Dalam Pendekatan saintifik, kita sebagai guru lebih banyak

membimbing, memfasilitasi, mengarahkan agar aktifitas siswa

bermakna bagi mereka terarah hingga mencapai tujuan
pembelajaran.

Jadi siswa harus banyak aktivitas, banyak gerak, banyak

interaksi, banyak berdiskusi, banyak kerja kelompok, banyak
menggali ilmu, banyak mengamati, banyak menanya, banyak
mengumpulkan informasi, banyak mengasosiasi, banyak
berkomunikasi. Semua itu akan meningkatkan dinamika dalam
kelas maka sistem pengelolaan kelas menjadi kuncinya, dengan
memperhatikan karakteristik siswa dan materi ajar serta
menyesuaikan dengan model pembelajaran yang kita pilih.

Reply