Minggu Hari Tarikh Mata Pelajaran Tingkatan Masa

4 ISNIN 22 Jan 2019 RBT 2 Holistik/Inovatif 2.10-3.10

Tema 1.0 : PENGENALPASTIAN MASALAH Peta Pemikiran
Tajuk 1.3 Analisis Fungsi Bulatan
Objektif 1.3.1 Mengenalpasti dan menganalisis percanggahan Buih
Pembelajara fizikal. Buih Berganda
Pokok /
n 1.3.2 Mencadangkan prinsip pemilihan prinsip inventif. Alir /
Pelbagai Alir
Kriteria Di akhir pelajaran, murid akan dapat: Dakap
Kejayaan 1. Menganalisis SATU percanggahan fizikal Titi
pemisahan ruang dan masa. Elemen Merentas Kurikulum
2. Mencadangkan SATU pemilihan prinsip inventif. Bahasa Melayu
Kelestarian Alam Sekitar
Nilai Murni
Aktiviti Set Induksi Sains & Teknologi
1. Murid menonton tayangan video berkaitan Patriotisme
percanggahan inventif. Kreativiti & Inovasi ​/
2. Murid menyatakan pendapat berkaitan video Keusahawanan
tersebut. Teknologi Maklumat &
Komunikasi
Aktiviti Kelestarian Global
3. Murid bersama rakan sebahu membincangkan Pendidikan Kewangan
percanggahan fizikal pemisahan ruang dan masa Kaedah Pentaksiran
yang terdapat pada satu produk yang dipilih. Latihan Bertulis ​/
4. Murid mencadangkan satu pemilihan prinsip Kuiz
inventif bagi produk yang dipilih dan Lisan ​/
membentangkan kepada rakan sekumpulan. Pembentangan
Lembaran Kerja
Penutupan Pemerhatian ​/
5. Murid dan guru merumuskan objektif PdPc. Kerja Kumpulan /
Lain-lain (nyatakan):
Bahan Bantu PAK 21
LCD/PPT / Modul
Mengajar Komunikasi /
Buku Teks /​ Carta / Model
Kolaborasi
Buku Rujukan Bahan bercetak / Kreativiti
Lain-lain; ​nyatakan Pemikiran Kritis
Aktiviti : ​Think Pair Share
Penerapan Baik hati ____ Jujur ______
Nilai Berani __/__ Adil ______ KBAT
Kerjasama _/___ Tekun ______ Mengaplikasi ​/
Sabar ____ Bertolak ansur ______ Menganalisis /​
Bersyukur __​_​_ Berjimat- cermat ______ Menilai /​
Hormat-menghormati __/__ Hemah tinggi ______ Mencipta
Bertanggungjawab ____ Kasih-sayang ______
Tolong-menolong ______ Jumlah Murid 22
Jumlah Murid Hadir

Refleksi __/__​ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran 1.2.1 dan 1.2.3 dan diberi
pen​gayaan​/pengukuhan.
__ /__ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.

Catatan :
Tangguh: Aktiviti PdPc tidak dapat dijalankan kerana​: ​CUTI HARI THAIPUSAM
Minggu Hari Tarikh Mata Pelajaran Tingkatan Masa
4 RABU 23 Jan 2019 RBT 2 Holistik/Inovatif 2.10-3.10
Tema 1.0 : PENGENALPASTIAN MASALAH Peta Pemikiran
Tajuk 1.3 Analisis Fungsi Bulatan
Objektif 1.3.1 Mengenalpasti dan menganalisis percanggahan Buih
Pembelajara fizikal. Buih Berganda
Pokok /
n 1.3.2 Mencadangkan prinsip pemilihan prinsip Alir /
inventif. Pelbagai Alir
Dakap
Kriteria Di akhir pelajaran, murid akan dapat: Titi
Kejayaan 1. Menganalisis SATU percanggahan fizikal Elemen Merentas Kurikulum
pemisahan ruang dan masa. Bahasa Melayu
2. Mencadangkan SATU pemilihan prinsip inventif. Kelestarian Alam Sekitar
Nilai Murni /
Sains & Teknologi
Aktiviti Set Induksi Patriotisme
1. Murid menonton tayangan video berkaitan Kreativiti & Inovasi ​/
percanggahan inventif. Keusahawanan
2. Murid menyatakan pendapat berkaitan video Teknologi Maklumat &
Komunikasi
tersebut. Kelestarian Global
Aktiviti Pendidikan Kewangan
3. Murid bersama rakan sebahu membincangkan Kaedah Pentaksiran
percanggahan fizikal pemisahan ruang dan masa Latihan Bertulis ​/
yang terdapat pada satu produk yang dipilih. Kuiz
4. Murid mencadangkan satu pemilihan prinsip Lisan ​/
inventif bagi produk yang dipilih dan Pembentangan
Lembaran Kerja
membentangkan kepada rakan sekumpulan. Pemerhatian ​/
Penutupan Kerja Kumpulan /
5. Murid dan guru merumuskan objektif PdPc. Lain-lain (nyatakan):
PAK 21
Bahan Bantu Komunikasi /
LCD/PPT / Modul
Mengajar Kolaborasi
Buku Teks /​ Carta / Model Kreativiti
Buku Rujukan Bahan bercetak Pemikiran Kritis /
Lain-lain; ​nyatakan Produk sebenar Aktiviti : ​Aktiviti Berempat

Penerapan Baik hati ____ Jujur ______ KBAT

Berani ____ Adil ______ Mengaplikasi ​/
Nilai Menganalisis /​
Kerjasama __/__ Tekun ______
Sabar ____ Bertolak ansur ______ Menilai /​
Bersyukur __​_​_ Berjimat- cermat ______ Mencipta
Hormat-menghormati ____ Hemah tinggi ______
Bertanggungjawab ____ Kasih-sayang ______ Jumlah Murid 22
Tolong-menolong __/____ Jumlah Murid Hadir 22

Refleksi 22/22​ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran 1.3.1 dan 1.3.2 dan diberi
pen​gayaan​/pengukuhan.
__ /__ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.

Catatan :
Tangguh: Aktiviti PdPc tidak dapat dijalankan kerana​:
Minggu Hari Tarikh Mata Pelajaran Tingkatan Masa
4 ISNIN 21 Jan 2019 RBT 2 Kre/Opt/Pos 5.00-6.00
Tema 1.0 : PENGENALPASTIAN MASALAH Peta Pemikiran
Tajuk 1.3 Analisis Fungsi Bulatan
Objektif 1.3.1 Mengenalpasti dan menganalisis percanggahan Buih /
Pembelajara fizikal. Buih Berganda
Pokok
n 1.3.2 Mencadangkan prinsip pemilihan prinsip Alir /
inventif. Pelbagai Alir
Dakap
Kriteria Di akhir pelajaran, murid akan dapat: Titi
Kejayaan 1. Menganalisis SATU percanggahan fizikal Elemen Merentas Kurikulum
pemisahan ruang dan masa. Bahasa Melayu
2. Mencadangkan SATU pemilihan prinsip inventif. Kelestarian Alam Sekitar
Nilai Murni
Sains & Teknologi
Aktiviti Set Induksi Patriotisme
1. Murid menonton tayangan video berkaitan Kreativiti & Inovasi ​/
percanggahan inventif. Keusahawanan
2. Murid menyatakan pendapat berkaitan video Teknologi Maklumat &
Komunikasi
tersebut. Kelestarian Global
Aktiviti Pendidikan Kewangan
3. Murid bersama rakan sebahu membincangkan Kaedah Pentaksiran
percanggahan fizikal pemisahan ruang dan masa Latihan Bertulis ​/
yang terdapat pada satu produk yang dipilih. Kuiz
4. Murid mencadangkan satu pemilihan prinsip Lisan ​/
inventif bagi produk yang dipilih dan Pembentangan
Lembaran Kerja
membentangkan kepada rakan sekumpulan. Pemerhatian ​/
Penutupan Kerja Kumpulan /
5. Murid dan guru merumuskan objektif PdPc. Lain-lain (nyatakan):
PAK 21
Bahan Bantu Komunikasi /
LCD/PPT / Modul
Mengajar Kolaborasi
Buku Teks /​ Carta / Model Kreativiti
Buku Rujukan Bahan bercetak / Pemikiran Kritis
Lain-lain; ​nyatakan Aktiviti : ​Aktiviti Berempat

Penerapan Baik hati ____ Jujur ______ KBAT

Berani ____ Adil ______ Mengaplikasi ​/
Nilai Menganalisis /​
Kerjasama ____ Tekun ______
Sabar ____ Bertolak ansur ______ Menilai /​
Bersyukur __​_​_ Berjimat- cermat ______ Mencipta
Hormat-menghormati ____ Hemah tinggi ______
Bertanggungjawab ____ Kasih-sayang ______ Jumlah Murid 22
Tolong-menolong ______ Jumlah Murid Hadir

Refleksi __/__​ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran 1.3.1 dan 1.3.2 dan diberi
pen​gayaan​/pengukuhan.
__ /__ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.

Catatan :
Tangguh: Aktiviti PdPc tidak dapat dijalankan kerana​: ​CUTI HARI THAIPUSAM
Minggu Hari Tarikh Mata Pelajaran Tingkatan Masa
4 JUMAAT 25 Jan 2019 RBT 2 Kre/Opt/Pos 5.45-6.45
Tema 1.0 : PENGENALPASTIAN MASALAH Peta Pemikiran
Tajuk 1.3 Analisis Fungsi Bulatan
Objektif 1.3.1 Mengenalpasti dan menganalisis percanggahan Buih /
Pembelajara fizikal. Buih Berganda
Pokok
n 1.3.2 Mencadangkan prinsip pemilihan prinsip Alir /
inventif. Pelbagai Alir
Dakap
Kriteria Di akhir pelajaran, murid akan dapat: Titi
Kejayaan 1. Menganalisis SATU percanggahan fizikal Elemen Merentas Kurikulum
pemisahan ruang dan masa. Bahasa Melayu
2. Mencadangkan SATU pemilihan prinsip inventif. Kelestarian Alam Sekitar
Nilai Murni
Sains & Teknologi
Aktiviti Set Induksi Patriotisme
1. Murid menonton tayangan video berkaitan Kreativiti & Inovasi ​/
percanggahan inventif. Keusahawanan
2. Murid menyatakan pendapat berkaitan video Teknologi Maklumat &
Komunikasi
tersebut. Kelestarian Global
Aktiviti Pendidikan Kewangan
3. Murid bersama rakan sebahu membincangkan Kaedah Pentaksiran
percanggahan fizikal pemisahan ruang dan masa Latihan Bertulis ​/
yang terdapat pada satu produk yang dipilih. Kuiz
4. Murid mencadangkan satu pemilihan prinsip Lisan ​/
inventif bagi produk yang dipilih dan Pembentangan
Lembaran Kerja
membentangkan kepada rakan sekumpulan. Pemerhatian ​/
Penutupan Kerja Kumpulan /
5. Murid dan guru merumuskan objektif PdPc. Lain-lain (nyatakan):
PAK 21
Bahan Bantu Komunikasi /
LCD/PPT / Modul
Mengajar Kolaborasi
Buku Teks /​ Carta / Model Kreativiti
Buku Rujukan Bahan bercetak / Pemikiran Kritis
Lain-lain; ​nyatakan Produk sebenar Aktiviti : ​Aktiviti Berempat

Penerapan Baik hati ____ Jujur ______ KBAT

Berani ____ Adil ______ Mengaplikasi ​/
Nilai Menganalisis /​
Kerjasama ____ Tekun ______
Sabar ____ Bertolak ansur ___/___ Menilai /​
Bersyukur __​_​_ Berjimat- cermat ______ Mencipta
Hormat-menghormati ____ Hemah tinggi ______
Bertanggungjawab ____ Kasih-sayang ___/___ Jumlah Murid 22
Tolong-menolong __/____ Jumlah Murid Hadir 18

Refleksi 18/18​ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran 1.3.1 DAN 1.3.2 dan diberi
pen​gayaan​/pengukuhan.
__ /__ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.

Catatan :
Tangguh: Aktiviti PdPc tidak dapat dijalankan kerana​:
Minggu Hari Tarikh Mata Pelajaran Tingkatan Masa
4 SELASA 22 Jan 2019 RBT 2 Asertif/Dinamik 1.05-2.10
Tema 1.0 : PENGENALPASTIAN MASALAH Peta Pemikiran
Tajuk 1.3 Percanggahan Fizikal Bulatan
Objektif 1.3.1 Mengenalpasti dan menganalisis percanggahan Buih /
Pembelajara fizikal. Buih Berganda
Pokok
n 1.3.2 Mencadangkan pemilihan prinsip inventif. Alir /
Pelbagai Alir
Kriteria Di akhir pelajaran, murid akan dapat: Dakap
Kejayaan 1. Menganalisis satu percanggahan fizikal ruang Titi
dan masa.(TP4) Elemen Merentas Kurikulum
2. Mencadangkan satu pemilihan prinsip inventif. Bahasa Melayu
Kelestarian Alam Sekitar
Nilai Murni
Aktiviti Set Induksi Sains & Teknologi
1. Murid menonton video berkaitan percanggahan Patriotisme
fizikal. Kreativiti & Inovasi ​/
2. Murid menyatakan maklum balas berkaitan Keusahawanan
video yang ditonton. Teknologi Maklumat &
Komunikasi
Aktiviti Kelestarian Global
3. Murid membincangkan jenis percanggahan Pendidikan Kewangan
fizikal pada suatu produk dan mencadangkan Kaedah Pentaksiran
satu pemilihan prinsip inventif yang sesuai. Latihan Bertulis ​/
4. Murid membuat pembentangan hasil Kuiz
perbincangan kepada rakan sekumpulan. Lisan ​/
Penutupan Pembentangan
Lembaran Kerja
5. Murid dan guru merumuskan objektif PdPc. Pemerhatian ​/
Kerja Kumpulan /
Bahan Bantu Lain-lain (nyatakan):
LCD/PPT / Modul
Mengajar PAK 21
Buku Teks ​/ Carta / Model
Komunikasi /
Buku Rujukan Bahan bercetak /
Kolaborasi
Lain-lain; ​nyatakan Kreativiti
Pemikiran Kritis
Penerapan Baik hati ____ Jujur ______
Aktiviti : ​Think Pair Share
Nilai Berani ____ Adil ______
Kerjasama ____ Tekun ______ KBAT
Sabar ____ Bertolak ansur ___/___ Mengaplikasi ​/
Bersyukur __​_​_ Berjimat- cermat ______
Menganalisis /​
Hormat-menghormati ____ Hemah tinggi ______
Bertanggungjawab ____ Kasih-sayang ___/___ Menilai /​
Tolong-menolong ___/___ Mencipta

Jumlah Murid 20
Jumlah Murid Hadir 20

Refleksi 20/20​ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran 1.3.1 dan 1.3.2 dan diberi
pen​gayaan​/pengukuhan.
__ /__ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
PBD​ : 20/20 menguasai TP4.
Catatan :
Tangguh: Aktiviti PdPc tidak dapat dijalankan kerana​:
Minggu Hari Tarikh Mata Pelajaran Tingkatan Masa
4 RABU 23 Jan 2019 RBT 2 Asertif/Dinamik 1.05-2.10
Tema 1.0 : PENGENALPASTIAN MASALAH Peta Pemikiran
Tajuk 1.3 Analisis Fungsi Bulatan
Objektif 1.3.3 Menjustifikasikan cadangan perubahan reka Buih /
Pembelajara bentuk berdasarkan pemilihan prinsip inventif. Buih Berganda
Pokok
n 1.3.4 Menghasilkan lakaran produk berfokuskan Alir /
bahagian yang mempunyai masalah inventif. Pelbagai Alir
Dakap
Kriteria Di akhir pelajaran, murid akan dapat: Titi
Kejayaan 1. Menjustifikasikan cadangan perubahan reka Elemen Merentas Kurikulum
bentuk dalam bentuk jadual. (TP5) Bahasa Melayu
2. Menghasilkan SATU lakaran perubahan produk Kelestarian Alam Sekitar
Nilai Murni
berdasarkan masalah inventif secara kreatif.
Sains & Teknologi
(TP6) Patriotisme
Kreativiti & Inovasi ​/
Aktiviti Set Induksi Keusahawanan
1. Murid melihat contoh produk bermasalah yang Teknologi Maklumat &
Komunikasi
ditunjukkan oleh guru (kerusi​). Kelestarian Global
2. Murid diminta fokus kepada bahagian yang Pendidikan Kewangan
bermasalah dan membuat cadangan Kaedah Pentaksiran
penambahbaikan. Latihan Bertulis ​/
Aktiviti Kuiz
3. Murid melengkapkan jadual cadangan Lisan ​/
perubahan reka bentuk produk yang Pembentangan
Lembaran Kerja
bermasalah. Pemerhatian ​/
4. Murid melakarkan satu lakaran reka bentuk Kerja Kumpulan /
produk yang pilih dengan memfokuskan Lain-lain (nyatakan):
bahagian yang bermasalah dan melukiskan PAK 21
cadangan penambahbaikan secara kreatif. Komunikasi /
Penutupan Kolaborasi
5. Murid dan guru merumuskan objektif PdPc. Kreativiti
Pemikiran Kritis
Aktiviti : ​Aktiviti Berempat
Bahan Bantu
LCD/PPT Modul KBAT
Mengajar
Buku Teks ​/ Carta / Model Mengaplikasi ​/
Buku Rujukan Bahan bercetak / Menganalisis /​
Lain-lain; ​nyatakan Produk sebenar Menilai /​
Mencipta
Penerapan Baik hati ____ Jujur ______
Berani ____ Adil ______ Jumlah Murid 20
Nilai
Kerjasama _/___ Tekun ______ Jumlah Murid Hadir 20
Sabar ____ Bertolak ansur __/____
Bersyukur __​_​_ Berjimat- cermat ______
Hormat-menghormati ____ Hemah tinggi ______
Bertanggungjawab ____ Kasih-sayang ____/__
Tolong-menolong ______
Refleksi 20/20​ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran 1.3.3 dan 1.3.4 dan diberi
pen​gayaan​/pengukuhan.
__ /__ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.

Catatan :
Tangguh: Aktiviti PdPc tidak dapat dijalankan kerana​:

Minggu Hari Tarikh Mata Pelajaran Tingkatan Masa

4 SELASA 22 Jan 2019 RBT 1 Holistik/Inovatif 2.10-3.10
Tema 1.0 : PENGENALAN KEPADA REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI Peta Pemikiran
Tajuk 1.1 Dunia Reka Bentuk Bulatan
Objektif 1.2.1 Menyenaraikan kepentingan reka Buih /
Pembelajara bentuk dan teknologi. Buih Berganda
Pokok
n 1.2.2 Mengenalpasti peranan reka bentuk. Alir /
Kriteria Di akhir pelajaran, murid akan dapat: Pelbagai Alir
Kejayaan 1. Menyatakan SATU kepentingan reka bentuk dan Dakap
teknologi. (TP1) Titi
2. Mengenalpasti SATU peranan reka bentuk TP2). Elemen Merentas Kurikulum
Bahasa Melayu
Aktiviti Set Induksi Kelestarian Alam Sekitar
Nilai Murni
1. Sumbang saran kepentingan reka bentuk dan Sains & Teknologi
teknologi dalam kehidupan. Patriotisme
2. Guru menyenaraikan semua idea murid dan Kreativiti & Inovasi ​/
ditulis di papan putih. Keusahawanan
Aktiviti Teknologi Maklumat &
Komunikasi
3. Murid mengkategorikan peranan reka bentuk Kelestarian Global
kepada tiga kumpulan utama (individu, Pendidikan Kewangan
masyarakat dan negara). Kaedah Pentaksiran
4. Murid melukiskan tiga kategori peranan reka Latihan Bertulis ​/
bentuk dalam bentuk peta pokok. Kuiz
5. Setiap kumpulan menyatakan satu kategori Lisan ​/
peranan reka bentuk dan membentangkan Pembentangan
Lembaran Kerja
kepada rakan sebahu. Pemerhatian ​/
Penutupan Kerja Kumpulan /
6. Murid dan guru merumuskan objektif PdPc. Lain-lain (nyatakan):
PAK 21
Bahan Bantu Komunikasi /
LCD/PPT Modul
Mengajar Kolaborasi
Buku Teks ​/ Carta / Model Kreativiti
Buku Rujukan Bahan bercetak / Pemikiran Kritis
Lain-lain; ​nyatakan Produk sebenar Aktiviti : ​Aktiviti Think Pair
Share
Penerapan Baik hati ____ Jujur ______
Berani ____ Adil ______ KBAT
Nilai Mengaplikasi ​/
Kerjasama _/___ Tekun ______
Sabar ____ Bertolak ansur __/____ Menganalisis /​
Bersyukur __​_​_ Berjimat- cermat ______ Menilai /​
Hormat-menghormati ____ Hemah tinggi ______ Mencipta
Bertanggungjawab ____ Kasih-sayang ____/__
Tolong-menolong ______ Jumlah Murid 22
Jumlah Murid Hadir 18
Refleksi 18/18​ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran 1.2.1 dan 1.2.2 dan diberi
pen​gayaan​/pengukuhan.
__ /__ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
PBD​ : __/__ murid menguasai ​TP2.

Catatan :
Tangguh: Aktiviti PdPc tidak dapat dijalankan kerana​:

Minggu Hari Tarikh Mata Pelajaran Tingkatan Masa

4 KHAMIS 24 Jan 2019 RBT 1 Holistik/Inovatif 5.00-6.00
Tema 1.0 : PENGENALAN KEPADA REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI Peta Pemikiran
Tajuk 1.1 Dunia Reka Bentuk Bulatan
Objektif 1.2.3 Menerangkan etika reka bentuk. Buih /
Pembelajara 1.2.4 Meneroka kerjaya dalam bidang reka bentuk Buih Berganda
Pokok
n dan teknologi. Alir /
Pelbagai Alir
Kriteria Di akhir pelajaran, murid akan dapat: Dakap
Kejayaan 1. Menerangkan SATU etika reka bentuk. (TP2) Titi
2. Menyenaraikan DUA contoh kerjaya dalam bidang Elemen Merentas Kurikulum
reka bentuk. Bahasa Melayu
Kelestarian Alam Sekitar
Aktiviti Set Induksi Nilai Murni
Sains & Teknologi
1. Murid menceritakan etika berpakaian yang perlu
Patriotisme
dipatuhi ketika di sekolah. Kreativiti & Inovasi ​/
2. Guru mengaitkan dengan etika reka bentuk yang Keusahawanan
perlu dipatuhi apabila mereka bentuk sesuatu Teknologi Maklumat &
produk. Komunikasi
Kelestarian Global
Aktiviti Pendidikan Kewangan
1. Murid membincangkan satu etika reka bentuk
Kaedah Pentaksiran
bersama rakan sekumpulan.
Latihan Bertulis ​/
2. Murid membentang hasil perbincangan kepada rakan Kuiz
sekelas. Lisan ​/
3. Murid melengkapkan Peta Buih lima etika yang perlu Pembentangan
dipatuhi apabila membuat reka bentuk produk dan Lembaran Kerja
Pemerhatian ​/
mencadangkan DUA contoh pekerjaan yang sesuai
Kerja Kumpulan /
bagi suatu produk yang dipilih. Lain-lain (nyatakan):
Penutupan
PAK 21
4. Murid dan guru merumuskan objektif PdPc. Komunikasi /
Bahan Bantu Kolaborasi
LCD/PPT Modul
Mengajar Kreativiti
Buku Teks ​/ Carta / Model Pemikiran Kritis
Buku Rujukan Bahan bercetak / Aktiviti : ​Aktiviti Berempat
Lain-lain; ​nyatakan Produk sebenar
KBAT
Penerapan Baik hati ____ Jujur ______ Mengaplikasi ​/
Berani ____ Adil ______ Menganalisis /​
Nilai
Kerjasama _/___ Tekun ______ Menilai /​
Sabar ____ Bertolak ansur __/____ Mencipta
Bersyukur __​_​_ Berjimat- cermat ______
Hormat-menghormati ____ Hemah tinggi ______ Jumlah Murid 22
Bertanggungjawab ____ Kasih-sayang ____/__ Jumlah Murid Hadir 22
Tolong-menolong ______
Refleksi 19/19​ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran 1.2.3 dan diberi
pen​gayaan​/pengukuhan.
__ /__ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
PBD​ : __/__ murid menguasai ​TP2.

Catatan :
Tangguh: Aktiviti PdPc tidak dapat dijalankan kerana​:

Minggu Hari Tarikh Mata Pelajaran Tingkatan Masa

4 SELASA 22 Jan 2019 RBT 1 Kreatif/Optimis 3.30-4.30
Tema 1.0 : PENGENALAN KEPADA REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI Peta Pemikiran
Tajuk 1.1 Dunia Reka Bentuk Bulatan
Objektif 1.2.1 Menyenaraikan kepentingan reka Buih /
Pembelajara bentuk dan teknologi. Buih Berganda
Pokok
n 1.2.2 Mengenalpasti peranan reka bentuk. Alir /
Kriteria Di akhir pelajaran, murid akan dapat: Pelbagai Alir
Kejayaan 1. Menyatakan SATU kepentingan reka bentuk dan Dakap
teknologi. (TP1) Titi
2. Mengenalpasti SATU peranan reka bentuk TP2). Elemen Merentas Kurikulum
Bahasa Melayu
Aktiviti Set Induksi Kelestarian Alam Sekitar
Nilai Murni
1. Sumbang saran kepentingan reka bentuk dan Sains & Teknologi
teknologi dalam kehidupan. Patriotisme
2. Guru menyenaraikan semua idea murid dan Kreativiti & Inovasi ​/
ditulis di papan putih. Keusahawanan
Aktiviti Teknologi Maklumat &
Komunikasi
3. Murid mengkategorikan peranan reka bentuk Kelestarian Global
kepada tiga kumpulan utama (individu, Pendidikan Kewangan
masyarakat dan negara). Kaedah Pentaksiran
4. Murid melukiskan tiga kategori peranan reka Latihan Bertulis ​/
bentuk dalam bentuk peta pokok. Kuiz
5. Setiap kumpulan menyatakan satu kategori Lisan ​/
peranan reka bentuk dan membentangkan Pembentangan
Lembaran Kerja
kepada rakan sebahu. Pemerhatian ​/
Penutupan Kerja Kumpulan /
6. Murid dan guru merumuskan objektif PdPc. Lain-lain (nyatakan):
PAK 21
Bahan Bantu Komunikasi /
LCD/PPT Modul
Mengajar Kolaborasi
Buku Teks ​/ Carta / Model Kreativiti
Buku Rujukan Bahan bercetak / Pemikiran Kritis
Lain-lain; ​nyatakan Produk sebenar Aktiviti : ​Aktiviti Berempat

Penerapan Baik hati ____ Jujur ______ KBAT

Berani ____ Adil ______ Mengaplikasi ​/
Nilai Menganalisis /​
Kerjasama _/___ Tekun ______
Sabar ____ Bertolak ansur __/____ Menilai /​
Bersyukur __​_​_ Berjimat- cermat ______ Mencipta
Hormat-menghormati ____ Hemah tinggi ______
Bertanggungjawab ____ Kasih-sayang ____/__ Jumlah Murid 22
Tolong-menolong ______ Jumlah Murid Hadir 18
Refleksi 18/18​ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran 1.2.3 dan diberi
pen​gayaan​/pengukuhan.
__ /__ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
PBD​ : __/__ murid menguasai ​TP2.

Catatan :
Tangguh: Aktiviti PdPc tidak dapat dijalankan kerana​:

Minggu Hari Tarikh Mata Pelajaran Tingkatan Masa

4 KHAMIS 24 Jan 2019 RBT 1 Kreatif/Optimis 2.10-3.10
Tema 1.0 : PENGENALAN KEPADA REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI Peta Pemikiran
Tajuk 1.1 Dunia Reka Bentuk Bulatan
Objektif 1.2.3 Menerangkan etika reka bentuk. Buih /
Pembelajara 1.2.4 Meneroka kerjaya dalam bidang reka Buih Berganda
Pokok
n bentuk dan teknologi. Alir /
Pelbagai Alir
Kriteria Di akhir pelajaran, murid akan dapat: Dakap
Kejayaan 1. Menerangkan SATU etika reka bentuk. (TP2) Titi
2. Menyenaraikan DUA contoh kerjaya dalam Elemen Merentas Kurikulum
bidang reka bentuk. Bahasa Melayu
Kelestarian Alam Sekitar
Aktiviti Set Induksi Nilai Murni
Sains & Teknologi
1. Murid menceritakan etika berpakaian yang perlu
Patriotisme
dipatuhi ketika di sekolah. Kreativiti & Inovasi ​/
2. Guru mengaitkan dengan etika reka bentuk yang Keusahawanan
perlu dipatuhi apabila mereka bentuk sesuatu Teknologi Maklumat &
produk. Komunikasi
Kelestarian Global
Aktiviti Pendidikan Kewangan
3. Murid membincangkan satu etika reka bentuk
Kaedah Pentaksiran
bersama rakan sekumpulan.
Latihan Bertulis ​/
4. Murid membentang hasil perbincangan kepada Kuiz
rakan sekelas. Lisan ​/
5. Murid melengkapkan Peta Buih lima etika yang Pembentangan
perlu dipatuhi apabila membuat reka bentuk Lembaran Kerja
Pemerhatian ​/
produk dan mencadangkan DUA contoh
Kerja Kumpulan /
pekerjaan yang sesuai bagi suatu produk yang Lain-lain (nyatakan):
dipilih.
PAK 21
Penutupan Komunikasi /
6. Murid dan guru merumuskan objektif PdPc. Kolaborasi
Bahan Bantu Kreativiti
LCD/PPT Modul Pemikiran Kritis
Mengajar
Buku Teks ​/ Carta / Model Aktiviti : ​Aktiviti Berempat
Buku Rujukan Bahan bercetak /
KBAT
Lain-lain; ​nyatakan Produk sebenar
Mengaplikasi ​/
Menganalisis /​
Penerapan Baik hati ____ Jujur ______
Berani ____ Adil ______ Menilai /​
Nilai Mencipta
Kerjasama _/___ Tekun ______
Sabar ____ Bertolak ansur __/____
Bersyukur __​_​_ Berjimat- cermat ______ Jumlah Murid 22
Hormat-menghormati ____ Hemah tinggi ______ Jumlah Murid Hadir 19
Bertanggungjawab ____ Kasih-sayang ____/__
 Tolong-menolong ______

Refleksi 19/19​ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran 1.2.3 dan diberi
pen​gayaan​/pengukuhan.
__ /__ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
PBD​ : __/__ murid menguasai ​TP2.

Catatan :
Tangguh: Aktiviti PdPc tidak dapat dijalankan kerana​:

Minggu Hari Tarikh Mata Pelajaran Tingkatan Masa

4 SELASA 22 Jan 2019 RBT 1 Positif/Realistik 4.30-5.30
Tema 1.0 : PENGENALAN KEPADA REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI Peta Pemikiran
Tajuk 1.1 Dunia Reka Bentuk Bulatan
Objektif 1.2.1 Menyenaraikan kepentingan reka Buih /
Pembelajara bentuk dan teknologi. Buih Berganda
Pokok
n 1.2.2 Mengenalpasti peranan reka bentuk. Alir /
Kriteria Di akhir pelajaran, murid akan dapat: Pelbagai Alir
Kejayaan 1. Menyatakan SATU kepentingan reka bentuk dan Dakap
teknologi. (TP1) Titi
2. Mengenalpasti SATU peranan reka bentuk TP2). Elemen Merentas Kurikulum
Bahasa Melayu
Aktiviti Set Induksi Kelestarian Alam Sekitar
Nilai Murni
1. Sumbang saran kepentingan reka bentuk dan Sains & Teknologi
teknologi dalam kehidupan. Patriotisme
2. Guru menyenaraikan semua idea murid dan Kreativiti & Inovasi ​/
ditulis di papan putih. Keusahawanan
Aktiviti Teknologi Maklumat &
Komunikasi
3. Murid mengkategorikan peranan reka bentuk Kelestarian Global
kepada tiga kumpulan utama (individu, Pendidikan Kewangan
masyarakat dan negara). Kaedah Pentaksiran
4. Murid melukiskan tiga kategori peranan reka Latihan Bertulis ​/
bentuk dalam bentuk peta pokok. Kuiz
5. Setiap kumpulan menyatakan satu kategori Lisan ​/
peranan reka bentuk dan membentangkan Pembentangan
Lembaran Kerja
kepada rakan sebahu. Pemerhatian ​/
Penutupan Kerja Kumpulan /
6. Murid dan guru merumuskan objektif PdPc. Lain-lain (nyatakan):
PAK 21
Bahan Bantu Komunikasi /
LCD/PPT Modul
Mengajar Kolaborasi
Buku Teks ​/ Carta / Model Kreativiti
Buku Rujukan Bahan bercetak / Pemikiran Kritis
Lain-lain; ​nyatakan Produk sebenar Aktiviti : ​Aktiviti Berempat

Penerapan Baik hati ____ Jujur ______ KBAT

Berani ____ Adil ______ Mengaplikasi ​/
Nilai Menganalisis /​
Kerjasama _/___ Tekun ______
Sabar ____ Bertolak ansur __/____ Menilai /​
Bersyukur __​_​_ Berjimat- cermat ______ Mencipta
Hormat-menghormati ____ Hemah tinggi ______
Bertanggungjawab ____ Kasih-sayang ____/__ Jumlah Murid 22
Tolong-menolong ______ Jumlah Murid Hadir 20
Refleksi 20/20​ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran 1.2.1 dan 1.2.2 dan diberi
pen​gayaan​/pengukuhan.
__ /__ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
PBD​ : __/__ murid menguasai ​TP2.

Catatan :
Tangguh: Aktiviti PdPc tidak dapat dijalankan kerana​:

Minggu Hari Tarikh Mata Pelajaran Tingkatan Masa

4 JUMAAT 25 Jan 2019 RBT 1 Positif/Realistik 2.25-3.25
Tema 1.0 : PENGENALAN KEPADA REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI Peta Pemikiran
Tajuk 1.1 Dunia Reka Bentuk Bulatan
Objektif 1.2.3 Menerangkan etika reka bentuk. Buih /
Pembelajara 1.2.4 Meneroka kerjaya dalam bidang reka Buih Berganda
Pokok
n bentuk dan teknologi. Alir /
Pelbagai Alir
Kriteria Di akhir pelajaran, murid akan dapat: Dakap
Kejayaan 1. Menerangkan SATU etika reka bentuk. (TP2) Titi
2. Menyenaraikan DUA contoh kerjaya dalam Elemen Merentas Kurikulum
bidang reka bentuk. Bahasa Melayu
Kelestarian Alam Sekitar
Aktiviti Set Induksi Nilai Murni
Sains & Teknologi
1. Murid menceritakan etika berpakaian yang perlu
Patriotisme
dipatuhi ketika di sekolah. Kreativiti & Inovasi ​/
2. Guru mengaitkan dengan etika reka bentuk yang Keusahawanan
perlu dipatuhi apabila mereka bentuk sesuatu Teknologi Maklumat &
produk. Komunikasi
Kelestarian Global
Aktiviti Pendidikan Kewangan
3. Murid membincangkan satu etika reka bentuk
Kaedah Pentaksiran
bersama rakan sekumpulan.
Latihan Bertulis ​/
4. Murid membentang hasil perbincangan kepada Kuiz
rakan sekelas. Lisan ​/
5. Murid melengkapkan Peta Buih lima etika yang Pembentangan
perlu dipatuhi apabila membuat reka bentuk Lembaran Kerja
Pemerhatian ​/
produk dan mencadangkan DUA contoh
Kerja Kumpulan /
pekerjaan yang sesuai bagi suatu produk yang Lain-lain (nyatakan):
dipilih.
PAK 21
Penutupan Komunikasi /
6. Murid dan guru merumuskan objektif PdPc. Kolaborasi
Bahan Bantu Kreativiti
LCD/PPT Modul Pemikiran Kritis
Mengajar
Buku Teks ​/ Carta / Model Aktiviti : ​Aktiviti Berempat
Buku Rujukan Bahan bercetak /
KBAT
Lain-lain; ​nyatakan Produk sebenar
Mengaplikasi ​/
Menganalisis /​
Penerapan Baik hati ____ Jujur ______
Berani ____ Adil ______ Menilai /​
Nilai Mencipta
Kerjasama _/___ Tekun ______
Sabar ____ Bertolak ansur __/____
Bersyukur __​_​_ Berjimat- cermat ______ Jumlah Murid 22
Hormat-menghormati ____ Hemah tinggi ______ Jumlah Murid Hadir 20
Bertanggungjawab ____ Kasih-sayang ____/__
 Tolong-menolong ______

Refleksi 20/20​ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran 1.2.3 dan diberi
pen​gayaan​/pengukuhan.
__ /__ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
PBD​ : ​20​/2
​ 0​ murid menguasai ​TP2.

Catatan :
Tangguh: Aktiviti PdPc tidak dapat dijalankan kerana​:

Minggu Hari Tarikh Mata Pelajaran Tingkatan Masa

4 RABU 23 Jan 2019 RBT 2 Efektif/Futuristik 4.30-5.30
Tema 1.0 : PENGENALPASTIAN MASALAH Peta Pemikiran
Tajuk 1.3 Percanggahan Fizikal Bulatan
Objektif 1.3.1 Mengenalpasti dan menganalisis percanggahan Buih /
Pembelajara fizikal. Buih Berganda
Pokok
n 1.3.2 Mencadangkan pemilihan prinsip inventif. Alir /
Pelbagai Alir
Kriteria Di akhir pelajaran, murid akan dapat: Dakap
Kejayaan 1. Menganalisis satu percanggahan fizikal ruang Titi
dan masa. Elemen Merentas Kurikulum
2. Mencadangkan satu pemilihan prinsip inventif. Bahasa Melayu
Kelestarian Alam Sekitar
Nilai Murni
Aktiviti Set Induksi Sains & Teknologi
1. Murid menonton video berkaitan percanggahan Patriotisme
fizikal. Kreativiti & Inovasi ​/
2. Murid menyatakan maklum balas berkaitan Keusahawanan
video yang ditonton. Teknologi Maklumat &
Komunikasi
Aktiviti Kelestarian Global
3. Murid membincangkan jenis percanggahan Pendidikan Kewangan
fizikal pada suatu produk dan mencadangkan Kaedah Pentaksiran
satu pemilihan prinsip inventif yang sesuai. Latihan Bertulis ​/
4. Murid membuat pembentangan hasil Kuiz
perbincangan kepada rakan sekumpulan. Lisan ​/
Penutupan Pembentangan
Lembaran Kerja
5. Murid dan guru merumuskan objektif PdPc. Pemerhatian ​/
Kerja Kumpulan /
Bahan Bantu Lain-lain (nyatakan):
LCD/PPT Modul
Mengajar PAK 21
Buku Teks ​/ Carta / Model
Komunikasi /
Buku Rujukan Bahan bercetak /
Kolaborasi
Lain-lain; ​nyatakan Produk sebenar Kreativiti
Pemikiran Kritis
Penerapan Baik hati ____ Jujur ______
Aktiviti : ​Aktiviti Berempat
Nilai Berani ____ Adil ______
Kerjasama _/___ Tekun ______ KBAT
Sabar ____ Bertolak ansur __/____ Mengaplikasi ​/
Bersyukur __​_​_ Berjimat- cermat ______
Menganalisis /​
Hormat-menghormati ____ Hemah tinggi ______
Bertanggungjawab ____ Kasih-sayang ____/__ Menilai /​
Tolong-menolong ______ Mencipta

Jumlah Murid 22
Jumlah Murid Hadir 22
Refleksi 22/22​ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran 1.3.1 dan 1.3.2 dan diberi
pen​gayaan​/pengukuhan.
__ /__ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.

Catatan :
Tangguh: Aktiviti PdPc tidak dapat dijalankan kerana​:

Minggu Hari Tarikh Mata Pelajaran Tingkatan Masa

4 JUMAAT 25 Jan 2019 RBT 2 Efektif/Futuristik 5.45-6.45
Tema 1.0 : PENGENALPASTIAN MASALAH Peta Pemikiran
Tajuk 1.3 Analisis Fungsi Bulatan
Objektif 1.3.3 Menjustifikasikan cadangan perubahan reka Buih /
Pembelajara bentuk berdasarkan pemilihan prinsip inventif. Buih Berganda
Pokok
n 1.3.4 Menghasilkan lakaran produk berfokuskan Alir /
bahagian yang mempunyai masalah inventif. Pelbagai Alir
Dakap
Kriteria Di akhir pelajaran, murid akan dapat: Titi
Kejayaan 1. Menjustifikasikan cadangan perubahan reka Elemen Merentas Kurikulum
bentuk dalam bentuk jadual. (TP5) Bahasa Melayu
2. Menghasilkan SATU lakaran perubahan produk Kelestarian Alam Sekitar
Nilai Murni
berdasarkan masalah inventif secara kreatif.
Sains & Teknologi
(TP6) Patriotisme
Kreativiti & Inovasi ​/
Aktiviti Set Induksi Keusahawanan
1. Murid melihat contoh produk bermasalah yang Teknologi Maklumat &
Komunikasi
ditunjukkan oleh guru (kerusi​). Kelestarian Global
2. Murid diminta fokus kepada bahagian yang Pendidikan Kewangan
bermasalah dan membuat cadangan Kaedah Pentaksiran
penambahbaikan. Latihan Bertulis ​/
Aktiviti Kuiz
3. Murid melengkapkan jadual cadangan Lisan ​/
perubahan reka bentuk produk yang Pembentangan
Lembaran Kerja
bermasalah. Pemerhatian ​/
4. Murid melakarkan satu lakaran reka bentuk Kerja Kumpulan /
produk yang pilih dengan memfokuskan Lain-lain (nyatakan):
bahagian yang bermasalah dan melukiskan PAK 21
cadangan penambahbaikan secara kreatif. Komunikasi /
Penutupan Kolaborasi
5. Murid dan guru merumuskan objektif PdPc. Kreativiti
Pemikiran Kritis
Aktiviti : ​Aktiviti Berempat
Bahan Bantu
LCD/PPT Modul KBAT
Mengajar
Buku Teks ​/ Carta / Model Mengaplikasi ​/
Buku Rujukan Bahan bercetak / Menganalisis /​
Lain-lain; ​nyatakan Produk sebenar Menilai /​
Mencipta

Jumlah Murid 22
Jumlah Murid Hadir 22
Penerapan Baik hati ____ Jujur ______
Nilai Berani ____ Adil ______
Kerjasama _/___ Tekun ______
Sabar ____ Bertolak ansur __/____
Bersyukur __​_​_ Berjimat- cermat ______
Hormat-menghormati ____ Hemah tinggi ______
Bertanggungjawab ____ Kasih-sayang ____/__
Tolong-menolong ______
Refleksi 19/19​ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran 1.2.3 dan diberi
pen​gayaan​/pengukuhan.
__ /__ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.

Catatan :
Tangguh: Aktiviti PdPc tidak dapat dijalankan kerana​:

Minggu Hari Tarikh Mata Pelajaran Tingkatan Masa

4 RABU 23 Jan 2019 RBT 1 Efektif/Futuristik 5.30-6.30
Tema 1.0 : PENGENALAN KEPADA REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI Peta Pemikiran
Tajuk 1.1 Dunia Reka Bentuk Bulatan
Objektif 1.2.1 Menyenaraikan kepentingan reka Buih /
Pembelajara bentuk dan teknologi. Buih Berganda
Pokok
n 1.2.2 Mengenalpasti peranan reka bentuk. Alir /
Kriteria Di akhir pelajaran, murid akan dapat: Pelbagai Alir
Kejayaan 1. Menyatakan SATU kepentingan reka bentuk dan Dakap
teknologi. (TP1) Titi
2. Mengenalpasti SATU peranan reka bentuk TP2). Elemen Merentas Kurikulum
Bahasa Melayu
Aktiviti Set Induksi Kelestarian Alam Sekitar
Nilai Murni
1. Sumbang saran kepentingan reka bentuk dan Sains & Teknologi
teknologi dalam kehidupan. Patriotisme
2. Guru menyenaraikan semua idea murid dan Kreativiti & Inovasi ​/
ditulis di papan putih. Keusahawanan
Aktiviti Teknologi Maklumat &
Komunikasi
3. Murid mengkategorikan peranan reka bentuk Kelestarian Global
kepada tiga kumpulan utama (individu, Pendidikan Kewangan
masyarakat dan negara). Kaedah Pentaksiran
4. Murid melukiskan tiga kategori peranan reka Latihan Bertulis ​/
bentuk dalam bentuk peta pokok. Kuiz
5. Setiap kumpulan menyatakan satu kategori Lisan ​/
peranan reka bentuk dan membentangkan Pembentangan
Lembaran Kerja
kepada rakan sebahu. Pemerhatian ​/
Penutupan Kerja Kumpulan /
6. Murid dan guru merumuskan objektif PdPc. Lain-lain (nyatakan):
PAK 21
Bahan Bantu Komunikasi /
LCD/PPT Modul
Mengajar Kolaborasi
Buku Teks ​/ Carta / Model Kreativiti
Buku Rujukan Bahan bercetak / Pemikiran Kritis
Lain-lain; ​nyatakan Produk sebenar Aktiviti : ​Aktiviti Berempat
KBAT
Mengaplikasi ​/
Menganalisis /​
Menilai /​
Mencipta
Penerapan Baik hati ____ Jujur ______
Berani ____ Adil ______ Jumlah Murid 22
Nilai
Kerjasama _/___ Tekun ______ Jumlah Murid Hadir 22
Sabar ____ Bertolak ansur __/____
Bersyukur __​_​_ Berjimat- cermat ______
Hormat-menghormati ____ Hemah tinggi ______
Bertanggungjawab ____ Kasih-sayang ____/__
Tolong-menolong ______
Refleksi 19/19​ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran 1.2.1 dan 1.2.2 dan diberi
pen​gayaan​/pengukuhan.
__ /__ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
PBD​ : __/__ menguasai ​TP2.

Catatan :
Tangguh: Aktiviti PdPc tidak dapat dijalankan kerana​:

Minggu Hari Tarikh Mata Pelajaran Tingkatan Masa

4 KHAMIS 24 Jan 2019 RBT 1 Efektif/Futuristik 4.00-5.00
Tema 1.0 : PENGENALAN KEPADA REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI Peta Pemikiran
Tajuk 1.1 Dunia Reka Bentuk Bulatan
Objektif 1.2.3 Menerangkan etika reka bentuk. Buih /
Pembelajara 1.2.4 Meneroka kerjaya dalam bidang reka Buih Berganda
Pokok
n bentuk dan teknologi. Alir /
Pelbagai Alir
Kriteria Di akhir pelajaran, murid akan dapat: Dakap
Kejayaan 1. Menerangkan SATU etika reka bentuk. (TP2) Titi
2. Menyenaraikan DUA contoh kerjaya dalam Elemen Merentas Kurikulum
bidang reka bentuk. Bahasa Melayu
Kelestarian Alam Sekitar
Aktiviti Set Induksi Nilai Murni
Sains & Teknologi
1. Murid menceritakan etika berpakaian yang perlu
Patriotisme
dipatuhi ketika di sekolah. Kreativiti & Inovasi ​/
2. Guru mengaitkan dengan etika reka bentuk yang Keusahawanan
perlu dipatuhi apabila mereka bentuk sesuatu Teknologi Maklumat &
produk. Komunikasi
Kelestarian Global
Aktiviti Pendidikan Kewangan
3. Murid membincangkan satu etika reka bentuk
Kaedah Pentaksiran
bersama rakan sekumpulan.
Latihan Bertulis ​/
4. Murid membentang hasil perbincangan kepada Kuiz
rakan sekelas. Lisan ​/
5. Murid melengkapkan Peta Buih lima etika yang Pembentangan
perlu dipatuhi apabila membuat reka bentuk Lembaran Kerja
Pemerhatian ​/
produk dan mencadangkan DUA contoh
Kerja Kumpulan /
pekerjaan yang sesuai bagi suatu produk yang Lain-lain (nyatakan):
dipilih.
PAK 21
Penutupan Komunikasi /
6. Murid dan guru merumuskan objektif PdPc. Kolaborasi
Bahan Bantu Kreativiti
LCD/PPT Modul Pemikiran Kritis
Mengajar
Buku Teks ​/ Carta / Model Aktiviti : ​Aktiviti Berempat
Buku Rujukan Bahan bercetak /
KBAT
Lain-lain; ​nyatakan Produk sebenar
 Mengaplikasi ​/
Penerapan Baik hati ____ Jujur ______ Menganalisis /​
Nilai Berani ____ Adil ______ Menilai /​
Kerjasama _/___ Tekun ______
Mencipta
Sabar ____ Bertolak ansur __/____
Bersyukur __​_​_ Berjimat- cermat ______
Jumlah Murid 22
Hormat-menghormati ____ Hemah tinggi ______
Bertanggungjawab ____ Kasih-sayang ____/__ Jumlah Murid Hadir 19
Tolong-menolong ______

Refleksi 19/19​ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran 1.2.3 dan diberi
pen​gayaan​/pengukuhan.
__ /__ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
PBD​ : __/__ murid menguasai ​TP2.

Catatan :
Tangguh: Aktiviti PdPc tidak dapat dijalankan kerana​: