ELEMEN MERENTAS KURIKULUM

MINGGU 2 Bahasa ☐
TARIKH/ HARI: Kelestarian Alam Sekitar ☐
Isnin Nilai Murni ☐
MASA:
12.00 tengahari  5.00petang Sains dan Teknologi ☐
Patriotisme ☐
TINGKATAN: 1 EFEKTIF, 1 HOLISTIK, 1 KREATIF
Kreativiti dan Inovasi ☐
2 EFEKTIF, 2 FUTURISTIK, 2 HOLISTIK, 2 KREATIF, 2 OPTIMIS
Keusahawanan ☐
MATA REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
Teknologi Maklumat dan
PELAJARAN:
Komunikasi
☐
TAJUK
Kelestarian Global ☐
STANDARD Pendidikan Kewangan ☐
KANDUNGAN:
Tandakan ☒ pada ruangan berkenaan
STANDARD
PEMBELAJARAN: ARAS PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Mengingat (Remembering) ☐
PEMBELAJARAN:
Memahami (Understanding) ☐
Mengaplikasi (Applying) ☐
Menganalisis (Analysing) ☐
Menilai (Evaluating) ☐
AKTIVITI: 1. Membuat persiapan PdPc/Meet/telegram/Whatsapp/GC/menanda Mencipta (Creating) ☐
tugasan murid/dan lain-lain. Tandakan ☒ pada ruangan berkenaan

MOD Pilih dari senarai dan tandakan ☒ pada

☐ PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN ruangan berkenaan
Pendekatan Induktif dan Deduktif Projek ☐
Strategi PdP Pembentangan ☐
☐
Ujian/ Kuiz/Lisan ☐
Pendekatan Berpusatkan Murid Pemerhatian ☐
Latihan Bertulis ☐
☐ Perbincangan
Lembaran Kerja ☐
Kaedah PdP
☐ Penyelesaian Masalah Tandakan ☒ pada ruangan berkenaan

☐ Tidak Berkenaan
PAK 21
NILAI MURNI  Berdisiplin Komunikasi ☐
Aktiviti PAK21  Hormat menghormati
☐ Tidak Berkenaan Kolaborasi ☐
BAHAN BANTU  Choose an item.
☐
Kreativiti ☐
BELAJAR (BBB): Pemikiran Kritis ☐
Choose
Flow Mapan item.
(Peta Alir) Choose an item.
Peta i-Think
☐ CATATAN
Choose an item.
Flow Mapan
Choose (Peta Alir)
item.
Jumlah Murid =
REFLEKSI/ / orang murid dapat
IMPAK:
menguasai standard pembelajaran. Jumlah Murid Hadir =
/ orang murid yang tidak menguasai standard pembelajaran
akan diselia dari semasa ke semasa di dalam dan di luar waktu PdP
.
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran ditangguhkan kerana:
CATATAN : PERINTAH KAWALAN PERGERAKAN (PKP) : COVID 19
(27.1.2021 – 4.2.2021)
 Minggu 2
TARIKH/ HARI:
Selasa ELEMEN MERENTAS KURIKULUM
MASA:
2.00 petang  3.30 petang Bahasa ☐
Kelestarian Alam Sekitar ☐
TINGKATAN: 1 EFEKTIF, 1 HOLISTIK, 1 KREATIF
Nilai Murni ☒
MATA REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI Sains dan Teknologi ☒
PELAJARAN: Patriotisme ☐
TAJUK 1.0 PENGENALAN KEPADA REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI Kreativiti dan Inovasi ☒
STANDARD 1.1 Dunia Reka Bentuk Keusahawanan ☐
KANDUNGAN: Teknologi Maklumat dan
Komunikasi
☐
STANDARD 1.1.1 Mentakrifkan reka bentuk dan teknologi.
PEMBELAJARAN: 1.1.2 Mengenal pasti elemen reka bentuk berdasarkan produk yang dipilih. Kelestarian Global ☐
1.1.3 Menjelaskan prinsip reka bentuk. Pendidikan Kewangan ☐
Tandakan ☒ pada ruangan berkenaan
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran murid dapat:
PEMBELAJARAN: 1. Menyebut sekurang-kurangnya sebahagian maksud reka bentuk dan teknologi dengan
ARAS PEMBELAJARAN
betul
2. Menulis Menulis sekurang-kurangnya 3 daripada 7 elemen reka bentuk berdasarkan produk Mengingat (Remembering) ☒
yang dipilih dengan betul Memahami (Understanding) ☒
3. Menjelaskan sekurang-kurangnya 3 daripada 7 prinsip reka bentuk dengan tepat
Mengaplikasi (Applying) ☒
Menganalisis (Analysing) ☒
AKTIVITI: SET INDUKSI
1. Sesi suai mesra guru dan murid (guru dan murid memperkenalkan diri) Menilai (Evaluating) ☒
2. Murid mendengar penerangan guru tentang adab-adab belajar secara atas talian (bersedia, Mencipta (Creating) ☒
berdoa, hadir, fokus, respon dan berterima kasih). Tandakan ☒ pada ruangan berkenaan
PENGENALAN
1. Murid menonton tayangan video satu produk reka bentuk dan mendengar penerangan guru PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
berkenaan paparan yang dilihat.
Projek ☒
2. Murid dan guru bersoal jawab terhadap produk dilihat.
PERKEMBANGAN : Pembentangan ☒
Aktiviti 1 Ujian/ Kuiz ☐
1. Murid melihat paparan slide power point bertajuk : Pengenalan kepada Reka Bentuk dan Pemerhatian ☒
Teknologi sambil mendengar penerangan guru. Latihan Bertulis ☐
2. Murid dan guru bersoal jawab tentang definisi RBT. Lembaran Kerja ☒
Tandakan ☒ pada ruangan berkenaan
PERKEMBANGAN :
Aktiviti 2
1. Murid membuat latihan atas talian menggunakan aplikasi Liveworksheet PAK 21
https://www.liveworksheets.com/oc1363764gx
https://www.liveworksheets.com/as910352oo Komunikasi ☐
2. Murid mengambil gambar markah yang diperoleh dan menghantar ke talian Telegram Kelas Kolaborasi ☐
RBT T1. Kreativiti ☐
3. Guru dan murid berbincang tentang markah yang diperoleh secara individu dalam talian Pemikiran Kritis ☐
Telegram..
CATATAN PENUTUP
1. Semua menekan link kehadiran dan menyatakan rumusan pembelajaran hari ini.
Jumlah Murid = 104
Jumlah Murid Hadir = 46
MOD
PEMBELAJARAN:
☐ Pendekatan Induktif dan Deduktif
Strategi PdP
☐ Pendekatan Berpusatkan Murid
☒ Perbincangan
Kaedah PdP
☐ Penyelesaian Masalah
☐ Tidak Berkenaan
Aktiviti PAK21
☐ Tidak Berkenaan
☒ Bubble Map (Peta Buih Berganda)
Peta i-Think
☒ Circle Map (Peta Bulatan)
PLATFORM MEET/TELEGRAM/WHATSAPP
APLIKASI Youtube, Liveworksheet, Google Form
Pilih dari senarai dan tandakan ☒ pada ruangan berkenaan
NILAI MURNI  Berdisiplin
 Hormat menghormati
BAHAN BANTU   Buku Teks
BELAJAR (BBB):
Komputer Riba Choose an item.

Choose an item.
  Choose an item.
Choose an item.
REFLEKSI/ 1 Efektif : 14/35 orang murid dapat menguasai objektif 1.1.1 - 1.1.3.
IMPAK: 1 Holistik : 15/33 orang murid dan dapat menguasai objektif 1.1.1 - 1.1.3.
1 Kreatif : 17/36 orang murid dan dapat menguasai objektif 1.1.1 dan 1.1.3.

CATATAN : PERINTAH KAWALAN PERGERAKAN (PKP) : COVID 19

(27.1.2021 – 4.2.2021)

MINGGU 2 ELEMEN MERENTAS KURIKULUM

TARIKH/ HARI:
Rabu Bahasa ☐
Kelestarian Alam Sekitar ☐
MASA:
12.00 tengahari  5.00petang
Nilai Murni ☒
TINGKATAN: 1 EFEKTIF, 1 HOLISTIK, 1 KREATIF Sains dan Teknologi ☒
2 EFEKTIF, 2 FUTURISTIK, 2 HOLISTIK, 2 KREATIF, 2 OPTIMIS Patriotisme ☐
MATA REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI Kreativiti dan Inovasi ☒
PELAJARAN: Keusahawanan ☐
TAJUK Teknologi Maklumat dan
Komunikasi
☐
STANDARD Kelestarian Global ☐
KANDUNGAN:
Pendidikan Kewangan ☐
STANDARD
PEMBELAJARAN: Tandakan ☒ pada ruangan berkenaan
OBJEKTIF ARAS PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN: Mengingat (Remembering) ☐
Memahami (Understanding) ☐
Mengaplikasi (Applying) ☐
Menganalisis (Analysing) ☐
AKTIVITI: 1. Membuat persiapan PdPc/Meet/telegram/Whatsapp/GC/menanda Menilai (Evaluating) ☐
tugasan murid/dan lain-lain. Mencipta (Creating) ☐
Tandakan ☒ pada ruangan berkenaan
MOD Pilih dari senarai dan tandakan ☒ pada
☐
PEMBELAJARAN ruangan berkenaan
Pendekatan Induktif dan Deduktif PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Strategi PdP Projek ☐
☐
Pembentangan ☐
Pendekatan Berpusatkan Murid
Ujian/ Kuiz/Lisan ☐
☐ Perbincangan Pemerhatian ☐
Latihan Bertulis ☐
Kaedah PdP Lembaran Kerja ☐
☐ Penyelesaian Masalah
Tandakan ☒ pada ruangan berkenaan
☐ Tidak Berkenaan
NILAI MURNI  Berdisiplin PAK 21
Aktiviti PAK21  Hormat menghormati
☐ Tidak Berkenaan Komunikasi ☐
BAHAN BANTU  Choose an item.
☐
Kolaborasi ☐
BELAJAR (BBB):
Kreativiti ☐
Choose
Flow Mapan item.
(Peta Alir) Choose an item. Pemikiran Kritis ☐
Peta i-Think
☐
Choose an item.
Flow Mapan
Choose (Peta Alir)
item.
CATATAN

REFLEKSI/ / orang murid dapat Jumlah Murid = 243

IMPAK:
menguasai standard pembelajaran.
/ orang murid yang tidak menguasai standard pembelajaran Jumlah Murid Hadir =
akan diselia dari semasa ke semasa di dalam dan di luar waktu PdP
.
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran ditangguhkan kerana:
CATATAN : PERINTAH KAWALAN PERGERAKAN (PKP) : COVID 19
(27.1.2021 – 4.2.2021)
 MINGGU 2 ELEMEN MERENTAS KURIKULUM
TARIKH/ HARI:
Khamis Bahasa ☐
Kelestarian Alam Sekitar ☐
MASA:
12.00 tengahari  5.00petang
Nilai Murni ☐
TINGKATAN: 1 EFEKTIF, 1 HOLISTIK, 1 KREATIF Sains dan Teknologi ☐
2 EFEKTIF, 2 FUTURISTIK, 2 HOLISTIK, 2 KREATIF, 2 OPTIMIS Patriotisme ☐
MATA REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI Kreativiti dan Inovasi ☐
PELAJARAN: Keusahawanan ☐
TAJUK Teknologi Maklumat dan
Komunikasi
☐
STANDARD Kelestarian Global ☐
KANDUNGAN:
Pendidikan Kewangan ☐
STANDARD
PEMBELAJARAN: Tandakan ☒ pada ruangan berkenaan
OBJEKTIF ARAS PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN: Mengingat (Remembering) ☐
Memahami (Understanding) ☐
Mengaplikasi (Applying) ☐
☐ Menganalisis (Analysing) ☐
Pendekatan Induktif dan Deduktif Menilai (Evaluating) ☐
Strategi PdP Mencipta (Creating) ☐
☐
Pendekatan Berpusatkan Murid Tandakan ☒ pada ruangan berkenaan

☐ Perbincangan PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

Kaedah PdP Projek ☐
☐ Penyelesaian Masalah
Pembentangan ☐
☐ Tidak Berkenaan Ujian/ Kuiz/Lisan ☐
Pemerhatian ☐
Aktiviti PAK21 Latihan Bertulis ☐
☐ Tidak Berkenaan
Lembaran Kerja ☐
☐ Tandakan ☒ pada ruangan berkenaan
Flow Map (Peta Alir)
PAK 21
PetaAKTIVITI:
i-Think Membuat persiapan PdPc/Meet/telegram/Whatsapp/GC/menanda
1.
☐
Komunikasi ☐
Flow Map tugasan murid/dan lain-lain.
(Peta Alir) Kolaborasi ☐
MOD Pilih dari senarai dan tandakan ☒ pada ruangan berkenaan Kreativiti ☐
PEMBELAJARAN Pemikiran Kritis ☐

CATATAN

Jumlah Murid = 243

Jumlah Murid Hadir =

NILAI MURNI

BAHAN BANTU   Choose an item.

BELAJAR (BBB):
Choose an item. Choose an item.
 Choose an item.
Choose an item.
 REFLEKSI/ / orang murid dapat
IMPAK:
menguasai standard pembelajaran.
/ orang murid yang tidak menguasai standard pembelajaran
akan diselia dari semasa ke semasa di dalam dan di luar waktu PdP
.
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran ditangguhkan kerana:
CATATAN : PERINTAH KAWALAN PERGERAKAN (PKP) : COVID 19
(27.1.2021 – 4.2.2021)

Minggu 2
TARIKH/ HARI:
Jumaat ELEMEN MERENTAS KURIKULUM
MASA:
12.00 tengahari  1.30 petang Bahasa ☐
Kelestarian Alam Sekitar ☐
TINGKATAN: 2 EFEKTIF, 2 FUTURISTIK, 2 HOLISTIK, 2 KREATIF, 2 OPTIMIS
Nilai Murni ☒
MATA REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI Sains dan Teknologi ☒
PELAJARAN: Patriotisme ☐
TAJUK 1.0 PENYELESAIAN MASALAH INVENTIF Kreativiti dan Inovasi ☒
STANDARD 1.1 Analisis Fungsi Keusahawanan ☐
KANDUNGAN: Teknologi Maklumat dan
Komunikasi
☐
STANDARD 1.2.1 Membuat hubungkait antara produk dengan objek dari segi fungsinya.
PEMBELAJARAN: 1.2.2 Melukis sistem fungsi. Kelestarian Global ☐
Pendidikan Kewangan ☐
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran murid dapat: Tandakan ☒ pada ruangan berkenaan
PEMBELAJARAN: 1. Menyatakan sekurang-kurangnya 1 daripada 3 contoh hubungkait antara objek dari segi
fungsinya.
ARAS PEMBELAJARAN
2. Melukiskan lukisan model fungsi bagi sekurang-kurangnya 3 komponen suatu produk yang
dipilih. Mengingat (Remembering) ☒
Memahami (Understanding) ☒
AKTIVITI: SET INDUKSI Mengaplikasi (Applying) ☒
1. Murid melihat paparan beberapa gambar produk reka bentuk (rak kasut, pen, botol air,
Menganalisis (Analysing) ☒
kerusi)
Menilai (Evaluating) ☐
2. Murid menyatakan nama beberapa bahagian kecil produk tersebut.
Mencipta (Creating) ☐
3. Guru mengaitkan dengan pelajaran hari ini.
PENGENALAN Tandakan ☒ pada ruangan berkenaan
1. Murid melihat tayangan slide power point bertajuk Analisis Fungsi dan mendengar
penerangan guru berkenaan paparan yang dilihat. PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
2. Murid dan guru bersoal jawab terhadap beberapa perkara dilihat.
Projek ☐
PERKEMBANGAN :
Aktiviti 1 Pembentangan ☐
1. Murid melihat gambar tiga produk pen, botol air dan kerusi) dan menyatakan hubung kait Ujian/ Kuiz ☒
produk dengn fungsinya. Pemerhatian ☒
2. Murid menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 komponen setiap produk dan fungsinya dalam Latihan Bertulis ☒
jadual yang disediakan. Lembaran Kerja ☐
Aktiviti 2 Tandakan ☒ pada ruangan berkenaan
1. Murid mendengar penerangan guru tentang lukisan model fungsi.
2. Murid melukiskan lukisan model fungsi bagi sekurang-kurangnya 1 daripada 3 produk yang PAK 21
diberi dalam buku latihan.
Komunikasi ☒
PENUTUP
1. Murid diberi link kehadiran dan link PBD (TP1 & TP2). Kolaborasi ☐
2. Murid menjawab soalan latihan PBD (TP1 & TP2) dalam Google Form dan membuat Kreativiti ☒
perbincangan berdasarkan markah yang diperoleh secara individu di Telegram. Pemikiran Kritis ☒

MOD CATATAN
PEMBELAJARAN:
Jumlah Murid = 139
☐ Pendekatan Induktif dan Deduktif
Jumlah Murid Hadir = 21
Strategi PdP
☐ Pendekatan Berpusatkan Murid
 ☒ Perbincangan
Kaedah PdP
☐ Penyelesaian Masalah
☐ Tidak Berkenaan
Aktiviti PAK21
☐ Tidak Berkenaan
☒ Bubble Map (Peta Buih Berganda)
Peta i-Think
☒ Circle Map (Peta Bulatan)
PLATFORM MEET/TELEGRAM/WHATSAPP
APLIKASI Youtube , Google Form
Pilih dari senarai dan tandakan ☒ pada ruangan berkenaan
NILAI MURNI  Berdisiplin
 Hormat menghormati
BAHAN BANTU   Buku Teks
BELAJAR (BBB):
Komputer Riba Choose an item.
 Choose an item.
Choose an item.

Choose an item.
REFLEKSI/ 2 Efektif : 3/28 orang murid dapat menguasai objektif 1.1.1 - 1.1.3 dan mendapat TP1 &
IMPAK: TP2
2 Holistik : 9/27 orang murid dan dapat menguasai objektif 1.1.1 - 1.1.3 dan mendapat
TP1 & TP2
2 Kreatif : 6/28 orang murid dan dapat menguasai objektif 1.1.1 dan 1.1.2 dan mendapat
TP1 & TP2
2 Futuristik : 3/28 orang murid dan dapat menguasai objektif 1.1.1 dan 1.1.2 dan
mendapat TP1 & TP2
2 Optimis : 7/28 orang murid dan dapat menguasai objektif 1.1.1 dan 1.1.2 dan
mendapat TP1 & TP2
CATATAN : PERINTAH KAWALAN PERGERAKAN (PKP) : COVID 19
(27.1.2021 – 4.2.2021)