TAKSONOMI OBJEKTIF PELAJAR, CHUNTO JAKU TANYA (QUESTION STEMS) SERETA LANGKAH RAPAT TISIH

TAKSONOMI KOGNITIF JAKU PENGAWA PROSES CHUNTO JAKU TANYA TISIH

RURUN
(Revised Bloom (Process Verbs) (Example of Question Stems) (Assessment)
1 NGINGATKA meri definisyen Nama? Kuiz
(Remembering) nusun Sapa? Meri definisyen
ngelabel Dini endur? Fakta
Ngingatka tauka nentuka penerang ngerintai Ni bagi? Limpir kereja
sechara spesifik. nipak Baka ni? Nguji (betulis/tanya saut)
nusi baru Nama Kebuah? Label
ngenataika Berapa? Rintaika jaku kunchi
Nuan madah ngagai aku, aku ulih nero/ngelukis Kemaya? Kereja latih
madahka baru ngagai nuan. ngekar Nama/ Terangka reti? Ngasilka baru
ngerikod Nama pekara ke nyadi nangkan nya?
ngapal Padahka…. ----------------------------------
ngumpul Beri nama… Kar cherita (story map)
nijir Betul tauka salah? Kar konsep (concept map)
meri chunto Charta i-think
madahka bagi Nyada leka main/ lagu
nyalin Garis maya (time line)
ngingat Ngerintaika pengelulu dalam
ngelangkar cherita.
ngaitka Pelandai akrostik
ngasilka baru Pelandai jaku berambai
milih Lagu/dindang
ngulang
nerangka
nganggar
nikika
madahka baru
ngaulka

1
 TAKSONOMI OBJEKTIF PELAJAR, CHUNTO JAKU TANYA (QUESTION STEMS) SERETA LANGKAH RAPAT TISIH

CHUNTO JAKU
TAKSONOMI JAKU PENGAWA
TANYA TISIH
RURUN KOGNITIF PROSES
(Example of Question (Assessment)
(Revised Bloom) (Process Verbs)
Stems)
2 MERETIKA ngubah Nama ke dikumbai? Ngapal
(Understanding) nganggar Nama pekara ke ditemu Kedut
nerangka nuan? Ngumpul penerang
Meretika bagi kereban meri chunto Terangka dalam ayat nuan Tunjuk lalu padahka
tauka idea ari sebengkah nentuka empu senentang… (show and tell)
tukuh ngagai tukuh ke natak Beri chunto… Meri chunto
bukai; beratika bagi nyukat Nama faktor ke nerangka Kuiz
kereban tauka idea, ngaga nyangka … Label
anggar enggau betatika melaba Simpulka… Rintaika
trend ke dudi hari nentuka kelas Terangka ngena graf/ Langkar kereja (outline)
meri inferens gerim…
bekauljaulka Penemu ni ti nyukung… -----------------------------------
Aku ulih madahka baru nentuka penteba Ulih nuan nerangka… Guntin, tusun gambar nitihka rurun
ngagai nuan lalu pia nyebut Ulih nuan mandingka… Tusui ngena jaku nuan empu
mega aku ulih nerangka bejurai Padah ngagai kita sekelas
enggau betul. nentuka gaya Dero gambar ti nerangka pekara dalam cherita
manding enggau mida Gaga strip karton ngayanka rurun cherita
nyeritaka Gaga bup skrap
madahka bagi Rintaika batang idea
nguse Charta rurun insiden/pengawa
ngaga simulasyen
nanya
ngeripot
ngeraup
nentuka
pemendar/pengamat
nyeruri
ngedut
ngalihka
magi ngagai raban

2
 TAKSONOMI OBJEKTIF PELAJAR, CHUNTO JAKU TANYA (QUESTION STEMS) SERETA LANGKAH RAPAT TISIH

TAKSONOMI KOGNITIF JAKU PENGAWA PROSES CHUNTO JAKU TANYA TISIH

RURUN
(Revised Bloom) (Process Verbs) (Example of Question Stems) (Assessment)
3 APLIKASYEN ngitung Berapa penyampau…? Illustrasyen
(Applying) ngira Tunjukka chara…? Simulasyen
ngerikod Ulih nuan meri chunto bukai…? Bekelulu
Ngena kereban/idea/strategi/ nunjukka chara Kati pekara tu nyadi dalam…? Ukir
konsep/prinsip/teori dalam rampa ngubah seleti Nama faktor ke deka diubah enti…? Demonstrasyen
tauka situasyen ke baru. (mengubahsuai) Ulih nuan ngena chara bukai…? Pandangka
nabakka penemu Nama tanya ke patut dipansutka enti nuan bisi Bantaika
(menjana idea) peluang…? Dairi
Aku ulih madahka baru, nerangka, bejalaika Ari penerang ke diberi ulih nuan nyendiaka Jurnal
meri chunto lalu ngereja pengawa nyebut selampur jaku perintah dikena…? Poster
ngena penemu nya. (mengitlak) Model
nerangka enggau chunto Mural
ngangkatka Ripot
ngemansangka Bup skrap
nganggar Eksperimen
nirika -----------------------------------
mutarka Dero kar topografik
manipulasyen Ngaga kad panggil hari
narak pengada/ kad gawai
nentuka rurun/ripih Ngumpul gambar ke bisi kait
mempraktik enggau insiden
bebidaka Ngaga diorama dikena
nembuka mandangka pengawa
mandangka (3 dimensional replica)
mindahka Nembu/ngujungka cherita
manipulate Ngaga jaku berasuk
nye-ndiaka (cross word puzzle)
ngasilka
ngeluluka (simulate)

3
 TAKSONOMI OBJEKTIF PELAJAR, CHUNTO JAKU TANYA (QUESTION STEMS) SERETA LANGKAH RAPAT TISIH

TAKSONOMI KOGNITIF JAKU PENGAWA PROSES CHUNTO JAKU TANYA TISIH

RURUN
(Revised Bloom) (Process Verbs) (Example of Question Stems) (Assessment)
4 NGEANALISIS milih Nama fungsi…? Pansik
(Analyzing) ngare Nama batang idea…? Survei
nguse Ni bagi penemu ke patut…? Database
Nguse penerang ngagai mayuh nguji Kati ku penemu nuan senentang…? Abstrak
bengkah komponen dikena meretika nentuka penteba Nitihka pelaba/jangka nuan…? Ripot
lalu beratika kaul antara semua beperagam Ni bagi penerang ke relevan…? Graf
komponen nya. bebida Kati ku penemu nuan urung…? Rintai pengechik
nyema Nama penanggul ke disadang nyadi…? Charta rurun (flow chart)
nyerara Padahka batang idea… Lalau
Aku ulih madah, nerangka, meri magi Sebut tema….? Illustrasyen
chunto, nemu lebas lalu nentuka melaba Tanya pansik
aspek ti bebida. nyangka
mutarka penanggul -----------------------------------
nentuka rurun Charta Venn
nentuka kelas Rintai tanya(questionnaire)
nentuka prioriti Sosiogram (interpersonal
nentuka simpul penemu relationship)
ngempung variable Tusut (family tree)
ngena kaul ruang enggau maya Charta organisasyen
ngeripih nitihka pemesai guna (organizational chart)
nerangka enggau chunto Biografi
mansik Matriks pemutus runding
ngamat (decision making matrix)
mai ubah Klasifikasyen
ngitung lalu muntis
bejalaika eksperimen
ngaga inferens

4
 TAKSONOMI OBJEKTIF PELAJAR, CHUNTO JAKU TANYA (QUESTION STEMS) SERETA LANGKAH RAPAT TISIH

TAKSONOMI KOGNITIF JAKU PENGAWA PROSES CHUNTO JAKU TANYA TISIH

RURUN
(Revised Bloom) (Process Verbs) (Example of Question Stems) (Assessment)
5 NYERENIH nyukung Baka ni asai ati nuan enti…? Randau
(Evaluating) mantah Nama runding nuan …? Jurai
nguji Nama empas jaku …? Panel
Bepatutka pemutus tauka nentuka kontras Baka ni nuan mutarka…? Forum
ngemendarka putar pengawa/ bedebat Nama salah anggap …? Tuduh penemu
timbang penemu/ idea/ kereban/ ngetanka Ni bagi ke manah agi/ beguna/ logik/ sah/ Pansik
penerang/ langkah rapat bepelasar ba bepatutka setipak/ seriran…? Pemutus
kriteria ti spesifik nentuka pemutus Simpul
bebiuh Licha
betungkapka Ripot
ngeraup Tisih
Aku ulih madah, nerang, meri nyimpul Uji
chunto, ngena, ngambi bagi, nyidi ----------------------------------
berurus ngena chara baru, lalu nyengkuran Rintai kriteria dikena
nyerenih ngambika ngelala pemesai betimbangka penemu bebandingka
guna. Aku ulih nangkup pengawa muntis Jaku dikena ngumbuk
nya ngena selabah idea ti kompleks mengkritik Jaku dikena matahka
lalu milih iya ti pemadu manah. belaba/nyangka Charta PMI (Plus, Minus,
bejurai interesting)
bekaulka Nyerenih sikap
nentuka anggar Ubah ke dikedeka (changes
nentuka penyilap (find errors) needed)
nentuka peluang (possibilities) Nentuka alternatif
ngelangkar baru (reframe)
ngukur
betimbangka
ngeraup/nyimpul
ngaga sintesis
ngansak (persuade)

5
 TAKSONOMI OBJEKTIF PELAJAR, CHUNTO JAKU TANYA (QUESTION STEMS) SERETA LANGKAH RAPAT TISIH

TAKSONOMI KOGNITIF JAKU PENGAWA PROSES CHUNTO JAKU TANYA TISIH

RURUN
(Revised Bloom) (Process Verbs) (Example of Question Stems) (Assessment)
6 NENGKEBANG nulis Nama runding…? Nulis rurun perambu
(Creating) merambu Nama akal…? Cherita
ngelanggur (nimpuh) Nama daya…? Projek
Besakumka idea/ komponen ngena ngedut Kati enti kitai…? Pelan
buah runding ke kreatif dikena ngelangkar Ulih nuan merambu…? Lagu
ngasilka idea/ struktur ke baru. (mereka bentuk) Kati ulih ngena chara nuan empu…? Asil media
ngaga/ (nirika) Nama penyadi enti nuan…? Iklan
ngaga bakal Ni chara bukai ulih dikena ….? Dero
Aku ulih ngelanggur, ngena, nengkebang Berapa kos ke dikena…? Pelandai
ngambi bagi, nusun lalu ngempung ngepunka runding Kati chara nuan ulih nguji…? Kolaj
penemu dikena ngasilka pekara/ nudukka konsep Berapa bengkah chara nuan ulih…? Video
elemen baru, merambu, niri lalu nudukka analogi Kartun
nengkebang. nudukka gambar dalam runding Langgur (blue print)
bejuraika Ngaga proposal
bekomunikasyen Nengkebang bansa main/
ngaga eksperimen aplikasyen ke baru
ngaga hipotesis -----------------------------------
meri definisyen nitihka konteks Nempa kereban baru, beri
ngangkatka inovasyen nama, bakani ngelakuka iya
(pemanah inovasyen) Mutarka ngena chara bukai
ngaga skema baru (schematize) Mantaika geragayak ati pasal
nirika struktur sesebengkah pekara
nentuka validiti Nengkebang mua bup, kulit
besangka (speculate) bup, kulit majalah
mejah (intervene) Nengkebang cherita begambar

6
Domain Psikomotor

Kod Aras Taksonomi dan Kemahiran Kata Kunci Perlakuan dalam Hasil Pembelajaran
P1 Persepsi Memilih, menerangkan, mengesan, membezakan, mengecam, menyisihkan,
(Upaya menggunakan deria untuk mengawal menghubungkaitkan.
aktiviti. Julatnya dari rangsangan hingga
pemilihan dan perlakuan).
P2 Set Memulakan, mempamerkan, menghuraikan, memindahkan, meneruskan, memberi tindak balas,
(Kesediaan untuk bertindak. Ini termasuk set menunjukkan, menyatakan, merelakan.
mental, fizikal dan emosi).
P3 Respons Terpimpin Menyalin, menjejaki, mengikuti, memberi tindak balas, menghasilkan semula, memberi respons.
(Peringkat awal pembelajaran kompleks, termasuk
mengajuk dan mencuba).
P4 Mekanisme Mencantumkan, menentu ukur, membina, merungkai, mempamerkankan, mengenakan,
(Peringkat pertengahan dalam pembelajaran memasang, menumbuk, mamanaskan, memanipulasikan, mengukur, membaiki, mencampurkan,
konpleks. Respons yang dipelajari menjadi mengorganisasikan, melakarkan.
kebiasaan dan pergerakanya ditampilkan dengan
yakin dan mahir).
P5 Respons Ketara Kompleks Mencantumkan, membina, menentu ukur, membina, merungkai, mempamerkan, mengenakan,
(Prestasi lakuan motor yang berkemahiran yang memasang, memanipulasi, mengukur, membaiki, mencampurkan, manganjurkan, melakar.
melibatkan pola pergerakan yang kompleks).
P6 Adaptasi Mengadaptasi, mengubahsuai, menukar, mengatur semula, mengorganisasi semula, menyemak,
(Kemahiran telah mencukupi dan individu dapat mempelbagaikan.
mengubahsuai pola gerakannya mengikut
keperluan).
P7 Lakuan Tulen Menyusun atur, membangunkan, mencantum, mengarang, membina, mencipta, mereka bentuk,
(Mencipta pola pergerakan baharu sesuai dengan memulakan, mengasaskan.
situasi atau masalah khusus).

7
Aras Afektif

Kod Aras Taksonomi dan Kemahiran Kata Kunci Perlakuan dalam Hasil Pembelajaran
A1 Penerimaan Menanyakan, memilih, mendeskripsikan, mengikuti, memberikan, mengidentifikasi, menempatkan,
(Pelajar melibatkan diri dalam aktiviti menjawab, memilih, menggunakan
kelas)
A2 Tindak balas Menjawab, membantu, menyesuaikan diri, mendiskusikan, menghormati, menampilkan, melakukan,
(Penglibatan secara aktif dalam membaca, melaporkan, menanggapi, memilih, menceritakan, menulis.
aktiviti pembelajaran)
A3 Menilai Melengkapkan, mendemonstrasikan, mendeskripsikan, membezakan, menjelaskan, mengikuti,
(Diukur sejauh mana pelajar terlibat membentuk, mengundang, memutuskan, mengusulkan, membaca, melaporkan, memilih, mempelajari,
secara langsung dalam sesuatu tingkah mengambil bahagian, mengerjakan.
laku)
A4 Organisasi Mengikuti, menyusun, menggabungkan, membandingkan, melengkapkan, mempertahankan, menjelaskan,
(Mencantumkan nilai yang berbeza, menggeneralisasikan, mengidentifikasi, mengintegrasikan, memodifikasikan, mengorganisasikan,
selesaikan konflik yang terdapat dan menyiapkan, menghubungkan, mensintesiskan.
mula membina sistem nilai yang
konsisten.
A5 Nilai atau kompleks nilai (Setiap Melakukan, membezakan, memperlihatkan, mempengaruhi, mendengarkan, memodifikasi,
individu mempunyai sistem nilai yang mempertunjukkan, mengusulkan, mengkualifikasikan, menanyakan, melayani, memecahkan,
mengawal tingkah laku mereka begitu mengesahkan
lama sehingga membentuk cara hidup.