sai-

Minggu Hari Tarikh Mata Pelajaran Tingkatan Masa

9 ISNIN 4 Mac 2019 RBT 2 Asertif/Dinamik 1.05-2.10
Tema 2.0 : APLIKASI TEKNOLOGI Peta Pemikiran
Tajuk 2.1 Teknologi Pembuatan Bulatan
Objektif 2.1.6 Membuat model 3D. Buih
Pembelajara Buih Berganda /
Pokok

saifuddin@SK
n
Alir /
Kriteria Di akhir pelajaran, murid akan dapat: Pelbagai Alir
Kejayaan 1. Menghasilkan lakaran 3D dan model yang Dakap
mempunyai maklumat yang lengkap iaitu dari Titi
segi prinsip, elemen, bahan dan ukuran. (TP3) Elemen Merentas Kurikulum
Aktiviti Set Induksi Bahasa Melayu
1. Murid menunjukkan model tanah liat 3D masing Kelestarian Alam Sekitar

T6 2018 yang telah dihasilkan. Nilai Murni

2. Murid memperkenalkan model 3D masing- Sains & Teknologi /
Patriotisme
masing. Kreativiti & Inovasi
Aktiviti Keusahawanan
3. Penerangan guru langkah-langkah membuat Teknologi Maklumat &
acuan POP untuk menghasilkan model 3D. Komunikasi
4. Murid membuat tuangan POP (plaster of paris Kelestarian Global
Pendidikan Kewangan
ke dalam bekas yang mengandungi model 3D.
5. POP dibiarkan keras sebelum dikeluarkan dan Kaedah Pentaksiran
membentuk acuan produk dipilih. Latihan Bertulis
Kuiz
6. Murid mempamer hasil acuan masing-masing di
Lisan /
hadapan kelas. Pembentangan
Penutupan Lembaran Kerja
7. Murid dan guru merumuskan objektif PdPc. Pemerhatian /
Kerja Kumpulan
Bahan Bantu Lain-lain (nyatakan): Amali
LCD/PPT Modul
Mengajar PAK 21
Buku Teks / Carta / Model / Komunikasi
Buku Rujukan Bahan bercetak Kolaborasi
Lain-lain; nyatakan Tanah liat (polistesin), POP Kreativiti /
Pemikiran Kritis
Penerapan Baik hati ____ Jujur ______
Aktiviti :
Nilai Berani ___ Adil ______
Kerjasama _/___ Tekun ___/___ KBAT
Sabar __/__ Bertolak ansur ______ Mengaplikasi /
Bersyukur ____ Berjimat- cermat ___/___ Menganalisis /
Hormat-menghormati ____ Hemah tinggi ______ Menilai /
Bertanggungjawab ____ Kasih-sayang ______ Mencipta /
Tolong-menolong ____
Jumlah Murid 20
Jumlah Murid Hadir 20

Refleksi __ /__ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
pengayaan/pengukuhan.
20 /20 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran 2.1.6 kerana murid masih dalam
proses menyiapkan acuan POP.
Catatan :
Tangguh: Aktiviti PdPc tidak dapat dijalankan kerana:
Minggu

Tema
9
sai- Hari
RABU
Tarikh
7 Mac 2019
2.0 : APLIKASI TEKNOLOGI
Mata Pelajaran
RBT
Tingkatan
2 Asertif/Dinamik
Peta Pemikiran
Masa
1.05- 2.10

Tajuk 2.1 Teknologi Pembuatan Bulatan

saifuddin@SK
Objektif 2.1.6 Membuat model 3D. Buih /
Pembelajara Buih Berganda
Pokok
n
Alir /
Kriteria Di akhir pelajaran, murid akan dapat: Pelbagai Alir
Kejayaan 1. Menghasilkan lakaran 3D dan model yang Dakap
mempunyai maklumat yang lengkap iaitu dari Titi

T6 2018
segi prinsip, elemen, bahan dan ukuran. (TP3) Elemen Merentas Kurikulum
Aktiviti Set Induksi Bahasa Melayu
1. Murid menunjukkan model tanah liat 3D masing Kelestarian Alam Sekitar
yang telah dihasilkan. Nilai Murni /
2. Murid memperkenalkan model 3D masing-masing. Sains & Teknologi
Patriotisme
Aktiviti Kreativiti & Inovasi /
3. Penerangan guru langkah-langkah membuat acuan Keusahawanan
POP untuk menghasilkan model 3D. Teknologi Maklumat &
4. Murid membuat tuangan POP (plaster of paris ke Komunikasi
dalam bekas yang mengandungi model 3D. Kelestarian Global
Pendidikan Kewangan
5. POP dibiarkan keras sebelum dikeluarkan dan
membentuk acuan produk dipilih. Kaedah Pentaksiran
6. Murid mempamer hasil acuan masing-masing di Latihan Bertulis
Kuiz
hadapan kelas.
Lisan /
Penutupan Pembentangan
7. Murid dan guru merumuskan objektif PdPc. Lembaran Kerja
Pemerhatian /
Bahan Bantu Kerja Kumpulan
LCD/PPT Modul Lain-lain (nyatakan):
Mengajar
Buku Teks / Carta / Model /
PAK 21
Buku Rujukan Bahan bercetak
Komunikasi
Lain-lain; nyatakan Tanah liat (plastesin), POP (plaster Kolaborasi
of paris) Kreativiti /
Pemikiran Kritis
Penerapan Baik hati ____ Jujur ______
Berani ____ Adil ______ Aktiviti : Amali
Nilai
Kerjasama __/__ Tekun ___/___ KBAT
Sabar __/__ Bertolak ansur ______ Mengaplikasi /
Bersyukur ____ Berjimat- cermat ___/___ Menganalisis /
Hormat-menghormati ____ Hemah tinggi ______ Menilai /
Bertanggungjawab ____ Kasih-sayang ______
Mencipta /
Tolong-menolong __/____
Jumlah Murid 20
Jumlah Murid Hadir 20

Refleksi 20 /20 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran 2.1.6 dan diberi
pengayaan/pengukuhan.
__ /__ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.

Catatan :
Tangguh: Aktiviti PdPc tidak dapat dijalankan kerana:
Minggu

Tema
9
sai- Hari
ISNIN
Tarikh
4 Mac 2019
2.0 : APLIKASI TEKNOLOGI
Mata Pelajaran
RBT
Tingkatan
2 Holistik/Inovatif
Peta Pemikiran
Masa
2.10-3.10

Tajuk 2.1 Teknologi Pembuatan Bulatan

saifuddin@SK
Objektif 2.1.6 Membuat model 3D. Buih /
Pembelajara Buih Berganda /
Pokok
n
Alir
Kriteria Di akhir pelajaran, murid akan dapat: Pelbagai Alir
Kejayaan 1. Menghasilkan lakaran 3D dan model yang Dakap
mempunyai maklumat yang lengkap iaitu dari Titi

T6 2018
segi prinsip, elemen, bahan dan ukuran. (TP3) Elemen Merentas Kurikulum
Aktiviti Set Induksi Bahasa Melayu
1. Murid menunjukkan model tanah liat 3D masing Kelestarian Alam Sekitar
yang telah dihasilkan. Nilai Murni
2. Murid memperkenalkan model 3D masing- Sains & Teknologi
Patriotisme
masing. Kreativiti & Inovasi /
Aktiviti Keusahawanan
3. Penerangan guru langkah-langkah membuat Teknologi Maklumat &
acuan POP untuk menghasilkan model 3D. Komunikasi
4. Murid membuat tuangan POP (plaster of paris Kelestarian Global
Pendidikan Kewangan
ke dalam bekas yang mengandungi model 3D.
5. POP dibiarkan keras sebelum dikeluarkan dan Kaedah Pentaksiran
membentuk acuan produk dipilih. Latihan Bertulis
Kuiz
6. Murid mempamer hasil acuan masing-masing di
Lisan /
hadapan kelas. Pembentangan
Penutupan Lembaran Kerja
7. Murid dan guru merumuskan objektif PdPc. Pemerhatian /
Kerja Kumpulan
Bahan Bantu Lain-lain (nyatakan):
LCD/PPT / Modul
Mengajar PAK 21
Buku Teks / Carta / Model Komunikasi
Buku Rujukan Bahan bercetak / Kolaborasi
Lain-lain; nyatakan Kreativiti
Pemikiran Kritis
Penerapan Baik hati ____ Jujur ______
Aktiviti : Amali
Nilai Berani ____ Adil ______
Kerjasama ____ Tekun ______ KBAT
Sabar ____ Bertolak ansur ______ Mengaplikasi /
Bersyukur ____ Berjimat- cermat ______ Menganalisis /
Hormat-menghormati ____ Hemah tinggi ______ Menilai /
Bertanggungjawab ____ Kasih-sayang ______ Mencipta
Tolong-menolong ______
Jumlah Murid 20
Jumlah Murid Hadir 20

Refleksi __ /__ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
pengayaan/pengukuhan.
20 /20 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran 2.1.6 dan masih meneruskan
aktiviti menyiapkan acuan POP.

Catatan :
Tangguh: Aktiviti PdPc tidak dapat dijalankan kerana:
Minggu

Tema
9
sai- Hari
RABU
Tarikh
6 Mac 2019
2.0 : APLIKASI TEKNOLOGI
Mata Pelajaran
RBT
Tingkatan
2 Holistik/Inovatif
Peta Pemikiran
Masa
3.30-4.30

Tajuk 2.1 Teknologi Pembuatan Bulatan

saifuddin@SK
Objektif 2.1.6 Membuat model 3D. Buih /
Pembelajara Buih Berganda
Pokok
n
Alir /
Kriteria Di akhir pelajaran, murid akan dapat: Pelbagai Alir
Kejayaan 1. Menghasilkan lakaran 3D dan model yang Dakap
mempunyai maklumat yang lengkap iaitu dari Titi

T6 2018
segi prinsip, elemen, bahan dan ukuran. (TP3) Elemen Merentas Kurikulum
Aktiviti Set Induksi Bahasa Melayu
1. Murid menunjukkan model tanah liat 3D masing Kelestarian Alam Sekitar
yang telah dihasilkan. Nilai Murni
2. Murid memperkenalkan model 3D masing- Sains & Teknologi
Patriotisme
masing. Kreativiti & Inovasi /
Aktiviti Keusahawanan
3. Penerangan guru langkah-langkah membuat Teknologi Maklumat &
acuan POP untuk menghasilkan model 3D. Komunikasi
4. Murid membuat tuangan POP (plaster of paris Kelestarian Global
Pendidikan Kewangan
ke dalam bekas yang mengandungi model 3D.
5. POP dibiarkan keras sebelum dikeluarkan dan Kaedah Pentaksiran
membentuk acuan produk dipilih. Latihan Bertulis /
Kuiz
6. Murid mempamer hasil acuan masing-masing di
Lisan /
hadapan kelas. Pembentangan
Penutupan Lembaran Kerja
7. Murid dan guru merumuskan objektif PdPc. Pemerhatian /
Kerja Kumpulan /
Bahan Bantu Lain-lain (nyatakan):
LCD/PPT Modul
Mengajar PAK 21
Buku Teks / Carta / Model Komunikasi /
Buku Rujukan Bahan bercetak / Kolaborasi
Lain-lain; nyatakan Produk sebenar Kreativiti
Pemikiran Kritis
Penerapan Baik hati ____ Jujur ______
Aktiviti : Aktiviti Berempat
Nilai Berani ____ Adil ______
Kerjasama ____ Tekun ______ KBAT
Sabar ____ Bertolak ansur ______ Mengaplikasi /
Bersyukur ____ Berjimat- cermat ______ Menganalisis /
Hormat-menghormati ____ Hemah tinggi ______ Menilai /
Bertanggungjawab ____ Kasih-sayang ______ Mencipta /
Tolong-menolong ______
Jumlah Murid 20
Jumlah Murid Hadir 20

Refleksi 20 /20 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran 2.1.6 dan diberi
pengayaan/pengukuhan.
__ /__ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
Catatan :
Tangguh: Aktiviti PdPc tidak dapat dijalankan kerana:
Minggu

Tema
9
sai- Hari
SELASA
Tarikh
5 Mac 2019
3.0 : PROSES REKA BENTUK
Mata Pelajaran
RBT
Tingkatan
1 Efektif
Peta Pemikiran
Masa
2.10-3.10

Tajuk 3.1 Projek Brief Bulatan

saifuddin@SK
Objektif 3.1.1 Mentakrifkan maksud projek brief. Buih /
Pembelajara 3.1.2 Mengenalpasti ciri dalam projek brief. Buih Berganda
Pokok
n 3.1.3 Merancang projek brief untuk penghasilan
Alir /
produk yang kreatif. Pelbagai Alir
Kriteria Di akhir pelajaran, murid akan dapat: Dakap
Kejayaan 1. Mentakrifkan projek brief. (TP1) Titi

T6 2018
2. Mengenalpasti tiga ciri dalam projek brief. (TP2) Elemen Merentas Kurikulum
3. Melengkapkan senarai semak projek brief untuk Bahasa Melayu
penghasilan produk* (TP3) Kelestarian Alam Sekitar
● Lakaran produk/mock up Nilai Murni
Aktiviti Set Induksi Sains & Teknologi
Patriotisme
1. Murid merujuk buku teks takrifan projek brief Kreativiti & Inovasi /
dan menghafalnya. Keusahawanan
2. Murid menulis semula takrifan tersebut dalam Teknologi Maklumat &
sekeping kertas dan bertukar-tukar dengan Komunikasi
rakan sebelah. Kelestarian Global
Pendidikan Kewangan
Aktiviti
3. Penerangan guru tentang projek brief. Kaedah Pentaksiran
4. Murid menyenaraikan tiga daripada tujuh ciri Latihan Bertulis /
Kuiz
dalam projek brief dalam bentuk peta buih.
Lisan /
5. Murid melengkapkan senarai semak projek brief Pembentangan
untuk penghasilan projek dengan merujuk ciri- Lembaran Kerja
ciri pertimbangan utama pada muka surat 53 Pemerhatian /
(buku teks RBT T1) Kerja Kumpulan /
Lain-lain (nyatakan):
Penutupan PAK 21
6. Murid dan guru merumuskan objektif PdPc. Komunikasi /
Kolaborasi
Kreativiti
Bahan Bantu Pemikiran Kritis /
LCD/PPT Modul
Mengajar Aktiviti :
Buku Teks / Carta / Model
Buku Rujukan Bahan bercetak KBAT
Lain-lain; nyatakan Gambar produk/produk sebenar Mengaplikasi /
Menganalisis /
Penerapan Baik hati ____ Jujur ______ Menilai /
Nilai Berani ____ Adil ______
Mencipta
Kerjasama _/___ Tekun ______
Sabar ____ Bertolak ansur __/____ Jumlah Murid 18
Bersyukur ____ Berjimat- cermat ______
Hormat-menghormati ____ Hemah tinggi ______
Jumlah Murid Hadir 15
Bertanggungjawab ____ Kasih-sayang ____/__
Tolong-menolong ______

Refleksi 15 /15 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran 3.1.1-3.1.1 dan diberi
pengayaan/pengukuhan.
__ /__ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.

Catatan :
Tangguh: Aktiviti PdPc tidak dapat dijalankan kerana:
Minggu

Tema
9
sai- Hari
JUMAAT
3.0 : PENGURUSAN PROJEK
Tarikh
8 Mac 2019
Mata Pelajaran
RBT
Tingkatan
1 Efektif
Peta Pemikiran
Masa
3.45-4.45

Tajuk 3.1 Projek Brief Bulatan

saifuddin@SK
Objektif 3.1.4 Menyaring maklumat dalam projek brief. Buih /
Pembelajara 3.1.5 Mengaplikasikan projek brief dalam bentuk Buih Berganda
Pokok
n jadual dan lakaran.
Alir /
Kriteria Di akhir pelajaran, murid akan dapat: Pelbagai Alir
Kejayaan 1. Menganalisis maklumat senarai semak secara Dakap
prosedur* Titi

T6 2018
* lakaran produk atau mock up.(TP4) Elemen Merentas Kurikulum
2. Mempersembahkan data dalam bentuk Bahasa Melayu
jadual.(TP4) Kelestarian Alam Sekitar
Aktiviti Set Induksi Nilai Murni
1. Murid diberi kad yang mengandungi dialog antara Sains & Teknologi
Patriotisme
seorang pengurus jualan dengan seorang Kreativiti & Inovasi /
pelanggan. Keusahawanan /
2. Murid membincangan perkara tersebut dalam Teknologi Maklumat &
kumpulan. Komunikasi
Aktiviti Kelestarian Global
Pendidikan Kewangan
1. Guru membuat memberi penerangan
perancangan projek berdasarkan dialog tersebut. Kaedah Pentaksiran
2. Murid membuat analisis dan melengkapkan jadual Latihan Bertulis /
Kuiz
kerja yang diberi.
Lisan /
Penutupan Pembentangan
1. Murid dan guru merumuskan objektif PdPc. Lembaran Kerja
Bahan Bantu Pemerhatian /
LCD/PPT Modul Kerja Kumpulan /
Mengajar
Buku Teks / Carta / Model Lain-lain (nyatakan):
Buku Rujukan Bahan bercetak /
PAK 21
Lain-lain; nyatakan Produk sebenar
Komunikasi /
Penerapan Baik hati ____ Jujur ______ Kolaborasi
Berani ____ Adil ______ Kreativiti /
Nilai Pemikiran Kritis /
Kerjasama _/___ Tekun ______
Sabar ____ Bertolak ansur __/____ Aktiviti :
Bersyukur ____ Berjimat- cermat ______
KBAT
Hormat-menghormati ____ Hemah tinggi ______
Bertanggungjawab ____ Kasih-sayang ____/__ Mengaplikasi /
Tolong-menolong ______ Menganalisis /
Menilai /
Mencipta

Jumlah Murid 18
Jumlah Murid Hadir 17

Refleksi 17/17orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran 3.1.4 – 3.1.5 dan diberi
pengayaan/pengukuhan.
__ /__ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
Catatan :
Tangguh: Aktiviti PdPc tidak dapat dijalankan kerana:
Minggu

Tema
9
sai- Hari
SELASA
Tarikh
5 Mac 2019
3.0 : PROSES REKA BENTUK
Mata Pelajaran
RBT
Tingkatan
1 Holistik
Peta Pemikiran
Masa
3.30-4.30

Tajuk 3.1 Projek Brief Bulatan

saifuddin@SK
Objektif 3.1.1 Mentakrifkan maksud projek brief. Buih /
Pembelajara 3.1.2 Mengenalpasti ciri dalam projek brief. Buih Berganda
Pokok
n 3.1.3 Merancang projek brief untuk penghasilan
Alir /
produk yang kreatif. Pelbagai Alir
Kriteria Di akhir pelajaran, murid akan dapat: Dakap
Kejayaan 1. Mentakrifkan projek brief. (TP1) Titi

T6 2018
2. Mengenalpasti tiga ciri dalam projek brief. (TP2) Elemen Merentas Kurikulum
3. Melengkapkan senarai semak projek brief untuk Bahasa Melayu
penghasilan produk* (TP3) Kelestarian Alam Sekitar
● Lakaran produk/mock up Nilai Murni
Aktiviti Set Induksi Sains & Teknologi
Patriotisme
1. Murid merujuk buku teks takrifan projek brief Kreativiti & Inovasi /
dan menghafalnya. Keusahawanan
2. Murid menulis semula takrifan tersebut dalam Teknologi Maklumat &
sekeping kertas dan bertukar-tukar dengan Komunikasi
rakan sebelah. Kelestarian Global
Pendidikan Kewangan
Aktiviti
1. Penerangan guru tentang projek brief. Kaedah Pentaksiran
2. Murid menyenaraikan tiga daripada tujuh ciri Latihan Bertulis /
Kuiz
dalam projek brief dalam bentuk peta buih.
Lisan /
3. Murid melengkapkan senarai semak projek brief Pembentangan
untuk penghasilan projek dengan merujuk ciri- Lembaran Kerja
ciri pertimbangan utama pada muka surat 53 Pemerhatian /
(buku teks RBT T1) Kerja Kumpulan /
Lain-lain (nyatakan):
Penutupan PAK 21
4. Murid dan guru merumuskan objektif PdPc. Komunikasi /
Kolaborasi
Kreativiti
Bahan Bantu Pemikiran Kritis /
LCD/PPT Modul
Mengajar Aktiviti : Aktiviti Berempat
Buku Teks / Carta / Model
Buku Rujukan Bahan bercetak / KBAT
Lain-lain; nyatakan Gambar produk/Produk sebenar Mengaplikasi /
Menganalisis /
Penerapan Baik hati ____ Jujur ______ Menilai /
Nilai Berani ____ Adil ______
Mencipta
Kerjasama _/___ Tekun ______
Sabar ____ Bertolak ansur __/____ Jumlah Murid 17
Bersyukur ____ Berjimat- cermat ______
Hormat-menghormati ____ Hemah tinggi ______
Jumlah Murid Hadir 17
Bertanggungjawab ____ Kasih-sayang ____/__
Tolong-menolong ______

Refleksi 17/17 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran 3.1.1 – 3.1.3 dan diberi
pengayaan/pengukuhan.
__ /__ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.

Catatan :
Tangguh: Aktiviti PdPc tidak dapat dijalankan kerana:
 sai-
Minggu

Tema
Tajuk
saifuddin@SK
9
Hari
JUMAAT
3.0 : PENGURUSAN PROJEK
3.1 Projek Brief
Tarikh
8 Mac 2019
Mata Pelajaran
RBT
Tingkatan
1 Holistik
Peta Pemikiran
Bulatan
Masa
2.25-3.25

T6 2018
Objektif 3.1.4 Menyaring maklumat dalam projek brief. Buih /
Pembelajara 3.1.5 Mengaplikasikan projek brief dalam bentuk Buih Berganda
Pokok
n jadual dan lakaran.
Alir /
Kriteria Di akhir pelajaran, murid akan dapat: Pelbagai Alir
Kejayaan 1. Menganalisis maklumat senarai semak secara Dakap
prosedur* Titi
* lakaran produk atau mock up.(TP4) Elemen Merentas Kurikulum
2. Mempersembahkan data dalam bentuk jadual.(TP4) Bahasa Melayu
Aktiviti Set Induksi Kelestarian Alam Sekitar
1. Murid diberi kad yang mengandungi dialog antara Nilai Murni
seorang pengurus jualan dengan seorang Sains & Teknologi
Patriotisme
pelanggan. Kreativiti & Inovasi /
2. Murid membincangan perkara tersebut dalam Keusahawanan /
kumpulan. Teknologi Maklumat &
Aktiviti Komunikasi
4 Guru membuat memberi penerangan perancangan Kelestarian Global
Pendidikan Kewangan
projek berdasarkan dialog tersebut.
5 Murid membuat analisis dan melengkapkan jadual Kaedah Pentaksiran
kerja yang diberi. Latihan Bertulis /
Kuiz
Penutupan
Lisan /
6 Murid dan guru merumuskan objektif PdPc. Pembentangan
Bahan Bantu Lembaran Kerja
LCD/PPT Modul
Mengajar Pemerhatian /
Buku Teks / Carta / Model Kerja Kumpulan /
Buku Rujukan Bahan bercetak / Lain-lain (nyatakan):
Lain-lain; nyatakan Produk sebenar
PAK 21
Penerapan Baik hati ____ Jujur ______ Komunikasi /
Nilai Berani ____ Adil ______ Kolaborasi
Kerjasama _/___ Tekun ______ Kreativiti
Sabar ____ Bertolak ansur __/____ Pemikiran Kritis /
Bersyukur ____ Berjimat- cermat ______ Aktiviti : Aktiviti Berempat
Hormat-menghormati ____ Hemah tinggi ______
Bertanggungjawab ____ Kasih-sayang ____/__ KBAT
Tolong-menolong ______ Mengaplikasi /
Menganalisis /
Menilai /
Mencipta

Jumlah Murid 17
Jumlah Murid Hadir 16
Refleksi 16 /16 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran 3.1.4 – 3.1.5 dan diberi

sai-
pengayaan/pengukuhan.
__ /__ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
Catatan :
Tangguh: Aktiviti PdPc tidak dapat dijalankan kerana:

saifuddin@SK
Minggu

Tema
Tajuk
9

Objektif
T6 2018 Hari
SELASA
2.0 : APLIKASI TEKNOLOGI
2.1 Teknologi Pembuatan
2.1.6 Membuat model 3D.
Tarikh
5 Mac 2019
Mata Pelajaran
RBT
Tingkatan
2 Efektif/Futuristik
Peta Pemikiran
Bulatan
Buih
Masa
4.30-5.30

/
Pembelajara Buih Berganda /
Pokok
n
Alir
Kriteria Di akhir pelajaran, murid akan dapat: Pelbagai Alir
Kejayaan 1. Menghasilkan lakaran 3D dan model yang Dakap
mempunyai maklumat yang lengkap iaitu dari Titi
segi prinsip, elemen, bahan dan ukuran. (TP3) Elemen Merentas Kurikulum
Aktiviti Set Induksi Bahasa Melayu
1. Murid menunjukkan model tanah liat 3D masing Kelestarian Alam Sekitar
yang telah dihasilkan. Nilai Murni /
2. Murid memperkenalkan model 3D masing- Sains & Teknologi
Patriotisme
masing. Kreativiti & Inovasi /
Aktiviti Keusahawanan
3. Penerangan guru langkah-langkah membuat Teknologi Maklumat &
acuan POP untuk menghasilkan model 3D. Komunikasi
4. Murid membuat tuangan POP (plaster of paris Kelestarian Global
Pendidikan Kewangan
ke dalam bekas yang mengandungi model 3D.
5. POP dibiarkan keras sebelum dikeluarkan dan Kaedah Pentaksiran
membentuk acuan produk dipilih. Latihan Bertulis
Kuiz
6. Murid mempamer hasil acuan masing-masing di
Lisan /
hadapan kelas. Pembentangan
Penutupan Lembaran Kerja
7. Murid dan guru merumuskan objektif PdPc. Pemerhatian /
Kerja Kumpulan
Bahan Bantu Lain-lain (nyatakan): Amali
LCD/PPT Modul
Mengajar PAK 21
Buku Teks / Carta / Model Komunikasi /
Buku Rujukan Bahan bercetak Kolaborasi
Lain-lain; nyatakan Tanah liat , POP Kreativiti
Pemikiran Kritis
Penerapan Baik hati ____ Jujur ______
Aktiviti : Amali
Nilai Berani ____ Adil ______
Kerjasama ____ Tekun ______ KBAT
Sabar ____ Bertolak ansur ______ Mengaplikasi /
Bersyukur ____ Berjimat- cermat ______ Menganalisis /
Hormat-menghormati ____ Hemah tinggi ______ Menilai /
Bertanggungjawab ____ Kasih-sayang ______ Mencipta /
Tolong-menolong ______
Jumlah Murid 19
Jumlah Murid Hadir 18
Refleksi __ /__ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi pengayaan/pengukuhan.

sai-
18 /18 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran 2.1.6 dan akan meneruskan aktiviti
menyiapkan acuan POP.

Catatan :
Tangguh: Aktiviti PdPc tidak dapat dijalankan kerana:

saifuddin@SK
Minggu

Tema
Tajuk
9 T6 2018 Hari
RABU

2.1 Teknologi Pembuatan

Tarikh
6 Mac 2019
2.0 : APLIKASI TEKNOLOGI
Mata Pelajaran
RBT
Tingkatan
2 Efektif/Futuristik
Peta Pemikiran
Bulatan
Masa
1.05- 2.10

Objektif 2.1.6 Membuat acuan model 3D. Buih /

Pembelajara Buih Berganda
Pokok
n
Alir /
Kriteria Di akhir pelajaran, murid akan dapat: Pelbagai Alir
Kejayaan 1. Menghasilkan lakaran 3D dan model yang Dakap
mempunyai maklumat yang lengkap iaitu dari Titi
segi prinsip, elemen, bahan dan ukuran. (TP3) Elemen Merentas Kurikulum
Bahasa Melayu
Aktiviti Set Induksi Kelestarian Alam Sekitar
1. Murid melihat hasil acuan yang telah dibuat dan Nilai Murni /
dipamerkan. Sains & Teknologi
Patriotisme
2. Guru menerangkan aktiviti selanjutnya iaitu Kreativiti & Inovasi /
menghasilkan model 3D campuran epoxy resin Keusahawanan
dan harderner dengan acuan yang telah Teknologi Maklumat &
dihasilkan. Komunikasi
Aktiviti Kelestarian Global
Pendidikan Kewangan
3. Murid membuat campuran epoxy resin dan
hardener dan menuangkan ke dalam acuan Kaedah Pentaksiran
produk POP. Latihan Bertulis /
Kuiz
4. Bahan epoxy dibiarkan keras sebelum
Lisan /
dikeluarkan dan membentuk model 3D acuan Pembentangan
POP produk dipilih. Lembaran Kerja
5. Murid mempamer hasil model 3D epoxy masing- Pemerhatian /
masing di hadapan kelas. Kerja Kumpulan /
Penutupan Lain-lain (nyatakan):
6. Murid dan guru merumuskan objektif PdPc. PAK 21
Komunikasi //
Kolaborasi
Bahan Bantu
LCD/PPT Modul Kreativiti /
Mengajar Pemikiran Kritis
Buku Teks / Carta / Model /
Buku Rujukan Bahan bercetak Aktiviti : Amali
Lain-lain; nyatakan Tanah liat (plastesin), POP (plaster KBAT
of paris) Mengaplikasi /
Penerapan Baik hati ____ Jujur ______ Menganalisis /

sai-
Nilai Berani ____ Adil ______ Menilai /
Kerjasama __/__ Tekun ___/___ Mencipta /
Sabar __/__ Bertolak ansur ______
Bersyukur ____ Berjimat- cermat ___/___ Jumlah Murid 20
Hormat-menghormati ____ Hemah tinggi ______ Jumlah Murid Hadir 19
Bertanggungjawab ____ Kasih-sayang ______
Tolong-menolong __/____

saifuddin@SK
Refleksi __ /__ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
pengayaan/pengukuhan.
19 /19 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran 2.1.6 dan masih meneruskan
aktiviti menyiapkan acuan POP.

Catatan :

T6 2018
Tangguh: Aktiviti PdPc tidak dapat dijalankan kerana:

Minggu Hari Tarikh Mata Pelajaran Tingkatan Masa

9 RABU 6 Mac 2019 RBT 2 Kre/Opt/Pos 5.30-6.30
Tema 2.0 : APLIKASI TEKNOLOGI Peta Pemikiran
Tajuk 2.1 Teknologi Pembuatan Bulatan
Objektif 2.1.6 Membuat acuan model 3D Buih /
Pembelajara Buih Berganda /
Pokok
n
Alir
Kriteria Di akhir pelajaran, murid akan dapat: Pelbagai Alir
Kejayaan 1. Menghasilkan lakaran 3D dan model yang Dakap
mempunyai maklumat yang lengkap iaitu dari Titi
segi prinsip, elemen, bahan dan ukuran. (TP3) Elemen Merentas Kurikulum
Aktiviti Set Induksi Bahasa Melayu
1. Murid menunjukkan model tanah liat 3D masing Kelestarian Alam Sekitar
yang telah dihasilkan. Nilai Murni
2. Murid memperkenalkan model 3D masing- Sains & Teknologi
Patriotisme
masing. Kreativiti & Inovasi /
Aktiviti Keusahawanan
3. Penerangan guru langkah-langkah membuat Teknologi Maklumat &
acuan POP untuk menghasilkan model 3D. Komunikasi
4. Murid membuat tuangan POP (plaster of paris Kelestarian Global
Pendidikan Kewangan
ke dalam bekas yang mengandungi model 3D.
5. POP dibiarkan keras sebelum dikeluarkan dan Kaedah Pentaksiran
membentuk acuan produk dipilih. Latihan Bertulis /
Kuiz
6. Murid mempamer hasil acuan masing-masing di
Lisan /
hadapan kelas. Pembentangan
Penutupan Lembaran Kerja
7. Murid dan guru merumuskan objektif PdPc. Pemerhatian /
Kerja Kumpulan /
Bahan Bantu Lain-lain (nyatakan):
LCD/PPT / Modul
Mengajar PAK 21
Buku Teks / Carta / Model Komunikasi /
Buku Rujukan Bahan bercetak / Kolaborasi
Lain-lain; nyatakan Kreativiti
Penerapan Baik hati ____ Jujur ______ Pemikiran Kritis

sai-
Nilai Berani ____ Adil ______ Aktiviti : Aktiviti Berempat
Kerjasama ____ Tekun ______
Sabar ____ Bertolak ansur ______ KBAT
Bersyukur ____ Berjimat- cermat ______ Mengaplikasi /
Hormat-menghormati ____ Hemah tinggi ______ Menganalisis /
Bertanggungjawab ____ Kasih-sayang ______ Menilai /
Tolong-menolong ______ Mencipta /

saifuddin@SK
Jumlah Murid 26
Jumlah Murid Hadir 24

Refleksi __ /__ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
pengayaan/pengukuhan.
24 /24 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran 2.1.6 dan masih meneruskan
aktiviti menyiapkan acuan POP.

T6 2018
Catatan :
Tangguh: Aktiviti PdPc tidak dapat dijalankan kerana:

Minggu Hari Tarikh Mata Pelajaran Tingkatan Masa

9 KHAMIS 8 Mac 2019 RBT 2 Kre/Opt/Pos 5.45- 6.45
Tema 2.0 : APLIKASI TEKNOLOGI Peta Pemikiran
Tajuk 2.1 Teknologi Pembuatan Bulatan
Objektif 2.1.6 Membuat acuan model 3D Buih /
Pembelajara Buih Berganda
Pokok
n Alir /
Kriteria Di akhir pelajaran, murid akan dapat: Pelbagai Alir
Kejayaan 1. Menghasilkan lakaran 3D dan model yang Dakap
mempunyai maklumat yang lengkap iaitu dari Titi
segi prinsip, elemen, bahan dan ukuran. (TP3) Elemen Merentas Kurikulum
Aktiviti Set Induksi Bahasa Melayu
1. Murid menunjukkan model tanah liat 3D masing Kelestarian Alam Sekitar
yang telah dihasilkan. Nilai Murni /
2. Murid memperkenalkan model 3D masing- Sains & Teknologi
Patriotisme
masing. Kreativiti & Inovasi /
Aktiviti Keusahawanan
3. Penerangan guru langkah-langkah membuat Teknologi Maklumat &
acuan POP untuk menghasilkan model 3D. Komunikasi
4. Murid membuat tuangan POP (plaster of paris Kelestarian Global
Pendidikan Kewangan
ke dalam bekas yang mengandungi model 3D.
5. POP dibiarkan keras sebelum dikeluarkan dan Kaedah Pentaksiran
membentuk acuan produk dipilih. Latihan Bertulis
Kuiz
6. Murid mempamer hasil acuan masing-masing di
Lisan /
hadapan kelas. Pembentangan
Penutupan Lembaran Kerja
7. Murid dan guru merumuskan objektif PdPc. Pemerhatian /
Kerja Kumpulan /
Bahan Bantu Lain-lain (nyatakan):
LCD/PPT Modul
Mengajar PAK 21
Buku Teks / Carta / Model / Komunikasi
Buku Rujukan Bahan bercetak
 Lain-lain; nyatakan Tanah liat (plastesin), POP (plaster Kolaborasi

sai-
of paris) Kreativiti /
Pemikiran Kritis
Penerapan Baik hati ____ Jujur ______ Aktiviti : Aktiviti Berempat
Nilai Berani ____ Adil ______
Kerjasama __/__ Tekun ___/___ KBAT
Sabar __/__ Bertolak ansur ______ Mengaplikasi /
Bersyukur ____ Berjimat- cermat ___/___ Menganalisis /
Hormat-menghormati ____ Hemah tinggi ______ Menilai /

saifuddin@SK
Bertanggungjawab ____ Kasih-sayang ______ Mencipta /
Tolong-menolong __/____
Jumlah Murid 26
Jumlah Murid Hadir 23

Refleksi 23 /23 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran 2.1.6 dan diberi
pengayaan/pengukuhan.

T6 2018
__ /__ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran 2.1.6 dan diberi latihan
pemulihan.

Catatan :
Tangguh: Aktiviti PdPc tidak dapat dijalankan kerana:

Minggu Hari Tarikh Mata Pelajaran Tingkatan Masa

9 KHAMIS 7 Mac 2019 RBT 1 Kreatif 5.30-6.30
Tema 3.0 : PROSES REKA BENTUK Peta Pemikiran
Tajuk 3.1 Projek Brief Bulatan
Objektif 3.1.1 Mentakrifkan maksud projek brief. Buih /
Pembelajara 3.1.2 Mengenalpasti ciri dalam projek brief. Buih Berganda
Pokok
n 3.1.3 Merancang projek brief untuk penghasilan Alir /
produk yang kreatif. Pelbagai Alir
Kriteria Di akhir pelajaran, murid akan dapat: Dakap
Kejayaan 1. Mentakrifkan projek brief. (TP1) Titi
2. Mengenalpasti tiga ciri dalam projek brief. (TP2) Elemen Merentas Kurikulum
3. Melengkapkan senarai semak projek brief untuk Bahasa Melayu
penghasilan produk* (TP3) Kelestarian Alam Sekitar
● Lakaran produk/mock up Nilai Murni
Aktiviti Set Induksi Sains & Teknologi
Patriotisme
1. Murid merujuk buku teks takrifan projek brief Kreativiti & Inovasi /
dan menghafalnya. Keusahawanan
2. Murid menulis semula takrifan tersebut dalam Teknologi Maklumat &
sekeping kertas dan bertukar-tukar dengan Komunikasi
rakan sebelah. Kelestarian Global
Pendidikan Kewangan
Aktiviti
1. Penerangan guru tentang projek brief. Kaedah Pentaksiran
2. Murid menyenaraikan tiga daripada tujuh ciri Latihan Bertulis /
Kuiz
dalam projek brief dalam bentuk peta buih.
Lisan /
3. Murid melengkapkan senarai semak projek brief Pembentangan
untuk penghasilan projek dengan merujuk ciri- Lembaran Kerja
ciri pertimbangan utama pada muka surat 53 Pemerhatian /
(buku teks RBT T1) Kerja Kumpulan /
Lain-lain (nyatakan):
Penutupan PAK 21
 1Murid dan guru merumuskan objektif PdPc. Komunikasi /

sai-
Kolaborasi
Kreativiti
Bahan Bantu
LCD/PPT Modul Pemikiran Kritis /
Mengajar Aktiviti : Aktiviti Berempat
Buku Teks / Carta / Model
Buku Rujukan Bahan bercetak / KBAT
Lain-lain; nyatakan Gambar produk/Produk sebenar Mengaplikasi /
Menganalisis /

saifuddin@SK
Penerapan Baik hati ____ Jujur ______
Menilai /
Nilai Berani ____ Adil ______
Mencipta
Kerjasama _/___ Tekun ______
Sabar ____ Bertolak ansur __/____
Jumlah Murid 17
Bersyukur ____ Berjimat- cermat ______
Hormat-menghormati ____ Hemah tinggi ______ Jumlah Murid Hadir 17
Bertanggungjawab ____ Kasih-sayang ____/__
Tolong-menolong ______

Refleksi

T6 2018
17/17 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran 3.1.1 – 3.1.3 dan diberi
pengayaan/pengukuhan.
__ /__ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.

Catatan :
Tangguh: Aktiviti PdPc tidak dapat dijalankan kerana:

Minggu Hari Tarikh Mata Pelajaran Tingkatan Masa

9 JUMAAT 8 Mac 2019 RBT 1 Kreatif 5.45-6.45
Tema 3.0 : PENGURUSAN PROJEK Peta Pemikiran
Tajuk 3.1 Projek Brief Bulatan
Objektif 3.1.4 Menyaring maklumat dalam projek brief. Buih /
Pembelajara 3.1.5 Mengaplikasikan projek brief dalam bentuk Buih Berganda
Pokok
n jadual dan lakaran. Alir /
Kriteria Di akhir pelajaran, murid akan dapat: Pelbagai Alir
Kejayaan 1 Menganalisis maklumat senarai semak secara Dakap
prosedur* Titi
* lakaran produk atau mock up.(TP4) Elemen Merentas Kurikulum
2. Mempersembahkan data dalam bentuk jadual.(TP4) Bahasa Melayu
Aktiviti Set Induksi Kelestarian Alam Sekitar
1. Murid diberi kad yang mengandungi dialog antara Nilai Murni
seorang pengurus jualan dengan seorang Sains & Teknologi
Patriotisme
pelanggan. Kreativiti & Inovasi /
2. Murid membincangan perkara tersebut dalam Keusahawanan /
kumpulan. Teknologi Maklumat &
Aktiviti Komunikasi
4. Guru membuat memberi penerangan perancangan Kelestarian Global
Pendidikan Kewangan
projek berdasarkan dialog tersebut.
5. Murid membuat analisis dan melengkapkan jadual Kaedah Pentaksiran
kerja yang diberi. Latihan Bertulis /
Kuiz
Penutupan
Lisan /
6. Murid dan guru merumuskan objektif PdPc. Pembentangan
Lembaran Kerja
Bahan Bantu Pemerhatian /
LCD/PPT Modul Kerja Kumpulan /
Mengajar
Buku Teks / Carta / Model Lain-lain (nyatakan):
Buku Rujukan Bahan bercetak /
 Lain-lain; nyatakan Produk sebenar PAK 21

sai-
Komunikasi /
Penerapan Baik hati ____ Jujur ______ Kolaborasi
Nilai Berani ____ Adil ______ Kreativiti
Kerjasama _/___ Tekun ______ Pemikiran Kritis /
Sabar ____ Bertolak ansur __/____ Aktiviti : Aktiviti Berempat
Bersyukur ____ Berjimat- cermat ______
Hormat-menghormati ____ Hemah tinggi ______ KBAT
Bertanggungjawab ____ Kasih-sayang ____/__ Mengaplikasi /

saifuddin@SK
Tolong-menolong ______ Menganalisis /
Menilai /
Mencipta

Jumlah Murid 17
Jumlah Murid Hadir 16

Refleksi 16 /16 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran 3.1.4 – 3.1.5 dan diberi

T6 2018
pengayaan/pengukuhan.
__ /__ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
Catatan :
Tangguh: Aktiviti PdPc tidak dapat dijalankan kerana:

Commented [1]: 11 Mac2019