MINGGU HARI TARIKH

23 JUMAAT 29 JUN 2018

BAHASA MELAYU 5 AKASIA 8.30 pagi-9.30 pagi ORANG
Tema/ Topik PERBINCANGAN DAN PEMBETULAN KERTAS PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
Objektif Pada akhir PdPc, murid dapat: Penilaian  Lembaran Kerja
Pembelajaran  Mengenal pasti kesalahan yang telah dibuat. PdPc  Hasil Kerja
 membuat pembetulan bagi setiap kesalahan  Kuiz  Projek  Lisan
yang dibuat  Drama  Tugasan
 Persembahan

Kriteria Kejayaan Murid dapat : Aktiviti  Persidangan Meja Bulat

 Mengenal pasti kesalahan yang telah dibuat. Pembelajaran  Think-Pair-Share
 membuat pembetulan bagi setiap kesalahan Abad ke-21  Kerusi panas
yang dibuat  Deklamasi sajak/nyanyian
 Pembentangan hasil Sendiri
 Main peranan
 Gallery Walk
 Peta I-Think

HPU : FU : 10.4, 10.5 Aras 1 (ii,v)

HPK : FS : 11.2, 11.3 Aras 1(ii),
Aras2 (ii,iii), Aras3 (i)
Aktiviti 1. Pemula- guru bersoal jawab dengan murid dan guru  Komputer , LCD, buku teks,
Pengajaran dan mengaitkan dengan PdPc pada hari tersebut. Bahan Bantu buku rujukan, alat tulis
Pembelajaran 2. Perkembangan- Mengajar  Contoh bahan telah siap,
(P&P)  perbincangan soalan-soalan peperiksaan (BBM) gambar berkaitan topik
(KERTAS 2-Soalan 3 dan 4)  Papan putih mini, pen
 membuat pembetulan dalam buku marker
tatabahasa dan novel
3. Akhir-dua orang pelajar membuat refleksi kendiri.

Refleksi _____ /_____ murid dapat menguasai objektif  Peta Bulatan

KBAT /  Peta Dakap
pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan
iTHINK  Peta Buih
_____/_____murid tidak dapat menguasai objektif  Peta Alir
 Peta Buih Berganda
pembelajaran dan diberi bimbingan secara
 Peta Pokok
individu/kumpulan kecil.
BAHASA MELAYU 3 SURIA 8.30 pagi-9.30 pagi ORANG
Tema/ Topik PERBINCANGAN DAN PEMBETULAN KERTAS PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
Objektif Pada akhir PdPc, murid dapat: Penilaian  Lembaran Kerja
Pembelajaran  Mengenal pasti kesalahan yang telah dibuat. PdPc  Hasil Kerja
 membuat pembetulan bagi setiap kesalahan yang  Kuiz  Projek  Lisan
dibuat  Drama  Tugasan
 Persembahan
Kriteria Kejayaan Murid dapat : Aktiviti  Persidangan Meja Bulat
 Mengenal pasti kesalahan yang telah dibuat. Pembelajar  Think-Pair-Share
 membuat pembetulan bagi setiap kesalahan yang an Abad ke-  Kerusi panas
dibuat 21  Deklamasi sajak/nyanyian
 Pembentangan hasil Sendiri
 Main peranan
 Gallery Walk
 Peta I-Think

HPU : FU : 10.4, 10.5 Aras 1 (ii,v)

HPK : FS : 11.2, 11.3 Aras 1(ii),
Aras2 (ii,iii), Aras3 (i)

Aktiviti 1. Pemula- guru bersoal jawab dengan murid dan guru  Komputer , LCD, buku teks,
Pengajaran dan mengaitkan dengan PdPc pada hari tersebut. Bahan buku rujukan, alat tulis
Pembelajaran 2. Perkembangan- Bantu  Contoh bahan telah siap,
(P&P)  perbincangan soalan-soalan peperiksaan Mengajar gambar berkaitan topik
soalan bahagian C dan D (BBM)  Papan putih mini, pen
 membuat pembetulan dalam buku karangan marker
3. Akhir-dua orang pelajar membuat refleksi kendiri.

Refleksi _____ /_____ murid dapat menguasai objektif  Peta Bulatan

KBAT /  Peta Dakap
pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan
iTHINK  Peta Buih
_____/_____murid tidak dapat menguasai objektif  Peta Alir
 Peta Buih Berganda
pembelajaran dan diberi bimbingan secara
 Peta Pokok
individu/kumpulan kecil.
BAHASA MELAYU 3 ASTEROID 11.30 PAGI-12.30 TGH HARI 34 ORANG
Tema/ Topik PERBINCANGAN DAN PEMBETULAN KERTAS PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

Objektif Pada akhir PdPc, murid dapat: Penilaian √ Lembaran Kerja

Pembelajaran  Mengenal pasti kesalahan yang telah dibuat. PdPc √ Hasil Kerja
 membuat pembetulan bagi setiap kesalahan yang √ Kuiz  Projek √Lisan
dibuat  Drama √ Tugasan
 Persembahan

Kriteria Kejayaan Murid dapat : Aktiviti √Persidangan Meja Bulat

 Mengenal pasti kesalahan yang telah dibuat. Pembelajar  Think-Pair-Share
 membuat pembetulan bagi setiap kesalahan yang an Abad ke-  Kerusi panas
dibuat 21  Deklamasi sajak/nyanyian
√ Pembentangan hasil Sendiri
 Main peranan
 Gallery Walk
√ Peta I-Think
HPU : FU : 10.4, 10.5 Aras 1 (ii,v)
HPK : FS : 11.2, 11.3 Aras 1(ii),
Aras2 (ii,iii), Aras3 (i)
Aktiviti 1. Pemula- guru bersoal jawab dengan murid dan guru √ Komputer , LCD, buku teks,
Pengajaran dan mengaitkan dengan PdPc pada hari tersebut. Bahan buku rujukan, alat tulis
Pembelajaran 2. Perkembangan- Bantu  Contoh bahan telah siap,
(P&P)  perbincangan soalan-soalan peperiksaan Mengajar gambar berkaitan topik
soalan bahagian C dan D (BBM) √ Papan putih mini, pen marker
 membuat pembetulan dalam buku karangan
3. Akhir-dua orang pelajar membuat refleksi kendiri.

Refleksi _____ /_____ murid dapat menguasai objektif pembelajaran  Peta Bulatan
KBAT /  Peta Dakap
dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan
iTHINK √ Peta Buih
_____/_____murid tidak dapat menguasai objektif  Peta Alir
 Peta Buih Berganda
pembelajaran dan diberi bimbingan secara
 Peta Pokok
individu/kumpulan kecil.