 2004 )
40. Nilai rata – rata ulangan matematika dari suatu kelas
adalah 6,9. Dua siswa yang nilainya 4 dan 6
digabungkan, maka nilai rata – rata kelas tersebut
menjadi 6,8 . banyaknya siswa semula adalah . . .
a. 36
b. 38
c. 40
d. 42
e. 44
( SPMB 2005 )
41. Nilai rata – rata ulangan kelas A adalah 𝑥𝐴 dan kelas B
adalah 𝑥𝐵 . setelah kedua kelas digabung , nilai rata –
ratanya adalah 𝑥 . jika 𝑥𝐴 ∶ 𝑥𝐵 = 10 : 9 dan 𝑥 : 𝑥𝐵 =
85 : 81 , maka perbandingan banyaknya siswa di kelas A
dan B adalah . . .
a. 8 : 9
b. 4 : 5
c. 3 : 4
d. 3 : 5
e. 9 : 10
(SPMB 2005)
42. Suatu data mempunyai rata – rata 35 dan jangkauan 7.
Jika setiap nilai dalam data dikalikan p kemudian
dikurangi q didapat data baru dengan rata – rata 42 dan
jangkauan 9. Nilai 7p – q = . . .
a. 3
b. 4
c. 5
d. 6
e. 7
LBB DELTA 9
( UM – UGM 2005 )
43. Jika jangkauan dari data terurut x – 1 , 2x – 1 , 3x , 5x – 3
, 4x + 3 , 6x + 2 adalah 18 , maka mediannya adalah . . .
a. 9
b. 10,5
c. 12
d. 21
e. 24,8
( SPMB 2006 )
SISTEM PERSAMAAN
44. Dalam 1 tahun Ali memperoleh laba bunga 2,3 juta

rupiah dari dua deposito miliknya dengan bunga masing
– masing 12% dan 10%. Bila bunga yang 10% naik
menjadi 15% , maka jumlah bunga yang diperoleh
sekarang adalah 2,55 juta rupiah. Jika banyak uang yang
didepositokan Ali adalah B juta rupiah, maka B = . . .
a. 10
b. 15
c. 20
d. 25
e. 30
45. Untuk mengangkut 96 ton barang secara bersamaan

,sebuah perusahaan menyewa 20 truk dengan kapasitas
angkut berbeda. Kapasitas angkut truk jenis I, II, dan III
masing – masing 2, 4, dan 6 ton. Jika perusahaan
menyewa 4 truk jenis I , maka banyak truk jenis II yang
disewa adalah . . .
a. 0
b. 3
c. 6
d. 9
e. 12
46. Garis ax + by + c = 0 , melalui titik A (1, -2), B (-5, 2)

dan C (10, -8). Jika a, b, dan c tidak mempunyai faktor
persekutuan selain satu, maka a + b + c = …
a. 4
b. 5
c. 9
d. 10
e. 11
47. Jika x = a, y = b, dan z = c, adalah penyelesaian dari

sistem persamaan linear
x+y=3
x+z=4
y+z=5
maka nilai a2 + b2 + c2 sama dengan . . .
a. 6 d. 14
b. 9 e. 19
c. 11
LBB DELTA 10
48. Diketahui tiga bilangan riil. Jika jumlah setiap dua dari
ketiga bilangan tersebut adalah 1, 2, dan 3, maka
bilangan terbesar dari ketiga bilangan tersebut adalah …
a. 1/ 2
b. 1
c. 3/2
d. 2
e. 2/5
49. Pak rahman mempunyai sekantong permen yang akan

dibagikan kepada anak – anak. Jika tiap anak diberi 2
permen, maka didalam kantong masih terisa 4 permen.
Namun bila tiap anak diberi 3 permen, aka nada 2 anak
yang tidak dapat permen dan 1 anak mendapat 1
permen. Jika x menyatakan banyak permen dan y
menyatakan banyak anak, maka sistem persamaan yang
mewakili masalah diatas adalah . . .
a. x + 4 = 2y ; x – 7 = 3y
b. x – 4 = 3y ; x + 7 = 2y
c. x – 4 = 3y ; x + 7 = y
d. x + 4 = y ; x – 7 = 2y
e. x – 4 = 2y ; x + 7 = 3y
50. jika sistem persamaan

px + qy = 8
3x – qy = 38
Memiliki penyelesaian (x,y) = ( 2,4), maka nilai p adalah ..
a. 40
b. 22,5
c. 21,5
d. 20
e. 8
51. Jika garis (a+b)x + 2by= 2 dan garis ax – (b – 3a)y = - 4
berpotongan di (1, - 1) , maka a + b =
a. – 2
b. – 1
c. 0
d. 1
e. 2
( UM UGM 2008 )
52. Jumlah x dan y dari solusi (x, y) yang memenuhi sistem
pertidaksamaan :
x–y=a
x2 + 5x – y = 2
adalah …
a. – 12
b. – 10
c. – 6
d. 6
e. 10
LBB DELTA 11
( SIMAK UI 2009 )
3 9 3 𝑥−𝑦
53. log x + 2 log y = 3 dan log 2
= 0 , maka x + y = …
1. 2 7
2. −4 7
3. −2 7
4. 4 7
( SIMAK UI 2009 )
54. Diketahui sistem persamaan :
2
𝑦+ =4
𝑥−𝑦
18
5𝑦 + = 18
2𝑥 + 𝑦 + 𝑧
8 6
− =3
𝑥 + 𝑦 2𝑥 + 𝑦 + 𝑧
Nilai dari 𝑦 + 𝑥 2 + 2𝑥𝑧 + 𝑧 2 adalah …
a. 3
b. 5
c. 7
d. 9
e. 10
( SIMAK UI 2009 )
55. Banyaknya penyelesaian dari sistem persamaan kuadrat:
2𝑦 − 𝑥 2 = 6
2𝑥 2 + 3𝑦 2 = 20adalah …
a. 0
b. 1
c. 2
d. 3
e. 4
( SIMAK UI 2009 )
56. Jika 𝑎3 − 𝑎 − 1 = 0 , maka 𝑎 4 + 𝑎3 − 𝑎2 − 2𝑎 + 9 =…
a. 4
b. 10
c. 16
d. 22
e. 28
( SIMAK UI 2009 )
57. Jika penyelesaian sistem persamaan
(𝑎 + 2)𝑥 + 𝑦 = 0
𝑥+ 𝑎+2 𝑦=0
Tidak hanya (x, y) = (0, 0 ) saja, maka nilai 𝑎2 + 4𝑎 +
19 = . . .
a. 16
b. 9
c. 4
d. 1
e. 0
LBB DELTA 12
( SNMPTN 2010 )
58. Peserta SNMPTN tahun 2010 naik 10% dari tahun lalu.
Peserta perempuan naik 20% , sedangkan peserta laki –
laki naik 5%. Jika peserta laki – laki tahun lalu 300 ribu
orang, maka banyak peserta SNMPTN tahun 2010 adalah
...
a. 530 ribu
b. 520 ribu
c. 510 ribu
d. 500 ribu
e. 495 ribu
( SNMPTN 2010 )
59. Andri pergi ke tempat kerja pukul 17.00 setiap sore. Jika
menggunakan mobil dengan kecepatan 40 km/jam maka
dia tiba ditempat kerja terlambat 10 menit. Jika dengan
kecepatan 60 km/jam maka dia tiba di tempat kerja 20
menit sebelum jam kerja dimulai. Itu berarti jam kerja di
kantor Andri dimulai pukul . . .
a. 18.20
b. 18.15
c. 18.10
d. 18.05
e. 18.00
( SNMPTN 2010)
60. Diketahui p, q, r dan s adalah empat bilangan bulat
berurutan yang memenuhi
1 1 1
2
𝑝 + 3 𝑞 + 4 𝑟 = 𝑠 . nilai p + q adalah . . .
a. 56
b. 54
c. 53
d. 52
e. 51
( SNMPTN 2010 )
61. Ibu mendapat potongan harga sebesar 25% dari total
pembelian barang si suatu toko. Toko tersebut
membebankan pajak sebesar 10% dari harga total
pembelian setelah dipotong. Jika x adalah harga total
pembelian, maka ibu harus membayar sebesar . . .
a. ( 0,1 x 0,25 ) 𝑥
b. ( 0,9 x 0,25 ) 𝑥
c. ( 0,9 x 0,75 ) 𝑥
d. ( 1,1 x 0,25 ) 𝑥
e. ( 1,1 x 0,75 ) 𝑥
( SBMPTN 2013 )
62. Seorang anak melihat dua balon udara di angkasa. Balon
udara pertama berada 10 meter di atas permukaan
tanah dan semakin tinggi dengan kecepatan 15 meter
per menit. Balon kedua berada 120 meter di atas
permukaan tanah dan semakin rendah dengan
kecepatan 20 meter per menit. Pada saat tinggi balon
kedua sama dengan dua kali balon pertama, maka tinggi
balon pertama adalah . . .
LBB DELTA 13
PERTIDAKSAMAAN
𝑥−2
63. Nilai x yang memenuhi pertidaksamaan 𝑥−1
≥1
adalah . . .
a. −2 ≤ 𝑥 ≤ 8
b. 𝑥 ≤ −8 𝑎𝑡𝑎𝑢𝑥 ≥ −2
c. −8 ≤ 𝑥 < 1 𝑎𝑡𝑎𝑢𝑥 ≥ 1
d. −2 ≤ 𝑥 < 1 𝑎𝑡𝑎𝑢 1 < 𝑥 ≤ 8
e. 𝑥 ≤ −8 𝑎𝑡𝑎𝑢 − 2 ≤ 𝑥 < 1 𝑎𝑡𝑎𝑢𝑥 > 1
(SNMPTN 2000)
64. Solusi pertidaksamaan 𝑥 + 𝑥 + 1 < 3 adalah . . .
7
a. 0 ≤ 𝑥 < 1 9
7
b. 𝑥 < 1
9
7
c. 1 ≤ 𝑥 < 1 9
7
d. −1 ≤ 𝑥 < 1 9
7
e. 0 ≤ 𝑥 ≤ 1 9
(SNMPTN 2008)
𝑥 −2 𝑥 − 𝑥 −2
65. Solusi pertidaksamaan ≤ 1 adalah . . .
𝑥 +1
a. 𝑥 < −1 𝑎𝑡𝑎𝑢 − 1 < 𝑥 ≤ 9
b. 𝑥 ≤ 1 𝑎𝑡𝑎𝑢𝑥 ≥ 9
c. 1≤𝑥≤9
d. −1 < 𝑥 ≤ 9
e. 𝑥≤9
(SNMPTN 2008 MATDAS)
𝑥 −1
66. Nilai – nilai x yang memenuhi 𝑥 + 5 > 𝑥 +1 adalah . . .
a. 𝑥 < −6 𝑎𝑡𝑎𝑢𝑥 > 1
b. −6 < 𝑥 < −4
c. −∞ < 𝑥 < −1 𝑎𝑡𝑎𝑢 − 1 < 𝑥 < ∞
d. 𝑥>1
e. Tidak ada nilai x yang memenuhi
(UMB 2008)
67. Bentuk 5 − 5𝑥 < 5 setara ( ekuivalen ) dengan . . .
a. −5 < 5𝑥 − 5
b. 𝑥 − 1 < 1
c. 5𝑥 − 5 < 5
d. 5𝑥 − 5 > −5
e. 0 < 5 − 5𝑥 < 5
(SNMPTN 2009 )
4 𝑥 1
68. Pertidaksamaan 𝑥 2 +3
≤ 𝑥
mempunyai penyelesaian . ..
a. 1≤𝑥≤3
b. 1 ≤ 𝑥 ≤ 3𝑎𝑡𝑎𝑢𝑥 ≥ 3
c. 𝑥 ≤ 1 𝑎𝑡𝑎𝑢𝑥 ≥ 3
d. 0 < 𝑥 ≤ 1 𝑎𝑡𝑎𝑢𝑥 ≥ 3
e. 0 ≤ 𝑥 ≤ 1 𝑎𝑡𝑎𝑢𝑥 ≥ 3
LBB DELTA 14
(UM UGM 2009)

3 5
69. 𝑥 2 −3𝑥 +2
< 𝑥 2 −4𝑥 +3 benar untuk . . .
1
a. 𝑥>
2
b. 𝑥>2
c. 𝑥>3
1
d. 2
<𝑥<3
e. 2<𝑥<3
( SIMAK – UI 2009)
𝑥−1 𝑝𝑥
70. Pertidaksamaan 3𝑥 − 𝑝 > + dipenuhi oleh
5 2
𝑥 < −3 . maka nilai p adalah . . .
2
a. 𝑝 < 16 5
2
b. 𝑝 = 16 5
2
c. 𝑝 > 16 5
d. 𝑝 < 16
e. 𝑝 = 16
(SIMAK – UI 2009 )
1 1
71. Nilai y yang memenuhi − < 1 adalah . . .
𝑦 𝑦 −1
a. 0<𝑦≤1
b. 0<𝑦<1
c. 𝑦 ≤ 0 𝑎𝑡𝑎𝑢𝑦 > 1
d. 𝑦 < 0 𝑎𝑡𝑎𝑢𝑦 ≥ 1
e. 𝑦 < 0 𝑎𝑡𝑎𝑢𝑦 > 1
( SNMPTN 2010 )
𝑥 𝑥 2
72. Pertidaksamaan 𝑥 −1 + 𝑥+1 ≥ 1 − 𝑥 ekuivalen dengan .
..
a. 𝑥 − 1 𝑥 + 1 ≥ 0
b. 𝑥 𝑥 + 1 + 𝑥 𝑥 − 1 ≥ 0 1 − 𝑥 2 𝑥 2 − 1
2𝑥 2
c. 𝑥 2 −1
− (𝑥 2 − 1) ≥ 0
𝑥 4 +1
d. 𝑥−1 𝑥+1
≤0
1
e. ≤0
𝑥−1 𝑥+1
( SNMPTN 2010 )
73. Panjang dua sisi suatu segitiga adalah 10 cm dan 15 cm.
semua nilai berikut dapat menjadi keliling segitiga
tersebut, kecuali . . .
a. 50 cm
b. 49 cm
c. 47 cm
d. 46 cm
e. 45 cm
( SNMPTN 2010 )
74. Jika 1 < a < 2 , maka semua nilai x yang memenuhi
pertidaksamaan
𝑥 2 −6𝑥
−𝑥 2 +2𝑎𝑥 −5
> 0adalah . . .
a. x < 2 atau x > 3
b. x < 5 atau x > 6
c. x < 0 atau x > 6
d. 0<x<6
e. –1<x<5
LBB DELTA 15
( SBMPTN 2013 )
PELUANG
75. Bilangan terdiri dari tiga angka disusun dari angka –

angka 2, 3, 5, 6, 7, dan 9. Banyaknya bilangan dengan
angka –angka yang berlainan dan yang lebih kecil dari
400 adalah . . .
a. 20
b. 35
c. 40
d. 80
e. 120
( UMPTN 2000 )
76. Sembilan motor terdiri dari 4 honda , 3 yamaha , dan 2
suzuki akan diparkir membentuk suatu barisan. Jika
setiap merek motor tidak boleh terpisah dalam barisan
tersebut , maka banyaknya barisan yang dapat dibentuk
adalah . . .
a. 288
b. 376
c. 864
d. 1728
e. 3556
( UM – UGM 2008 )
77. Pada sekeping uang logam terdapat sisi gambar dan sisi
angka. Jika 3 uang logam sejenis dilempar bersamaan ,
maka peluang diperoleh dua gambar dan satu angka
adalah . . .
a. 1 / 8
b. 2 / 8
c. 3 / 8
d. 4 / 8
e. 6 / 8
( SNMPTN 2008 )
78. Banyaknya bilangan genap terdiri atas tiga angka
berbeda yang disusun dari bilangan 1, 3, 6, 7, 8 adalah . .
.
a. 125
b. 25
c. 24
d. 16
e. 4
( SNMPTN 2008 )
79. Pada percobaan melempar dua buah dadu sekaligus ,
peluang munculnya jumlah mata dadu tidak lebih dari 6
adalah . . .
a. 5 / 8
b. 1 / 3
c. 5 / 12
d. 1 / 2
e. 2 / 3
LBB DELTA 16
( SNMPTN 2008 )
80. Dalam suatu kotak terdapat 100 bola serupa yang diberi
nomor 1, 2, . . . , 100. Jika dipilih satu bola secara acak,
maka peluang terambilnya bola dengan nomor yang
habis dibagi 5, tetapi tidak habis dibagi 3 adalah . . .
a. 3 / 25
b. 7 / 50
c. 4 / 25
d. 9 / 50
e. 2 / 5
( SNMPTN 2009 )
81. Suatu tim bulu tangkis terdiri atas 5 anggota. Akan
ditentukan 2 orang untuk bermain tunggal dan 2 pasang
untuk bermain ganda. Jika peraturan yang dipakai
bahwa pemain tunggal boleh bermain ganda sekali,
maka banyak pilihan yang bisa dibentuk adalah . . .
a. 240
b. 120
c. 80
d. 60
e. 30
( SNMTPN 2009 )
82. Suatu panitia yang terdiri dari 4 orang dengan rincian ;
seorang sebagai ketua, seorang sebagai sekretaris, dan
dua orang sebagai anggota ( kedua orang tidak
dibedakan ) akan dipilih dari 3 pria dan 3 wanita. Jika
ketua panitia harus wanita dan sekretarisnya harus pria,
maka banyak susunan panitia yang berbeda adalah . . .
a. 36
b. 54
c. 72
d. 90
e. 108
( SNMPTN 2009 )
83. Jika sebuah dadu dilempar 2 kali, maka peluang untuk
mendapatkan jumlah angka kurang dari 5 adalah . . .
a. 2 / 3
b. 4 / 9
c. 5 / 18
d. 1 / 6
e. 1 / 12
( UM – UGM 2009 )
84. Dari angka 2, 4, 6, 8, dan 9 dibuat bilangan yang terdiri
dari tiga angka berbeda. Banyaknya bilangan yang
kurang dari 500 adalah . . .
a. 32
b. 24
c. 16
d. 12
e. 8
LBB DELTA 17
( SIMAK – UI 2009 )
85. Dari huruf S, I, M, A, dan K dapat dibuat 120 “kata” . jika

“kata” ini disusun secara alfabetikal , maka kata “SIMAK”
akan berada pada urutan ke . . .
a. 105
b. 106
c. 107
d. 115
e. 116
( SIMAK – UI 2009 )
86. Kotak A berisi 8 bola merah dan 2 bola putih. Kotak B

berisi 5 bola merah dan 3 bola putih. Jika dari masing –
masing kotak , diambil sebuah bola secara acak, maka
peluang bahwa kedua bola berwarna sama adalah . . .
a. 3 / 80
b. 6 / 80
c. 1 / 5
d. 40 / 80
e. 46 / 80
( SIMAK – UI 2009 )
87. Rumah di Jalan Veteran dinomori secara urut mulai 1
sampai dengan 150. Berapa banyak rumah yang
nomornya menggunakan angka 7 sekurang – kurangnya
satu kali ?
a. 14
b. 15
c. 21
d. 24
e. 30
( SNMPTN 2010 )
88. Suatu kelas terdiri dari 20 pelajar pria dan 10 pelajar
wanita. Separuh pelajar pria dan separuh pelajar wanita
memakai arloji. Jika dipilih satu pelajar, maka peluang
yang terpilih pria atau memakai arloji adalah . . .
a. 1 / 2
b. 1 / 3
c. 3 / 4
d. 2 / 3
e. 5 / 6
( SNMPTN 2010 )
89. Kode kupon hadiah untuk belanja pada suatu toko
swalayan berbentuk bilangan yang disusun dari angka 1,
3, 3, 5, 7 . jika kupon – kupon tersebut disusun
berdasarkan kodenya mulai dari yang terkecil sampai
dengan yang terbesar , maka kupon dengan kode kurang
daripada 53000 sebanyak . . .
a. 51
b. 40
c. 39
d. 36
e. 24
LBB DELTA 18
( SBMPTN 2013 )
LIMIT
𝑥 2 −2𝑥
90. Jika f(x) = 𝑥 2 −4
, maka 𝑥𝑙𝑖𝑚
→2𝑓(𝑥) = . . .
a. 0
b. ∞
c. –2
d. 1/2
e. 2
( UMPTN 2000 )
𝑙𝑖𝑚 1 1
sin 1− cos 1−
𝑥 𝑥
91. (𝑥 −1)
=...
𝑥→1
a. –1
b. –1/2
c. 0
d. 1/2
e. 1
( UMPTN 2001 )
𝑙𝑖𝑚 1−sin 2𝑥
92. 𝑥 =...
𝑥→ cos 2 𝑥
4
a. –1/2
b. 0
c. 1/2
d. 1/4
e. 1/6
( UMPTN 2001 )
𝑙𝑖𝑚 sin 𝜋𝑥 −𝜋
93. =...
𝑥→1 𝑥−1 cos (𝜋𝑥 −𝜋)
a. 0
b. 𝜋
c. 1
d. 1/ 2 𝜋
e. 4
( SPMB 2002 )
𝑙𝑖𝑚 2
𝑥 +sin 𝑥 +tan 𝑥
94. 1−cos 2𝑥
=...
𝑥→0
a. 0
b. 1/2
c. 1
d. 2
e. 4
LBB DELTA 19
𝑙𝑖𝑚
sin 4𝑥 tan 2 3𝑥 +6𝑥 3
95. 2 =...
𝑥→0 2𝑥 sin 3𝑥 cos 2𝑥
a. 0
b. 3
c. 4
d. 5
e. 7
𝑙𝑖𝑚 1−cos 𝑥
96. 5𝑥 2
=...
𝑥→0
a. –1/5
b. – 1 / 10
c. 1 / 10
d. 1/5
e. 1
lim ⁡
97. 𝑥→∞ ( 𝑥 + 𝑝 𝑥 + 𝑞 − 𝑥) = . . .
a. 0
b. 1 / 2 pq
c. 1 / 2 (p – q )
d. 1 / 2 (p + q )
e. p +q
lim ⁡
98. 𝑥→∞
2𝑥 − 1 𝑥 + 2 − 𝑥 2 + 1 = . . .
a. 3 2 − 4
1
b. 1 2 2 − 1
3
c. − 2
4
d. 3 − 2 2
3
e. 2−1
4
𝑙𝑖𝑚 𝜋
𝜋 𝜋 −2𝑥 tan 𝑥 −
2
99. 𝜋 2 𝑥−𝜋 cos 2 𝑥
=...
𝑥→
2
a. –2
b. –1
c. –1/2
d. 1
e. 2
( SIMAK – UI 2009 )
𝑙𝑖𝑚
3𝑥−2−2
100. 𝜋 =...
𝑥→ 2𝑥−4
2
a. 0
b. 3/8
c. 3/4
d. 1
e. 3/2
LBB DELTA 20
( SNMPTN 2008 )
DIFERENSIAL
𝑥3
101. Fungsi f dengan 𝑓 𝑥 = 3 − 4𝑥 akan naik pada interval
...
a. – 2 < x < 2
b. x > -2
c. x < 2
d. – 2 < x < 2 dan x > 8
e. x < -2 dan x > 2
( UMPTN 2000 )
102. jika nilai maksimum fungsi y = x + 𝑝 − 2𝑥
adalah 4, maka p = . . .
a. 3
b. 4
c. 5
d. 7
e. 8
𝑥 2 −2𝑥+4
103. Fungsi f (x) = 𝑥−2
turun pada interval . . .
a. – 2 < x < 2
b. 0 < x < 4
c. 2 < x < 6
d. – 4 < x < 0
e. 4 < x < 6
104. Nilai maksimum dari f (x) = 4log (x+5) + 4log (3 – x) adalah

...
a. 2
b. 4
c. 6
d. 8
e. 16
105. Luas sebuah lingkaran adalah fungsi dari kelilingnya. Jika

keliling sebuah lingkaran adalah x, maka laju perubahan
luas lingkaran terhadap kelilingnya adalah . . .
a. 𝜋𝑥
b. 2𝜋𝑥
𝑥
c.
2𝜋
𝑥
d. 𝜋
2𝑥
e. 𝜋
106. Jarak terpendek titik (4 , 2) ke titik pada parabola y2 = 8x
adalah . . .
a. 2
b. 2 3
c. 3
d. 2 2
e. 3 2
LBB DELTA 21
( UMPTN 2001 )
107. Suatu proyek pembangunan gedung sekolah dapat

diselesaikan dalam x hari dengan biaya proyek per hari (
120
3x – 900 + 𝑥 ) ratus ribu rupiah. Agar biaya proyek
minimum , maka proyek tersebut diselesaikan dalam
waktu . . .
a. 40 hari
b. 60 hari
c. 90 hari
d. 120 hari
e. 150 hari
108. Garis singgung y = x3 – 3x2 di titik potongnya dengan

sumbu x yang absisnya positif mempunyai gradient . . .
a. 3
b. 9
c. 18
d. 27
e. 32
( SPMB 2002 )
4 2
109. Grafik fungsi y = x – 8x – 9 turun untuk nilai x = . . .
a. x < - 3
b. x < 3
c. x < - 2 atau 0 < x < 2
d. x < 3 atau - 2 < x < 0
e. – 2 < x < 2
110. Dari sehelai karton akan dibuat sebuah kotak tanpa

tutup dengan alas bujur sangkar. Jika jumlah luas bidang
alas dan semua bidang sisi kotak ditentukan sebesar 432
cm2 , maka volume kotak terbesar yang mungkin adalah
...
a. 432 cm2
b. 649 cm2
c. 720 cm2
d. 864 cm2
e. 972 cm2
1
111. Persamaan garis yang menyinggung parabola f(x) = −
2
x2 + 4x tegak lurus garis x + 2y + 10 = 0 adalah . . .
a. 2x – y + 1 = 0
b. 2x + y + 2 = 0
c. 2x – y + 2 = 0
d. 2x + y – 2 = 0
e. x – 2y – 2 = 0
112. untuk 0 < 𝑥 < 𝜋 , f(x) = sin x + sin 3x

a. merupakan fungsi naik
b. merupakan fungsi turun
c. mempunyai maksimum saja
d. mempunyai minimum saja
e. mempunyai maksimum dan minimum
LBB DELTA 22
113. sebuah bak air tanpa tutup dibuat dengan alas

berbentuk bujur sangkar. Jumlah luas keempat dinding
dan alasnya 27 m2 . volume terbesar diperoleh apabila
luas alasnya . . .
a. 1,00 m2
b. 4,00 m2
c. 9,00 m2
d. 16,00 m2
e. 25,00 m2
114. Grafik fungsi f(x) = 𝑥 𝑥 − 2 naik untuk nilai x yang

memenuhi . . .
a. 2 < x < 3
b. 3 < x < 4
c. 2 < x < 3
d. x < 4
e. x > 2
115. selisih dua bilangan adalah 10. Pada saat hasil kali
kuadrat kedua bilangan itu maksimum, jumlah kedua
bilangan tersebut adalah . . .
a. – 1
b. – 6
c. – 2
d. 0
e. 2
( SPMB 2003 )
116. Jumlah dari bilangan pertama dan kuadrat bilangan
kedua adalah 75. Nilai terbesar dari hasil kali kedua
bilangan tersebut adalah . . .
a. 50
b. 75
c. 175
d. 250
e. 350
( SPMB 2004 )
5 4
117. Jika kurva y = 2x – 5x + 20 mencapai minimum di titik
(x0 , y0 ) , maka x0 = . . .
a. – 1
b. 0
c. 1
d. 2
e. 3
118. Turunan pertama fungsi y = 𝑥 + 𝑥 adalah y ‘ = . . .

2 𝑥 −1
a.
4 𝑥 2 +𝑥 𝑥
2 𝑥 +1
b.
4 𝑥 2 +𝑥 𝑥
2 𝑥 +1
c.
4 𝑥 2 +𝑥
𝑥 +2
d.
4 𝑥 2 +𝑥
2 𝑥 +1
e.
4 𝑥 𝑥 +𝑥
LBB DELTA 23
119. Suatu proyek dapat dikerjakan selama p hari, dengan

1500
biaya setiap harinya ( 4p + 𝑝 − 40 ) juta rupiah. Jika
biaya minimum proyek tersebut adalah R juta rupiah ,
maka R = . . .
a. 750
b. 940
c. 1.170
d. 1.400
e. 1.750
( SNMPTN 2007 )
6−𝑥 2
120. Jika f(x) = 𝑥 +2
+ 5 , maka turunan fungsi f adalah . . .
−2
a. (𝑥+2)2
−1
2
b. (𝑥+2)2
−1
𝑥 2 −4𝑥 −6
c. (𝑥+2)2
𝑥 2 +4𝑥 +6
d.
(𝑥+2)2
2
e. −3𝑥 − 4𝑥 + 6
BARISAN DAN DERET
121. Suku ke – n suatu barisan aritmatika dinyatakan dengan

Un . jika U3 = 14, U6 = 35 , maka U1 + U2 + . . . + U21 = . .
.
a. 490
b. 735
c. 1.050
d. 1.470
e. 1.480
( SNMPTN 2008 )
122. Suku ke – n suatu barisan geometri dinyatakan dengan

Un , jika U1 = p 1/3 dan U5 = p , maka U13 = . . .
a. p 4/3
b. p 7/3
c. p 7/2
d. p 8/3
e. p 5/3
1 5
sin 6 𝜋 cos 6 𝜋 𝑑 𝑑2 𝑑3 𝑑4
123. jika d = det 7 5 , maka 5
+ 25 + 125 + 625
cos 𝜋 sin 𝜋
6 6
+...=...
a. –1/2
b. –1/9
c. – 1 / 11
d. 1/3
e. 1/2
LBB DELTA 24
124. Adi selalu membelanjakan 1 / 3 bagian dari uang yang

masih dimilikinya dan ia tidak mempunyai penghasilan
lagi. Jika pada suatu saat belanja terakhir sisanya kurang
dari 32 / 243 dari uang semula, maka Adi paling sedikit
sudah membelanjakan uangnya . . .
a. 4 kali
b. 5 kali
c. 7 kali
d. 10 kali
e. 14 kali
125. Jika 2p + q , 6p + q , dan 14p + q adalah tiga suku deret

geometri yang berurutan, maka rasio deretnya adalah . .
.
a. 1 / 2
b. 1 / 3
c. 2 / 3
d. 2
e. 3
1 𝑏 𝑏2
126. Jumlah n suku pertama deret 5log𝑎 + 5log𝑎 + 5log 𝑎 + . . .
adalah . . .
𝑛
5 (𝑏 𝑛 −1 ) 2
a. log 𝑎𝑛
𝑛
𝑛
(𝑏 ) 2
5
b. log 𝑛
𝑎2
𝑛
5 (𝑏 𝑛 −1 ) 2
c. log 𝑛
𝑎2
𝑛
5 (𝑏 𝑛 −1 ) 2
d. log
𝑎 2𝑛
𝑛
5 (𝑏 𝑛 ) 2
e. log 𝑎 2𝑛
127. Persamaan kuadrat x2 – 6x + a = 0 mempunyai akar x1
dan x2 . jika x1 , x2 dan x1 + x2 adalah 3 suku pertama
deret aritmatika , maka konstanta a = . . .
a. 2
b. 4
c. 6
d. 8
e. 10
128. Deret geometri tak hingga

( log ( x – 5 ) )2 + ( log ( x – 5 ) )3 + ( log ( x – 5 ) )4 + . . .
mempunyai jumlah untuk x yang memenuhi . . .
a. – 1 < x < 1
b. 4 < x < 6
c. 5 < x < 6
d. 5,1 < x < 6
e. 5,1 < x < 15
LBB DELTA 25
129. Sejak tahun 2000 terjadi penurunan pengiriman surat

melalui kartu pos. setiap tahunnya banyak surat yang
dikirim berkurang 1/ 5 dari banyak surat yang dikirim
tahun sebelumnya. Jika pada tahun 2000 dikirim sekitar
1 juta surat , maka jumlah surat yang dikirim selama
kurun waktu 2000 – 2004 adalah . . . juta surat
2101
a. 625
369
b. 125
2100
c. 625
365
d. 125
360
e. 125
( SNMPTN 2009 )
130. Jika barisan geometri y + 1 , 2y – 2 , 7y – 1 , …
mempunyai rasio positif , maka suku ke – 4 barisan
tersebut adalah . . .
a. 108 d. – 108
b. 4 / 3 e. – 324
c. – 4 / 3
( UM –UGM 2009 )
131. Seekor semut merayap pada suatu koordinat cartesius
dimulai dari titik asal ( 0,0 ) . kemudian naik 2 unit , terus
1 1 1
bergerak 1 unit ke kanan, turun 2unit, 4 unit ke kiri , 8
unit ke atas, … sampai berhenti pada suatu koordinat
tertentu, koordinat tersebut adalah . . .
8 4
a. ,
5 5
4 8
b. ,
5 5
c. ( 4, 8 )
d. ( 8, 4 )
e. Tidak dapat ditentukan
( SIMAK – UI 2009 )
132. Jika suku pertama deret geometri tak hingga adalah a
dan jumlahnya 10 , maka …
a. 0 < 𝑎 < 10
b. 0 < 𝑎 < 18
c. 0 < 𝑎 < 20
d. 0 ≤ 𝑎 ≤ 20
e. 𝑎 < 0 𝑎𝑡𝑎𝑢𝑎 > 20
( SIMAK – UI 2009 )
133. Jika k , l , dan m membentuk barisan geometri, maka log
k , log l dan log m adalah . . .
a. Barisan geometri dengan rasio log l - log k
b. Barisan aritmatika dengan beda log l - log k
𝑙
c. Barisan geometri dengan rasio 𝑘
𝑙
d. Barisan arimatika dengan beda 𝑘
e. Bukan barisan aritmatika maupun geometri
LBB DELTA 26
( SIMAK – UI 2009 )
134. Pada suatu hari dilakukan pengamatan terhadap virus –
virus tertentu yang berkembang dengan membelah diri
menjadi dua. Pada awal pengamatan terdapat 2 virus.
Pembelahan terjadi setiap 24 jam. Jika setiap 3 hari,
seperempat dari virus dibunuh , maka banyaknya virus
setelah satu minggu pertama adalah . . .
a. 24
b. 36
c. 48
d. 64
e. 72
( SIMAK – UI 2009 )
135. Jika 18, a , b , c , d , e , f , g , - 6 merupakanbarisan
aritmatika , maka a + d + g = . . .
a. 36
b. 30
c. 24
d. 18
e. 12
( SNMPTN 2009 )
136. Jika 18, a , b , c , d , e , f , g , - 6 merupakanbarisan
aritmatika , maka b – d + f = . . .
a. 24
b. 18
c. 12
d. 6
e. 3
( SNMPTN 2010 )
137. Diketahui deret geometri tak hingga U1 + U2 + U3 + … .
jika rasio deret tersebut adalah r dengan – 1 < r < 1 , U1
1
+ U2 + U3 + … = 3 dan U3 + U4 + U5 + … = , maka nilai r
3
adalah . . .
1 1
a. − 9 atau 9
2 2
b. − atau
9 9
1 1
c. − atau
3 3
4 4
d. − 9 atau 9
3 3
e. − atau
3 3
( SBMPTN 2013 )
2
138. Parabola y = x – 2x + m + 2 mempunyai titik puncak (p ,
q) . jika 3p dan q dua suku pertama deret geometri tak
hingga yang mempunyai jumlah 9 , maka nilai m adalah .
..
a. – 3
b. – 1
c. 1
d. 2
e. 3
LBB DELTA 27
( SBMPTN 2013 )
139. Hasil kali 3 suku pertama suatu barisan aritmatika adalah
105. Jika jumlah tiga suku pertama tersebut adalah 15,
maka selisih suku pertama dan suku ketiga barisan
tersebut adalah . . .
a. 5 d. 2
b. 4 e. 1
c. 3
( SBMPTN 2013 )
FUNGSI KOMPOSISI DAN INVERS

𝑥 −1
140. Diketahui 𝑓 𝑥 = 2𝑥 + 5 dan 𝑔 𝑥 = 𝑥 +4 . jika ( f o g ) (
a ) = 5 , maka a = . . .
a. – 2
b. – 1
c. 0
d. 1
e. 2
( UMPTN 2000 )
3 3𝑥 +3
141. Jika 𝑓 𝑥 = dan 𝑓𝑜𝑔 𝑥 = , maka g ( x – 1 ) =
2𝑥 −1 𝑥 −1
...
𝑥 +1
a.
𝑥
𝑥
b. 𝑥 +1
𝑥
c. − 𝑥+1
𝑥
d.
𝑥 −1
𝑥 −1
e. 𝑥
( SNMPTN 2008 )
142. Jika f ( 2x + 4 ) = x dan g ( 3 – x ) = x , maka nilai f ( g (1) )
+ g ( f (2) ) sama dengan . . .
a. 2
b. 3
c. 4
d. 5
e. 6
( SNMPTN 2008 )
5𝑥
143. Diketahui f (x) = 2x – 1 dan 𝑔 𝑥 = 𝑥 +1 . jika h adalah
fungsi sehingga ( g o h ) (x) = x – 2 , maka (h o f ) (x) = . . .
2𝑥 −3
a. 2𝑥 +8
2𝑥 −3
b. −2𝑥 +6
2𝑥 −3
c. −2𝑥 +8
2𝑥 −3
d. −2𝑥 −8
2𝑥 −3
e. 2𝑥 −8
LBB DELTA 28
( UM – UGM 2009 )
144. Jika 𝑓 𝑥 + 1 = 2𝑥 dan 𝑓𝑜𝑔 𝑥 + 1 = 2𝑥 2 + 4𝑥 − 2,

maka g ( x ) = . . .
a. x2 – 1
b. x2 – 2
c. x2 – 2x
d. x2 + 2x – 1
e. x2 + 2x – 2
( SIMAK UI 2009 )
145. jika 𝑔 𝑥 + 1 = 2𝑥 − 1 dan 𝑓 𝑔 𝑥 + 1 = 2𝑥 + 4 ,

maka f ( 0 ) = . . .
a. 6
b. 5
c. 3
d. – 4
e. – 6
( SNMPTN 2010 )
2𝑥 −7
146. Jika 𝑓 𝑥 + 1 = , maka nilai x yang memenuhi ( f o
3𝑥 −7
-1
f ) ( 3x + 4 ) = 1 adalah . . .
a. – 8
b. – 7
c. – 6
d. – 5
e. – 4
( SNMPTN 2010 )
𝑥 +1
147. Diketahui fungsi 𝑓 𝑥 = 𝑥 , 𝑥 ≠ 0 dan f – 1 adalah
invers f. jika k adalah banyaknya FAKTOR prima dari 210
, maka f – 1 (k) = . . .
a. 1 / 5
b. 1 / 4
c. 1 / 3
d. 3
e. 4
( UMPTN 2000 )
148. Jika f(x) = 2x – 3 dan ( gof )(x) = 2x + 1 , maka g(x) = . . .
a. x + 4
b. 2x + 3
c. 2x + 5
d. x + 7
e. 3x + 2
( UMPTN 2000 )
2x – 1 , untuk 0 < x < 1
149. f(x) =
1
x2 + 1 , untuk x yang lain maka f(2).f(- 4) + f( 2 ).f(3) = . .
.
a. 52
b. 55
c. 85
d. 105
e. 210
LBB DELTA 29
150. (fog)(x) = 4x2 +8x – 3 dan g(x) = 2x + 4 , maka f – 1 (x) = . . .

a. x + 9
b. 2 + 𝑥
c. x2 – 4x – 3
d. 2 + 𝑥 + 1
e. 2 + 𝑥 + 7
( UMPTN 2001 )
2x – 1 , untuk 0 ≤ 𝑥 < 1
151. f(x) =
x2 , untuk 1 ≤ 𝑥 < 2
maka kisaran ( range ) dari fungsi diatas adalah . . .
a. { y I – 1 ≤ y < 1 }
b. { y I – 1 ≤ y < 4 }
c. { y I y ≥ - 1 }
d. { y I y ≤ - 1 }
e. { y I y < 4 }
( UMPTN 2001 )
152. Jika f(x) = 3 x – 1 , maka f – 1 (81) = . . .

a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
e. 5
( UMPTN 2001 )
153. Jika f(x) = ax , maka untuk setiap x dan y berlaku . . .
a. f(x).f(y) = f(xy)
b. f(x).f(y) = f(x + y)
c. f(x).f(y) = f(x) + f(y)
d. f(x) + f(y) = f(xy)
e. f(x) + f(y) = f(x + y)
( SPMB 2002 )
154. jika f(x) = 3 x , maka f(a +2b – c ) = . . .
a. f(a) + 2f(b) – f(c)
2f a f(b)
b. 𝑓(𝑐)
f a (f(b))2
c. 𝑓(𝑐)
f a +(f(b))2
d. 𝑓(𝑐)
e. f(a + 2b) – f(c)

( SPMB 2002 )
𝑓(𝑥 2 +𝑥)
155. f(x) = b x , b konstanta positif , maka 𝑓(𝑥 +1)
=...
a. f(x2)
b. f(x+1).f(x – 1)
c. f(x+1) + f(x – 1)
d. f(x+1) – f (x – 1)
e. f(x2 – 1)
LBB DELTA 30
( SPMB 2002 )
156. jika f( 3+ 2x) = 4 – 2x + x2 , maka f ‘ (1) = . . .

a. – 4
b. – 2
c. – 1
d. 0
e. 1 / 2
( SPMB 2003 )
157. Jika f(x) = 4x + 2 dan g(x) = 4 , maka (gof)(2) sama

dengan . . .
a. 4
b. 8
c. 10
d. 12
e. 18
( UM – UGM 2004 )
1 𝑥 −6
158. Jika f (𝑥−1 ) = 𝑥 +3 , maka nilai f ( - 2) adalah . . .
–1
LOGARITMA
159. Jika x1 dan x2 memenuhi persamaan : ( 2logx – 1 ).

1
𝑥
= log 10 , maka x1x2 = . . .
log 10
a. 5 10
b. 4 10
c. 3 10
d. 2 10
e. 10
( UMPTN 2000 )
160. Nilai x yang memenuhi : log x = 4 log(a + b) + 2 log(a – b)

𝑎 +𝑏
– 3 log(a2 – b2) – log 𝑎 −𝑏 adalah . .
a. (a + b)
b. (a – b)
c. (a + b)2
d. 10
e. 1
( UMPTN 2000 )
161. Jika 3log 5 = p dan 5log 4 = q , maka 4log 15 = . . .
𝑝𝑞
a. 1+𝑝
𝑝+𝑞
b. 𝑝𝑞
𝑝+1
c. 𝑝𝑞
𝑝+1
d. 𝑞+1
j
𝑝𝑞
e. 1−𝑝
LBB DELTA 31
162. Nilai x yang memenuhi persamaan 2log 2log( 2 x+1 + 3) = 1

+2log x adalah . . .
2
a. log 3
b. 2log 3
c. 2log 2
d. – 1 atau 3
1
e. 8 atau
2
1 3 1
163. Jika 2log 𝑎 = 2
dan 16 log b = 5 , maka a log 𝑏3
=...
a. 40
b. – 40
c. 40 / 3
d. – 40 / 3
e. 20
( UMPTN 2001 )
164. Nilai x yang memenuhi (b log x)2 + 10 < 7. b log x dengan b

> 1 adalah . . .
a. 2 < x < 5
b. x < 2 atau x > 5
c. b2< x < b5
d. x < b2 atau x > b5
e. 2b < x < 5b
( UMPTN 2001)
165. Jika 10 log x = b , maka 10x log 100 = . . .

1
a. 𝑏+1
2
b. 𝑏+1
1
c. 𝑏
2
d. 𝑏
2
e. 10𝑏
166. Jika a = 0,111… , maka nilai a log 729 = . . .

a. – 5
b. – 4
c. – 3
d. 4
e. 5
167. Jika a> 1 , b > 1 dan c > 1 , maka b log 𝑎 . c lob b2 . a log
𝑐=...
a. 1 / 4
b. 1 / 2
c. 1
d. 2
e. 3
LBB DELTA 32
( SPMB 2000 )
168. Jika 4 log 5 = p , dan 4

log 28 = q , maka 4 log 70 = . . .
a. p + q – ½
b. p + 2q + ½
c. p – q + 1 ½
d. p – q + ½
e. 2p – q + ½
169. Jika 4 log 4 log x – 4 log 4 log 4 log 16 = 2 , maka . . .

a. 2 log x = 8
b. 2 log x = 4
c. 4 log x = 8
d. 4 log x = 16
e. 16 log x = 8
( SPMB 2003 )
170. Jika 4 log 6 = m + 1 , maka 9 log 8 = . . .

3
a. 4𝑚 −2
3
b. 4𝑚 +2
3
c. 2𝑚 +4
3
d. 2𝑚 −4
3
e. 2𝑚 +2
( UM – UGM 2003 )
𝑥2
171. Jika u = x2 dan log 102 = u log (5u – 40) , maka nilai u
adalah . . .
a. 25
b. 26
c. 27
d. 28
e. 30
( SPMB 2004 )
172. jika x1 dan x2 memenuhi persamaan : (x + 1) log (x+1) =

(𝑥+1)3
100
, maka x1 + x2 = . . .
a. 81
b. 96
c. 108
d. 120
e. 144
LBB DELTA 33
173. Jika x1 dan x2 dengan x1< x2 memenuhi persamaan 3 log a

𝑥
= 2x2 + x , 9 log b = 5x – x2 , dan 9a = b , maka 𝑥 2 = . . .
1
a. 12
b. 10
c. 9
d. 8
e. 6
( UM – UGM 2004 )
𝑥
log 𝑥 𝑥 −log 𝑦 +log 2
𝑦
174. 𝑥 =...
log
𝑦
a. 1 / 2
b. – 1 / 2
c. – 5 / 2
d. 5 / 2
e. 3 / 2
( UM – UGM 2004 )
175. Nilai x yang memenuhi persamaan 10 4 log 𝑥 −

5(10)2 log 𝑥 = - 4 adalah . . .
a. 1
b. 4
c. 1 atau 2
d. 1 atau 4
e. 2 atau 4
( SPMB 2005 )
176. Jika x memenuhi persamaan x – 2 log (x2 + 5) = x – 2 log (4x+

10) dan a memenuhi ax = 7, maka nilai a + x = . . .
a. – 32 / 5
b. – 6
c. 6
d. 32 / 5
e. 8
( UM – UGM 2005 )
177. Jika 3 log 5 = x dan 2 log 3 = y , maka 6 log 15 = . . .

𝑦 (𝑥+1)
a. 𝑦 +1
𝑥 +1
b. 𝑦 +1
𝑥𝑦
c. 𝑦 +1
𝑥𝑦
d. 𝑦 +1
e. xy
LBB DELTA 34
( UM – UGM 2005 )
178. jika x1 dan x2 adalah akar – akar persamaan ( 5 – 2 log x)

log x = log 1.000 , maka x12 + x12 =
a. 0
b. 10
c. 100
d. 1.000
e. 1.100
( SPMB 2007 )
12
179. Jika 2 log 3 = a dan 3 log 5 = b , maka 5 log =...
5
𝑎𝑏 +𝑎+2
a. − 𝑎𝑏
𝑎𝑏 +𝑎 +2
b. 𝑎𝑏
𝑎𝑏 +𝑎 −2
c. 𝑎𝑏
𝑎𝑏 −𝑎 −2
d. – 𝑎𝑏
𝑎𝑏 +𝑎−2
e. − 𝑎𝑏
( SPMB 2007 )
180. x = 2 log 3 dan y = 3 log 2 , maka

1
(x + 3). 3 log 5 = . . .
a. 3 log 10
b. 2 log 5
c. 2 2 log 5
d. 5 log 2
e. 2 5 log 2
( SNMPTN 2008 )
MATRIKS
𝑥+𝑦 𝑥
181. Jika A = −1 𝑥 − 𝑦 ,
1
1 −2𝑥 𝑎 𝑜
B= ,C= , dan A + B = C , maka
−2𝑦 3 0 𝑏
𝑏
𝑎
=...
a. 12
b. 11
c. 10
d. 9
e. 7
LBB DELTA 35
( SNMPTN 2008 )
182. Jika x1 dan x2 adalah akar – akar persamaan det

2𝑥 + 3 𝑥 − 3
= 0 , maka x12 + x22 = . . .
2𝑥 + 5 2𝑥 − 7
1
a. 10 4
1
b. 14 4
1
c. 18 4
1
d. 24
4
1
e. 28 4
183. Hasil kali matriks (BA)(B + A – 1) B – 1 = . . .

a. AB + I
b. BA + I
c. A + B – 1
d. A – 1 + B
e. AB + A
( UMPTN 2000 )
𝑥 +2𝑦 8 0
184. Jika 4 0 .𝐶 =
2 3𝑥 − 2 2 7
x+y=...
a. – 15 / 4
b. – 9 / 4
c. 9 / 4
d. 15 / 4
e. 21 / 4
( UMPTN 2000 )
3 2 2𝑥 3
185. Diketahui matriks A = dan matriks B = .
2 𝑥 2 𝑥
jika x1 dan x2 adalah akar – akar persamaan det(A) =
det(B) , maka x12 + x12 = . . .
1
a. 1 4
b. 2
c. 4
1
d. 4 4
e. 5
( UMPTN 2000 )
186. Jika dua garis yang disajikan sebagai persamaan matriks

8 0 𝑥 5
𝑦 = adalah sejajar , maka nilai ab = . . .
2 7 7
a. – 12
b. – 3
c. 1
d. 3
e. 12
LBB DELTA 36
( UMPTN 2003 )
2 −1 0 3 5
187. 𝐴= ,𝐵 = , maka baris kedua dari B
–1
1 3 1 1 2
.A adalah . . .
a. ( 1 10 4)
b. ( 1 10 3)
c. ( 1 10 2)
d. ( 1 10 - 1)
e. ( 1 10 -3)
( UMPTN 2000 )
188. Nilai x yang memenuhi

4 4
log(𝑥 − 3) log(𝑥 − 2) ≤ 1adalah . . .
−3 2
a. 3 ≤ 𝑥 ≤ 4
b. 1 ≤ 𝑥 ≤ 4
c. 3 ≤ 𝑥 < 4
d. 2 < 𝑥 ≤ 3
e. 3 < 𝑥 ≤ 4
( UMPTN 2001 )
−1
𝑎 𝑏 1 2
189. Nilai a dan b yang memenuhi = adalah .
𝑏 𝑎 2 1
..
a. a = 1 dan b = 2
b. a = 1 dan b = 1
1 2
c. a= dan b =
3 3
1 2
d. a=− dan b =
3 3
1 2
e. a=− dan b = −
3 3
1 4 1 0
190. jika matriks A = dan I = memenuhi
2 3 0 1
2
persamaan A = pA + qI , maka p – q = . . .
a. 16
b. 9
c. 8
d. 1
e. – 1
( SPMB 2003 )
𝑝 𝑞 𝑥
191. Jika x dan y memenuhi persamaan matriks 𝑞 𝑝 𝑦 =
5
saling tegak lurus , jika a : b = . . .
4
a. – 6 : 1
b. – 3 : 2
c. 1 : 1
d. 2 : 3
e. 1 : 2
LBB DELTA 37
( SPMB 2003 )
𝑝 𝑞 2𝑠 𝑟 1 −1
192. − = , maka p + q + r + s =
2𝑟 𝑠 𝑞 2𝑝 −1 1
...
a. –7
b. –3
c. –2
d. 0
e. 1
( SPMB 2003 )
193. Deret S4 = U1 + U2 + U3 + U4 merupakan deret aritmatika
𝑢1 𝑢2
dan U1<U2 . jika determinan matriks 𝑢 𝑢 adalah –
3 4
𝑢1 𝑢2 −1
2 dan S4 = 2 , maka 𝑢 𝑢 adalah . . .
3 4
1 1
a. 2 2
0 −1
1 1
−2
b. 2
0 −1
1
2
0
c. 1
2
−1
1
−2 0
d. 1
2
−1
1
0
2
e. 1
− −1
2
TRIGONOMETRI
194. Jika sudut 𝜃 di kuadran pertama memenuhi 1 +

cos 2𝜃 = 2 sin2 2𝜃, maka tan 𝜃 = . . .
1
a. 3
3
b. 1
c. 3
d. 2
e. 2 3
( SNMPTN 2008 )
195. Pada ∆𝐴𝐵𝐶 , garis tinggi dari A memotong BC di titik D.

3
jika ∠ 𝐵𝐴𝐶 = 𝛼 , ∠ ABC = 𝛽 , sin 𝛼 + 𝛽 = 5 , dan AC =
15, maka CD = . . .
a. 6
b. 8
c. 9
d. 12
e. 15
LBB DELTA 38
( SNMPTN 2008 )
1
196. Jika sin θ + cos θ = , maka 𝑠𝑖𝑛 𝜃 + 𝑐𝑜𝑠 3 𝜃 = . . .
3
2
1
a. 2
2
b. 4
9
c. 15
5
d. 8
11
e. 16
( SNMPTN 2008 )
197. Jika BC = 16, AC = 10, dan luas ∆ ABC =40 3 , maka AB =
...
a. 11
b. 12
c. 13
d. 14
e. 15
( SNMPTN 2008 )
198. Nilai x yang memenuhi ; sin 𝑥 − cos 𝑥 > 0, 0 ≤ 𝑥 ≤ 2𝜋
adalah . . .
𝜋
a. 0 ≤ 𝑥 ≤
2
𝜋 3𝜋
b. ≤𝑥≤
2 2
𝜋 5𝜋
c. 4
<𝑥< 4
d. 0 ≤ 𝑥 ≤ 2𝜋
3𝜋 3𝜋
e. 4
<𝑥< 2
( UM – UGM 2009 )
2𝑝𝑞
199. Jika sin 𝐴 = 2𝑝𝑞 , dan tan 𝐴 = , maka 𝑝2 + 𝑞2 =
𝑝 −𝑞
...
a. – 1
b. 0
c. 1 4
d. 1 2
e. 1
( UM – UGM 2009 )
200. Segitiga ABC adalah segitiga siku – siku sama kaki. Dari
titik B ditarik garis ke sisi AC sehingga AD = DC. Jika luas
segitiga ABC = 2p2 , maka BD = . . .
𝑝
a. 2
𝑝
b. 2
2
c. 𝑝 2
d. 3𝑝 2
e. 4𝑝 2
LBB DELTA 39
( SIMAK – UI 2009)
3 cos 𝑥 +1
201. Nilai x yang memenuhi persamaan : cos 𝑥
≥5
𝜋 𝜋
dengan − 2 < 𝑥 < 2
adalah . . .
𝜋 𝜋
a. − < 𝑥 <
2 2
𝜋 𝜋
b. − ≤ 𝑥 ≤
3 3
𝜋 𝜋
c. <𝑥<
3 2
𝜋 𝜋 𝜋 𝜋
d. − < 𝑥 ≤ − 𝑎𝑡𝑎𝑢 − < 𝑥 <
2 3 3 2
𝜋 𝜋
e. 𝑥 ≤ − 3 𝑎𝑡𝑎𝑢 𝑥 ≥ 3
( SIMAK – UI 2009 )
202. Banyaknya nilai x yang memenuhi persamaan

𝜋 1 𝜋 𝜋
sin 2𝑥 − 2 = 2
, dimana − 3 < 𝑥 < 2
adalah . . .
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
e. 5
( SIMAK – UI 2009)
203. Diketahui A adalah sudut yang terletak di kuadran IV dan

𝑥+1
cos 𝐴 = , x > 0 maka tan A adalah . . .
2𝑥
𝑥 2 +1
a. 𝑥 +1
𝑥+1
b. − 𝑥−1
𝑥 2 −1
c. − 𝑥+1
𝑥 2 +1
d. − 𝑥+1
𝑥−1
e. – 𝑥+1
( SIMAK – UI 2009)
204. Nilai dari : log ( tan 20 ) + log ( tan 30 ) + . . . + log ( tan

880 ) = . . .
a. 0
b. 1
c. 45
d. 89
e. 90
LBB DELTA 40
( SIMAK – UI 2009 )
205. Jika 0 ≤ 𝑥 ≤ 2𝜋 dan 0 ≤ 𝑦 ≤ 2𝜋 memenuhi persamaan
sin 𝑦 − 𝑥 = sin 𝑦 cos 𝑥 , maka cos 𝑦 sin 𝑥 = . . .
a. 1
b. ½
c. 0
d. – ½
e. – 1
( SNMPTN 2010 )
206. Jika 0 ≤ 𝑥 ≤ 2𝜋 dan 0 ≤ 𝑦 ≤ 2𝜋 memenuhi persamaan

sin 𝑥 + 𝑦 = sin 𝑥 cos 𝑦 , maka cos 𝑥 sin 𝑦 = . . .
a. 1
b. ½
c. 0
d. – ½
e. – 1
( SNMPTN 2010 )
FUNGSI KUADRAT
207. Garis g melalui titik ( 0 , 1 ) dan menyinggung parabola y

= 4x – x2 . jika titik singgungnya terletak pada kuadran
pertama, maka gradien garis g adalah . . .
a. 6
b. 2
c. 1
d. 1 / 2
e. 1 / 6
( SBMPTN 2008 )
208. Agar grafik fungsi y = 2x2 – ax + 2a + 4 seluruhnya berada

diatas grafik fungsi y = x2 + 2x – 5 maka nilai a haruslah . .
.
a. a > - 4
b. a < 6
c. – 8 < a < 4
d. – 4 < a < 8
e. a < - 8 atau a > - 4
209. grafik fungsi f(x) = x2 – 6x + 7 dapat diperoleh dengan

cara menggeser grafik fungsi f(x) = x2 ke arah . . .
a. kanan sumbu x sejauh 2 satuan dan ke arah bawah
sumbu y sejauh 3 satuan
b. kiri sumbu x sejauh 3 satuan dank e arah atas
c. kanan sumbu x sejauh 3 satuan dank e arah bawah
d. kanan sumbu x sejauh 6 satuan dank e arah bawah
e. kiri sumbu x sejauh 2 satuan dank e arah atas
LBB DELTA 41
210. misalkan kurva y = x2 – ( a – 1 )x + 6 dan y = x – 10

berpotongan di dua titik yang berbeda, maka nilai a yang
memenuhi adalah . . .
a. – 8 < a < 8
b. a < - 6 atau a > 8
c. a < - 8 atau a > 8
d. – 8 < a < 8
e. – 6 < a < 10
211. Jika grafik dari suatu fungsi kuadrat f(x) dengan f(0) = - 4
mempunyai sumbu simetri di x = ½ dan mencapai nilai
maksimum – 3, maka f (x) = . . .
a. - 16x2 + 8x + 4
b. - 10x2 + 10x - 4
c. - 4x2 + 4x - 4
d. x2 - x - 4
e. 4x2 - 4x - 4
212. Fungsi f(x) = x2 + ax mempunyai grafik sebagai berikut

a.
b.
c.
d.
e.
LBB DELTA 42
213. Persamaan kuadrat x2 – 2x + ( c – 4) = 0 mempunyai akar

– akar x1 dan x2 . jika x1 > - 1 dan x2> - 1 , maka . . .
a. c < 1 atau c ≥ 5
b. 1 < c ≤ 5
c. – 1 ≤ c ≤ 5
d. c > 1
e. c ≤ 5
( SBMPTN 2013 )
214. jika grafik fungsi kuadrat f(x) = ax2 + bx + c mempunyai

titik puncak (8 , 4) dan memotong sumbu X negatif,
maka . . .
a. a > 0 , b > 0 dan c > 0
b. a < 0 , b < 0 dan c < 0
c. a < 0 , b > 0 dan c < 0
d. a > 0 , b > 0 dan c < 0
e. a < 0 , b >0 dan c > 0
LBB DELTA 43

Tugas2 Geodinamika.

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Tugas2 Geodinamika.

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

MATEMATIKA DASAR Intensif Sukses SBMPTN

Berdasarkan data pada tabel tersebut, kesimpulan yang

Berat badan bayi dikatakan normal apabila berat

32. Tiga kelas A, B, dan C berturut – turut terdiri atas 10

34. Tinggi dari 12 orang siswa dalam cm adalah

Jika nilai siswa yang lebih rendah dari rata – rata

44. Dalam 1 tahun Ali memperoleh laba bunga 2,3 juta

45. Untuk mengangkut 96 ton barang secara bersamaan

46. Garis ax + by + c = 0 , melalui titik A (1, -2), B (-5, 2)

47. Jika x = a, y = b, dan z = c, adalah penyelesaian dari

49. Pak rahman mempunyai sekantong permen yang akan

50. jika sistem persamaan

(UM UGM 2009)

75. Bilangan terdiri dari tiga angka disusun dari angka –

85. Dari huruf S, I, M, A, dan K dapat dibuat 120 “kata” . jika

86. Kotak A berisi 8 bola merah dan 2 bola putih. Kotak B

104. Nilai maksimum dari f (x) = 4log (x+5) + 4log (3 – x) adalah

105. Luas sebuah lingkaran adalah fungsi dari kelilingnya. Jika

107. Suatu proyek pembangunan gedung sekolah dapat

108. Garis singgung y = x3 – 3x2 di titik potongnya dengan

110. Dari sehelai karton akan dibuat sebuah kotak tanpa

112. untuk 0 < 𝑥 < 𝜋 , f(x) = sin x + sin 3x

113. sebuah bak air tanpa tutup dibuat dengan alas

114. Grafik fungsi f(x) = 𝑥 𝑥 − 2 naik untuk nilai x yang

118. Turunan pertama fungsi y = 𝑥 + 𝑥 adalah y ‘ = . . .

119. Suatu proyek dapat dikerjakan selama p hari, dengan

BARISAN DAN DERET

121. Suku ke – n suatu barisan aritmatika dinyatakan dengan

122. Suku ke – n suatu barisan geometri dinyatakan dengan

124. Adi selalu membelanjakan 1 / 3 bagian dari uang yang

125. Jika 2p + q , 6p + q , dan 14p + q adalah tiga suku deret

128. Deret geometri tak hingga

129. Sejak tahun 2000 terjadi penurunan pengiriman surat

FUNGSI KOMPOSISI DAN INVERS

144. Jika 𝑓 𝑥 + 1 = 2𝑥 dan 𝑓𝑜𝑔 𝑥 + 1 = 2𝑥 2 + 4𝑥 − 2,

145. jika 𝑔 𝑥 + 1 = 2𝑥 − 1 dan 𝑓 𝑔 𝑥 + 1 = 2𝑥 + 4 ,

150. (fog)(x) = 4x2 +8x – 3 dan g(x) = 2x + 4 , maka f – 1 (x) = . . .

152. Jika f(x) = 3 x – 1 , maka f – 1 (81) = . . .

e. f(a + 2b) – f(c)

156. jika f( 3+ 2x) = 4 – 2x + x2 , maka f ‘ (1) = . . .

157. Jika f(x) = 4x + 2 dan g(x) = 4 , maka (gof)(2) sama

159. Jika x1 dan x2 memenuhi persamaan : ( 2logx – 1 ).

160. Nilai x yang memenuhi : log x = 4 log(a + b) + 2 log(a – b)

162. Nilai x yang memenuhi persamaan 2log 2log( 2 x+1 + 3) = 1

164. Nilai x yang memenuhi (b log x)2 + 10 < 7. b log x dengan b

165. Jika 10 log x = b , maka 10x log 100 = . . .

166. Jika a = 0,111… , maka nilai a log 729 = . . .

168. Jika 4 log 5 = p , dan 4

169. Jika 4 log 4 log x – 4 log 4 log 4 log 16 = 2 , maka . . .

170. Jika 4 log 6 = m + 1 , maka 9 log 8 = . . .

172. jika x1 dan x2 memenuhi persamaan : (x + 1) log (x+1) =

173. Jika x1 dan x2 dengan x1< x2 memenuhi persamaan 3 log a

175. Nilai x yang memenuhi persamaan 10 4 log 𝑥 −

176. Jika x memenuhi persamaan x – 2 log (x2 + 5) = x – 2 log (4x+

177. Jika 3 log 5 = x dan 2 log 3 = y , maka 6 log 15 = . . .

178. jika x1 dan x2 adalah akar – akar persamaan ( 5 – 2 log x)

180. x = 2 log 3 dan y = 3 log 2 , maka

182. Jika x1 dan x2 adalah akar – akar persamaan det

183. Hasil kali matriks (BA)(B + A – 1) B – 1 = . . .

186. Jika dua garis yang disajikan sebagai persamaan matriks

188. Nilai x yang memenuhi

194. Jika sudut 𝜃 di kuadran pertama memenuhi 1 +

195. Pada ∆𝐴𝐵𝐶 , garis tinggi dari A memotong BC di titik D.